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聚焦08高考：讓升學與就業對接的填志愿五技巧
憧憬
為生源大省的四川，近年來，每年有50萬左右考生參加高考博弈，有近1500所高校角逐選才�？v觀近幾年四川考生高考志愿的填報情況，呈現出一些較為明顯的特點和趨勢。
從總體來看，盡管高考志愿是考生在知分情況下對自己未來發展方向的一個初步圈定，但由于考生掌握的報考資料和信息基本一致，如果考生分析問題的視角和價值取向趨同，得出的判斷就可能相似太多，結果則會出現高考志愿扎堆的現象。
而如果在掌握相應參考資料的同時，還對考生志愿報考的特點、趨勢以及自身的情況有一個客觀、理性的認識，就能趨利避害，避免“撞車”，從而選準真正適合自己的學業方向，為將來的發展奠定一個良好的基石。
求學不同于旅游莫以地域論優劣
以2007年為例，從考生報考志愿的地域分布上看，無論是本科批次還是�？婆�，北京、上海、天津、浙江、江蘇、廣東等經濟發達地區，都是廣大考生求學的首選地，這些地域的高校絕大多數在第一志愿就生源爆滿，調檔線普遍較高。與四川近鄰的重慶、陜西、湖北等省市高校的生源也比較看好。相對而言，東北、西北等地高校生源則相對不足。另外，省外部分二級城市的高校往往受到考生冷落，報考者較少，有些院校甚至出現“零投檔”。就省內高校而言，位居省會城市成都的高校是考生理想之選，地處二級城市的高校生源則相對次之。
還有一點值得關注，考生報考在地域上還有“外冷內熱”的跡象，這在�？婆卧盒ｓw現得尤為明顯。從各個批次征集志愿的情況看，省外院校均占了大半壁江山。專科批次，絕大多數省內院校擁擠不堪，而不少省外院校門可羅雀，報考者寥寥，部分院校尚須通過多次征集志愿才能完成招生計劃。
經濟發達地區和大城市，人流、物流、信息流密集交織，一派興盛繁榮的景象，給大眾的印象不僅是一個良好的求學環境，而且也會有更多的就業機會。此外，城市氣息的浸潤和城市文化的熏陶，無疑會對一個人的成長產生潛移默化的影響。這些往往都是考生在選擇高校時看重的因素。但是，必須明確一點，求學不能與生活、居住、旅游等同，大學培育人才的質量亦不能完全與地域環境的優劣簡單對接。即使將來就業或創業，中小城市同樣有機可尋。
報考專業類院校專業選擇要留意
從近幾年各個批次院校第一志愿的投檔情況看，財經、金融、外語、政法、科技、交通、醫藥、石油、電力、建筑等院校連年受到考生的青睞。這些院校不僅調檔線相對較高，而且生源豐足，均在第一志愿就錄取滿額。
與此同時，師范類院校生源也有明顯升溫的跡象。據統計，2007年四川第一志愿報考教育部直屬師范院校免費師范教育的考生為3884人，達到該省本科第一批錄取控制分數線的共2747人，其中文科854人，超出計劃數457人；理科1893人，超出計劃數1386人。由于生源充足，5所師范院校的調檔分數線均超出了該省本科第一批控制分數線，文科最高超出33分，理科最高超出57分；實錄線文科最高超出33分，理科最高超出59分；錄取的新生最高分為文科620分，理科621分。
社會經濟各個領域中，一些發展勢頭強勁、前景看好的行業領域，受到普通就業大軍的熱烈追逐。于是，作為人才加工和輸出的高校，其辦學是否有行業背景的支撐也被考生納入填報志愿的重要參考要素。需要指出的是，盡管這些院校具有一定的行業特點，但仍開設具有“大眾化”特性的專業，或許只有讀到與其行業特性聯系緊密的相關專業，才能實現“巧借東風”的夙愿。
無論是出于國家對師范人才的空前重視，還是考生對上大學費用支出和將來就業的考慮，免費師范教育無疑都起到了良好的示范和帶動作用。毋庸置疑，師范院校生源的升溫，將促使教師這一“太陽底下最光輝的職業”煥發出新的生機，受到越來越多優秀考生的推崇和喜愛。
近年來，考生在填報志愿時，還在學校的選擇上表現出一些明顯的“偏好”，即比較注重學校的名稱，校名聽起來順耳或者感覺上“不錯”的院�？忌J同度相對較高。
本三批次，大多屬于獨立學院，相比之下，考生比較倚重“母體”院校名氣大的院校�？忌J為，名氣大的院校即使加上“后綴”成為具有獨立法人資格的獨立學院后，校名聽起來也仍然相對“順耳”一些。在�？频谝慌�，對“××大學”、“××學院”和“××�？茖W校”的報考熱度依次呈遞減趨勢。�？频诙危忌鷮Α奥殬I院校”的關注度低于其他類別院校。
