師德師風自查報告（精選17篇）
時光荏苒，光陰似箭，辛苦的工作已經告一段落，回看這段時間的工作，有著一些問題，是時候靜下心來好好寫寫自查報告了。那么大家知道正規的自查報告怎么寫嗎？以下是小編精心整理的師德師風自查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
師德師風自查報告 1
師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的'是——每位教師的自我修養!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。
我作為一名從教13年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
一、存在的問題
1、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。
2、有點不思進取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理，缺乏上進心。
3、對教育教學新課標新理念的理解不夠深刻，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。
4、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代信息時代的素質教育。
5、對于學生的關愛不夠。為了不影響教學進度，點優生發言的次數偏多，卻扼殺了部分差生的學習積極性。
6、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。
7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發展成為德、智、體全面發展的優秀人才，必須與家長及時密切地聯系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。
8、工作作風不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
二、存在問題的原因：
1、政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真。
2、任務付出總希望回報。思想認識不符合教師職業道德規范。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。
3、缺乏一顆寬容的心。現在的學生難教，學習不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而導致有點缺乏耐性。
三、整改措施：
1、認真學習《教師職業道德規范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業，對教育事業盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。
2、不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，勇于創新，踏實肯干。并加強業務學習，不斷充實自己。
3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己。善于發現學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。
4、改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環境中快樂地學習。
5、加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。
6、發揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。
在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業務精、業績創一流的教師!
師德師風自查報告 2
一、政治思想方面
本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》和《仙桃市中小學教師行為規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。
二、教育教學方面
在平時的教學工作中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。樹立正確的人生觀、人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現每一個學生的閃光點和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
三、為人師表方面
作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
四、團結協作方面
在工作中，我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學方式方法，改革課程教學，推進素質教育。
