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提高成績的心得
當我們有一些感想時，心得體會是很好的記錄方式，這樣可以記錄我們的思想活動。那么要如何寫呢？以下是小編為大家收集的提高成績的心得，僅供參考，大家一起來看看吧。
提高成績的心得1
隨著九年制義務(wù)教育的普及，無論在哪一所學(xué)校，哪一個班級，都會存在后進生。那么老師如何幫助他們提高學(xué)習(xí)成績呢？在教學(xué)實踐中，我采取以下幾種方法。
一、熱愛和關(guān)心后進生
沒有愛就沒有教育，愛學(xué)生是老師的天職，熱愛和關(guān)心學(xué)生也是教好學(xué)生的前提，尤其是后進生更需要教師用真誠的愛和無私的關(guān)懷去撫平他們心靈上的創(chuàng)傷，去溫暖他們由于經(jīng)常受斥責、諷刺、挖苦或歧視而已經(jīng)冷淡的心。以前，我接過一個五年級班級，班中竟有三個學(xué)生數(shù)學(xué)口訣還記不清楚，漢語拼音不會讀完，不會遣詞造句，上課不聽，這三個學(xué)生真令我頭疼。但是，我覺得他們并不是“朽木不可雕也”。我不能放棄他們，對于他們，我給予他們十分的關(guān)心，十二分的呵護。我經(jīng)常跟他們談心，了解他們的生活和學(xué)習(xí)情況，主動解決他們學(xué)習(xí)中碰到的困難，跟他們談學(xué)習(xí)的重要性，讓他們重新樹立起學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)他們不服輸?shù)木瘢屗麄兦猩砀械絹碜岳蠋煹年P(guān)心，讓他們明白老師并沒有放棄他們。這樣，他們學(xué)習(xí)認真了，期末文化素質(zhì)檢測各學(xué)科成績都比以前提高了。
二、培養(yǎng)后進生的自信心和善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點
要提高后進生學(xué)習(xí)成績光有關(guān)心是不夠的，還要善于培養(yǎng)他們的自信心和善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，后進生由于基礎(chǔ)不扎實而缺乏的是自信心，于是，我就從培養(yǎng)他們的自信心入手。后進生很害怕老師提問，他們最怕答錯或答不出來遭到同學(xué)的譏笑。我為了矯正他們這種心理，經(jīng)常故意提問他們一些比較簡單的問題，如果他們答錯了，我就對他們說：“沒關(guān)系”。如果他們答對了，我就表揚了他們，平時我很注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點并及時的'在全班學(xué)生面前表揚了他們，如把教室掃得干凈，作業(yè)寫認真，或者乒乓球打得好等等，慢慢地，后進生敢于主動舉手回答問題了，顧慮沒有了，自信心增強了，另外，獎勵也是培養(yǎng)后進生自信心的一種方法，每次期末發(fā)獎，除了學(xué)校設(shè)獎外，我還自己拿出點錢買一些學(xué)習(xí)用品，找些理由給每個學(xué)生發(fā)獎品，我設(shè)有背誦獎、紀律獎、進步獎、寫字獎、勞動標兵獎……，在學(xué)生興奮領(lǐng)獎品的時候，我給他們指出了閃光點，讓他們繼續(xù)發(fā)揚，讓其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。
三、培養(yǎng)后進生學(xué)習(xí)興趣和掌握正確的學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)興趣是指一個人對學(xué)習(xí)的一種積極探究的認識傾向，小學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)積極性就高，上課精神振奮，注意力集中，就容易學(xué)得好。所以培養(yǎng)后進生對學(xué)習(xí)的興趣，也是幫助他們提高學(xué)習(xí)成績的主要途徑，那么如何培養(yǎng)后進生的學(xué)習(xí)興趣呢？第一，我把課程盡可能地講得生動活潑一些，語文科知識較多，有些也比較抽象，我就形象地打比方，用風(fēng)趣的語言來表達貼近學(xué)生的實際。我有時插入一些“故事”來活躍課堂氣氛，創(chuàng)設(shè)良好的情境，吸引了后進生的注意力，充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性。美國學(xué)者托夫勒認為，未來的文盲不是那些不會閱讀的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人，在科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的今天，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確地學(xué)習(xí)方法，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，是現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，因此，在教學(xué)過程中，我特別注重預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、閱讀這幾方面的指導(dǎo)，切實幫助他們掌握好這些學(xué)習(xí)方法。同時，我還重視培養(yǎng)后進生的作業(yè)習(xí)慣，有錯必糾的習(xí)慣。
四、加強對后進生的課內(nèi)外輔導(dǎo)以及輔導(dǎo)要因材施教
后進生的思維、表達、記憶等表達能力一般都比較差，許多知識都需要經(jīng)過多次反復(fù)才能接受，因此，我覺得加強對后進生的輔導(dǎo)特別重要。在課內(nèi)外，我都重視對后進生的輔導(dǎo)，而且輔導(dǎo)也因材施教，比如布置作業(yè)，我并不千篇一律。我根據(jù)學(xué)生們不同水平分配題目，這樣因材施教滿足了不同程度學(xué)生的需求，尖子生、中等生、后進生都各盡所能，又能避免為了應(yīng)付完成作業(yè)而互相抄襲，復(fù)習(xí)階段，我讓后進生反復(fù)做課本中的基礎(chǔ)題，親自把關(guān)，一遍又一遍，直到他們熟練掌握為止。我通過課前、課后輔導(dǎo)，以前每次文化素質(zhì)檢測不及格的后進生現(xiàn)在及格了，有的還考了雙優(yōu)，這些就是我輔導(dǎo)后進生提高成績的方法。
提高成績的心得2
本學(xué)期我比較認真地閱讀了一本書，書名叫《如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績》，我感覺這本書很不錯，感到受益匪淺。本書從學(xué)習(xí)指導(dǎo)的十大誤區(qū)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)的總策略，孩子學(xué)習(xí)不努力，虛席不刻苦，不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法不佳等方面作了詳細的介紹，
因為我女兒也正在讀初中，成績一般。想提高她的學(xué)習(xí)成績是我非常迫切的，也是很焦慮的。我看了書中一個個案例之后，并針對女兒平時出現(xiàn)的問題，加以運用，提醒女兒糾正。雖然不敢說立竿見影，但還是有效果的。
