幼兒園班級教師節活動計劃

時間:2024-12-02 11:04:05 教師節 我要投稿
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幼兒園班級教師節活動計劃

  時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編為大家整理的幼兒園班級教師節活動計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園班級教師節活動計劃

幼兒園班級教師節活動計劃1

  一、活動主題

  花滿校園語成新

  二、活動設計指導思想

  20xx9月10日,我們迎來了第xx個教師節。今年9月10日是全國教育工作會議教育計劃大綱發布后的第x個教師節。組織今年的教師節活動,對學習貫徹全國教育工作會議精神,貫徹教育計劃大綱,促進教育的科學發展具有重要意義。這個教師節也是xx幼兒園創建后迎來的第x個教師節意義重大。今年教師節的主題是貫徹全國教育工作會議,促進教育科學發展。本著全園師生家長參與的原則,營造溫馨、感恩、細膩的`活動氛圍,更好地突出活動主題和內容,增強活動的吸引力和影響力。

  三、活動目標

  通過參加活動,孩子們知道9月10日是老師的節日。

  2.孩子們在活動中感受到幼兒園的溫暖和老師的善良。

  3.孩子們可以在老師的指導下制作愛情卡和繪畫來表達對老師的尊重。

  四、活動時間

  9月x日至9月xx日

  五、活動地點

  xx幼兒園

  六、活動內容

  1.第一階段(9月x-9月x):以小班組為主要組織者,設計教師節活動內容,設計教師節主題墻裝飾,安排各年級主要活動內容。

  2.第二階段(9月x日):各年級安排教學活動,托班與老師拍照紀念,小班與家長合作制作愛心卡,中班制作教師節禮物,大班繪畫活動《我心目中的老師》

  3.第三階段(9月xx日--9月xx日):教師節主題展示,讓孩子懂得尊師重教,永遠感恩。

幼兒園班級教師節活動計劃2

  一、活動目標

  (1)了解老師的工作,體驗老師對自己的關心和愛。

  (2)通過游戲增加對老師的了解。

  (3)用語言表達對老師的愛。

  二、準備活動

  經驗準備:兒童有六一國際兒童節的經驗。

  材料準備:教師通常的工作照片(如幼兒園教學活動、生活活動)。

  三、活動重點難點

  重點:知道9月10日是教師節。

  困難:用語言表達對老師的愛。

  四、活動過程

  1.引導孩子了解教師節。

  老師:孩子們,你們有自己的節日,對吧?你的節日是什么月份?這叫什么節日?(6月1日國際兒童節)老師也有老師的節日,誰知道哪一天,叫什么節日?

  重點:知道9月10日是教師節,叫教師節。

  2.游戲:猜猜這是誰。

  (1)班上的三位老師分別戴著面具。請通過老師的.外表、聲音、小動作等特點猜猜這三位老師是誰。(老師可以在比賽前穿上統一的衣服)

  (2)請摘下面具驗證結果。

  3.展示照片,講述老師的日常工作。

  (1)老師:這是老師的工作照片。誰能告訴你這些照片中的老師在做什么?(一一展示,請孩子回答)

 。2)這些照片記錄了教師通常的工作內容,教師的勞動是為了孩子健康快樂的成長。孩子們,你們如何關心和珍惜老師的勞動成果?(吃飯時不浪費食物,活動時積極參與,午休時按時休息等。

  4.用簡單的語言表達師生之間的感情。

  老師:小朋友們,你們知道嗎?老師有悄悄話要和你們說,那就是老師一直都很喜歡你們!你們喜歡老師嗎?你們想對老師說些什么呢?(鼓勵幼兒用語言、動作大膽地表達對老師的情感,如說出對老師的喜愛、抱一抱老師等表達對老師的愛。

幼兒園班級教師節活動計劃3

  一、設計意圖

  孩子們剛進入大班,已經是大班的孩子了。今年是他們在幼兒園的最后一個教師節。在幼兒園生活了兩年后,孩子們和老師們有著深厚的感情。為了讓孩子們對老師有更深入的了解,激發孩子們尊重和愛老師的感情,我設計了這個主題活動,讓孩子們以各種方式表達對老師的愛。

  二、活動目標

  知道9月10日是教師節。

  2.感受老師對自己的愛,以適當的方式表達對老師的愛。

  三、活動準備

  1.老師和孩子一起活動的照片。

  2.制作小禮物的材料:彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢料等。

  3.兒童畫冊《社會》

  四、活動重點

  知道9月10日是教師節,萌發孩子對教師的熱愛。

  五、活動難點

  給老師做小禮物。

  六、活動過程

  (一)老師提問,請孩子討論,引起孩子的學習興趣

  老師:孩子們,你知道6月1日是誰的.節日嗎?(這是我們孩子們的節日),孩子們在節日期間快樂嗎?是誰給了你一個節日?你知道嗎?事實上,老師也有一個節日,你知道老師的節日是哪一天嗎?(9月10日是老師的節日),老師工作很努力。孩子們些老師?小班是老師教你的,中班是老師教你的?

  (2)組織孩子回憶一些從小班到大班以來難忘的往事,以及與老師發生的難忘故事,激發孩子對老師的熱愛。

  1.請欣賞老師和孩子一起活動的照片。

  2.問題:這張照片是什么時候拍的?孩子們在做什么?老師在做什么?你的心情如何?為什么開心?

  孩子們現在有這些技能嗎?這些技能是誰學來的?老師為孩子們做了什么?

  除了班上的老師,幼兒園里還有誰關心你?

  (3)討論:老師給孩子愛,孩子應該在老師的節日里給老師愛?

  1.兒童閱讀相冊《愛老師》后,根據老師的提示進行討論

  (1)老師怎么了?為什么咳嗽?

