《摔跤吧，爸爸》觀后感
認真觀看完一部影視作品以后，對人生或者事物一定產生了許多感想吧，不能光會看哦，寫一篇觀后感吧。現在你是否對觀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的《摔跤吧，爸爸》觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《摔跤吧，爸爸》觀后感1
昨日和泰米去看了電影《摔跤吧!爸爸》。
一個印度體育明星吉塔真實故事改編的電影，我們倆跟傻子似的一邊看一邊激動揮手：吉塔，加油!摔死她!特么摔死她啊!!
好電影讓不專業的觀眾在電影院的沙發椅上激動不已。
淳樸的故事，電視劇般的鏡頭推移，豐滿的人物形象。有點受不了的是，演員的服裝，應該是今年電影里最不耗錢的服裝了，還有印度的拍攝場景，一眼看去：這地方比我小時候還窮很多很多!
沒辦法，它還是讓整個電影院激動：忽然一起哄笑，忽然一起喊加油。
電影里，各個公眾號有人看到印度的女性地位低下，有人說宣揚女權主義，有人說是強勢的父親把自己未完成的夢強加給女兒，甚至有的說真誠地暴露了印度體育體制的腐敗和無作為。
作為感性的，只為了去看一場電影而去看一場電影的觀眾，很直觀地被感動的'
原因是：對，別以鍋碗瓢盆為伍，要付出血汗，要成就自我，要有一個好的未來。
女孩，從來不是男孩的附屬品，也不是家庭的犧牲者。她和男孩談戀愛，結婚，懷胎十月和巨痛生產，都不是理所應當。
沒有男孩的時候，女孩有自己，有學習，有朋友，有電影，有書，有新報名的培訓課。
獨立的人格，價值觀，及不依賴其他人，不抱怨的生活態度，從來都不是別人給，是自己經過修煉才能具備的本事。就像電影里面吉塔，成為一個被世界記住的冠軍，是血汗，是數場兵不刃血的鏖戰，是堅定不勝不罷休的信念。
我們大多數人并不需要被世界記住，只想認真記住自己的生活軌跡，不那么快墮入平庸罷了。
片里父親的偉大，讓人動容。完整有力的父愛，是讓兒女記住他的好，以他在生活里的堅強奮斗為榜樣，當他們在生活的戰爭中被打倒時，支撐他們的是幼時印在腦海里那強健的形象：是的，我爸爸那么好，他告訴我一定可以自救，一定要堅定不移地和苦難抗爭到底。
從出生到死亡，你的人生就是場摔角賽。
《摔跤吧，爸爸》觀后感2
這天去看了印度電影《摔跤吧，爸爸》，這部片由印度影星阿米爾汗主演，就是之前演過《三傻大戰寶萊塢》、《我的個神》的主角的。他主演的電影多是勵志的電影，《摔跤吧，爸爸》也不例外。這部電影是講述印度摔跤姐妹冠軍吉塔和妹妹芭比塔的成長故事。
因為吉塔的父親沒能實現印度獲得世界金牌的夢想，期望家里能有兒子，結果四個都是女兒。他只能把夢想咽下。沒想到一天偶然發現兩個女兒因為和同學發生口角而把男同學打的滿地找牙，他眼前一亮，決定培養她們。在男權當道的印度，這個想法有點瘋狂，難逃世俗怪異的眼光。但是他很堅持。他的女兒沒有像大多數印度女孩那樣，只能游走在廚房鍋碗瓢盆，相夫教子，而是發展了自己的優勢，培養了一門能夠掌控自己未來的技能。他把兩個女兒都訓練成了全國冠軍。按照慣例，冠軍要進入國家體育館理解更專業的訓練。隨著訓練的時間增長，大女兒吉塔開始懷疑父親的.訓練方法。她認為過時了。同時她挑戰父親勝出。她自以為是認為能夠靠教練的方法在國際取勝。最后連戰幾個國際大賽都是首輪就被淘汰，成為了魔咒。接連失敗讓她很有挫敗感和內疚。之后和父親冰釋前嫌，在父親的堅持和鼓勵下，接連在國際賽事上打敗對手。最后一戰決賽的對手是她過去以前敗過的，心理有很大的障礙。但是父親這次沒有告訴她戰略，而是告訴她如果得了銀牌，很快就會被大家忘記。她不是為自己而戰，而是為了成千上萬印度女性，那些生來為了相夫教子、鍋碗瓢盆的，被人看不起的印度女性。而且父親不能每次都救他，她需要自救，在關鍵時刻，她