這本書也沒有板起臉孔向我們說教，而是娓娓道來，讓我們?nèi)菀捉邮芩U述的`觀點：教導(dǎo)身為父母的我們懂得如何循循善誘地幫助孩子，如何正確地引導(dǎo)孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法；我的孩子現(xiàn)在已經(jīng)讀八年級，目前還不是主動地去學(xué)習(xí)，我想可能還是我們沒有好的方法去引導(dǎo)孩子去主動學(xué)習(xí)。他上了課回家后還只是做完老師的作業(yè)就算結(jié)束了，不復(fù)習(xí)今天的功課，也不加以預(yù)習(xí)明天的功課。根本不想再看書，僅僅還是滿足于作業(yè)，因此每次單元測試成績只停留在中等檔次上，達不到拔尖。我是一位教師的父親，對孩子不主動學(xué)習(xí)，看在眼里，記在心上。但看了這本書后豁然開朗，好像發(fā)現(xiàn)了一線曙光，分析孩子學(xué)習(xí)被動的原因，然后對癥下藥，買了各科的導(dǎo)學(xué)案，讓孩子做完作業(yè)之后還要完成“導(dǎo)學(xué)案”的預(yù)習(xí)部分，并檢查她預(yù)習(xí)的效果；還要求孩子做錯題集，小結(jié)當天學(xué)習(xí)的課堂內(nèi)容。
這本書讓我明白了如何用正確的方法去引導(dǎo)孩子獲得更多鄧浩的方法，現(xiàn)在暑假里，我經(jīng)常和孩子討論書中的方法，她現(xiàn)在學(xué)習(xí)的積極性越來越高，我真的很開心，也希望她的成績越來越好。
提高成績的心得3
在一個完整的教學(xué)過程中，課堂中的學(xué)習(xí)固然非常重要，但是合理的作業(yè)練習(xí)卻能夠使學(xué)生成績更上一層樓。所以，為了讓自己的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生更好的掌握知識我們要科學(xué)的布置課堂小練和課后作業(yè)。
在我們進行正常的課堂教學(xué)時，我們可以在課堂里穿插重要知識點的小練習(xí)，讓學(xué)生能夠掌握并應(yīng)用。課堂小練習(xí)能夠活躍課堂氣氛，而且能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。所以在選擇課堂小練習(xí)的時候我們要根據(jù)學(xué)生的.學(xué)習(xí)程度和興趣愛好來選擇，比如小練習(xí)可以生動有趣，貼近生活，而且能夠很好的體現(xiàn)這節(jié)課的核心內(nèi)容。課堂小練習(xí)的形式可以多種多樣，但我認為最好是能夠讓所有學(xué)生都參與其中，所以討論、合作探究的開放性習(xí)題很適合作為課堂小練來使用，作為合格的教師我們平時要多注意收集類似的習(xí)題。
課后作業(yè)是教學(xué)環(huán)節(jié)中必不可少的一環(huán)，因此我們教師要充分重視課后作業(yè)布置的方法。首先，課后作業(yè)的量我們要適量選擇，不是說學(xué)生有多少課后練習(xí)題我們就讓學(xué)生做多少，否則就會出現(xiàn)學(xué)生一直在抱怨作業(yè)堆積如山的狀況，容易出現(xiàn)倦怠心理。甚至可能導(dǎo)致學(xué)生互相抄作業(yè)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。我們可以根據(jù)我們所講內(nèi)容來制定作業(yè)的量，如果一節(jié)課的內(nèi)容是歷年考試的重點，那么教師就需要適當加大作業(yè)的量，但我們要從學(xué)生已有的水平出發(fā)，對練習(xí)冊上面的習(xí)題進行精簡，而且我們要通過其他渠道來給學(xué)生挑選合適的習(xí)題。
然后，每個班里的學(xué)生的程度不一樣，所以在布置課后作業(yè)的時候我們要考慮到這一點，不能讓作業(yè)太難，作業(yè)難度太大可能導(dǎo)致學(xué)生的自信心受到打擊，很難找到學(xué)習(xí)的樂趣，而且也很難有效地掌握知識。所以我們可以在作業(yè)中留下選做題，讓學(xué)有余力的學(xué)生去探究嘗試。作業(yè)的難度太小則容易導(dǎo)致重點知識掌握不夠充分，這樣對學(xué)生成績的提高也沒有益處。所以好的課后作業(yè)一定是難易適中，有難有易，能夠讓學(xué)生對所學(xué)知識有自己的體會和感悟。
作為合格的人民教師，我們的責任就是讓學(xué)生掌握知識。因此，在我們不斷探究和改進教學(xué)方法的同時要不斷總結(jié)布置課后作業(yè)的經(jīng)驗，讓學(xué)生最有效的在作業(yè)中獲得知識和經(jīng)驗。
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1、提升英語學(xué)習(xí)興趣
高中生英語成績不好，其核心就是對高中英語沒有什么興趣，學(xué)習(xí)動力不足。如果每一次翻開英語課本都是一種“折磨”，那學(xué)英語就會成為一種負擔。與其每天都生活在“痛苦”中，不如轉(zhuǎn)變觀念，從英語學(xué)習(xí)中找尋樂趣，來享受英語學(xué)習(xí)的過程，如：記單詞的成就感、一口流利的英語的自豪感，這些都能讓我們對英語產(chǎn)生興趣，這樣才能主動學(xué)、認真學(xué)。
2、制定英語學(xué)習(xí)計劃
制定英語學(xué)習(xí)計劃要注意四點：要有切實可行的目標、要把時間充分利用起來、遵循“要事第一”原則，要落實到行動上，只有注意這四個方面，制定出來的計劃才更加實用。
還需要注意的是，不少學(xué)生在制定學(xué)習(xí)計劃時充滿了熱情，但是只有“三分鐘熱度”，不能持之以恒，荀況曾說，鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。只有把好的計劃堅持執(zhí)行下去，才能在學(xué)習(xí)中有所體現(xiàn)。
3、提升英語詞匯量
英語單詞就相當于語文中的漢字，如果基本的詞匯都不會，就無法理解文章的意思，無法寫出高質(zhì)量的英語作文，單詞是英語的基本構(gòu)成部分，只有掌握了一定量的單詞才能提升英語的閱讀理解能力和寫作能力。提升英語詞匯量其實非常簡單，只需每天不斷的.練習(xí)、記憶，營造英語學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才會不斷進步。
4、多聽多說多寫，熟能生巧
英語是一門語言學(xué)科，如果在具體的環(huán)境中學(xué)起來會特別的快，把耳朵磨出來，把舌頭練出來，英語才能學(xué)好。為什么長期在國外的人英語好，就是因為聽得多、說得多。具體到我們實際學(xué)習(xí)中，還要加上“寫得多”，記憶科學(xué)通過實驗證明：眼耳鼻舌口的綜合運用，才能更快的接收新的事物，所以學(xué)英語就要多聽、多說、多寫。
5、提高英語閱讀能力
曾經(jīng)流傳一句話“得閱讀者，得天下”，所以閱讀能力的提升，有助于大家提高英語成績。想要提升閱讀能力，從以下三個方面進行加強：1、多做題，找規(guī)律；2、善于歸納總結(jié)，了解不同題型，用什么樣的解題方法；3、找文章主旨，善于抓住關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句子。
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一、理解教材