  (2)孩子們想出了什么辦法來幫助老師?老師會怎么想?

  (3)你平時怎么對待老師?

 。ㄋ模┲谱餍《Y物表達對老師的愛并送上祝福的話語

  1、在教師節,我們應該怎樣向老師表達愛呢?(說祝福的話,送給老師小禮物)

  2.孩子們作小禮物,教師巡回指導并給予一定的幫助

 。5)孩子們送禮物,和老師一起唱歌,祝老師節日快樂。

幼兒園班級教師節活動計劃4

  一、活動背景

  尊師重教是我國的傳統美德。為了弘揚尊師重教的優良傳統,開展教師、節日快樂主題教育活動具有重要意義。

  這些活動可以幫助孩子豐富以下經驗:

  ①9月10日是教師節,教師節。

  ②老師非常關心孩子,為孩子的成長付出了努力。我們應該尊重老師。

 、酆⒆觽兛梢杂貌煌姆绞较蚶蠋煴磉_他們的愛和尊重。

 、芰私饨處煿澋南嚓P知識和信息。

  二、組織活動

  大班

  1.了解每年9月10日是教師節,了解教師工作與自身的關系以及教師工作的辛勤工作和意義。

  2.能夠大膽地想象和創造,用自己的行動和方式表達對老師的愛和尊重。

  3.懂得感恩,尊重老師,與老師分享節日快樂。

  大班制作活動-老師,謝謝

  三、活動目標

  知道每年9月10日是教師節,了解教師工作與自身的關系以及教師節的意義。

  2.能運用已有的美工經驗,創造性地制作謝師卡,向老師表達感激之情。

  四、活動準備

  卡紙、油畫棒、水彩筆、貼紙、剪刀、印章、毛根、膠水和雙面膠水。

  五、活動過程

  1.情景導入。

  (1)參觀幼兒園教師照片展。

  老師:照片上是誰?你認識她嗎?她是哪個班的老師?他們努力工作嗎?老師這樣工作是為了誰?(孩子互相交流)

  (2)引出教師節話題,了解教師節的由來,討論如何向教師表達感謝。

  老師:今天是什么節日?教師節是每年幾月幾天?

  教師介紹教師節的.由來。

  引導孩子討論如何向老師表達問候和感謝。

  2.小賀卡。

  (1)出示材料,引導孩子制作謝師卡。

  兒童節是我們孩子的節日,教師節是我們可愛的老師的節日,孩子們可以為老師制作漂亮的卡片,祝老師節日快樂。

  老師展示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼紙、剪刀等生產材料,引導孩子根據自己的想法,或畫畫或剪貼圖案,或用印章和根裝飾,制作教師卡。

  (2)集體兒童制作。

  老師:孩子們仔細想想你想給老師畫什么樣的卡片,我們比看誰畫得最漂亮。

  孩子們根據自己的意愿創造性地制作謝師卡。老師給予適當的協助和指導,提醒孩子保持桌面和地面干凈。

  3.感動的祝福。

  根據孩子的說法,老師幫助孩子寫一句感謝和祝福的話。

  4.你辛苦了。

  孩子們分別向全園老師贈送謝師卡。

  老師在給老師賀卡時引導孩子對老師說:老師,你辛苦了!

幼兒園班級教師節活動計劃5

  一、活動目標

  (1)能夠制定計劃并計劃。

  (2)愿意與人溝通。

  (3)了解幼兒園各崗位工作人員的工作內容,了解這些崗位對兒童成長的作用。

  (4)體驗老師的辛苦,增進對老師的熱愛。

  二、準備活動

  經驗準備:孩子們了解公園里為自己服務的相關人員及其辦公空間。

  材料準備:采訪計劃、筆。

  三、活動重點難點

  重點:了解幼兒園各崗位工作人員的工作內容,了解這些崗位對兒童成長的作用。

  難點:促進兒童積極與人溝通,提高社交能力。

  四、活動過程

  1.從班主任開始,介紹活動主題。

  讓孩子們談談班上三位老師的日常工作,幫助孩子認識到老師的日常工作也是一項艱苦的工作。

  2.教師節快到了。你對老師了解多少?

  老師:9月10日是教師節。在幼兒園,班上不僅有三位老師。孩子們知道幼兒園其他老師在做什么嗎?

  3.準備面試材料,準備面試

  (1)老師:你還認識幼兒園的其他老師嗎?姓什么?做什么工作?對孩子的態度是什么?(引導孩子用完整的.語言介紹熟悉的老師)

  (2)老師:有些老師平時接觸不多。我們如何才能更好地了解他們的工作?(引導孩子討論,確定采訪方式)

 。3)請討論采訪內容和材料,看看你需要問什么和做什么。最后,老師和孩子們總結了采訪方法、內容和材料。

  4.開展面試活動,做好面試筆記

 。1)全班兒童分為三組。每個小組選擇組長進行自我推薦和選擇,然后制定面試計劃。每個小組設置問題的內容,并在面試計劃中以圖片的形式表示。

  (2)每組由組長領導,在幼兒園開展面試活動。教師可以作為參與者提出小組活動建議,幫助小組活動更好地完成。

  (3)采訪結束時,孩子們禮貌地感謝被采訪的老師。

  5.結束采訪活動,集中溝通總結

  (1)全班孩子聚在一起,三位組長結合各自小組的采訪表向大家公布采訪結果。組長向大家匯報時,小組成員可以適當補充。

  (2)在集中交流總結活動結束時,老師指導孩子們總結:幼兒園有不同的職位,每個職位都有老師為我們努力工作。雖然工作內容不同,但都是為了我們的健康成長,我們應該尊重他們!

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