靠自己的信念，最后幾秒內逆襲，打敗對手，成為印度第一位獲得女性摔跤的金牌獲得者。從那以后，印度成千上萬的女性也開始學習摔跤。這是真實的勵志故事。
這部影片有很多內心戲，一改過去印度歌舞劇的風格，也算是創新。把印度平民靠自己努力改變命運的勵志精神表達出來，鼓舞人心。阿米爾犧牲也挺大的，為了影片需要從肌肉男轉成大腹便便的大叔，老態龍鐘還很帥的老大爺。從影片中看到，技巧是其次的，學了太多技巧，容易為了突出技巧而忘記自己本來的優勢，就應審時度勢，根據實際狀況準確決定，采用相應的策略。讓對手露出破綻，再集中精力攻破。
《摔跤吧，爸爸》觀后感3
不經歷風雨，怎么見彩虹。
吉塔在父親的教導下，不顧家人的反對，忍受著世俗的偏見、現實社會的嘲諷。吉塔和她的妹妹還有父親，隱忍著這一切，用自己的方式證明著自己，從未間斷的磨練自己。
在訓練過程中，無數的淚水、無數的汗水、無數的疼痛，吉塔和妹妹曾有多次責怪自己父親，管的太嚴，管的太寬，充滿了抱怨和不解。也曾想過放棄，但最終在父親固執的支持下，在父親嚴厲的管教下，姐妹兩個選擇了“屈服”。
正是這種“屈服”，使她們從沒落的村子里脫穎而出，相繼獲得全國冠軍。
姐姐吉塔取得全國冠軍后離開爸爸，前往國家體育學院學習之后，脫離了爸爸的管理，她放松了對自己的要求，甚至不屑于爸爸的教學方式，最終在世界賽中完敗。她懊悔的同時開始理解爸爸，在撥通爸爸電話的那一刻，她泣不成聲，電話那頭的爸爸也淚流滿面，而熒屏前的觀眾更是熱淚盈眶。
覺悟之后的吉塔，再一次開始按照爸爸的指導刻苦訓練，最終，終于在父親的不懈教導下站在了世界最高領獎臺上。那一刻，爸爸的一句“你是我的驕傲”，再一次把劇情推向高潮。
作為初三莘莘學子，作為一名初中生，我們的使命就是努力的學習，不能因為小小的困難就對自己失去信心。
劇中主人公吉塔，被父親無情的剪去長發，吉塔絕望落淚;在只有男孩的摔跤場，第一次經歷惡斗時，遭受的挫敗;依然在父親固執的.堅持下，頑強的走下去。只有堅持下去，才是讓自己破繭而生的唯一方式。今天我們之所以努力的學習，不也是為了將來能過得更好嗎?相信每一位同學都能戰勝自我，堅持下去。
在決賽的前一晚，父親對吉塔說，只有你取得了勝利，你才將作為榜樣被人們永遠記住，你才能通過自己改變印度所有本來注定要與鍋碗瓢盆，相夫教子過一生女孩兒的命運!這一番話，再一次觸動了人內心最柔軟的地方，又讓人熱淚盈眶!
在父親苛刻的訓練中，他們嘗試放棄的背后，更多的是發現了摔跤的樂趣，在一次次失敗中，學會了成長，逐步認識到自己的潛力，相信自己一定可以做的更好。
當然我更相信我們初三的學生一定會戰勝自我，沖刺最后的中考。
相信，這部電影一定值得你去看看。
相信，初三的孩子一定是最棒的。
中考的鐘聲即將敲響。加油初三。
《摔跤吧，爸爸》觀后感4
前幾天，我再次利用空余的時間觀看了一遍《摔跤吧，爸爸》。這是一部根據真實的故事改編的勵志電影，它打破了印度電影敘事的傳統。說是一部經典應該并不為過。
電影中的馬哈維亞·辛格·珀尕，曾是印度的國家摔跤冠軍。因為生活所迫，他不得不放棄摔跤。于是馬哈維亞·辛格·珀尕就希望有一個兒子來幫他圓了贏得世界級金牌的夢想�？墒翘觳蛔髅�，他老婆接連生了四個女兒。在馬哈維亞·辛格·珀尕本以為自己夢想就要破碎時，他卻意外地發現女兒身上有摔跤的天賦，這時候他眼里放了光，仿佛看到了女兒站在領獎臺上拿到世界級金牌的場景。