教材是教學(xué)的依據(jù)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了基本線索，是教學(xué)的重要資源，我們應(yīng)通讀教材，了解這一冊教材的知識與其它教材的聯(lián)系和銜接，掌握教材的重難點。例如，近幾年低年級教材在不斷的改用，在內(nèi)容的安排上，與以前的教材有許多不同之處，這就要求我們更好的把握教材，再根據(jù)學(xué)生的認知規(guī)律和現(xiàn)有水平，靈活的.處理教材，創(chuàng)造性的使用教材，才能提高教學(xué)成績。
二、制定教學(xué)計劃
教學(xué)計劃是在了解教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上制定的。除了寫在書面上的教學(xué)計劃，它還有很多形式，如：有的老師當拿到新一冊的教材時，看了教材內(nèi)容多，而這學(xué)期的時間短，覺得應(yīng)上的快一點，實際上這也是一個簡單的教學(xué)計劃；再如：在上課前想到上一節(jié)課的知識有的同學(xué)沒有掌握好，那么這一節(jié)課應(yīng)在復(fù)習(xí)導(dǎo)入時多用點時間，像這樣也是一個簡單的課時教學(xué)計劃。上好每一節(jié)課是提高教學(xué)成績的根本保障，要上好一節(jié)課需做到以下幾點：
1、深入挖掘這一課的知識，拓寬學(xué)生思維。
2、教學(xué)方法很多，每一種教學(xué)方法都有其特點和適用范圍，我們要從實際出發(fā)，選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法，在學(xué)法上盡量讓學(xué)生選用自己的方法學(xué)習(xí)。
3、課堂練習(xí)要有針對性、層次性、趣味性。
４、興趣是最好的老師，所以，從初學(xué)階段就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只要學(xué)生有了濃厚的興趣，就能在很大程度上提高學(xué)習(xí)效率。
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很清楚，題目該改成“提高教學(xué)質(zhì)量之我見”。可是，時下，教學(xué)質(zhì)量等于教學(xué)成績，已成為不是定理的定理。時下，學(xué)生成績已上升到不能再高的地位。顯然，高考的指揮棒變不了，素質(zhì)教育的核心必然是學(xué)生的成績。與同事閑聊時，說起指揮棒，大家開玩笑說，需要給教育業(yè)務(wù)部門一根象牙做的指揮棒，一顯金貴，二顯牢固，要堅不可摧，不要東倒西歪。
教師們清楚地記得，曾幾何時試卷中不得出現(xiàn)分數(shù)，批卷時，扣的是一個知識點，兩個知識點；而教師們用習(xí)慣的口算本、練習(xí)冊、天天練等見不得陽光，如果有上級領(lǐng)導(dǎo)來檢查，需要東藏西藏……教師們每每回憶起這些趣事，覺得自己那時還是有些覺悟的，現(xiàn)在不是回歸老路了嗎？當然教師們惋惜的是干擾太多，學(xué)生成績畢竟還是受到了影響。
教師們欣喜地看到，理直氣壯抓質(zhì)量已經(jīng)形成共識。教師們?nèi)绾卧诮虒W(xué)的田園中行走，教學(xué)業(yè)務(wù)部門已經(jīng)指名了方向。開學(xué)初，在一個個典型學(xué)校開的現(xiàn)場會：如何提高語、數(shù)、外成績有許多高招，與會者領(lǐng)會、宣傳，教師們可以大方取其精華。
那么如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績呢？筆者以自己二十多年的教學(xué)經(jīng)驗、教訓(xùn)來談一些看法。當然，沒有專門的研究者談得有深度，可是自認為很實用。
首先，課堂上要講得清。我主張課堂要簡約，要減少繁瑣分析，減少花架子。現(xiàn)代教育技術(shù)手段需要使用，但教師不要花大精力，那種為了用而用，可用可不用的，不用也罷！如果我們的教師花費了太多的時間在媒體的使用上，課堂效率是無論如何也不會高的。有教研員提出，教師要善于把握每個章節(jié)的考點，覺得很有必要，教師在課堂上給予學(xué)生的就應(yīng)該是這些，還有的是舉一反三的能力。當然，我不是反對媒體的使用，如果，我們有現(xiàn)成的課件，資源庫中有資源，那要充分地運用。當然我們教師也要開發(fā)，盡量在假期中開發(fā)。
其次，課堂上要練到位。“精講多練”提了好多年，可真正課堂上能讓學(xué)生練到位的還是很少。如今的.公開課，如果一位老師在課堂上花了五分鐘的時間給學(xué)生做作業(yè)，聽者可能會評其冷場，時間分配不合理，哪個敢花十多分鐘讓學(xué)生做作業(yè)？我們看到太多的課是拖堂，教師情緒激昂地講到最后，畫龍點睛！(當然，如果我上，也不能免俗.)可是，真正學(xué)生得到的是多少？不得而知。在急功近利的前提下，我們必須改變講課的習(xí)慣，設(shè)計一些精當?shù)木毩?xí)，讓學(xué)生練到位，在動口、動手中掌握知識。
然后，課余時要勤輔導(dǎo)。課堂上教給學(xué)生的知識和技能，要讓學(xué)生真正掌握，必須勤輔導(dǎo)。即使是接受能力強的學(xué)生，沒有一定手段的鞏固也不會全數(shù)掌握。所以，教師要善于為學(xué)生整理必要的知識，輔導(dǎo)學(xué)生去解決實際的問題，這一環(huán)節(jié)是課堂的一個補充。沒有哪一個學(xué)校，一個老師不重視輔導(dǎo)而取得了出色的成績。往往有時輔導(dǎo)的時間比課堂上來得多，因為有許多要個別輔導(dǎo)，尊重學(xué)生的個性差異。
我想，如果我們的老師能真正靜下心來管好自己的學(xué)生，真正做好自己的本職工作，不為了應(yīng)付檢查而準備又準備，為了形式上的出色而互相虛偽，那么，我們是可以提高學(xué)生成績的。
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1、小學(xué)時代如果能寫一手工整的字，具有準確的數(shù)學(xué)運算能力，OK，完美了。對以后的學(xué)業(yè)生涯夠用了，所以盡量給孩子五彩繽紛的童年吧。
2、學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，基本都是嚴重拖延癥患者，今天的事能拖到下個學(xué)期。
3、勤奮永遠是真理嗎教育學(xué)理論里面有個有效時間的概念，看你的心用在學(xué)習(xí)上面的時間是多少。所以看到班上很多拼命學(xué)的學(xué)不好，玩的反而學(xué)的好的，不要驚訝。
4、不要總是期待天才，我就教的都算是不錯的高中，讀書讀到現(xiàn)在都沒有看到無師自通的天才。同學(xué)的差距是有的，差距在哪里接受能力和專注程度。
5、對于成績不好的同學(xué)，家長總是期待出現(xiàn)奇跡，成績突然冒起來了。什么樣的同學(xué)容易冒起來似乎一般是男生并且一般很調(diào)皮。
6、初二真的很關(guān)鍵。基本是分水嶺，所以要重視初二的學(xué)習(xí)啊。
7、初中時形成思想觀和價值觀的時候，這個時候有人帶壞就帶壞了。與其多花時間給孩子找家教找輔導(dǎo)班，不如多注意孩子身邊的玩伴和朋友。有句土話叫做人攙不走，鬼攙飛奔!多關(guān)注孩子的生活吧!
