2022幼小銜接培訓心得范文（精選9篇）
當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的2022幼小銜接培訓心得范文（精選9篇），希望能夠幫助到大家。
幼小銜接培訓心得1
愛在飛，夢在行，轉眼間，我在幼教這個崗位上已經工作十個年頭，過去的時光歲月，留下了一串串令人難忘的回憶。隨著在幼兒園工作時間的增加，我從“稚嫩”慢慢走向“成熟”。在這十年的教學生涯中，我嘗到了作為幼兒教師的“苦”與“甜”，這些“苦”與“甜”也激勵著我在工作中繼續前行。就這樣，日復一日，年復一年，送走了一屆又一屆的孩子，在這迎來送往的過程中，變了的是時間，不變的是我對這份職業的堅守和對幼兒的熱愛。
回首這十年的幼教工作，從剛參加工作時的內心焦慮，到現在能夠有條不紊地組織孩子們開展集體教育教學活動、區域游戲指導，做好家長工作，一路上點點滴滴的辛酸與幸福，歷歷在目。十年工作中我時刻提醒自己，每個孩子在我的班上不僅僅是一個學生，更是一個家庭的希望。作為幼兒園老師就要以愛動其心，無微不至地關愛孩子的成長。堅守幼教崗位十年，一直努力并堅持著做好孩子們人生道路上的指明燈。
幼兒教師不是某一學科的教師，而是擔負著幼兒全面教育工作，教育的內容涉及語言、社會、藝術、健康、科學等各個領域，教師需要有廣博的學科知識和教育藝術，才能滿足幼兒發展的需要，才能勝任幼兒園的工作。在學前教育改革的路上，我們是改革的排頭兵，在園領導科學的帶領下，在不斷的學習培訓中，在不斷的反思調整中，我提高了觀察、了解幼兒的能力，我能敏感地察覺出孩子的迫切需要，并根據幼兒的特點做出及時、有利于幼兒發展的恰當反應。適時記下觀察記錄，思考分析記錄材料，為幼兒設計出適宜的學習方案。我還提高了組織管理班級的能力，如制定班級工作計劃、創設與本班幼兒發展相適宜的班級環境、建立良好的班級常規、分組靈活地指導班級的區域游戲，以及做好家長工作，形成教育合力等。而高質量地做好這些這些工作需要我們不斷加強學習，時時更新教育觀念，以“支持者、合作者、引導者”的角色與幼兒互動交往，并能“創造性開展工作”，使幼兒的'童年充滿快樂，充滿探索與發現，獲得成功的體驗。個人成長的路上，只有在不斷地培訓、學習、教研、反思中提升自我，才能促進自身專業化成長。
最后，我想說的是，在與“學前教育”相伴的十年里，我見證了它一步一步的發展，我也仍然懷著當初進入這一行業的初心。每個孩子都是獨特的，孩子有他們自己所畏懼和不可輕易觸及的東西，我們需要做的永遠都是給孩子足夠的信心和安全感。我們要尊重和給予他們表現的機會，我看到了孩子內心深處那種渴望表現、渴望被尊重的愿望，猶如被掩蓋的嫩芽。“苔花如米小，也學牡丹開，“我們也許擁有的不是最多，但依然可以像牡丹花一樣綻放我們不要小看了自己，給孩子們希望的種子，于是，種子種在每一個孩子心里，在他們的生命中開了花……孩子的改變、成長離不開我們這些渺小的老師，努力開出自己的花朵，老師給予孩子一點點陽光和雨露，這些富有生機的種子終會破土、生芽、成長。在下一個十年里，我也將繼續努力，用愛和堅守給我的青春一個最美麗的承諾！
幼小銜接培訓心得2
學前教育是終身學習的開端，也是國民教育體系的重要組成部分。10年時間，我們欣喜地看到中國學前教育事業得到了快速發展，有那么一群人，心中有愛，從事著幼教工作。她們任勞任怨，寒來暑往，耕耘在幼教的田野，無私奉獻，帶著一批又一批的孩子走向美好的明天。我，正是這群人里的一員。