好不容易看到女兒有摔跤的天賦，怎么能白白浪費呢？馬哈維亞·辛格·珀尕決定他的女兒不要像其他女孩一樣平淡地過一生。他狠心地換掉女孩愛穿的裙子、剪掉了長發。有女孩之身，卻不能去做女孩可以做的事情，這得承受多大的.心理壓力。她們日復一日地練習摔跤，結果不負眾望，兩個女孩完成了馬哈維亞·辛格·珀尕的心愿，贏得一個又一個的冠軍。她們的事跡激勵的身邊每一位女性。
在這部影片當中，每個人都能收獲不少的東西。其中，我就收獲到了：如果想要學好一項技能，必須要持續練習，才能熟能生巧。影片中，吉塔雖然進入了國家體育學院學習，但在準備為進軍國際大賽的訓練期間，因為沒有馬哈維亞·辛格·珀尕的監管，她逐漸開始松懈，完全扔掉了從前對待摔跤的態度。她與朋友去酒吧，開始留長發、涂指甲，開始吃油炸食品……她甚至覺得訓練，其實不需要馬哈維亞·辛格·珀尕所說的那么講究。這使得吉塔在國際賽場上，一次接著一次難逃首輪遭淘汰的命運。不管你到底有多大的天賦，你在后期也是一定要努力的訓練，熟能生巧。如果說你不長期的練習，即使你有再多的天賦，也不能把它發揮到極致。
看了這個電影之后，每當我在學習一項新的技能時，我都會像《摔跤吧，爸爸》這部電影當中給我的啟示去做。我始終告訴我自己：即使我有再大的天賦，后期也是需要經過刻苦的訓練的。也許正是因為這一點才能讓這部電影成為經典。
《摔跤吧，爸爸》觀后感5
在現實社會中，人們不過是世界這個大機器運轉的一個零件，生活枯燥而又無味，沒有任何的樂趣可言，每天都如此這般，心涼了、冷了、麻木了，人也成了灰色情感的機器�！端影�！爸爸！》這部電影無疑是一劑心靈雞湯，慰藉著人們的心靈。這部大型的成長影片，到底在人們的心靈深處改變了什么？
故事其實很簡單，一位印度的摔跤能手，沒有在國際大賽上為國家贏得獎牌，他十分懊惱，想讓自己的兒子完成他的夢想，可一連生了四胎，都是女兒，他為此每天愁眉苦臉。直到有一天，他女兒打傷鄰家的男孩，打得遍體鱗傷，他這才恍然大悟，女兒也有摔跤的天賦。奧運獎牌誰都可以去拿，而不限于男孩。于是，他的兩個女孩從此就踏上了摔跤之路，最終奪得了2010年英吉利體育競賽女子摔跤的冠軍。
故事樸實而又溫馨，盡管故事中的主人公歷盡艱辛，遭受村里人的冷嘲熱諷，但劇中的每一個小插曲，不僅令人深思，而且在溫馨的故事大背景下，更令人愈加堅強。在當時的印度，女孩的地位十分卑微，什么事都干不了，而這位父親卻寧可打破陳規舊律，也要讓自己的女兒走上摔跤之路，這不是人性光輝與強大的一面嗎？整部影片盡管不敢說改變了人們的灰色性格，但卻給人們的心靈來了強大的一擊。劇中沒有煽情的`語句，但并不代表整部影片缺乏情感，每個細節都滲透著點點滴滴，令人熱淚盈眶。
透過影片，我看到了一個榮辱不驚的人，在它的背后，有一個三分鐘熱度的我，我感到了自己的不足之處，比如，缺乏毅力，太容易放棄；缺乏勇氣，不夠堅強；缺乏耐心，脾氣太急躁……與她們相比，我實在是有太多太多的缺點，我離人性最偉大的一面，還有許多需要努力的地方。
走出影院，我仍然深深地沉浸在故事情節里，我很欣慰通過電影進一步認清了自己。我告誡自己，以劇中主人公為榜樣，不斷努力，我一定能行的。
《摔跤吧，爸爸》觀后感6
這是一件真人真事，《摔跤吧，爸爸》講述了前摔跤好手馬哈維亞不顧村里人反對訓練自己的女兒成為優秀摔跤手的故事。