8、網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，有好有壞。我的看法是：千萬不要任由孩子沉溺網(wǎng)絡(luò)!沉溺于網(wǎng)絡(luò)，學(xué)業(yè)必然受影響!不過，現(xiàn)在的孩子，已經(jīng)視網(wǎng)絡(luò)為我們時代的電視、父輩時代的收音機，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)常態(tài)化、工具化，節(jié)制是關(guān)鍵。
9、孩子沒考上理想的高中，該不該交擇校費讓他繼續(xù)讀!這個要分類討論。如果的確是孩子臨場沒發(fā)揮好，那砸鍋賣鐵都要交。如果孩子是確實已經(jīng)不想學(xué)了，那就不用拿血汗錢養(yǎng)活一幫教書先生吧，此類擇校生考上好大學(xué)的是特例，自己申請退學(xué)或是被開除的到是很多。
10、英語怎么學(xué)好我的經(jīng)驗是多聽，就像我們從小聽方言所以就會說一樣。英語也是一門語言，不要過分強調(diào)語法啊、結(jié)構(gòu)啊，我認識的母語是英語的外國友人沒人搞得懂自己的語法(我們中國人又有多少知道漢語里面的主謂賓定狀補)，請不要妖魔化英語。
11、我真的要強烈建議多聽英語，每天聽半個小時。長期以往，英語保證不會差的。
12、孩子要不要住宿呢我的建議是還是住宿好(批注：這個要因人而異，損友一堆，也許會帶壞。)，集體的氛圍有利于孩子培養(yǎng)團隊意識，知道怎樣和其他人交往。
13、如果讀書好算是成才的話，那么成才的人畢竟是少數(shù)，不要太苛責孩子。只要努力的都是好孩子，但是一定要成人，人品不管什么時候，都是最重要的`。
14、數(shù)學(xué)怎么學(xué)我數(shù)學(xué)一直都不錯，我覺得這是一門技巧性的學(xué)科，小學(xué)要求要運算準確就行，中學(xué)主要由四個思想方法：數(shù)形結(jié)合、分類討論、函數(shù)思想、劃歸與轉(zhuǎn)化。
15、如果英語的秘籍是多聽，那么數(shù)學(xué)就是整理錯題。
16、整理錯題，太重要了!我最輝煌的戰(zhàn)績，是輔導(dǎo)一個初二的女生，一開始期末數(shù)學(xué)只有36分，最后期末考試考了115分!!我是怎么做到的我讓她訂正所有遇到的每一個錯題，最后考試時候就基本沒有錯題可訂正了。
17、為什么訂正錯題這么重要因為其實初高中數(shù)學(xué)所有的題型就那么多，把盲點都找出來就無敵了。
18、你問我英語聽什么好我的回答是：小學(xué)隨便聽聽，不要太有目的性，培養(yǎng)興趣為主，初中聽課文，高中聽歷年高考題。
19、那些總是忙著做生意、忙事業(yè)不顧小孩子的家長們，總讓我聯(lián)想到小時候玩坦克戰(zhàn)，自己在外面殺敵，老家即將被人轟了還蒙在鼓里，繼續(xù)開心地馳騁疆場。不知道他們奮斗是為的啥近年來留守兒童屢次出現(xiàn)各種端倪，我只能說，社會有時候真無奈。
20、語文基本只要把字寫好了，基礎(chǔ)知識(拼音、名句、成語、病句)掌握了，就成功一大半了。語文的改卷主觀性很大，不要花太多時間。
21、我在擔心上面一段話，會不會引起語文老師們集體對我口誅筆伐。我在讓大家忽視語文的學(xué)習(xí)不是!我們可能不會要求早餐店的師傅給你做個周長為十六、內(nèi)切角為八十度的正七邊形黃橋餅，我們可能一輩子也不會達到和外國人交流無礙的境界，但是我們每天都在寫漢字，說漢語。其實，語文是人生中最重要的一門學(xué)科，一個文采斐然、出口成章的人，走到哪里都會受歡迎。
22、腹有詩書氣自華。多讀課外書吧，天文、地理、歷史、人文都要讀一些。書籍會給你打開新的世界，中國古典文學(xué)讓人陶冶情操，心清氣靜。我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)特別好的同學(xué)都喜歡讀課外書，而且知識全面，充滿靈氣，我覺得兩者不無關(guān)系。
23、如果培養(yǎng)孩子的興趣愛好，我建議讓孩子學(xué)一些中國風(fēng)的吧，民族的才是世界的。不要一窩蜂地學(xué)鋼琴、小提琴、舞蹈，讓孩子學(xué)學(xué)書法、戲劇、國畫吧。尤其建議寫書法，學(xué)習(xí)學(xué)得心氣浮躁，寫上一段名人字帖會讓人清靜。
24、字一定要寫好啊!從小就要寫好，這個也是一勞永逸。我所在的大學(xué)，每年都被選作高考中考的閱卷點，同樣的卷子，卷面整潔與否判分也迥然不同，這是我有幸進高考閱卷現(xiàn)場后觀察得出的結(jié)論。
25、我敢說：如果您的孩子能夠每天做個學(xué)習(xí)計劃，每天列出需要完成的任務(wù)，睡覺前逐一打勾，他的學(xué)習(xí)效率會快兩倍，也會更加喜歡學(xué)習(xí)。你信不信
提高成績的心得8
有哪些方法最短的時間提高成績
要注意提前預(yù)習(xí)，先熟悉課程的內(nèi)容就是提前預(yù)習(xí)的好處，聽課要有側(cè)重，這樣效果才更好。一定要在課堂上注意聽講，集中精力吸取老師說的每一個知識點，提高課堂效率才能讓自己融會貫通，理解透徹。
1、如何在最短的時間提高成績
制定一張一周內(nèi)要做的事情的作息時間表。在表上填上如吃飯、睡覺、上課、娛樂等非花不可的時間。安排完這些時間后，就要選定用于學(xué)習(xí)的合適、固定的時間，完成正常的閱讀和課后作業(yè)需要留出足夠時間。當然學(xué)習(xí)不應(yīng)占據(jù)作息時間表上的空閑時間，總得留出一些休息、業(yè)余愛好、娛樂的時間，這對學(xué)習(xí)很重要。作息時間表也許不能解決所有問題，但能讓你了解怎么支配時間，這樣才能在學(xué)習(xí)和娛樂上保持平衡，有充足的時間去學(xué)習(xí)和娛樂。
2、提高成績有什么辦法
學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。在認真投入學(xué)習(xí)前要快速瀏覽一遍學(xué)習(xí)的內(nèi)容，了解學(xué)習(xí)的'大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便對學(xué)習(xí)內(nèi)容能及時理解和消化。當然要注意輕重詳略，可以少花點時間在不太重要的地方，稍微放慢重要的地方的學(xué)習(xí)進程。