2013年夏天，并不是幼教專業出身的我，意外的進入了幼教這個職業。初為人師時，不知道自己肩上的責任，以為幼兒園老師就是一個孩子王。后來，當漸漸融入教師這個角色，才感到自己更需要的是一顆真心與對事業的熱愛。彈指一揮間，近八年過去了。當年的.小姑娘已經是個像模像樣的老教師�；顒忧熬膫湔n，精心準備教具，把活動中要說的每一句話都在腦子里過一遍，該怎么進入主題，該如何調動孩子的積極性，要怎樣讓孩子在每一次活動后都有所收獲，有所成長；活動中，充滿激情與活力，做孩子們的引導者與支持者；活動后，不斷反思，不斷改進。我愛這份工作，愛孩子，喜歡在孩子們一聲聲“老師，早上好”問候中開始一天的工作，喜歡在孩子們一聲聲“老師，再見”中結束一天的工作。
記得有一次，午休后孩子們都陸續起床了，可是賢賢小朋友坐在床上不起來，我輕輕的走過去，說：“賢賢，起床了哦！”賢賢小朋友還是不動也不說話。我猜想可能尿床了，抱起他時才發現是拉粑粑在褲子上了。一來感覺不舒服二來不好意思，所以大家都起床了可賢賢還在床上。我馬上去找到干凈的褲子，裝好溫水，抱著賢賢到衛生間，脫下褲子，沖洗干凈，迅速穿好褲子，襪子鞋子，牽著賢賢小朋友回到活動時和孩子們一起游戲。我又返回衛生間把褲子清洗干凈，晾曬好。在幼兒園工作，孩子尿濕褲子、拉粑粑在褲子上的事，時有發生，有好多女孩子自己還沒做媽媽，卻已經熟練了換褲子、清洗小屁屁。
有人和我說，做幼兒老師多好啊，有寒假暑假，有雙休，有節日小長假，但是卻不知道我們每天迎著朝霞上班，披星戴月下班，準備活動，準備教具，寫計劃，寫總結，策劃組織各類活動，填各類表格，照顧孩子午休、吃點心，隨時關注班級群消息，發布孩子在園的照片和視頻，發布各類通知，耐心認真回復每一個家長的消息……但是我覺得，只要心中有愛，眼里就有陽光，那么這些瑣碎的每一件事做起來都會有滿滿的成就感與幸福感！
“憶往昔崢嶸歲月，看今朝重任在肩”，作為幼師的一員，我始終不忘初心，牢記自己的教育使命，為我所熱愛的學前教育事業不懈努力奮斗。隨著專業水平的不斷提高，更欣喜地看到學前教育的育人環境發生了翻天覆地的變化，孩子們在幼兒園享受到了更好的學習體驗，國家對學前教育越來越重視，孩子們在幼兒園健康快樂茁壯成長！
如果再給我一次選擇的機會，我會依然選擇幼兒教師，因為，我喜歡孩子，熱愛幼教事業，在平凡而充實的工作中，我會以自己的滿腔熱情，呵護著幼兒的成長，注釋著幼師的職責，書寫幼教事業的輝煌。
幼小銜接培訓心得3
我依稀記得在填報大學志愿的時候，糊里糊涂地填寫了一個聽說畢業后很好找工作的專業—學前教育。其實對于學前教育一點也不了解，當時只是從字面意思理解了一下：就是給上學前的孩子實施教育嘛。嗯。畢業后還是搞教育的，做老師多好！家人也這么看，于是乎就傻傻地填寫了。
錄取之后才知道四年要挑戰很多不可思議的事情，技能課比普通專業要多，理論課也不少，成天忙得不行。特別是當有人問：“你學啥專業��？”我一臉正經搬出專業的高大上名詞：“學——前——教——育”，人家一句：“哎呀，幼師呀！”簡直是詞少卻很扎心，而且穿透力還很強�；乩霞抑螅谋辉镁透盍耍嘈糯蠹叶级�。但是隨著不斷地學習，發現自己愚癡的不得了，而孩子真是智慧的不得了。感嘆�。∵駠u啊！當學習越來越深入的時候，便開始接觸到了更多先進的教育理念。