馬哈維亞·辛格·珀尕是印度國家摔跤冠軍，卻因生活所迫放棄摔跤。他希望兒子可以幫他完成夢想——為印度贏得世界級金牌。不料命運捉弄讓他妻子生了四個女兒，偶然的機會他開始教女兒Geeta和Babita摔跤，努力使女兒變成世界級的摔跤手，期間趣事多多，但也由此引發了一連串有關輿論、宗教等社會話題的事件，盡管有極大的困難，最終女兒們進入英聯邦摔跤比賽次次奪得冠軍。
馬哈維亞有兩句話令我記憶猶新：他們沒資格來挑選我女兒，而是由我女兒來挑選他們！今天，你不止是和對手戰斗，更是和所有歧視女性的人戰斗！
為什么女兒們最終會擺脫自己已定的命運，創造更美好的未來？1。努力。剛開始你就沒有這個決心，沒有去努力，半途而廢，什么也挽救不了你。2。方法。方法建立于努力之上。方法要正確，收獲才更大。比如，Geeta半決賽時，若是聽取了國家教練的建議，還會取勝嗎？努力之大，方法之大。
在我們生活中，方法與努力，缺一不可�，F在著重論述努力。天賦再差，只要后天努力了，你依舊可以成為天才！反之，你天賦再好，后天不努力，你只會原地踏步。除了百分之一的天分之外，還要有百分之九十九的努力，盡管那百分之一更加重要。但那百分之九十九又怎能節省呢？
不管是誰，在心底的深處都一定會隱藏著小小的光芒，就是因為相信這光芒的存在，它才能夠復蘇。馬哈維亞執著相信夢想，我們又何嘗不可以呢？
孤注一擲的去追夢，哪怕天地不容，萬劫不復，就讓我一人承擔！我的夢想是做一名作家，將無數天馬行空的.想象轉化至自由柔美的文字之中，看完《摔跤吧，爸爸》之后，我會像馬哈維亞一樣，無所畏懼地去迎接夢想的洗禮！
不管是誰，都可以去追夢。你們都可以。
記住，不管黑暗多么可怕，光芒都永遠不會暗淡。你心中的光芒，那雖小卻閃亮的碎片，它的名字是……
努力過后，結局會變美好。
《摔跤吧，爸爸》觀后感7
今日我觀看了《摔跤吧!爸爸》這部電影。
在印度的一個小村莊里，有一個叫瑪哈維亞的人，他是一個摔跤能手，以往拿過好多的獎牌。可是，因為家庭情景，他不得不放棄了自我心愛的摔跤。他的妻子懷孕了，他把為國家爭奪到一枚金牌的期望寄托給了孩子，讓孩子幫他完成自我偉大的夢想。命運捉弄了他，讓他一連生了四個女。他十分失望，整天陰沉著臉。
有一次，幾個男孩兒前來挑釁她的兩個大女兒，兩個女兒氣得滿臉通紅，掂起拳頭就打。把那兩個男孩兒打得鼻青臉腫。爸爸回家，看到家里有好幾個人，原先是今日早上被他們兩個女兒打的那兩個男孩子和他們的媽媽。爸爸問清楚了是怎樣回事，把他們幾個打發走之后。他的心里就想出了一個主意:要不讓我的兩個大女兒試試摔跤于是，兩個女兒就開始了艱苦難熬的訓練。許多鄰居和朋友都勸他，不要讓女兒練摔跤了。可是，他堅定自我的意見。讓大女兒去參加各種各樣的比賽，結果大女兒不負爸爸的期望，利用嫻熟的.摔跤技巧贏了村里的好多好多男摔跤手，獲得了好多獎牌。大女兒進入了國家隊，教練讓她忘掉以前所有的摔跤方法，使大女兒在國際摔跤比賽中表現的不怎樣樣。于是，爸爸就進入國家隊，幫他訓練。
他要去參加奧運會啦，他經過自我強壯的身體，嫻熟的技巧，贏過了好多好多摔跤能手。成功的進入了決賽。到最終20多秒，他離對手還相差五分。這是一種完全不可能再扭轉的局面啦。他突然想起了爸爸說過的一句話:“我只能教你逃生的技巧，我不能一向幫著你�！本驮谶@時，奇跡發生了!他沖到對手身后，用盡自我全身的力氣把對手從空中顛了起來，劃過一個弧線形，把對手扔到了胡線外。最終，他靠著這個技巧已經得了世界冠軍。
這部電影告訴我們，干什么事都要堅持到底，不能放棄，不要認為自我沒有用。不要在沒干這件事之前輕易的下結論!