通過學習《中小學教師職業道德規范》汪金權的先進事跡后，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。經自查自糾認為還存在不足之處，主要表現在：
1、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的.出臺持觀望的態度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養不夠。
2、業務水平有待提高，本人雖愿意學習，但總覺得年紀比較大了，身體也不是太好，學習不夠扎實，有時候干脆不學，這樣導致知識體系老化，不能與時俱進。其根源于思想僵化。
3、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學，完成教學任務就可以了，只在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經驗總結下來，只做井底之蛙，沒有走出去學習，究其原因，認為教學任務重，時間少，精力跟不上，懶于動筆寫作，積累得相當少。
針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
1、按照仙桃市教育局“暑期教師集中培訓方案”的要求，積極參加師德師風的培訓活動，認真學習教育教學理論，認真學習《中小學教師職業道德規范》《仙桃市中小學教師行為規范》和汪金權同志的先進事跡以及身邊的先進的人和事，把時間用在業務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
2、加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法，提高教育教學質量。
3、加強本職工作的主動性、積極性。團結互助，發揚奉獻精神。
總之，為了教育事業的發展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養，提升自己的教學水平，為人民的教育事業再作貢獻。
師德師風自查報告 3
“德高為師，身正為范”，師德是教師的靈魂，是教師立身之本，是教育教學的前提和保證。為了培育自己高尚的師德，我經常對自己的各個方面反思回顧，找出缺點與不足，以便把自己的工作做得更好一些。現將我師德師風方面的表現自查情況匯報如下：
一、存在問題
1、在愛崗敬業方面：我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業的基礎，愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則，是全部教師職業道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在批改作業、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現象。
2、自學不夠，學習的層次不高。當今世界瞬息萬變，發展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對業務知識掌握不夠，沒有意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。
3、在嚴謹治學方面不夠深，工作缺乏創新。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的現有任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏敬業精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學習精神和態度，在業務鉆研上存在依賴性，缺乏創新精神，沒有創造性地開展工作。
二、主要原因:
1、現代教育理論、政策法規學習不夠深入，放松了依法治教這個準則。
2、缺乏刻苦耐勞精神和態度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。
3、降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業對教師人格提出的特殊要求的理解。
三、整改措施：
1、加強政治理論學習，不斷提高自己的思想道德素質，堅定正確政治方向，樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀，以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風認真搞好自己的本職工作，為人民的教育事業貢獻力量。
2、加強自我改造，自我完善，熱愛本職工作，刻苦鉆研業務，虛心學習，認認真真做事。加強業務學習，要有創新精神，多開展創造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的.時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。