要有合理的學(xué)習(xí)規(guī)律。要在課后及時復(fù)習(xí)課堂上做的筆記，老師在課堂上講授的重要內(nèi)容要記得去復(fù)習(xí)，那些仍感覺模糊的知識點也要進行復(fù)習(xí)。筆記和課本要堅持定期復(fù)習(xí)，并做相關(guān)的習(xí)題才能深刻理解這些內(nèi)容，記憶才能保持更久。有效地提高你的考試成績的方法就是定期復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的方法也要選對。
提高成績的心得9
1、單詞很重要很重要很重要
重要的事情說3遍，詞匯量真的是決定英語成績的大半壁江山。英語考試不像我們的語文，要求理解的深度。英語文化與我們文化差異大，所以考查的內(nèi)容不是很深，讀懂了很容易做對。
我閱讀理解是一篇至少錯2題的人，多次請教英語課代表問題后發(fā)現(xiàn)，很多時候因為自己讀不懂理解不了出現(xiàn)的錯誤。很清楚記得有一次“purchase”這個詞不會，無法理解某一句子的意思導(dǎo)致做錯。
每天英語課代表是宿舍最早起的人，晨跑之前已經(jīng)買好了早餐在操場上掏出英語單詞看，全程帶著耳機一直在聽英語。
另外一位已經(jīng)留美的室友，高中時期去哪里都是帶著一本托福單詞書和熒光筆邊看邊劃重點。
再次證明詞匯量是很重要，下面是建議。
◆將英語書上的單詞攻克
出現(xiàn)在課本上都是核心單詞，同學(xué)可以將英語書上的單詞表撕下來隨身攜帶。
單詞要背到什么程度？形象點說，即便你明天要聽寫，也不發(fā)虛，能脫口而出黑體單詞的拼寫和所有中文含義。對于較難的單詞能夠看到拼寫脫口而出其常見中文含義，并且經(jīng)過短暫思考可以答出不常見含義，看見漢譯可以經(jīng)過短暫思考拼出單詞。
課本上的單詞，也就是高考3500核心詞匯一定要熟練到這種程度。
◆定期檢查自己的詞匯量
現(xiàn)在有很多APP可以測試詞匯量，比如說百詞斬，大家可以每個月測試一次，很多時候詞匯量增長和成績成正比，這對于英語成績差的同學(xué)特別見效。當然你想從120沖擊140+光是詞匯量的增長是不夠的，這是后話了。
◆生活中處處背單詞
很多同學(xué)想要擴充自己的詞匯量，總是拿著單詞書背，最后還是背不下來，既然那么痛苦，我們可以來點有趣的。
高中的時候我們都喜歡看美劇，聽英文歌，發(fā)現(xiàn)很迷Taylor Swift， Kathy Perry等歐美明星的'同學(xué)英語成績都不會差。
年級前30的學(xué)霸很喜歡聽英文歌，不單單是聽，她會在角落里看著歌詞小聲學(xué)唱，潛移默化將歌詞里的單詞印入腦海里。
建議如果有追美劇和喜歡聽英文歌的同學(xué)多去留意里面的單詞，并且記下來。
別說追劇喪志，想學(xué)習(xí)的話看劇也能拿高分的，重要的是看你有沒有用心學(xué)和思考。
2、語法一定要懂
英語課代表當時是我們班為數(shù)不多講解完型填空時具體分析語法知識點的人。語法一定要學(xué)好，如果你連及物動詞和不及物動詞都分不清的話，那么刷再多的題目也沒用。
她英語啟蒙比較早，在初中就已經(jīng)學(xué)完新概念3。
◆好好聽講
聽老師講解，畢竟文化背景差異，語法知識自己不能搞懂，所以不要錯過課堂上面的學(xué)習(xí)，認真做筆記，不懂課下問。
◆語法也要讀
讀講解，讀例句，弄清楚某個語法的每個部分的含義，直到全部理解為止。如果實在搞不懂，就放大膽子去問老師、問同學(xué)，他們會給你講明白。
◆背下來
語法也是必須要背的，要記得清清楚楚，一點都不能含糊。尤其是語法里的每個例外、每個“注意事項”、每個固定搭配一定要清楚。
◆一定要練
學(xué)完每一個語法之后，都必須做一組練習(xí)題，做完之后根據(jù)錯題評判自己的掌握情況，同時下次再復(fù)習(xí)這個語法時，還要把錯題再復(fù)習(xí)一遍。
想要英語成績沖刺高分，光依靠課本學(xué)習(xí)是不夠的，很多同學(xué)都會學(xué)習(xí)新概念和其他補充輔導(dǎo)課程。
3、聽力沒有那么難
◆聽寫單詞很重要
單詞是基礎(chǔ)，你嘗試過聽懂這個單詞就是拼不出來的絕望嗎？很多同學(xué)可能課堂就聽寫，但是老師口音不統(tǒng)一，最好的還是用原錄音進行聽寫，就算不默寫也要做到聽到這個單詞在心中默念它的拼寫。
◆倍速聽寫
聽力材料每學(xué)期買一本，用鉛筆做，做完擦掉再聽。
一開始按原倍速聽，逐漸加快到1。25，1。5，當你能夠在1。5倍速之下都能聽對，到了考試你會發(fā)現(xiàn)什么單詞都能聽得很清楚，注意！聽懂了要會拼。課文也可以按照這個方法來聽，并且聽一句心中翻譯一句。
4、如何提高閱讀理解
閱讀理解的兩座大山是細節(jié)題和主旨大意題。
◆細節(jié)題
如果你不擅長細節(jié)題，或者做得慢，說明你在詞匯量、長難句分析方面存在嚴重不足。
對于長難句分析不太擅長，那么就應(yīng)該每次做完一套閱讀理解后，選擇你認為最難的一篇，再從頭到尾逐句閱讀，力求理解每一句的含義。
當遇到長難句時，要采用分析句子成分的方法。
首先提取主句，再看第一個從句、第二個從句等等，如果存在復(fù)雜的介詞結(jié)構(gòu)，那就要把整個介詞結(jié)構(gòu)單獨畫出來，分析其在句中的作用和含義
檢驗的方法是看能否把句子的含義解讀清楚。解讀絕對不是翻譯，而是英語直接進入理解的狀態(tài)，也就是會復(fù)述，這非常重要。
細節(jié)題的做題方法主要就是“回看法”，即把題干帶入原文相應(yīng)位置、相應(yīng)段落，尋找文中出現(xiàn)的題肢，找出出處。
◆主旨大意題
主旨大意題往往以“以下哪個是本文的標題”、“本文主要講了什么”、“作者的態(tài)度是什么”等形式出現(xiàn)，題目往往具有一定干擾性，是大家出錯的重災(zāi)區(qū)。這里有一個小訣竅，用四個關(guān)鍵詞去選擇你的答案：全面、中立、首尾、頻率。
① 選項是否全面反映了本文/本段內(nèi)容？
② 選項是否涉及讀者的猜測？讀者是否處于一個中立角度對原文進行解讀？
③ 選項是否是首尾段的出發(fā)點和落腳點？
④ 選項所表達含義甚至其中的關(guān)鍵詞是否在原文中反復(fù)出現(xiàn)？