大學期間在一所幼兒園的實習，第一次接觸孩子，就被孩子感染到心靈深處了。北北是一個活潑好動的小男孩，有一次他在教室里問我，“你們(指老師的照顧)這樣做是在愛我么？”我幸福地回答道，“是的�！迸既婚g簡單的話語讓我感受到教育的意義，就是對孩子的愛。我才真正懂得那句話——“教育的本質就是，一棵樹搖動另一顆樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”，才慢慢從喜歡孩子成長為愛孩子，才逐漸成長起實實在在的能力——不光交給孩子知識、技能，還能夠真正尊重孩子的發展規律，助力孩子生命的發展。
走出學校后，我才了解到學到的只是理論，更多的需要實踐，最后要落實到責任上。當聽到孩子那一聲聲“老師早”、“老師再見”；當孩子牽著我的手，拽著我的衣服跟在我身后時，我最真切地體驗到了作為一名幼兒教師的自豪與溫馨；當孩子們走到我跟前，悄悄的告訴我他們的一些小秘密時，我感受到了孩子的信任帶給我的震撼；當孩子們等著大大的眼睛，專心聆聽我的教導時，我感覺到了幼兒教師這個職業對自己智慧與人格的挑戰。
多少次，和孩子們在一起做游戲，我感受到了快樂和欣喜；多少次，和孩子們一起念兒歌，我重溫了童年的圣潔和美麗；多少次，和孩子們在一起玩耍，我忘卻了煩惱，沒有了憂慮。而正是這無數的多少次，充實了我的教師生涯，也裝點了我的人生。雖然做幼師不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲，也不像學者那樣擁有驚天動地的業績，但是，我仍已擁有這份平凡而富有創意的事業而驕傲，而自豪。
慢慢的我也品味到了作為幼兒教師的責任。我開始慶幸自己加入了這樣的集體，不僅讓我學會了很多東西，自身素質也有了很大的'提升，還讓我擁有了一群團結友愛、互信互助的戰友。
“起始于辛勞，收結與平淡�！边@就是我們幼教工作者的人生寫照。不時的蹲下身子和孩子們交談，順手幫他們拉拉衣角、提提褲子、系系鞋帶。平和的微笑、自然的舉動，讓孩子們在幼兒園擁有一個快樂的童年，這才是我們幼教人為之努力奮斗的目標。
我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們的一言一行都將直接影響到孩子們的未來，提供幼兒合適的教育，才會使每一個孩子得到充分的發展。作為老師的我們，只有不斷反思，審視自己的教育言行，不斷更新自己的教育觀念，才能成為一名合格的教育工作者。學習不能停止，因為肩上的這份責任。所以在以后的工作中我們會更加努力、用心的去學習專業知識和專業技能，讓自己能夠成為一名更加優秀的幼兒教師！
幼小銜接培訓心得4
接觸到學前教育專業，我覺得十分幸運，正如我在面試時所說的那樣：“我喜歡跟小朋友們在一起，我覺得能每天和他們相處交流，讓他們在入學前就有一個好的啟蒙和開始，是一件充實而有意義的事。”而當我真正進入大學，進入學前教育專業入門課的學習，才發現，外表看起來很簡單的東西，其實里面蘊含了很多很多理念和知識，這門課的學習也讓我認識到了學前教育專業背后的那些故事。從學前教育的由來以及發展直到現在的概況讓我深深震撼了，這看似很小的一個教育板塊其實包含的，竟是對受教育者今后的人生起到了重要的奠基作用。在很多人眼里，這門專業的教學任務很簡單，但真正接觸才會明白，越是面對年幼的受教育者，越要有深厚的教學功底，否則失誤了，耽誤的是受教育者今后的整個人生。這是我對這門課的總體認識。