3、嚴謹治學，結合教學特點，因材施教，根據學生基礎知識較差的現狀，采取多種教學方法，逐步提高學生的知識水平。盡職盡責地做好教育教學工作，樂教，以強烈的社會責任意識去奉獻和付出。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。
4、走進學生的心里，尊重學生，教育引導，實現“親其師，信其道”的教學境界。學生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入了解孩子的內心，找到原因，然后進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現了偏差，并明確危害，使學生從內心認識到，進而自覺糾正。
在今后的教學中，要牢固樹立服務學生和家長的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生，家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。
師德師風自查報告 4
通過學習“把師德建設作為教師隊伍建設的核心工作常抓不懈”，我深切體會到作為新時期的人民教師，肩負著培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的光榮使命。時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求。那就是作為一名教師不僅要教好書，還要育好人，特別是教師的師德、師風都要為人師表。
首先：以思想教育為切入點，不斷地加強學習，使自己自覺地武裝自己，充實自己，提高自己。一年一度的青年教師培訓也不失為我們進行師德教育的一塊陣地。培訓班中，青年教師即學政治理論又學業務知識，既談理想、又談現實，增強了每一位人民教師的責任感和使命感。
其次：向先進典型學習，塑教師形象。我選擇了向模范人物學習，使師德建設在每個人心目中有了更高一層的定位。學習別人的經驗，目的是為了改進我們的工作。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，于是我積極地向師德標兵學習，用自己的青春和熱情在教育這個舞臺上放出人生的光彩。“用師德風帆把學生帶上航程”用自己的勞動播種著希望，用自己的雙肩托起明天的太陽。
再次：我摒棄以往學生一出問題就請家長的`做法，而是設立了固定的家長接待日，歡迎鼓勵家長主動到校與教師溝通學生情況。在接待家長時，我注意態度和藹，有禮貌，避免態度生硬等。通過以上措施，在學生和家長中樹立了我校教師的良好形象，改進了師生關系，使家庭教育與學校教育形成了一股合力。我欣喜地看到家長們對老師工作的滿意程度是逐步提高的。
存在的問題：工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
回顧幾年來我們走過的路程，我們深深感到只有抓好師德師風建設，才能使學校的整體工作不斷邁上新的臺階。
師德師風自查報告 5
師德師風工作已經開展到第二階段了，通過這段時間的學習與整改，我在教師這個崗位上用實踐深刻的體會到了教師這一職業的重要性，同時也使我對自己的崗位有了更進一步的了解。
作為一名教師，肩負著培育祖國后備軍人才的神圣使命。教師，不僅要教好書，還要育好人，各方面為人師表。在日常生活中，教師的言行舉止都潛移默化地影響著自己的學生，可見，師德師風建設非常重要。
作為一名教師，要想做好自己的本職工作，培育出優秀的后備軍，最基本的首先要經常的進行自查、自省，因此，我對照著《教師職業道德規范》，結合自己在工作中的表現，進行了一次深刻的自我反思。
在工作中，自己還是有很多的不足，許多的事情自己做得不夠好，不夠完善。作為一名幼師，必須具備著一顆愛心、耐心、責任心，在這一方面，我認為自己不夠有耐心。幼兒園的孩子，特別是中班的孩子，思想還是具體形象化的，這一代的孩子，大多數是獨生子女，在家里猶如“皇帝”一般受寵，要什么給什么，而到了幼兒園，到了這一個小集體里，許多東西不是想要就有的，這個時候，他們就會耍賴、哭鬧。而我就是在這點上處理得很不好，我不能夠很有耐心的去教育、勸說孩子，自己總是在勸了一會兒無果后，就開始心氣急躁起來，有點不耐煩了，表情也開始變得嚴肅起來，甚至會有大聲訓斥的`行為，這樣使孩子們的心靈受到了驚嚇與傷害，同時會使孩子有樣學樣的模仿，對孩子以后的成長有偏向的危險。對此，我做了深刻的反省，自己要時刻注意自己的語氣，不讓急躁的心態有機會出現，提高自己的耐心，用心去做好人和事情，做一名合格的、有愛心、有耐心、有責任的心的幼兒教師。同時也要加強學習教育理論知識，專業知識，在工作中嚴于律己，虛心求進，時刻為人師表，力爭做一名師德高尚，教育精湛的人們教師。
師德師風自查報告 6
教師使人類靈魂的工程師。教師的一言一行對學生都有深遠的影響。通過本學期得教育理論學習，我增強了愛崗敬業、奮發有為、為人師表的意識，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，思想意識有了進一步提高。
首先，我覺得自己‘以校為家’的主人翁意識弱化，沒有把學校當成自己的家，這一點不好，要進一步轉工作作風，強化責任擔當意識，提高工作執行力，以飽滿的精神狀態熱愛教育事業、奉獻教育事業。
