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《雨滴項鏈》讀后感 3篇
讀完一本書以后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，是時候抽出時間寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的《雨滴項鏈》讀后感 ，歡迎大家分享。
《雨滴項鏈》讀后感 1
今天,我讀了《雨滴項鏈》,《雨滴項鏈》讀后感.我知道了勞拉有一條北風先生送給她的雨滴項鏈,被梅格給偷走了,并賣給了一個阿拉伯商人.后來勞拉把那條雨滴項鏈給找了回來,并幫助了阿拉伯公主.
我以后要做一個善良,樂于幫助別人的好孩子.
媽媽：今天,洋洋有好也有壞.好的是數學第二單元考試考了個100分.壞的是洋洋又被留校了,因為中午的課堂作業沒有完成,據老師反映,別的`小朋友5-10分就完成了,而洋洋競然花了一個下午都沒有完成,實在是太拖拉了,讀后感《《雨滴項鏈》讀后感》.回家后我問了洋洋：“為什么沒有完成課堂作業?”洋洋說：“中午,他剛準備做作業,ZKY同學叫他把飯桌擦干凈,他就去擦桌子了,回來途中又去了趟廁所,所以就來不及了.”我說：“你課間的時候也可以做呀?”他說：“兩節美術課沒有休息,忙著學折紙.”看來真得要想點辦法,讓洋洋加快做作業的速度,幫他改掉拖拉的壞習慣.
隨文贈言：這世上的一切都借希望而完成,農夫不會剝下一粒玉米,如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作,如果他不曾希望因此而有收益.
《雨滴項鏈》讀后感 2
今天,我讀了《雨滴項鏈》,我知道了勞拉有一條北風先生送給她的雨滴項鏈,被梅格給偷走了,并賣給了一個阿拉伯商人.后來勞拉把那條雨滴項鏈給找了回來,并幫助了阿拉伯公主.
我以后要做一個善良,樂于幫助別人的好孩子.
媽媽：今天,洋洋有好也有壞.好的是數學第二單元考試考了個100分.壞的是洋洋又被留校了,因為中午的課堂作業沒有完成,據老師反映,別的小朋友5-10分就完成了,而洋洋競然花了一個下午都沒有完成,實在是太拖拉了,回家后我問了洋洋：“為什么沒有完成課堂作業?”洋洋說：“中午,他剛準備做作業,ZKY同學叫他把飯桌擦干凈,他就去擦桌子了,回來途中又去了趟廁所,所以就來不及了.”我說：“你課間的.時候也可以做呀?”他說：“兩節美術課沒有休息,忙著學折紙.”看來真得要想點辦法,讓洋洋加快做作業的速度,幫他改掉拖拉的壞習慣.
隨文贈言：這世上的一切都借希望而完成,農夫不會剝下一粒玉米,如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作,如果他不曾希望因此而有收益.
《雨滴項鏈》讀后感 3
今天，我讀了《雨滴項鏈》，《雨滴項鏈》讀后感。我知道了勞拉有一條北風先生送給她的雨滴項鏈，被梅格給偷走了，并賣給了一個阿拉伯商人。后來勞拉把那條雨滴項鏈給找了回來，并幫助了阿拉伯公主。
我以后要做一個善良，樂于幫助別人的好孩子。
媽媽：今天，洋洋有好也有壞。好的是數學第二單元考試考了個100分。壞的是洋洋又被留校了，因為中午的課堂作業沒有完成，據老師反映，別的小朋友5-10分就完成了，而洋洋競然花了一個下午都沒有完成，實在是太拖拉了，讀后感《《雨滴項鏈》讀后感》�；丶液笪覇柫搜笱螅骸盀槭裁礇]有完成課堂作業?”洋洋說：“中午，他剛準備做作業，ZKY同學叫他把飯桌擦干凈，他就去擦桌子了，回來途中又去了趟廁所，所以就來不及了。”我說：“你課間的時候也可以做呀?”他說：“兩節美術課沒有休息，忙著學折紙�！笨磥碚娴靡朦c辦法，讓洋洋加快做作業的'速度，幫他改掉拖拉的壞習慣。
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