并非所有的題目正確選項都必須具備上述特征，但是這是輔助我們進行判斷的一些方法。
提高成績的心得10
學(xué)習(xí)要講究方法，老師們常將此話掛在嘴邊，可是要講究什么方法？讀了很多這方面的書，都覺得只是提及泛泛的理論，沒有實際價值，讀過“畫出好成績”這本書，讓人耳目一新，其實幾年前聽過一次類似的講座，已經(jīng)嘗試使用這個方法，感覺很有效果，“畫出好成績-通過思維導(dǎo)圖提高分數(shù)”讀后感。
一、思維導(dǎo)圖的原理。
1、人腦的工作機理是左右腦共同合作。
2、思維導(dǎo)圖則采用圖形的辦法解決左右腦之間的聯(lián)系。
3、思維導(dǎo)圖就是一種學(xué)習(xí)方法。
4、思維導(dǎo)圖也是一種思考問題的方法。
二、各個學(xué)科的特點。
看完整本書后，作者對幾個學(xué)科的`總結(jié)很準確，后悔當年沒有人這樣總結(jié)，這與工作這么多年了，習(xí)慣從整體、全局的角度看問題有關(guān)。
1、數(shù)學(xué)
一個嚴密結(jié)合在一起的大廈，就好織一件毛衣，如果中間產(chǎn)生一個窟窿，后果可能是整件毛衣織不成。學(xué)習(xí)者要能夠從全局的角度去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這樣可能效果就會很明顯。數(shù)學(xué)的核心是抽象思維，比如用A代表10個蘋果，用AB表示一段距離，抽象思維方面有體現(xiàn)。其次，數(shù)學(xué)是數(shù)字的游戲，從自然數(shù)-整數(shù)-無理數(shù)-復(fù)數(shù)這樣展開與深入，用思維導(dǎo)圖很容易將抽象的東西形象化。
2、語文
語文是一個平時積累的功夫，屬于墻內(nèi)開花墻外香的代表，語文的知識點分散、考松散，學(xué)生考試成績不穩(wěn)定，讀后感《“畫出好成績-通過思維導(dǎo)圖提高分數(shù)”讀后感》。
（1）對于詩詞：找出詩詞的核心字詞，轉(zhuǎn)化成為圖形，將詩文當成故事。
（2）對于字詞：古文中的實詞、虛詞分類，進行匯總后用思維導(dǎo)圖用圖形展示出來。
（3）語法：用思維導(dǎo)圖匯總更為方便。
（4）作文：可以在短時間內(nèi)提高作文的內(nèi)容及水平。
3、英語
英語學(xué)科與語文很相似，用思維導(dǎo)圖很容易從全局領(lǐng)略到學(xué)習(xí)的樂趣。
三、對于思維導(dǎo)圖方法的評價
從一維的文本延伸至圖文并茂，我想這也符合當前網(wǎng)絡(luò)時代讀圖的需要，用豐富的圖形、鮮艷的顏色喚起記憶，這絕對是一種省時又高效的作法。另外當學(xué)習(xí)者能夠跳出學(xué)習(xí)的范圍從全局觀察學(xué)習(xí)內(nèi)容，他的思維也更加靈活與開放。思維導(dǎo)圖還特別適合于合作學(xué)習(xí)，當大家在一起時就可以進行頭腦風(fēng)暴，一起學(xué)習(xí)的效果更是好上加好。
目前結(jié)合思維導(dǎo)圖還有思維導(dǎo)圖軟件，幫助人們將內(nèi)容用電子的形式儲存，方便更為廣泛的交流。我一直在教小女兒使用這種方法，對于小學(xué)生有一定的難度，但我想今后她會掌握這種學(xué)習(xí)方法。
提高成績的心得11
讓學(xué)生都得到全面發(fā)展，這是新課標對每個教師的要求，使每個學(xué)生都得到進步，這是社會要求。我任小學(xué)教師和班主任25年來已有26人考上大學(xué)本科，關(guān)鍵就是做好后進生工作。如何提高他們的學(xué)習(xí)成績呢？談?wù)勎覀�人的幾點體會。
一、要善于培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。”凡是好的態(tài)度和好的方法，都要使它化為習(xí)慣。只有熟練得成了習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時隨地表現(xiàn)，好的方法才能隨時隨地應(yīng)用，好像出于本能，終身受用。培養(yǎng)良好的習(xí)慣也是新課標的要求。因此，要讓后進生學(xué)會學(xué)習(xí)，從每件事做起，訓(xùn)練他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
二、要善于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。托爾斯泰說過：成功的教學(xué)所需要的不是強制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。特別是后進生，如果沒有了興趣，更談不上想學(xué)習(xí)了。
三、要善于培養(yǎng)想象力。愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，并且想象力是知識的源泉。”因而，要經(jīng)常培養(yǎng)他們的發(fā)散思維，從求異思維入手，啟發(fā)后進生豐富的想象力。
四、要善于發(fā)現(xiàn)閃光點。俗話說：“金無足赤，人無完人”，每個學(xué)生都有自己的閃光點。而自尊心是后進生積極向上、努力克服缺點的內(nèi)部動力之一。針對不同后進生落后的原因，要施以不同的教育方法，使每個學(xué)生都得到進步。
五、要善于愛心感化。蘇霍姆林斯基曾指出：教育技巧的全部奧妙在于如何熱愛學(xué)生。有個同學(xué)，是比較調(diào)皮的典型的后進生，最嚴重的是染上了“網(wǎng)癮”。通過觀察、家訪等，我了解到由于其父母忙于做生意，使他從小就沒有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。我就多關(guān)注他，和他交談，慢慢地和他熟悉，漸漸地和老師變成了好朋友，對老師沒有了心理防線，愿意把心里都掏給老師。談心機會成熟了，就告訴他現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，打游戲只能是作為課余的娛樂，讓他自己做出選擇。并及時伸出援助之手，循序漸進地幫助他改變習(xí)慣。經(jīng)過一個月左右，這位同學(xué)有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績很快超過了一般同學(xué)。
