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時評：在南科大的反對聲中體味高考
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今天，我們像往年一樣深深祝福那些走進考場的孩子；此外，我們更加希望，高考在改革中繼續促進社會流動，南科大這樣改革者的背影，也不至于變得那么悲壯和乏力。
□王聃
高考是一個不需要提醒的日子，即便那些遠離了高考的成人，在這個季節也會被眾多的相關新聞再次包圍：6月6日，教育部提醒考生防詐騙誠信考試；上海否認該市高考將禁用網絡用語；就在同一天，南方科技大學校長朱清時明確表示，反對已錄取的學生去參加高考，繼續打造自己理想中的大學……
今天，6月7日，全國高考正式拉開序幕。這是中國式高考敘事的第一天，與往年相比，今年高考的社會語境無疑有著別樣意味——南科大“不合時宜”的反對聲發人深省。
我們為什么要參加高考？所有的意義在于，全國高考自從1977年正式恢復后，其實質便是恢復公平，拓寬公眾上升的通道，為社會的前行輸送新鮮血液和智力支持。正因為如此，1977年、1978年，那些丟下鋤頭重新拾起書本的年輕人，創造了世界歷史上規模最大的考試，報考總人數達到1160萬人。直至今天，高考依然給予著絕大多數青年以平等競爭的權利，給予著享受高等教育的相對均等的機會。
南科大為什么要反對已錄取的學生參加高考？不過是不甘心辦理想大學的追求被現實徹底擊碎。翅膀上承載著既有體制和管理的束縛，南科大一路沉重走來。高調籌辦、“擬自主招生自發文憑”，南科大一次次受挫。南科大明確反對自主招生來的學生再去參加高考，既是不想回到傳統大學的辦學模式，也是清楚地看到了當前高考模式的某些局限性所在：逐漸附加與顯現于其上的弊端，讓高考已經很難再成為一所試圖走出全新道路的大學的人才選拔渠道。
各地錄取線相差懸殊、異地參加高考困難，高考加分形形色色，以及繼而出現的高考移民，高考舞弊、權力尋租亂象，正在蠶食高考的神圣感和公信力。而大學畢業生出現的普遍就業難，更讓人懷疑高考是不是制約人才遴選的體制性障礙。高考正在遭遇前所未有的質疑。中國高考制度將向何處去？高考制度暴露出來的種種弊端，讓人不得不反思。
南科大的反對，有必要促使我們重新發現高考的意義：不必否認，包括高考在內的考試依然是國際上公認的比較公平、公正地選拔人才的方式。作為一種“最不壞”的制度，它當前遭遇的困境，也是對高考制度修復乃至教育深層改革的呼吁。如何不遺余力地保證高考的機會公平、程序公平以及結果公正？如何在輔以其他選拔途徑的同時，去最大程度地實現高考人才選拔的終極目的？如何打破其鐵板一塊的現狀，給予那些試圖改革者以探索機會？三者都是當前高考制度無法回避的話題。
如同此前的每一次高考，我們今天同樣要深深祝福那些走進考場的孩子；不過，我們更加希望，高考在改革中繼續實現促進社會流動，不至于窒息社會發展的活力；南科大這樣改革者的背影，不應該變得那么悲壯和乏力。
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