《摔跤吧，爸爸》觀后感8
這是一部印度電影。講述的是一位爸爸的夢想，想為印度拿下一枚金牌。整部電影充滿了青春活力。讓我看得很激動。一位父親的堅定不移，兩位女兒的艱苦付出。他的父親一心想生一個兒子去練習摔跤。可命運就是這么喜歡捉弄人，三個都是女兒。當他準備放棄夢想的時候。他從他女兒身上看到的`。他那一顆冰封的心又重新燃燒了起來。看完電影我明白了很多很多。
第一是,一個人想要得到成功，那段過程肯定是痛苦。你必須放棄所有無關的東西，堅定不移的向那個目標一直努力。電影中吉塔和她的妹妹就是如此。每天早上5點鐘就要起來訓練，然后才是去上學。為了達成夢想，爸爸還不惜剪去女兒的長發，爸爸所做的一切在孩子看來就是惡魔的行為。他們人忍受著全村人的冷嘲熱諷。走在街上，頭也不敢抬起來。她們姐妹兩是打心底討厭這個爸爸。并開始想盡一切辦法偷懶。直到有一天她們發生了改變。
第二，想要學好一樣東西，心態要對它專一。被逼著去學，永遠都學不好。吉塔和她的妹妹一直很討厭摔跤，每天被迫去訓練。訓練的效果并不是很好。直到有一天，他們村里有人結婚，她們很久沒有參加過這樣的活動了，偷偷去玩了一天，結果給父親發現了。事情發生了改變，那是一位15歲的小姑娘準備出嫁。但是她并不開心。他對吉塔姐妹說。不要怪你們的爸爸，他并沒有錯，他只是想你們以后生活過得好一點，不像我每天都有忙不完的家務，現在15歲了就要嫁給一個沒有見過面得人。和她共度余生結婚生子。減輕家里的負擔。這一切都被爸爸支配著，你們的爸爸起碼關心你們。聽完后吉塔姐妹都流下了淚水。第二天早上爸爸還沒起床，他們已經開始認真的訓練了吉他，從對摔跤厭惡到喜愛。他的摔跤技巧，體力一下子就變得厲害了。經過幾年的努力，她拿下了全國冠軍。在最后他終于完成了爸爸的夢想，拿下了一塊金牌。
每一個成功的人，他的背后都是含淚走過的路，想要成功，那一段過程必將是痛苦的。我們做出的決定不是為了別人，而是為了自己。當我們走過了那一段痛苦的過程，應該的將是開心與幸福。
《摔跤吧，爸爸》觀后感9
在我的印象中，印度影視一貫以其異域風情及歌舞魅力感染人，《摔跤吧!爸爸》卻將父愛和夢想結合得如此完美，并且聚焦金牌意識和女權意識，整部影片呈現出一種破而后立的格調，既有對現實的鞭笞，又有打破傳統的勇氣，動人心弦，令人熱淚盈眶，也讓我迫不及待的想寫點東西。
父愛
曾經是印度摔跤冠軍的父親，在為生活所迫放棄摔跤之后，希望生個兒子來完成自己未實現的夢想，贏得世界級比賽金牌，但事與愿違，妻子連連給他生了四個女兒。一個偶然的機會，女兒在打架中戰勝了男孩，這讓父親眼前一亮，有了類似“花木蘭代父從軍”的靈感，決定對其中兩個女兒進行摔跤訓練，幫助他實現夙愿。在現代家庭教育的語境之下，這位父親很容易被冠以“自私”、“偏心”、“虛榮”的帽子，以自己的權力改變女兒的命運，逼迫女兒做她們不喜歡的事情......隨著劇情的發展，父親對女兒從事摔跤事業的規劃，其實是愛的成分大于父權的成分。印度的女性地位不高，常被當作家庭附屬品，很多女孩子未成年就步入婚姻，過上了繁雜而艱苦的家庭主婦生活。而影片中，摔跤老爸一直懷揣著冠軍夢，偏執地想將夢想延續到下一代，以“暴君”形象對兩個女兒展開魔鬼式訓練，甚至將女性象征的`長發給一剪沒了，兩個女兒為此搭上美好的童年時光，乃至青蔥時光，不僅僅要承受著身體上的疼痛，還要飽受外界的非議和嘲笑。也許你會說，劇中父親獨斷專行，絲毫不尊重女兒們的個人意愿。但是，女兒們所承受的磨難，又何嘗不是別的女孩所仰望的幸福?他引導女兒們進入體育競技行業，徹底改變了女兒的命運走向，把女兒變成了一個擁有世界視角的現代女性。摔跤小舞臺，社交大舞臺，女兒所擁有的人生，其精彩程度要遠遠超過其他印度女性，這何嘗不是父愛的偉大體現。都說父愛如山，深沉而厚重，不像母愛那樣溫潤透徹，也許有時難以察覺，但只要你碰了壁受了委屈，他就一定站在你能看得到地方，為你加油打氣。這就是父愛的力量，人生中最不可或缺的力量。
《摔跤吧，爸爸》觀后感10