六、要善于表揚與批評。正確的評價和適當?shù)谋頁P與批評的作用，主要是對后進生的學(xué)習(xí)活動予以肯定或否定的強化，從而鞏固和發(fā)展正確的學(xué)習(xí)動機。一般說來，表揚、鼓勵比批評、指責能更有效地激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的動機。因為前者能使學(xué)生產(chǎn)生成就感，后者則會挫傷后進生的自尊心和自信心。因此，評價和表揚都應(yīng)注意到客觀、公正和及時。
七、要善于以優(yōu)生帶差生。同學(xué)的.幫助對一個后進生來說，是必不可少的，同學(xué)的力量有時勝過老師的力量。同學(xué)之間一旦建立起友誼的橋梁，他們之間就會無話不說。同學(xué)是后進生的益友。因此，讓后進生感受同學(xué)對他的信任，感受到同學(xué)是自己的益友。讓他感受到同學(xué)給自己帶來的快樂，讓他在快樂中學(xué)習(xí)、生活，在學(xué)習(xí)、生活中感受到無窮的快樂！教師不管怎樣關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，畢竟不可能總在其身邊隨時輔導(dǎo)，及時糾正。（后進生轉(zhuǎn)化）因此，為了能使后進生真正達到進步的目的，學(xué)生間的幫助是不可缺少的。為便于幫助，在座位編排調(diào)動時，把后進的學(xué)生安排與較好的學(xué)生坐在一起，并跟優(yōu)生說，是因為他學(xué)習(xí)成績好，所以請他幫助輔導(dǎo)同學(xué)。這對優(yōu)生就有一個壓力和動力的作用，從而更加努力學(xué)習(xí)。而對于差生來說則效果更是明顯。轉(zhuǎn)變后進生的工作不是一朝一夕的事，不僅要給后進學(xué)生幫助，而且要給時間，而不能說“江山易改，本性難移”，“朽木不可雕也”。
總之，對后進生，我們更要傾注愛心，以尊重、賞識喚起他們的進取心，以真誠、寬容激發(fā)他們的上進心，努力消除他們的心理障礙，只有這樣，才能使他們健康成長。
提高成績的心得12
一，清理時態(tài)、語態(tài)，熟練掌握動詞各種形式的作用
現(xiàn)在初中階段總共學(xué)習(xí)八種時態(tài)、兩種語態(tài)及動詞在句子中的四種形式，高中還要復(fù)雜一些。同學(xué)們要做到正確判斷和靈活應(yīng)用時態(tài)、語態(tài)和動詞的各種形式，任何英語考試中幾乎每一道題都離不了動詞的變化。
二，每天一篇短文閱讀，每周一篇書面表達
可以閱讀一些淺顯的英文刊物。書面表達可以寫自己身邊發(fā)生的生活小事，單詞不熟悉可以通過查字典來解決。
三，用英語寫日記
哪怕只寫一兩句心里想說的話或幾個單詞也可以。寫日記就像走進大自然一樣，也是開啟心靈的靈丹妙藥，它一旦被養(yǎng)成習(xí)慣，就會成為我們學(xué)習(xí)外語的好朋友。
四，重視看試卷
分析、熟記自己所犯的錯誤，并找出犯錯誤的原因加以糾正，這一點在高年級更重要。筆者通過平常分析發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)英語成績沒能提升，或者成績起伏波動比較大，其主要問題就是出現(xiàn)在他經(jīng)常犯同一類型的錯誤，即使別人給予糾正后還是重復(fù)犯，根源就是沒有找到犯錯誤的原因。
五，每天堅持要做的`事
1、每天都要堅持聽英語磁帶并跟著朗讀。哪怕每天20分鐘也行，關(guān)鍵是要養(yǎng)成每天堅持練習(xí)的習(xí)慣。這種習(xí)慣養(yǎng)成以后能使自己的英語學(xué)習(xí)終生受益。
2、每天堅持背誦單詞。英語單詞量的深度和廣度是外語學(xué)習(xí)成績好壞的一個標志，掌握大量的單詞非常有助于外語的學(xué)習(xí)。
3、每天堅持聽英語廣播幾分鐘，以便熟習(xí)語感。聽英語廣播也有助于學(xué)習(xí)語法知識。
4、盡可能“心譯”接觸到的英語。如一閃而過的廣告，偶爾聽到的短語或話語等。
5、勇敢地說外語，不要害怕出錯。學(xué)習(xí)外語還要勇于請別人糾正，不要難為情，更不要泄氣。
6、抄錄和記錄接觸到的句型和習(xí)慣用語。
提高成績的心得13
高中英語學(xué)習(xí)方法，最實用的高中英語學(xué)習(xí)方法，快速提高高中英語學(xué)習(xí)成績，英語學(xué)習(xí)的革命性工具，右腦王英語學(xué)習(xí)機-含右腦記憶法,快速記憶法,聲光學(xué)超右腦開發(fā)等技術(shù)，是國際著名右腦開發(fā)專家，教育學(xué)博士，40多年來致力于倡導(dǎo)和實踐右腦教育的研究、開發(fā)成果的結(jié)晶。
多年來致力于等初高中的濟南學(xué)樂坊教育介紹，一年一度的高考即將來臨，考生們正處于緊張的復(fù)習(xí)階段，做最后的沖刺。為此濟南學(xué)樂坊教師指出，對于平時英語底子較差的同學(xué)，以及廣大藝考生，要想在剩余幾個月的時間內(nèi)提高學(xué)習(xí)成績，主要有以下幾個方法：
首先，要調(diào)整好心態(tài)，不要隨意否定自己，英語跟物理數(shù)學(xué)等科目不同，可以在短期內(nèi)得到一定的提高，因此底子差的學(xué)生一定要有自信，不要慌，也不要放棄，主要把精力放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和掌握上。
其次，反復(fù)背單詞。單詞是考試的基礎(chǔ)，任何學(xué)生都要經(jīng)歷背單詞這一關(guān)，這是成績提高的基礎(chǔ)，因為閱讀速度的提高靠單詞，寫作水平的提高要靠單詞，高考這種定時考試想要提高做題速度必須要對單詞相當熟悉。
再次，回歸課本。高考考試又是基于考綱、教學(xué)大綱編寫，課本內(nèi)容的掌握是迅速提高成績的好方法，因此濟南學(xué)樂坊老師建議，英語底子不好的`學(xué)生要認真研究掌握課本的每一個模塊內(nèi)容，尤其是該模塊突出的學(xué)習(xí)重點。
此外，定時成套做題。濟南學(xué)樂坊專家介紹，像正規(guī)考試一樣按時間做題可以培養(yǎng)良好的做題節(jié)奏感，有利于克服高考時的緊張。
提高成績的心得14