其二，加重學生課業負擔，有損教師從教形象；對學生缺少春雨潤心的慈愛、諄諄教導的嚴愛，沒有形成‘先有父母心，再做教書人’的職業操守和追求；今后要進一步提高師德素養，強化職業道德，濃厚合作氛圍，增強學識魅力，以強烈的社會責任感關愛學生、精心育人。
其三，工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手
其四、業務有待提高，基本功不夠過硬，書寫不太規范，自己有時很潦草，上課有時不用普通話。多媒體教學技術落后于青年教師，跟不上時代步伐，雖然有現實條件的限制，也有個人不積極上進懶惰懈怠等因素。
其五，與家長溝通不多，作為任課教師與學生的交流次數僅限課堂，課后很少談心，對學生的思想問題不能盡早盡好地發現和幫助解決。
其六、雖然不存在有償辦班的問題，但課后無償輔導也不積極，就怕占用學生的課余時間。
產生這些問題的.原因：一是自己放松了學習及對自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
師德師風自查報告 7
教師的素質直接影響著學校的學風和校風教師的形象，直接關系著學生素質的培養。因此，師德不是簡單的說教，而是一種精神體現一種深厚的知識內涵和文化品位的體現，師德需要培養需要教育，更需要的是每一位教師的自我修養，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。現對本人師德師風、教育教學方面的情況進行自查與反思，自查如下：
主要存在的問題：
一、在關愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。但在處理學生問題的時候不夠有耐心。在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，不能做到嚴慈并濟。
二、在為人師表方面，我能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠。我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創文明校風，還缺智慧上的協作。
三、在終身學習方面，課余時間不夠，自學層次不高。當今世界瞬息萬變，發展訴訟要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進、回復已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大，尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距，歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性，在工作中忽視了知識能力的.培養再造并學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口有由此導致了工作原地踏步。
分析產生這些問題題的原因：
1、是自己放松了學習及對自己的要求。
2、是思想上有等、懶、靠的情緒。
3、是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。
4、有時對學生的要求過于嚴格、近于苛刻，求全責備，結果適得其反。
5、自身性格比較單純、直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤靈活。
師德師風自查報告 8
通過學習教育法、義務教育法、教師職業道德規范、學習教師禁令等等，使我深刻地認識到，作為一名教師要學法、知法、遵守法紀、依法教學、依法工作的重要性。
通過學習使我深刻的認識到自己在思想上和行為上方方面還存在著很多不足和問題。
這些問題主要存在以下幾個方面。
一、對國家的教育方針、政策、法律、法規學習的不夠深刻，理解的不夠透徹。在思想上，對于法律意識還比較淡薄，依法從教的意識不強。法律法規是規范每一個人的，從學生到家長、到教師到國家干部、規范每一個人的行為準則的.，因此我們應該認真學習，細心理解，學深學透，真正把法律條文銘記于心，在工作中做到依法從教。
二、通過學習教師職業道德規范，使我清醒地認識到，自己在日常工作中有些行為還是不恰當的，比方對學生的態度，對家長的態度，有時候缺乏耐心和幫助的意識，有時在對學生的關心幫助上缺乏愛心和耐心。今后，要更加深入學習有關教育法律法規、教師職業道德規范，深入學習、深入理解、銘記于心，認真履行法律法規的要求，為人師表積極工作。
三、通過學習自治區關于教師行為禁禁令的內容，對照自己，看到自己還有很多不足和問題。比如有時有遲到現象，有早退現象，對工作有應付的現象等等，這些問題都是所不允許的，今后要嚴格按照法律法規職業道德規范和禁令的要求去嚴格要求自己，努力做一名合格的人民教師。
通過學習，使我深刻的認識到，自己在思想上、工作上、行為上、還有很多方面需要加強，需要學習，需要深入學習，以此來提高自己的思想境界，提高自己在工作中的法律意識努力做到依法從教。嚴格要求自己遵紀守法，通過學習使我深刻的認識到，要做一名合格的人民教師，要嚴格的按照教師職業道德規范去做，嚴格的遵守教師行為禁令，發現問題和不足，要及時糾正整改，努力完善自己，修正自己，在思想上、工作上、行為上努力做一個合格的人民教師。
師德師風自查報告 9