記得上學的時候，老師向我們詳細闡述了學前教育史，把我們帶入了孩子的世界。我深深記得侯莉敏老師給我們講課時所說的那句話：“幸福就是彼岸，我們每個人從出生都是奔著幸福而來的，沒有人是為了追求不幸而來到這個世界上的�！边@句話仿佛讓我看到那些孩子們天真的笑臉，他們亦是為追逐幸福而來，而今后我們將作為他們人生中所受教育程度中的第一任老師，雖然面對他們的時候他們的年齡很小，但是，今后將作為幼兒園老師的我們，有責任帶著他們，引導他們今后奔向幸福的路。
而令我觸動頗深的則是吳慧源老師給我們看了一部幼兒園紀錄片，那部紀錄片里的所有孩子們，真的就像小精靈一樣。他們的一言一行讓我懂得，很多時候，很多大人都會不屑于去了解孩子的世界，但是其實孩子們也有自己的很大的世界，他們也會有很多的想法，他們會從平時看到的.大人的世界里折射出自己對周圍環境的感悟，這一點多么容易被忽略，卻又對孩子的教育有何等重要的作用�？戳四遣考o錄片以后，我被深深地感動了，突然覺得肩負使命。今后，我將要用自己的能力，在他們一生中屬于學前教育的時間里，將他們守護得好好的。
孩子們一張張青春的面孔，孩子們的熱情，孩子們的愛，已經溫暖了我的心，我清楚的知道我從事的是陽光底下最光輝的職業，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路，我在給孩子們的愛應該是真摯的、無私的愛，在孩子們生病需要關心的時候最需要爸爸媽媽給他們帶來關心、呵護，同時也需要老師悉心的照顧、關心著他們，我知道孩子們需要老師帶給她們美麗的笑容，同時我也知道心情不好的時候不能把這種壞的情緒給孩子們，孩子們的心靈是最純凈的海水，孩子的世界是一個充滿“真、善、美”，的童話，所以有不開心的事情，不要在孩子面前表現出來，要在他們面前展現的是一張善良充滿微笑的臉，每當我走進幼兒園都要換一個角色，不再是女兒，而是孩子們最好的朋友，孩子們最喜愛的老師。
生活對于我們每個人在世界上來說都是重復著昨天的節奏，而我要告訴生活，我愛上這群吵鬧孩子，因為這群孩子，我更加我愛上了這份幼教工作。
幼小銜接培訓心得5
十年，對于歷史長河，只是一朵小小的浪花。但對于我來說，它是一段溫暖的成長歲月，是一個記憶的符號。十年前我還是一名高中，沒有上過幼兒園的我不知作為一名幼兒園老師是怎樣的。直到從事這個職業我才知道，幼兒園老師是真摯無私的，是陽光之下最光輝的職業。
記得剛進入幼兒園時，我對幼兒園的一切都挺陌生的，不適應這里的環境，不知該如何下手，看著教師們每天要面對三十名左右的孩子，教他們跳舞、唱歌，和孩子們一起游戲，那么的快樂。我是多么的羨慕啊！盡管自己有關早教和幼兒園相關的實習經驗，但并不足以勝任自己現在的工作崗位的要求；自己學習過的很多本專業的東西，也不知道如何在實際中應用。
我知道：我缺乏的是實際經驗，而唯一的解決方法，就是多做多學、自己慢慢感悟、用心去愛一個孩子。于是，我向有經驗的老師請教，勤于動腦、樂于反思、善于實踐，在實踐中讓自己逐漸成長起來，用行動治愈內心的恐懼。通過工作中的不斷磨練，我學習會很多的本領，逐漸學會了要如何做孩子心目中的'好老師，如何與同事團結協作，如何與家長溝通交流。現在的自己從工作到生活都在逐漸適應、融入這個大家庭，自己內心深處就非�？释M一步的發展，讓自己的能力又得到了進一步的提高。