孩子進入三年級，在學(xué)習(xí)方面發(fā)生了很大變化，記得女兒在一年級的時候天天嘻嘻哈哈，玩得徹底瘋狂，小測試也照樣能拿一百分，二年級了依舊玩得很瘋，相比一年級而言，學(xué)習(xí)方面微微有些差距，但總體來說也都有95分以上，而三年級就不一樣了，整整一個多月就發(fā)現(xiàn)女兒在學(xué)習(xí)上與其它人存在著一定差距，我一直有些不解，為何會這么短的時間，學(xué)習(xí)就落下了這么多呢，為此我時常跟學(xué)校老師進行交流，也不時的通過上網(wǎng)查詢教育心得，為此我分析得出女兒進入三年級后主要發(fā)生著以下幾方面的變化：
一、三年級是小學(xué)階段的一個轉(zhuǎn)折點，各門功課包括語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容更加廣泛，靈活，特別是數(shù)學(xué)，再也不像一年級那樣都是些基礎(chǔ)性工式性的題目，三年級的數(shù)學(xué)更偏重于智力性與基礎(chǔ)性相結(jié)合，就拿我女兒來說吧，平時學(xué)習(xí)上存在著一些依賴，碰到難度性大點的題目就不太愿意去動腦筋，以往我老是會用自己的方法去教她，但教出來的效果卻很差，女兒聽不懂，跟老師所講的方法不一致，以后再碰到類同情況，女兒再問我，我一定要女兒去問老師，叫老師教她，這樣不僅可以讓女兒養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣，而且還能提高女兒與老師之間的感情，我想任何一個老師肯定都特喜歡這種不懂就問的學(xué)生。
二、為女兒制定限時學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)目標，找到適合她的學(xué)習(xí)方法。以往女兒做事沒有調(diào)理，有些拖拉，沒有時間觀念，學(xué)校布置的家庭作業(yè)本來一個小時可完成的她得比別人多花半個小進甚至一個小時才能完成，這種習(xí)慣不養(yǎng)成好我想必然會影響以后的.學(xué)習(xí)，為此我特意為女兒制定了一個限時的學(xué)習(xí)計劃，在規(guī)定時間內(nèi)一定得完成好布置的作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我觀察了一些時間，自從制定計劃后，女兒做作業(yè)的注意力更集中，學(xué)習(xí)效率更高，做題的準確度也更高，集中注意力變被動為主動了。
三、幫助孩子善于抓住學(xué)習(xí)知識的重點、難點和考點，三年級的學(xué)生要想通過她自己很自覺的去鞏固以前所學(xué)的知識，說實話有一些難度，有時候真的會學(xué)了后面的就把前面的給忘了，為此，平時不得不督促女兒進行復(fù)習(xí)，并采取不定期抽查的形式加強監(jiān)督，提高她自主進行復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
四、時常與孩子進行溝通很重要，進入三年級的小孩，她的思想感情更豐富，自尊心更強，更想在大人面前體現(xiàn)自己的價值，也時不時的會與我們進行爭論，這階段的孩子特別需要我們?nèi)ヅc之交流，更重要的是做聽眾，算來算去，其實一天也就是早上與下班后才與孩子在一起，除去孩子睡覺和做作業(yè)的時間也就是一天才個把小時與孩子可以有時間坐下來進行交談，通過這一個多小時你可以了解孩子一整天在學(xué)校的情況，上課老師講課的內(nèi)容及在學(xué)校發(fā)生的愉快或不愉快的事情，孩子的身心是不是快樂的，對學(xué)習(xí)是不是真正的感興趣，只有真正讓她的身心快樂，才能在學(xué)校以樂觀積極的態(tài)度進行學(xué)習(xí)。
五、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，時常陪同孩子進行一起閱讀，好的書籍是夢的海洋，更是孩子最好的老師，要盡量讓孩子閱讀好的書籍，鎮(zhèn)小給學(xué)生推薦的1—6年級應(yīng)該閱讀的書我認為很好，前些天跟女兒買回來幾本《三毛流浪記》《親愛的漢修先生》《長襪子皮皮》等，我女兒看著就有些愛不釋手，而且書里面告訴一些寫作的技巧也值得借鑒，寫作文的技巧就是多看，多聽，多寫，多觀察，我現(xiàn)在也在督促我女兒每天或每兩天寫一篇日記。俗語不是都說“好記性不如爛筆頭”嗎？
提高成績的心得15
一、弄清脈絡(luò)。
要背的英語文章不是死記硬背，一定要有中文譯文，先不要看英文，先看中文，搞清其中的邏輯脈絡(luò)。比如：一共幾段，每段幾句，每句和每段之間是什么邏輯關(guān)系，然后再去背誦，就會易如反掌。
二、背熟翻譯。
這可是背熟文章的關(guān)鍵。很多同學(xué)之所以英文背不下來，或者是背完就忘，主要就是沒有背中文翻譯。背誦英文之前，一定先背熟中文，然后花時間把中文譯文和英文原文進行認真對應(yīng)，要清楚英文的每個詞句與中文是如何對應(yīng)的。
這一點對于英語基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)可能會比較痛苦。因為中文翻譯通常并不是直譯英文，而是意譯。但如果你花時間仔細對應(yīng)，根據(jù)中文譯文去想英文，有一個好處就是背完之后很容易記牢。
有同學(xué)說，可不可以根據(jù)英文原文，逐字逐句直譯成中文，再背英文會容易很多。告訴大家，如果真是基礎(chǔ)弱，剛開始可以這樣，但是之后一定要過渡到更為地道的意譯的中文譯文。這是因為直譯的譯文一般不太通順，很難記住，長期下去作用不大。
三、多聽錄音。
要背誦的范文最好有英文錄音，可以下載手機里，無論走路、坐車、吃飯，都可以作為背景 音，聽多了之后，自然背了下來。聽的同時，最好能反復(fù)跟讀模仿，順便也練習(xí)了聽力口語，可謂一舉多得。
四、中英互譯。
這種方法主要適合英語基礎(chǔ)較好的.同學(xué)。可以先不看中文，自己把英文原文譯為中文，再把自己翻譯的譯文與地道的譯文仔細對比，有出入的地方往往就是自己的弱點。
同樣道理，也可先不看英文，根據(jù)中文譯文，先譯成英文，再把自己翻譯的英文與原文仔細對比，也對背誦也是非常有幫助的。
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