這部電影對我的影響很大。從電影中，我看到了一位父親對夢想的不懈追求和對女兒無私的愛。影片講述的是一個國家冠軍摔跤手因為摔跤給他帶來了榮譽卻無法帶來金錢，迫于生計，不得不屈服給現實。但他從未放棄過自己的夢想，在他漸漸衰老的時候，他把希望寄托在孩子身上，希望自己的孩子能獲得一塊奧運金牌。即使他的`孩子都是女孩，他也不斷地訓練她們，這個過程他承受著所有人的冷嘲熱諷，默默前行。最終，他的女兒們也都成為了國家冠軍。
本以為影片到此結束，卻發現這位父親的理想比這更遠大，他希望女兒們都是世界冠軍。但女兒不再繼續聽話，因此連續輸了幾場比賽，才發現父親是對的。接下來她們克服了一個又一個的困難，打敗了一個又一個的對手，最終成為世界冠軍。
孩子總是要離開父母的。就像是在影片的結局，在大女兒奪冠最關鍵的時刻，父親因為一個除了作者誰也不知道會發生的意外，而無法順利趕到現場給女兒指揮與鼓勵，但女兒還是憑借著自己的努力以及父親曾經的教導獲得了最終的勝利，完成了父親以及她自己的夢想。當女兒遇到困難時，雖然當時父女之間產生一些小矛盾，但后來女兒還是低下頭向她的父親求助，而父親也是不計前嫌為她排憂解難，為她分析作戰過程、改正錯誤。
這部電影告訴我們，要想實現自己的目標，即使有再多阻礙也不能阻擋我們前進的腳步。只要堅持夢想、不懈努力，就一定能成功。就像影片里的父親，為了他的夢想、為了他的女兒，承受著幾乎令他喘不過氣的壓力，但總能想辦法克服這些。我們要學習他們，以他們為榜樣，告訴自己為了目標、為了夢想去奮斗！堅持下去，就能成功！為自己加油！學會堅韌、學會不忘初心，學會為了夢想而拼搏、去奮斗，永不放棄！這樣，我們才會走向夢想，推開成功的大門。勇于向一切阻礙自己前進的事物發出挑戰，戰勝他們！向夢想前進。
其實這些也特別像每一個人，自己特別努力地完成一個目標或自己的夢想，當遇到困難時，要主動低下頭虛心請教別人，不要死撐面子覺得自己不如別人。有時候請教別人會讓自己進步得更迅速，這時候反而會讓別人更高看你一眼。而且父母也一直在默默地支持自己，不論走到哪里，不論遇到什么困難，家永遠是自己的港灣。
《摔跤吧，爸爸》觀后感11
《摔跤吧！爸爸》像一股清流淌入我們心中，樸實而激動人心，引起我們的共鳴。
故事講的是印度一個全國摔跤冠軍爸爸，畢生的夢想就是為國爭光，站到世界冠軍的領獎臺上，然而他因生活所迫放棄摔跤。偶然的機會他發現女兒有摔跤的天賦，于是開始訓練女兒摔跤，努力使女兒變成世界級的摔跤手。在男權社會的印度女孩子練習摔跤，引來了全村人的譏諷和嘲笑，吉塔姐妹倆也受到了同學們的冷嘲熱諷。她們最后排除困難，最終，完成了爸爸的夢想。
我們在羨慕郎朗高超的琴藝、某某又被清華北大錄取的同時，只看到了他們的光鮮的`外表，卻不知背后他們同樣付出了無數的汗水和努力。沒有一個孩子不喜歡玩耍，沒有一個孩子喜歡天天坐在琴凳上練琴，如果沒有家長的嚴格要求，沒有勤奮的練習，哪來的成功。所謂的天賦和神童，那只是傳說而已，再大的天賦，再神奇的神童，如果沒有后天的努力，也不可能取得最后的成功。永遠都要記住“沒有人可以隨隨便便成功”。
小的時候，我們往往責怪父母，管的太嚴，管的太寬，可是長大后，往往會感謝自己的嚴父厲母。影片中的女兒開始也對爸爸充滿了抱怨和不解，當大女兒吉塔取得全國冠軍離開爸爸，前往國家體育學院學習之后，脫離了爸爸的管理，她放松了對自己的要求，甚至不屑于爸爸的教學方式，最終在世界賽中完敗。她懊悔的同時開始理解爸爸，在撥通爸爸電話的那一刻，她泣不成聲，電話那頭的爸爸也淚流滿面，而熒屏前的觀眾更是熱淚盈眶。
覺悟之后的吉塔，再一次開始按照爸爸的指導刻苦訓練，最終，終于在父親的不懈教導下站在了世界最高領獎臺上。那一刻，爸爸的一句“你是我的驕傲”，讓我們熱淚盈眶！
讓我們學會為一個目標心無旁騖地去奮斗，而努力到最后，我們會發現，我們并沒有失去自由，而是學會如何去主宰自己的人生，成為那個獨一無二的自己。
《摔跤吧，爸爸》觀后感12
開始摔跤，是因為爸爸的夢想，而站在賽場，是為自己、為身后千千萬萬的女性而戰。