孔子曾說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”作為一名幼兒教師的我在日常的教育教學中一定要注意自己的言行舉止，為孩子做個表率。以高尚的人格感染孩子，以博大的胸懷去包容孩子，這樣孩子才會“親其師，信其道”。
作為一名從教多年的幼兒教師，通過上次的學習后，我決定從以下幾個方面來自查自糾。
一、思想認識
教師是人類靈魂的工程師，我清楚地明白要成為一名合格的幼兒教師，就要不斷地提高思想認識，提高自身的修養和素質，更要不斷地學習提高自己的專業知識。要勤于學習，勇于創新，用自己的辛勤努力培養出更出色的人才。
二、教書育人
作為一名教師，我要不斷加強學習，吸收新的教育思想和先進的教育理念和教育方法，只有這樣才能在業務上登上新的臺階。
我熱愛我的事業，不論在什么時候我都以我的學校為榮。我熱愛我的孩子，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”。對孩子做到關心、耐心、細心，讓孩子們快樂地成長。
三、存在的不足
在工作中，我發現自己的責任心還不夠強，有時會把自己的'情緒帶到工作中。對孩子有時還少一點耐心，顯得有點浮躁。在面對新的機遇和挑戰時，時常感到茫然和困惑，衡量學生的標準有點老套。不能堅定自己的信念，會不停地動搖自己學習的觀念。
還會輕視政治理論學習、缺乏理想信念、不注重道德修養，不能堅持自己的人生觀和價值觀。
四、整改措施
在今后的工作中，我要尊重幼兒、關心幼兒、熱愛幼兒，杜絕一切不良行為。樹立終身學習的觀念，不斷地充實自己。師德師風常抓不懈，落實到實處。
教研組的活動，要認真參加，教學反思探究，找到新的教學方向。不違背教育教學法律法規，不損害幼兒園榮譽。
在這次的師德師風自查自糾活動中，我充分地剖析了自己，發現了自身的問題，我堅信我在今后的工作中一定成為一名人民滿意的教師。
師德師風自查報告 10
隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而充實的一學期即將過去。看到孩子們即將畢業，我作為一名教師感到欣慰。我更愛我的職業和孩子。從事教育工作20年，遵守工作紀律，認真執行各項規章制度。在回顧了一個學期的工作和學習《幼兒園教師專業標準》后，我檢查如下:
1.作為一名幼兒教師，我熱愛幼兒教育，有職業理想，關心孩子，尊重孩子的人格，愛孩子，負責任，耐心細致，自尊自律，為孩子樹立榜樣，做孩子健康成長的引導者和引導者。
2.工作期間從不上網聊天、打游戲、打麻將、去休閑娛樂場所；大部分時間是備課，寫教案，或者和老師交流一些教書育人遇到的難題，一起討論解決。
3.在生活和學習中，尊重兒童的權益，可以使兒童成為主體，充分調動和發揮兒童的主動性，遵循兒童身心發展的`特點和教育活動的規律，提供適宜的教育，保證兒童幸福健康的成長。
4.千萬不要拖延，談效率，千萬不要敷衍，推諉，認真工作，努力工作，量力而行，量力而行，盡力而為，找同事幫忙，按要求做好。
5.在教育教學活動中，我們為孩子創造了良好的條件，提供了充足的材料，從未向孩子收取任何費用，也沒有要求家長為孩子購買任何課外讀物和補充教材，也沒有舉辦任何興趣班和專業培訓實驗班。
6.做好家校溝通，積極友善地與家長溝通。我充分利用早晚接待時間與家長溝通，讓家長了解孩子在公園的情況。
7.努力方向。感覺自己在工作中也有很多不足。比如和孩子交流，一定要提高語言的指示性、直觀性、趣味性，孩子一聽就能聽懂，語速要相對慢一些。在以后的工作中，我要關心每一個孩子，促進他們健康快樂的成長。在業務上，要更加努力，提高自己的專業水平，和有經驗的老師探討學前教育，從各種途徑獲取專業知識，積極思考，不斷充實自己，做到邊工作邊學習，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力成為一名能讓領導、家長、孩子放心的優秀幼師！為學前教育事業貢獻自己的力量。
師德師風自查報告 11
XX教育的核心是德育，教師又是教育的踐行者，那么擁有一個高尚的師德則是師者必須具備的品質。結合縣教體局頒發的.《教育系統講師德、嚴紀律、正師風、立德樹人、敬業愛生》文件要求，本人認真參與了學校組織的師德師風學習，在課余自己也積極自學了相關的法律法規。通過學習與自查，向領導與同事做一個報告。主要存在問題：
一、政治思想方面
作為一名中共黨員，我能堅持黨性，履行黨員義務;作為一名教師我能以學生發展為己任。在總的目標與路線上能與組織、學校保持一致，但也存在一些問題：政治理論學習不積極不到位、鉆研業務知識存在時緊時松的現象、專業業務知識滿足于現狀等。
二、遵章守紀方面
教育教學過程也是教師言傳身教的過程，所以我比較注重自己的言行舉止，行為習慣。經過自查，我也發現本人有一些不合規之處：在校園內抽煙、課堂中接打電話、上班期間刷車及外出買菜等。
三、教育教學方面
教師的最基本工作就是教育教學工作，而做好教育教學工作就需要教師精心鉆研教材，認真備課，及時批改作業以及進行一定的輔導工作。反思近一段本人表現，總體能符合要求，但在備課中不夠精細，偶爾也有不夠及時現象，自我也感受到備課質量不高，會影響教學效果。在班級管理中也有處理班級事務不夠藝術，存在變相體罰現象。存在的問題整改措施：