記得前不久有位朋友問我，你天天帶小孩辛苦嗎？小孩哭鬧了，你怎么辦？我當時就面帶微笑的告訴她在社會上沒有什么事情是不辛苦不累的，雖然累，但是我覺得我的生活很充實很滿足，我的笑容來自于這群活潑可愛的小孩子，孩子們一張張青春的面孔，孩子們的熱情，孩子們的愛，已經溫暖了我的心，我清楚的知道我從事的是陽光底下最光輝的職業，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路，我在給孩子們的愛應該是真摯的、無私的愛！
也有人說：你這天天帶著小孩玩挺輕松呀！我想說這個職業并不是你們想的那樣，整天帶著小孩玩這樣簡單。幼兒教師要有較強的教育教案能力，才能吸引幼兒積極參與學習的興趣。在組織活動中，按《幼兒園教師專業標準(試行)》精神，以游戲為幼兒的基本活動形式，合理安排活動內容，讓幼兒在“學中玩，玩中學，學中求進步”。會與幼兒建立良好的師生友誼，了解幼兒的情感，讓幼兒覺得我是他們的好朋友，只有這樣，我才能根據幼兒的生活經驗、個性、興趣及能力，適當選材，抓住契機，持之以恒，因人施教，以使幼兒最大限度地發展。
干一行、愛一行、精一行，自己在未來的日子里，將更加努力、與時俱進、不斷進取，創造一個更加美好的未來。
幼小銜接培訓心得6
我是南幼家委會成員，也是中三班XXX同學的媽媽。作為家長，首先要重視教育，經常與老師溝通。因為家園共育，老師依據教學大綱，對孩子成長各時段教育指導是最專業的。在疫情特殊時期，孩子不能如期入園。老師們每天統計上報數據、錄各種視頻課件之外還要去疫情站點值守，教師們默默地付出特別辛苦。這個現實對每位家長和老師都是一次大考。值得慶幸的是，這個疫情對中班的影響并不大。作為家長，我從心里為所有的寶貝們感謝疫情，因為疫情將所有的家庭成員留在家里，來陪伴補償大人們對孩子的各種虧欠。讓每個寶寶在最需要的年齡得到完美父愛、母愛、天倫之樂。
接下來我把自己陪伴孩子的心得體會分享給大家：
1、孩子是一張白紙，我們要像對待好朋友一樣蹲下來與孩子溝通，要學著包容孩子，要溫柔的告訴孩子什么是正確的，什么是錯誤的。對孩子多肯定表揚、不惡語暴力，要尊重孩子。培養專注力，引導孩子閱讀繪畫興趣，培養生活中獨立面對和解決問題的能力。避免強加灌輸幼兒小學知識。
2、家長要時時反省，批評與自我批評。每個寶寶都是獨一無二的，都是最棒的。孩子是父母的一面鏡子，孩子所體現出來的問題大多數都是大人的毛病造成的。例如孩子罵人和攻擊別的孩子等。永遠記住，孩子具備超強的模仿力。若想培養出優秀的孩子，大人就要加強學習。幫助孩子學會社交，預先普及學習幼教知識，多做育兒功課，配合老師幼教指導。
3、學會使用童歌里的`歌詞，愛我就抱抱我，親親我。當孩子出現哭鬧任性耍脾氣不講理的時候。家長可以試下先親親抱抱孩子，并向孩子認錯。然后指出孩子的問題，大多數孩子都會被暖化的。不給孩子貼標簽，不當眾說孩子的問題，禁止大人語言打罵暴力。
4、教會孩子在暴力下及時說“不”，疫情期不過度灌輸疫情信息給孩子，多問問孩子是不是開心，是不是很幸福，吃的好不好，睡的好不好，玩兒的開不開心，每日的收獲是什么？
愿每位家長都能夠守護好孩子的童真，還孩子一個無憂無慮的快樂的童年。
幼小銜接培訓心得7
