小學一年級班主任工作總結

時間:2023-11-05 08:21:04 班主任工作總結 我要投稿

小學一年級班主任工作總結[優選]

  總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么總結應該包括什么內容呢?以下是小編幫大家整理的小學一年級班主任工作總結,歡迎閱讀與收藏。

小學一年級班主任工作總結[優選]

  20xx年9月我們相聚,就像夏日炎炎的太陽,我們都有一顆火熱的心。帶著同樣的期待和夢想,我們滿懷激情地走進了(1)班。在過去的一年里,我們31個孩子和老師,在這里,在這個幸福的家庭里,一起研究,一起進步。團結、進步、活潑、創新是我們最大的特點。作為班主任,一個低水平的班主任,肩負著培養學生行為習慣的艱巨任務。以下是班主任工作總結:

  一、由扶到放,樹立主人翁意識

  一個班集體中如果每位學生都能樹立主人翁意識,那么這個班肯定是一個團結、向上的集體。如何在這些稚氣未脫的孩子身上進行主人翁意識教育呢?我慢慢嘗試著。

  1、培養班級小干部。“火車開得快,全靠車頭帶。”一個班級班風、學風的好壞,班干部起著至關重要的作用,如果班干部管理能力強了,班主任工作也會得心應手許多。因此每接收一個新班,我首先要挑選幾名學生,培養其成為一支具有一定管理能力的班干部隊伍。先扶著他們慢慢學,怎么管理早自修?怎么帶領全班小朋友朗讀?中午怎么檢查衛生?檢查課間操要注意什么?老師不在時怎樣管理好班級等等。一開始他們什么都不會,可慢慢的他們開始熟練起來了,有時也會自己想辦法來管理班級了。特別是副班長檢查中午衛生十分負責,地面上看了又看,窗臺上摸了又摸,直到自己滿意為止,一學期來教室衛生方面從來沒扣過分。班干部能力強了,我的工作就輕松許多。

  2.分工合作,各司其職。教室是學生的第二個家,是學生每天接觸的研究環境。良好的研究環境可以讓人感到快樂,提高研究效率。所以每學期開學的時候,我總喜歡帶著孩子們把我們共同的‘家’打扮得漂漂亮亮,煥然一新。然后,教室衛生實行合同制。每一項任務都承包到每一戶,孩子們一起各司其職。起初,有些人不得不忘記。經過幾次提醒,他們漸漸習慣了,大家都忙著做了。

  第二,鼓勵學生根據興趣愛好“百花齊放”。

  現代社會需要全能人才,班級也需要。我們應該培養全面發展的學生。所以我主張在課堂上培養“一專多能”的有用人才。根據每個學生的特長,選擇自己或喜歡的興趣課程,培養學生的特長。而對于一個班級來說,必須要有各種各樣的人才,這樣才不怕任何競爭。

  三、重視賞識教育,增強學生自心

  欣賞可以發現孩子的優點和長處,激發孩子的內在動力。對孩子進行賞識教育、尊重和鼓勵,可以幫助孩子克服自卑和懦弱,樹立自心。在實際的教學工作中,我也深深體會到了賞識教育的好處。促進孩子性格開朗、自、成功。

  第四,重視與家長的聯系,雙向管理學生。

  孩子的進步,集體的成長,都離不開老師和家長。為了更好的全面了解學生的情況,讓家校形成合力,我通過各種形式與家長溝通,共同探討如何教育孩子。

  五、取得的成績與不足

  我們積極參加學校組織的各種比賽,并取得了顯著的成績。教室墻上的獎狀和飄揚的紅旗,飽含著師生的熱情和汗水! 在本學年第一學期“九月份黑板報評比”中獲三等獎; 在本學年第一學期《我愛我的祖國慶祝祖國六十華誕》中獲得二等獎;

  在本學年第一學期“書香校園”評比中獲二等獎; 在本學年第一學期獲十月份“文明中隊”;

  在本學年第一學期獲十二月份黑板報評比三等獎; 本學年第一學期拔河比賽第三名,跳繩比賽第二名,接力比賽第一名;

  在本學年第二學期的“三月黑板報評比”中獲得三等獎。 在本學年第二學期“六月份黑板報評比”中獲一等獎。 當然,一年下來,我也看到在班主任工作中存在許多不足之處,如對班級后進生的輔導、對班級紀律的管理都還缺乏經驗,以后還要不斷向優秀班主任研究。

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