電影中的爸爸是一位摔跤冠軍，但為生活所迫放棄為祖國拿獎的夢想回家維持生計，因此特別想有個兒子能繼承他的夢想，試過了諸多生兒秘方后他成了4個女兒的父親。在他心灰意冷之際偶然發現geeta和tabata有摔跤天賦，轉而開始訓練兩個女兒。經歷魔鬼訓練后，兩個姑娘終于反抗了，在她們朋友的婚禮上，小新娘卻無比羨慕自認為痛苦不堪的姐妹倆，“至少你們的爸爸，是真把你們當他的孩子，愿意為了你們和整個世界對抗，而我打出生就圍著鍋碗瓢盆，做不完的家務活，到14歲就嫁給陌生的男人，只為減輕家里的負擔”。至此，姐妹倆摔跤已不單單為了父親的夢想，更是為了自己的生活多一種可能性。一路上嘲諷，戲謔更不必提，在兩性關系極不對等的印度，父女一起沖破世俗的眼光，只為眾人皆不關心的國家體育榮譽。
當geeta順利通關拿到全國冠軍，進入體育學院接受運動員的正式訓練時，電影的高潮來了，geeta面對來自教練和父親的雙重訓練，尤其意見還向佐時，女孩兒成長所得、外面的浮華世界、異性的愛慕、他人的眼光讓她迷失自我，開始質疑父親的權威，這何嘗不是對自己過去的一種否定呢？電影氣氛開始很緊張，觀眾都為這對父女關系捏了一把汗，好在geeta在比賽屢屢失敗中發現了自己的`問題，重新向父親求教。
父親或許不是最專業的教練，不會最新式的見招拆招法，但他永遠是最懂女兒，無條件欣賞和支持女兒的人，而教練關心的不是運動員的成長，國家的榮耀，是自己的業績和領導眼里的好印象。由此一比，高低立現。
在最后的比賽中，geeta問父親戰法，這最重要的一戰，不是防守也非進攻，geeta要做自己，這一戰對手是他國選手，更是禁錮了印度婦女千百年的世俗牢籠。成為冠軍，成為榜樣，向世界宣告印度體育還充滿可能，向陳規陋習宣告女性還可以這樣活。
成為自己，磨煉自己，當你為夢想奮不顧身時整個世界都會為你讓路！
《摔跤吧，爸爸》觀后感13
今天我觀看了《摔跤吧！爸爸》這部電影。
在印度的一個小村莊里，有一個叫瑪哈維亞的人，他是一個摔跤能手，曾經拿過好多的獎牌。但是，因為家庭情況，他不得不了心愛的摔跤。他的妻子懷孕了，他把為國家爭奪到一枚金牌的寄托給了孩子，讓孩子幫他完成偉大的理想。命運捉弄了他，讓他一連生了四個女。他十分失望，整天陰沉著臉。
有一次，幾個男孩兒前來挑釁她的兩個大女兒，兩個女兒氣得滿臉通紅，掂起拳頭就打。把那兩個男孩兒打得鼻青臉腫。爸爸，看到家里有好幾個人，原來是今天早上被他們兩個女兒打的那兩個男孩子和他們的媽媽。爸爸問清楚了是怎么回事，把他們幾個打發走之后。他的心里就想出了一個主意:要不讓我的兩個大女兒試試摔跤？于是，兩個女兒就開始了艱苦難熬的訓練。許多鄰居和都勸他，不要讓女兒練摔跤了。可是，他堅定自己的意見。讓大女兒去參加各種各樣的，結果大女兒不負爸爸的期望，利用嫻熟的摔跤技巧贏了村里的好多好多男摔跤手，獲得了好多獎牌。大女兒進入了國家隊，教練讓她忘掉以前所有的摔跤方法，使大女兒在國際摔跤中表現的不怎么樣。于是，爸爸就進入國家隊，幫他訓練。
他要去參加奧運會啦，他通過自己強壯的身體，嫻熟的`技巧，贏過了好多好多摔跤能手。的進入了決賽。到最后20多秒，他離對手還相差五分。這是一種完全不可能再扭轉的局面啦。他突然想起了爸爸說過的一句話:“我只能教你逃生的技巧，我不能一直幫著你。”就在這時，奇跡發生了！他沖到對手身后，用盡自己全身的力氣把對手從空中顛了起來，劃過一個弧線形，把對手扔到了胡線外。終于，他靠著這個技巧已經得了冠軍。
這部電影告訴我們，干什么事都要到底，不能，不要認為自己沒有用。不要在沒干這件事之前輕易的下結論！
《摔跤吧，爸爸》觀后感14
阿米爾.汗可能是我最喜歡的印度男明星了――我也不認識別的印度男明星――他的影片我看過三部，都拍得不錯。分別是：《未知死亡》、《三傻大鬧寶萊塢》還有今天要說的這部《摔跤吧爸爸》。
這部影片的`故事主線很簡單：一個虎爸，為了延續自己的摔跤夢想，玩命折騰女兒，最終成功。從兩位女主人公――吉塔、巴比塔被迫訓練時起，我心里就在想：這不就是報紙上，我國著名鋼琴家，某郎的童年故事嗎?后來一看電影結尾，果然真人真事。
片中的很多細節，閃耀著許多人性的光輝，讓我很感動。特別是在接近片尾過程，我似乎還聽到了觀眾為里面的人物鼓掌和加油聲。這個充滿勵志的故事，也讓懶惰的我極為慚愧。甚至過后還感嘆自己浪費了青春。但我還是有疑問：這種“英雄父母”造就不凡兒女的教材，是否值得所有父母學習?