1、要不斷地深入政治學習，忠誠于國家的教育事業，維護民族團結，做到立場堅定。進一步處理好事業需要與個人利益的關系。積極貫徹執行黨的方針政策。處處以“黨員教師”的標準嚴以律己，起到帶頭作用。
2、按xx市教育局頒布的《XX市中小學教師師德考核負面清單》以及長豐縣教體局發出的十四個“有沒有”為“紅線”，堅決杜絕以上現象，做一個黨和人民滿意的教師。
3、不斷學習新知識、新理論、努力提高教育教學能力，以飽滿的熱情投入到教育教學事業中。
師德師風自查報告 12
在學校組織下所開展的新時期教師職業道德學習活動。在這次學習活動中，我以特別認真的態度學習了《中小學教師職業道德》和《中華人民共和國教育法》等。通過學習，我對師德師風教育的重要意義有了明確的認識，對師德師風道德規范有了更深的了解，對照中小學教師職業道德規范要求，我深深的認識到教師是人類靈魂的工程師，也是漫長的育人之旅。還認識到言傳身教，為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則。在學校教育中，教師是“人師”，教育是以一種人格培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動。想想過去，對照現在，展望未來。現結合自己教學生涯認真剖析自己：
作為剛畢業不久的新教師，無論在教學上還是對學生的教育上都較缺乏經驗，因此，我覺得以愛來教育學生更是與學生進行思想交流的最好途徑。教師如何傾注對孩子的愛，如何讓孩子感受到你對他的`愛呢？回首自己將近一個學年以來的教學教育工作，我覺得大概可以從以下幾方面著手：
一、以理解、尊重為基礎，以愛心為出發點
二、以身示范，情感育人
三、愛要做到心理相容，善于發現學生的長處
四、提出期望，增強學生的自我意識
每個學生都有自己最崇拜的人，都有自己的遠大理想。教師在了解他們的理想之后，向他們提出要求，讓學生生活在實現目標的期望狀態之中。
五、寬嚴相濟，在表揚中有批評，在批評中有表揚。
總之，做為教師，我的責任不僅僅是把知識傳授給學生，同時還要教育學生成人、成才。教師對學生的愛不是抽象的一個字，而是一種具體的教育過程，是建立在教師對學生的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎上，只有這樣，師生關系才能體現平等和尊重，才能體現出我們人民教師優秀的師德，那么教育的效果也就會象我們所希望的那樣：隨風潛入夜，潤物細無聲。當然，我還有很多不足，但我會在學習中不斷進步。
師德師風自查報告 13
師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。俗話說：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”教師這個播撒陽光的天使，肩負著培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代代新人的光榮使命。作為教師我們要在日常教學中發揮模范、表率的作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導學生全面發展，在此我就我個人結合自己的工作對自己存在的問題及改進的措施進行了認真的剖析。
一、個人在師德師風方面存在的主要問題：
1、業務學習和鉆研放松：教研力度不夠，總以教學任務重，時間少，寫作水平低為由，不善于積累，很少寫教研論文。
2、課堂上對學生的要求不夠嚴格，使得課堂紀律松散。
3、講課過程中，忽視了學生的個體差異，使部分學生失去學習信心。
4、對學生的評價方式過于單一，沒有根據學生的'個性特點來評價學生的行為。
5、課后對差生的輔導不到位。
二、剖析問題原因：
1、自己放松了學習及對自己的要求；
2、思想上有等、懶、靠的情緒；
3、自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。
三、今后整改措施：
通過這次查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：
1、認真學習《教師職業道德規范》、《教師法》，積極進取，努力創新，盡心盡責地完成每一項教學任務。
2、平等對待每一位學生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己。善于發現學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。
3、在業務，在專業知識方面加強學習，努力提高自己的業務能力和業務水平，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。
4、改進課堂教學，針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環境中快樂地學習。
5、對自己的工作多用心、用腦，使其有序、有時、有步驟地完成，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀。
在以后的教學中，要牢固樹立服務學生和家長的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生，家長，社會滿意的教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。