特殊的時光，不一樣的陪伴！疫情期間家長有很多時間和孩子在一起。看似溫馨的親子時光，但家長和孩子仍然各“忙”各的。“陪伴”與“陪著”僅一字之差，但其產生的教育作用卻是天壤之別。一個是潤物細無聲，一個只是形式主義。陪伴是一個溫暖的詞，在教育中，陪伴可以見證孩子們成長的每一個足跡，從咿呀學語到蹣跚學步，從懵懂無知到情竇初開，從跌跌撞撞到開拓創新。而陪著卻只是表面功夫，不及內在，只是一種形式，沒有情感的參與，只是一種應付，更談不上心靈的互動和共鳴。父母是孩子最好的老師，高質量的親子陪伴，對幼兒的成長至關重要。
2020年這個開學季無比漫長，受疫情影響，我們沒有完全的“封閉”在家里，但從不去人員密集的地方。我帶他一起戶外活動，去爬山、騎馬、騎行、運動、勞動、露營、攝影、親子游戲、親子閱讀……在戶外運動中，不僅強身健體，開闊了眼界，認識外界許多事物，同時還能從中發展語言表達能力。更培養他堅韌不拔的性格精神。同時培養鍛煉了他的觀察力、交往能力、自我保護能力……
很多朋友家的同齡孩子，都已經識字、寫字了。雖然有時候我常常覺得自己的孩子比別人家的孩子“笨”，沒有別人家的孩子“好學”。但我更信奉，在生活中，游戲中認真的傾聽和對話，專注的.陪伴才是寶貝們最需要的。語言是思維的外顯。理解孩子的感受，與孩子產生共情，才會打動孩子的內心，良好的親子關系才會建立。
多多在我眼里，倔強、叛逆但很機靈。平時的嘮叨、批評、壓制對他來說，根本沒有用。針對他的性格特點，有位學前教育專家給了我建議。戴高帽，讓他覺得自己被需要，讓他照顧我，覺得自己是個男子漢。我跟他示弱，交給他任務、責任，哪怕做錯了，也不怪他，還夸他聰明下次肯定會做的更好！比如，我不舒服、累了，就對他說：“媽媽累了，不舒服，能不能幫媽媽……”這期間，我發現孩子也有了小小男子漢的樣子了。在我“犯錯”時候，也經常是叮囑不斷。
但在陪伴的過程中，我偶爾也會對他失去耐心，會發脾氣。但事后又懊惱自責愧疚。為什么不能控制好自己的情緒呢？在陪伴孩子成長的過程中，我曾走了不少彎路，現在去努力試著改變，相信一切都還來得及。
孩子的成長看似漫長，但真正需要我們完全陪伴的就這么幾年，父母的愛本身就是一場體面而又緩慢的退出，能緊緊擁抱的時候就不要急著推開！能親密陪伴的時候就不要趕著走開吧！一切都會離開，何必著急，我們的每一個日子都恰恰正好。
特殊的時光里，不一樣的陪伴。始終一樣的是愛你的心。培養是最長情的告白。
幼小銜接培訓心得8
開門見山，作為6歲小朋友的家長，相信很多父母都比較關心小孩幼小銜接的事。2019年9月1日我的孩子即將升入小學，正式成為我國千千萬浩浩蕩蕩接受義務教育的學齡兒童大軍之一。剛剛劃著知識滴小船飄飄搖搖學海掙扎即將靠岸的我，一想起十多年來月考、期中期末考、做“五三”的日子，心里一下子有點慌了，我剛剛結束，難道又要陪著閨女來一遭？
我的孩子出生在8月份，是全班最小的小朋友。由于爸爸媽媽姥姥姥爺爺爺奶奶的“厚愛”，我們從小到大沒有接受過任何早教啟蒙、智力開發，上幼兒園還選擇了離家近的公立幼兒園。幼兒園小班中班時期，全心全意玩兒。2018年9月份，升入大班，面臨著幼小銜接的學習任務，姥姥、媽媽想了半天，還是覺得堅持不轉園，給孩子一個完整的三年幼兒園快樂時光。那么問題來了，識字怎么辦？20以內加減法怎么辦？漢語拼音怎么辦？英語字母怎么辦？答案是肯定的，都得學。
隨著時代的發展，現在的小朋友，父母能提供很好的教育資源，也有能力指導陪伴孩子參加各種學習班。基本所有女孩子都會跳舞；男孩呢，鋼琴沒學，那可能是樂高或下棋。林林總總的興趣愛好班就能體現出家長對子女的期望。