考生不宜僅把目光停留在學校名稱上，也不能僅從學校的名稱上去判斷一所學校的好壞和辦學實力，對學校的認定更不能“跟著感覺走”，而應從自身情況出發，多在專業的選擇上動腦筋——自己喜歡的專業，而該專業又具備相當的辦學水平和實力，這才是理想選擇的出發點和落腳點。
在“十一五”乃至更長遠的國家發展戰略規劃中均明確提出，以服務社會主義現代化建設為宗旨，大力發展職業教育，培養數以億計的高素質勞動者和數以千萬計的高技能專門人才。因此，要瞄準社會經濟發展對人才需求的趨勢，重新審視高職教育，同時要堅信，安身立命“百金在手，不如一技在身”。
此外，經過初步統計發現，考生報考公辦學校的積極性遠遠高于民辦學校�？忌栽趯W校選擇上近“公”遠“私”，除了民辦學校的學費普遍高于公辦學校之外，很多考生及家長還沒有認識到，國家針對民辦教育曾先后制定了多項鼓勵政策和優惠措施，目的就是為了大力發展民辦教育。其實，經過多年的發展，我國目前民辦教育的發展取得了長足進步，方興未艾，社會對民辦教育的接受程度也日益提高。
通過對院校專業錄取情況綜合分析及考生志愿填報的抽樣調查，無論是從實際錄取的平均分數看，還是從考生志愿(尤其是第一專業志愿)填報的情況看，總體來說，考生選擇較多的文科專業前10位是：經濟學、金融學、國際經濟與貿易、工商管理類、英語、法學、財政學、會計學、市場營銷、漢語言文學。報考較多的理科專業前10位是：金融學、經濟學、國際經濟與貿易、電子信息科學類、機械設計制造及其自動化、通信工程、土木工程、建筑學、計算機科學與技術、軟件工程。
明顯可以看出，考生填報志愿時，經濟、金融、電子、信息、管理等專業普遍具有吸引力，而與之相反的農、林、地、礦、輕紡、食品、公共事業等類別專業，即使近年來就業形勢不錯，但因為工作條件相對艱苦，待遇不高，卻不被考生看好。
人們通常從傳統觀念上認為社會需求相對較少、就業比較困難的專業就是冷門專業，反之則是熱門專業。從報考人數的多少、實際錄取平均分數的高低等方面判斷，專業的“冷”“熱”在每所學校確有不同程度的客觀存在。
但是，鑒于社會經濟的發展對各專業人才的需求在不斷發生變化，因此，從就業趨勢上難以斷定幾年后所謂的熱門專業仍舊“熱”，冷門專業照�！袄洹�。同時，即使是熱門專業，也并非適合每個人去“追”，因為不同的專業具有不同的特點和職業特性，考生應當在充分了解專業特點及自己的個性特點后，方可確定較適合自己的專業取向及職業發展方向。
前不久，著名物理學家、諾貝爾獎獲得者楊振寧在武漢市一所中學演講時表示，在市場經濟的沖擊下，不少優秀學生紛紛涌向管理學、經濟學等“熱門”專業，作這些選擇前，他們往往沒有自己的思考。他強調，人生最重要的是要有正確的方向，即自身20年、30年后大有發展的空間，而并非所學到的這個技術、那個技術，這個定理、那個定理。在確立自己未來的方向時，不能人云亦云、隨波逐流，而要思考所處的時代，把個人的發展與社會歷史的進程結合起來。
從考生志愿填報看，有較為明顯的“兩極分化”的傾向。要么“死”認定那幾個專業，比如在幾個批次院校中均只填報自己鐘情的專業，且不服從專業調劑；要么漫無邊際地“撒網式”填報，比如第一志愿側重經濟類專業，第二志愿又偏向電子信息類，平行志愿中又集中體現為醫藥類專業。
對于前者，除了綜合權衡、準確定位而可以固守自己圈定的專業之外，一般對專業的考慮也要稍放寬泛一點，否則容易使自己走進死胡同。從對造成考生落榜原因的總體分析看，“不服從專業調劑”占了相當大的比例。其原因在于，報考那幾所院校的所有考生的專業意愿趨同性過高，在分數不高且不服從專業調劑的情況下必得敗下陣來。
而后者，明顯表現在專業選擇前未能真正做到“知己”，即在對自身情況(包括個人興趣、愛好、特長等)沒有明晰時就盲目報考。往往作出這種倉促、草率選擇的考生，進入大學后才發現所選專業并非自己真正喜歡，從而在學習態度、動力上陷入被動、消極的局面。
一般來說，個人興趣愛好、自身特長、就業前景等，均應是考生填報專業志愿的參考要素。但需要指出的是，考生對專業也要有一個客觀、準確的認識。專業的好壞不能從名稱上去判斷。同時還必須認識到，由于學校的師資水平、辦學力量的不同，同一種專業在不同學校的錄取分數線、就業狀況以及在社會上的知名度也不盡相同，在填報志愿時是學校優先還是專業優先，一般要結合自己的高考分數、興趣愛好、職業定位、發展規劃等因素，綜合考慮后再作出選擇。
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