《初中數(shù)學活動課研究》教師讀書筆記

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《初中數(shù)學活動課研究》教師讀書筆記

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《初中數(shù)學活動課研究》教師讀書筆記

  指導學生獲得關(guān)于數(shù)量關(guān)系和空間形式的直接經(jīng)驗和信息而設(shè)計的一系列學生為主體性活動,叫數(shù)學活動課。

  1.初中數(shù)學活動課的目的

  初中數(shù)學活動課的目的十分深刻、廣泛。它不僅有有關(guān)知識、特長方面的教學目的,還有關(guān)于思想、品質(zhì)、興趣、個性和精神等方面的育人目的。具體地說,它是通過教師指導下的學生自主活動,使學生獲得數(shù)量關(guān)系和空間形式的直接經(jīng)驗和信息,擴大知識視野;培養(yǎng)初步的獨立創(chuàng)新和實踐應(yīng)用能力;增強對數(shù)學的興趣愛好,發(fā)展個性特長,陶冶情操品質(zhì);全面提高學生素質(zhì)。

  2.初中數(shù)學活動課的內(nèi)容和形式

  一般說,凡可通過學生的自主活動獲得新知識,運用新知識的事物或現(xiàn)象都可以作為初中數(shù)學活動課的內(nèi)容,

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《初中數(shù)學活動課研究》教師讀書筆記》(http://www.solarmaxlimited.com)。它可以在室外,亦可以在室內(nèi);可以實際操作,亦可以理論研究;可以是多人參與,亦可以獨立完成。

  初中數(shù)學活動課的形式,是指為了完成活動任務(wù),達到活動目的所采取的方式,它不是固定的、機械的一成不變的活動模式,是多種多樣的。為了取得最佳的活動效果,應(yīng)盡量選取恰當?shù)幕顒有问健3踔袛?shù)學活動課的形式大致可以分為:指導探索課、問題研討課、數(shù)學故事課、數(shù)學游戲課、數(shù)學競賽課、數(shù)學實踐課、數(shù)學閱讀課、數(shù)學寫作課。

  3.初中數(shù)學活動課的教學

  在數(shù)學活動課教學過程中有四個基本因素:教師、學生、內(nèi)容和方式。其中最重要的是“人”這一因素。教師在活動課中的主導作用體現(xiàn)在:活動課題有教師選定;活動目的由教師確定;活動課的活動方式由教師框定;活動課的步驟、環(huán)節(jié)由教師把關(guān)。學生在活動課中的主體作用表現(xiàn)在:學生在活動課中主動參與、及時反饋信息。

  開展活動課的程序:教師宣布活動課題---學生自主活動---教師評價活動課。

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