傳承夢想這種事，在現實生活中并不少見。很多家長在看了某郎或者某成功人士傳奇經歷以后，都想著有一天兒女也能像他們一樣耀眼。進而來彌補自我感覺平庸的人生，或年少時因為種種原因沒有實現的夢�？晌冶仨氄f，這種想法挺美好，但似乎缺乏理智。為此我提出四點疑問，僅供參考。
第一個：這種成功概率太小，付出的成本太高。搞好了，孩子可能承傳了你的夢想;搞不好他會產生大逆反。不僅會用各種方式躲避你布下的天羅地網，還可能導致你們關系的破裂。孰輕孰重，明眼人一看便知。這如何解?
第二個：許多家長選擇的項目都人滿為患。有些選擇需要天賦。萬一孩子不成功，時間成本又搭了進去。他會不會因為高不成低不就埋怨你?會不會因此造成巨大的心理創傷且留下遺憾?會不會跟你說：要不是你非讓我學xxx，而讓我學xxxx，我早就在那個領域成專家了!你怎么回答?
第三個：你如何斷定你想讓他/她傳承的夢想，將來不會被取代或者淘汰?如今科技經濟蓬勃發展，人工智能將會取代大部分工作。萬一中的，后果如何承擔?
《摔跤吧，爸爸》觀后感15
一談到強勢總會令人望而卻步。在中國或中華文化長久倡導的含蓄內斂的浸潤下過于直接、猛烈的沖擊總會為人們所不接受。
誠然，強勢介入的教育也令學生咋舌。一定程度上它會扼殺學生的個性，阻攔學生的創造，甚至錯誤的介入會致使學生誤入歧途，可以說是當今倡導多元成才，創新驅動發展的大敵了。但是我認為強勢介入并非百害而無一利，它甚至可以促進成才。
懸崖勒馬我們都聽說過。馬奔馳到懸崖邊上，馬背上的人及時勒住韁繩，避免了人馬共同自由落體的悲慘結局。騎馬人的勒馬就是一種強勢介入。如果一個學生當初所選擇的路就是錯的，那么這時候的強勢介入對他非但不是扼殺而是救贖。
如果在他所選擇的道路上呢？
荀子說：木直中繩，輮以為輪，其曲中規。雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。如果一根木頭，它想成為一個車輪，那么輮便可以助它達成理想。試想如果它只靠自然生長，要成輪恐怕需要的就不只是三年五載的功夫了。
同樣的道理，一把劍，若非就礪如何利？寶劍鋒從磨礪出，如果沒有那塊磨刀石，如果沒有那番強制性的打磨，金屬就只是金屬，永遠不可能削鐵如泥。
輮和礪雖然只是外力強加于它們身上的`，但對于它們的成器，輮和礪功不可沒。
倘若你說那只是古代，那只是過去，是古人的思想過于保守了，那么我將很負責任地告訴你，你并不是沒有受過強勢介入或者說也許你正接受著強勢介入的教育方式。
就拿初中生來說。
早自習時英語老師或課代表的聽寫是不是讓你萬般憎惡又無可奈何？那就是用一種強勢介入的方式來督促你背單詞、背短語、背句子。你能說它煩，但你能說它害你嗎？寫作文的行云流水，做閱讀的暢通無阻哪一個不是它的功勞？
語文老師要求的古詩文背誦是不是有時讓你無比厭煩？這也是一種強勢介入的方式。古文記都記不住還談何運用呢？
進一步說其實作業也是一種強勢介入的方式。老師常通過布置作業，檢查作業來促使你在課后復習。在做作業的過程中鞏固所學知識，在不經意間讓你將這些知識吸收掌握。
這樣看來，強勢介入只是另一種不同的教育方式，并非洪水猛獸，它有利也有弊，關鍵在于教育者的判斷以及對強勢這種度的把握。如果把握得好，強勢介入也能促使成才。
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