師德師風自查報告 14
根據我園平時的教育教學工作，對我園教師的師德師風進行自查自糾，現將其結果報告如下：
一、思想方面：
我園全體教師能夠貫徹執行國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，規范言行，堅持科學的態度和求是精神做好教育工作，認真聽取家長的意見和建議，為了一切孩子，為了孩子的一切，全心全意做好幼教工作。
二、教育方面：
認真按照《3至6歲幼兒學習指南》的要求，力求備好每一節課，努為從整體上優化課堂教學，提高教學效率，在教學過程中盡量從孩子的興趣和積極性著手，以各種游戲貫穿整節課，在課堂中力爭發揮教師的主導作用和孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發孩孑，努力形成一種和諧的`課堂氛圍。但由于我們有的教師經驗不夠豐富、工作上膽子也不夠大，在實際工作中很難做到位，為此，我們還需加強對年輕老師教育培訓工作。
三、為人師表方面：
作為幼兒教師，我們在日常教學中要注意自己的言行舉止，處處為孩子作表率，要以高尚的人格去染孩子，以博大的胸懷去包容孩子，讓孩子“親其師，信其道”。我們身為幼師就一定要管控好自己問情緒，不要將不良情緒帶到幼兒園，更不能帶到工作中。
四、業務方面：
我們要自覺、主動地鉆研業務，深入學習教學的專業理論知識，牢固掌握教育教學的技術技能，靈活運用合理的方法和措施，力爭使我們每位教師都成為知識豐富、技術全面的優秀幼師。
五、努力方向：
1、要努力學習教育理論知識，掌握幼兒的生理和心理發展規律，正確引導和教育幼兒。用科學的教育理論武裝自己，自覺端正不良的教育行為。
2、相互學習，積極參加各種業務培訓學習，豐富自己的教學經驗，積極參加同事間的教學反思和探研，找到新的教學方向。
3、工作中要解放思想，放下包袱，調整心態，積極面對，大膽細致地開展本職工作。
為了塑造教育誠信形象，樹立愛崗敬業精神，做一名師德高尚，業務精良，作風過硬的優秀幼師，嚴格遵守《教師職業道德規范》和教育局的相關視定，我園各班教師教簽定了《幼兒教師師德師風承諾書》。
師德師風自查報告 15
本人在教師崗位上已工作了三十多年，三十多年來，自己看起來兢兢業業，誨人不倦。但而今深刻反思，有許多工作做得并不盡人意。有的甚至是違背了教育規律，是在“毀人不倦”。現就我在師德師風方面存在的問題。向領導，同事作以匯報：
一、在愛崗敬業方面
我熱愛教育，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。我懂得愛是教師職業的基礎，是全部教師職業道德的基礎前提。但在工作中，有時會出現職業倦怠，對待工作不夠盡職盡責，偶爾甚至會得過且過，敷衍了事。為此，我必須做到：切實加強教育理論學習。約束自己，認真整改；繼續培養正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現代教育觀。
二、在關愛學生方面
我關心愛護學生，尊重他們的人格。我盡量在教知識的同時，也注意到學生的興趣愛好，以便促進學生全面發展。但在公平公正對待學生方面，我做的還很不夠。有時太重視優秀學生的培養，而忽視了后進生的'提高。以后自己必須加強個人修養，虛心聽取各方的意見和建議，樹立良好的教師形象。
三、教書育人方面
自己刻苦鉆研業務，能不斷學習新知識。嚴謹治學，提高業務水平。但缺乏對教育教學規律的探索，缺少對工作成果的及時總結，撰寫教學論文少，教育教學方法還不夠靈活。今后要堅持科學的態度和求實的精神，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不事張揚，勤勤懇懇，全心全意為教育、為人民服務。
四、在為人師表方面
我能夠做到謙虛謹慎、尊重同事，尊重學生。但相互學習、相互幫助還不夠理想，在資源共享方面做得很不夠，還缺乏智慧上的協作。我應當通過靠集體的智慧，合作取得共贏。
五、在終身學習方面
我注意樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識。但有時堅持不夠，工作一忙，擠掉了的學習時間沒有及時補上。理論上缺少系統性學習，只見樹木不見森林。我必須加強業務知識的學習，從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，加強學習教育教學理論，努力提高自身素質和工作能力。
師德師風自查報告 16
根據縣教育局《20xx年全市中小學師德師風教育活動月活動方案》的要求，我校認真學習和貫徹落實教育局關于開展師德師風教育活動月的有關文件、通知精神，并制定了具體的活動方案，現將自查結果報告如下：
一、高度重視，制定方案，明確目標。
根據縣教育局《20xx年全市中小學師德師風教育活動月活動方案》的精神，我校制定了《20xx年xxxx小學德師風教育活動月實施方案》致力于“全面提升教師職業道德素養，努力辦好人民滿意的.教育，努力塑造“師高德為峰”的xxxx小學教師隊伍新形象，努力形成學生樂學、教師樂教、學校樂辦、家長樂意、社會樂助的“五樂”新局面，不斷提升人民群眾的教育幸福指數”。
二、組織學習，提高覺悟
