小學一年級班主任工作總結

小學一年級班主任工作總結[優選]

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編幫大家整理的小學一年級班主任工作總結，歡迎閱讀與收藏。

　　20xx年9月我們相聚，就像夏日炎炎的太陽，我們都有一顆火熱的心。帶著同樣的期待和夢想，我們滿懷激情地走進了(1)班。在過去的一年里，我們31個孩子和老師，在這里，在這個幸福的家庭里，一起研究，一起進步。團結、進步、活潑、創新是我們最大的特點。作為班主任，一個低水平的班主任，肩負著培養學生行為習慣的艱巨任務。以下是班主任工作總結：

　　一、由扶到放，樹立主人翁意識

　　一個班集體中如果每位學生都能樹立主人翁意識，那么這個班肯定是一個團結、向上的集體。如何在這些稚氣未脫的孩子身上進行主人翁意識教育呢？我慢慢嘗試著。

　　1、培養班級小干部。“火車開得快，全靠車頭帶。”一個班級班風、學風的好壞，班干部起著至關重要的作用，如果班干部管理能力強了，班主任工作也會得心應手許多。因此每接收一個新班，我首先要挑選幾名學生，培養其成為一支具有一定管理能力的班干部隊伍。先扶著他們慢慢學，怎么管理早自修？怎么帶領全班小朋友朗讀？中午怎么檢查衛生？檢查課間操要注意什么？老師不在時怎樣管理好班級等等。一開始他們什么都不會，可慢慢的他們開始熟練起來了，有時也會自己想辦法來管理班級了。特別是副班長檢查中午衛生十分負責，地面上看了又看，窗臺上摸了又摸，直到自己滿意為止，一學期來教室衛生方面從來沒扣過分。班干部能力強了，我的工作就輕松許多。

　　2.分工合作，各司其職。教室是學生的第二個家，是學生每天接觸的研究環境。良好的研究環境可以讓人感到快樂，提高研究效率。所以每學期開學的時候，我總喜歡帶著孩子們把我們共同的‘家’打扮得漂漂亮亮，煥然一新。然后，教室衛生實行合同制。每一項任務都承包到每一戶，孩子們一起各司其職。起初，有些人不得不忘記。經過幾次提醒，他們漸漸習慣了，大家都忙著做了。

　　第二，鼓勵學生根據興趣愛好“百花齊放”。

　　現代社會需要全能人才，班級也需要。我們應該培養全面發展的學生。所以我主張在課堂上培養“一專多能”的有用人才。根據每個學生的特長，選擇自己或喜歡的興趣課程，培養學生的特長。而對于一個班級來說，必須要有各種各樣的人才，這樣才不怕任何競爭。

　　三、重視賞識教育，增強學生自心

　　欣賞可以發現孩子的優點和長處，激發孩子的內在動力。對孩子進行賞識教育、尊重和鼓勵，可以幫助孩子克服自卑和懦弱，樹立自心。在實際的教學工作中，我也深深體會到了賞識教育的好處。促進孩子性格開朗、自、成功。

　　第四，重視與家長的聯系，雙向管理學生。

　　孩子的進步，集體的成長，都離不開老師和家長。為了更好的全面了解學生的情況，讓家校形成合力，我通過各種形式與家長溝通，共同探討如何教育孩子。

　　五、取得的成績與不足

　　我們積極參加學校組織的各種比賽，并取得了顯著的成績。教室墻上的獎狀和飄揚的紅旗，飽含著師生的熱情和汗水！ 在本學年第一學期“九月份黑板報評比”中獲三等獎； 在本學年第一學期《我愛我的祖國慶祝祖國六十華誕》中獲得二等獎；

　　在本學年第一學期“書香校園”評比中獲二等獎； 在本學年第一學期獲十月份“文明中隊”；

　　在本學年第一學期獲十二月份黑板報評比三等獎； 本學年第一學期拔河比賽第三名，跳繩比賽第二名，接力比賽第一名；

　　在本學年第二學期的“三月黑板報評比”中獲得三等獎。 在本學年第二學期“六月份黑板報評比”中獲一等獎。 當然，一年下來，我也看到在班主任工作中存在許多不足之處，如對班級后進生的輔導、對班級紀律的管理都還缺乏經驗，以后還要不斷向優秀班主任研究。

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