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關(guān)于溫故知新的主題演講稿
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。在當(dāng)下社會(huì)，演講稿使用的情況越來(lái)越多，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于溫故知新的主題演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于溫故知新的主題演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
學(xué)霸學(xué)渣，一字之差，怎樣努力，方成學(xué)霸，令人思考與探究。
第一，縱橫課堂
課堂上的四十五分鐘極為重要。學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因主要是上課時(shí)沒(méi)有好好聽(tīng)講。在課堂上你不努力，就算你在課余再努力學(xué)習(xí)也是無(wú)濟(jì)于事的。所以，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)課，做好筆記是至關(guān)重要的。對(duì)于老師提出的.問(wèn)題開(kāi)動(dòng)自己的腦筋，積極思考，大膽回答老師提出的問(wèn)題，當(dāng)堂完成作業(yè)，學(xué)懂弄通，不恥下問(wèn)，復(fù)習(xí)鞏固，及時(shí)消化。因此，如果想成為“學(xué)霸”就應(yīng)認(rèn)真把握課堂四十五分鐘，刻苦鉆研，把握重點(diǎn)，突破難關(guān)，馳騁課堂，成為學(xué)習(xí)的主人。
第二，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
我們的很多同學(xué)說(shuō)學(xué)習(xí)苦，學(xué)習(xí)難，其實(shí)你只要掌握了好的學(xué)習(xí)方法就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)很easy了。有的人在上課的時(shí)候很認(rèn)真聽(tīng)，但一下課就忘了，所以很多人學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是背了忘，忘了背……如此循環(huán)下去，你便會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥，乏味，無(wú)趣。沒(méi)有信心去學(xué)習(xí)。
但是為什么有的人卻不這樣呢？那是因?yàn)樗麄儞碛兄^好的學(xué)習(xí)方法，他們不會(huì)死記硬背。學(xué)英語(yǔ)也不是純粹的啞巴英語(yǔ)，他們會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，探索學(xué)習(xí)方法，積極主動(dòng)快樂(lè)的學(xué)習(xí)。學(xué)海泛舟，苦讀樂(lè)學(xué)。正如孔子所說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”
第三，溫故知新
不管是誰(shuí)，我們對(duì)于學(xué)過(guò)的東西總會(huì)有忘記的時(shí)候，只不過(guò)是時(shí)間長(zhǎng)短罷了。
很多人都只覺(jué)得只要把當(dāng)堂課的內(nèi)容搞明白了以后就不去理睬了，所以到了考試之前就會(huì)突然覺(jué)得大腦中一片空白，以前明明記得或明白的題目或知識(shí)點(diǎn)突然都不記得了，等考試一來(lái)就只能拿起書趕快復(fù)習(xí)，臨時(shí)抱一下佛腳。
我們一定要學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，溫故知新，不能完全為應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)。我們既要盡全力考好，又要讓自己的學(xué)習(xí)不那么地死板。我們要學(xué)會(huì)從舊知識(shí)中獲得新的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，再?gòu)?fù)習(xí)！真正做到“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。
天才，只不過(guò)是百分之九十九的汗水和百分之一的智慧構(gòu)成的。我們要善于把自己那百分之一的智慧與那百分之九十九的汗水有效中和，雖然不能成為一個(gè)百分之一百的學(xué)霸，但我們要努力向百分之百靠近，成為自己心中百分之百的學(xué)霸。
關(guān)于溫故知新的主題演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
圣人孔子說(shuō)過(guò)：“溫故而知新”。就是說(shuō)，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)要經(jīng)常復(fù)習(xí)，才能學(xué)習(xí)新知識(shí)，才會(huì)有新的理解和體會(huì)。“溫故而知新”鞏固了舊知識(shí)，又是學(xué)習(xí)新知識(shí)的基礎(chǔ)。“新知”是在“舊知”之上建立的`。舊知不牢固，即使學(xué)習(xí)新知，新知也是一知半解。
我是一個(gè)“學(xué)新”卻不能“溫故”的孩子。學(xué)習(xí)的知識(shí)不能按時(shí)復(fù)習(xí)，數(shù)學(xué)還看不出什么，語(yǔ)文就不行了。因?yàn)檎Z(yǔ)文“新知”、“舊知”不明顯。經(jīng)典詩(shī)文賞析、文章的寫作，是一天天練出來(lái)的，是個(gè)日積月累，由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展的過(guò)程。現(xiàn)在，我知道了“溫故知新”的道路，我相信只要照此去做，語(yǔ)文成績(jī)何愁不好呢?
我要把“溫故知新”作為座右銘，讓他伴我成長(zhǎng)，讓我終生受益。
關(guān)于溫故知新的主題演講稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
書，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字，一個(gè)平凡的字但是它卻在我心目中占著特別的位置。在我記憶的長(zhǎng)河中，總會(huì)有許許多多的書浮現(xiàn)在我眼前，在我腦海里漣漪著……
書能帶給我快樂(lè)，帶給我知識(shí)帶我去知識(shí)的海洋中遨游，帶我去歡樂(lè)的世界飛翔。早晨是看書，讀書的好時(shí)間，清新的空氣幽靜的環(huán)境仿佛是為我量身定做了一個(gè)書房我貪婪的吸著花兒的香味，愜意的靠在樹(shù)旁靜靜的看書。
暑假中，我讀了一本好書是專門記載孔子以及孔子弟子的言行語(yǔ)錄的你知道它嗎？猜對(duì)了，就是《論語(yǔ)》。書中記錄了一個(gè)又一個(gè)的故事，但這不單單是故事同時(shí)還蘊(yùn)含著許許多多的啟示。
子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)呼？人不知而不慍，不亦君子乎？你知道他其中的小故事嗎？我來(lái)給你講講吧！孔子30歲以后曾向魯國(guó)音樂(lè)大師學(xué)琴十幾天后師傅很滿意地說(shuō)：“嗯，彈得不錯(cuò)可以學(xué)習(xí)新的曲子了。”孔子卻說(shuō)：“技巧還用的不嫻熟。”過(guò)了幾天孔子已經(jīng)彈得流水般動(dòng)聽(tīng)了可他還是不滿意。又過(guò)了幾天，師傅說(shuō)：“你已經(jīng)彈得很好了。”孔子卻說(shuō)：“我還沒(méi)體會(huì)到作曲這是誰(shuí)。”一天，他放下琴跑到師傅面前興奮地說(shuō)：“老師，作者是高高的個(gè)子，黑黑的面龐目光深沉，若有所思的眺望遠(yuǎn)方顯示著他寬廣的胸懷高尚的品德遠(yuǎn)大的志向，四面八方的國(guó)家都臣服于他我想他是周文王吧！師傅很驚訝的站起身來(lái)說(shuō)：“說(shuō)的對(duì)極了。”
孔子不管學(xué)什么都是一心一意專心致志樂(lè)在其中，在學(xué)習(xí)中取得無(wú)限的樂(lè)趣無(wú)限的.快樂(lè)，但是學(xué)習(xí)之后時(shí)常要去溫習(xí)它這樣它在我們的記憶中也就更加深刻了。我們學(xué)習(xí)中也要像孔子一樣不倦地學(xué)習(xí)、感受，感受書帶給你的快樂(lè)。
書是我們的老師總能交給我們有用的知識(shí)；書是海邊的燈塔給迷路的船只指引方向；是我們的伙伴總在我們身邊陪伴。音樂(lè)在書的海洋里跳躍旋律在指間撥動(dòng)，我們靜靜地感受書的旋律書的旋律在我們的心里游蕩，游蕩，游蕩……
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