學習，提高自我。通過活動組織教師重溫《中小學教師職業道德規范》、《江西省中小學教師職業道德“八不準”》、《九江市教師師德十提倡、十反對》、《xxxx小學教師十要十不》，通過宣誓，簽訂責任書等形式，引導教師關愛學生、奉獻教育。
搭建平臺，分享感悟。學校在校園網中教師論壇，讓老師們共同分享彼此教書育人感悟，讓大家在交流中激蕩思維、碰撞思想、共同提高。
學習先進，提升修養。學校通過專題講座活動，組織教師學習江西省優秀中小學教師風采《師魂》、宣講優秀教師的先進典型事跡。
結對幫教，關愛學生。在教師中開展“走進學生心靈“的活動，每位教師至少認領一名需要幫扶的學生，建立幫教記錄卡，有計劃地開展幫教活動，每位教師每周至少找一位學生談心，營造學生健康成長的良好環境。
三、查找問題，落實整改
對照《教師專業標準》、《中小學教師職業道德規范》、《江西省中小學教師職業道德“八不準”》、《xxxx小學教師“十要十不”》，對個人從教以來的師德行為、關愛學生、奉獻教育的精神等方面進行自我剖析，通過撰寫師德師風自我反思或學習心得達到深刻反思的效果。小學師德師風自查報告通過家訪、學生座談會、家長委員會等形式，認真進行排查與整改，制定有效的提高措施。
通過開展師德師風自查自糾，學校領導、教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務于學生。杜絕了亂收費、亂訂資料。體罰或變相體罰學生，訓斥、刁難學生家長的違規行為也得到了有效的遏制。學校的師德師風明顯好轉，學生、家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。
當然，師德師風建設是一項系統工程，是我校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就，一勞永逸，必須常抓不懈，不斷地總結經驗教訓，每一個我校人都在時刻地準備著。
師德師風自查報告 17
教師的師德師風是調動教書育人積極性、實施素質教育的決定因素。學校要進一步推進素質教育，首要的問題是轉變觀念，統一認識，而這一切的實現，強化師資隊伍的師德師風建設，提高教師的思想道德素質是關鍵。因而，在上級主管部門的領導下，我校深入開展了師德師風建設活動，重塑了教師形象。
一、營造良好氛圍，注重思想教育實效。
我校堅持把握教師政治思想工作，采取多種形式，理論聯系實際，努力提高教師的政治思想和道德素質。通過堅持全校教師會議政治學習制度，不斷提高教師的政治理論水平和貫徹執行黨的教育方針政策水平;通過黨組織活動等形式向積極要求入黨的教師進行黨的基礎知識教育;還充分利用專欄、標語等，在校內營造一種政治思想教育的良好氛圍。
二、健全規章制度、加大師德工作力度。
我校在抓師德教育的同時，不斷推進師德的制度化建設，其一貫徹上級部門頒發的職業道德要求、師德規范和等;其二與教師簽訂師德師風承諾書;其三我校在評優、晉職等評比中都明確了師德師風一票否決制，讓廣大教師充分認識到師德建設的重要性，從而自覺地在工作中進行自我教育，提高自身師德修養。
三、重視教師培訓和繼續教育工作。
學校采取“走出去、請進來”的'方法長期堅持對教師進行培訓，本學期來，組織廣大教師學習了教學六認真，并請校外作家作了文學講座。此外，還將派教師赴杭州等地學習培訓，這些外出學習培訓的老師回來后或作專題講座、或上匯報課，使新的教育教學觀念和經驗得以傳播和應用。
四、針對思想實際，開展職業道德教育。
我校在分析教師實際的基礎上有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，蹲下來走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長;二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生。此外，我們通過組織全體教師學習《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》和《中小學教師職業道德規范》等來增強教師的職業自豪感和責任感;通過學習先進人物，樹立先進典型、宣傳優秀教師的先進事跡，激勵教師忠于職守、樂于奉獻、熱愛學生思想;通過開展自查自糾等活動，激發教師為人師表、教書育人的積極性。
最近，我校根據上級主管部門的指示，對全校教師的師德師風進行了一次大檢查，通過檢查我們發現，我們的教師能自覺遵守師德規范，做到愛崗敬業、愛生如子、愛校如家。但檢查后也發現個別教師在教學中過于心急，對學生的期望值過高，而采取的教育方法不恰當。發現這一苗頭后，學校領導立即找其進行個別談話，教師意識到后馬上改正。今后，我們將進一步加強師德師風建設，樹立教師的良好形象，使我們的學校走向更加美好的明天!
【師德師風自查報告】相關文章：
學校師德師風自查報告范文（精選10篇）06-08
學校師德師風自查報告（通用12篇）06-09
個人師德師風自查報告（精選13篇）06-08
個人師德師風自查報告范文（精選10篇）06-08
2022幼師師德師風自查報告（通用7篇）09-06
關于教師師德師風自查報告（通用11篇）10-31
師德師風征文（精選34篇）06-10
師德師風學習心得體會：正師德，樹師風（通用22篇）06-08
師德師風學習心得體會（精選34篇）03-15