我也是眾多父母中的一個，我也對我的孩子有期望。但是，我也怕，怕物極必反，怕過慧則傷。那就需要我自己苦練內功。首先，自己得沉得住氣，不要對她學習要求過于苛刻，重在引導。她可能不知道什么是學習，但是她有一顆要求上進，自認為愛學習的心。她愿意花時間坐在桌子前拿著鉛筆描紅；看到大街上的指示牌，愿意問上面的漢字是什么，盡管記不��；愿意嘟嚕嘟嚕說一大串她自認為的英語，但其實真的是自創。每當發現她身上愛學習的品質，我總會格外表揚，起碼我們的態度是沒問題的。其次，家長在學習督促上的作用主要還是“推著走”。我也嘗試過小黑板，小課桌，上課起立回答問題，一板一眼地教過。但是，因為媽媽的角色，她總會覺得這不是學習，是過家家，效果就不用說了。果斷放棄后，總結出幼兒的學習主要是老師“帶著走”，家長“推著走”的結論。
在幼兒園，老師們為了即將升入小學也做了充分準備。為了適應小學45分鐘一節課，從大班開始，老師們就培養小朋友的專注力，通過有趣的教學活動努力讓每一位小朋友都能45分鐘“坐得住”。幼兒園還安排了走進小學校的活動。小妞背著小書包，帶上水壺參觀小學校。通過熟悉校園環境、觀摩大哥哥大姐姐上課、觀看大哥哥大姐姐做操等集體活動，小妞對小學生活有了一個大致的初步概念。
從大班開始，通過一年的努力小妞的學習習慣漸漸地養成、興趣慢慢培養這一點是最重要的'。我也曾焦慮過，很多時候，不是下功夫就能有一個滿意的結果�？赡芤坏李}講了半個小時，口干舌燥，還是不會。我也會因此而氣惱。但是從她的角度想，不會就是不會，又不是做錯了什么事，為什么兇她。平心靜氣來講，我們是合作的關系，有一致的目的，所以干嘛為難她。這道題今天不會，那就明天接著講唄。
仁者見仁智者見智，每一位家長都對自己的孩子如何培養有著不同的想法或是打算，但是我相信家長的心是一樣的。作為家長，我們能為他們做的不多，可能以后她連知心話都會先和好朋友分享。作為媽媽，只能默默地、默默地陪伴著她，陪伴是最長情的告白。
幼小銜接培訓心得9
世上三百六十行，我卻選擇了幼教這一行，可能真的就是與孩子有緣吧！從乳山幼兒師范畢業到現在算算也有20年了，時光催人老，我也由青春年少成了兩個孩子的媽媽，唯獨沒有改變的是我的工作—幼兒教師。
乘著學前教育改革的春風一路走來，酸、甜、苦、辣真的是應有盡有。回想這十年，再看看當前學前教育的飛速發展，讓我意識到自己身上的擔子越來越重了，做幼師不是以前的那種我來教你來學、我來教你來游戲，而是以幼兒為本、以游戲為主要的活動方式，引導幼兒在游戲中學習。
每一年的教育宣傳月主題都是我們工作的明燈，“游戲——點亮童年”讓我們更多地關注游戲的重要性。近幾年園里開展了戶外自主游戲的活動，我也緊跟園里的`步伐，時刻不松懈，不斷地汲取“營養”，充實著自己，讓自己更專業，為的是讓自己在幼教這條路上能走得更遠。游戲作為幼兒最喜歡的活動，是最能發展幼兒身心的活動形式，對幼兒的生活和發展具有重要的意義。
尊重和珍視幼兒在游戲中的行為，我們才能對幼兒的內心世界進行更好地分析和了解，助力幼兒的全面綜合發展。我班有一個小朋友名叫小兵，他對大型積木情有獨鐘。他搭建過長長的棧橋，搭建過宏大的部隊訓練營，通過與家長的交流得知因為他有參觀西霞口動物園的經歷、因為他爸爸是一名軍人，因為他有了如此的經驗。但是孩子的想象再現能力真的是超乎尋常。在搭建的過程中，發展了孩子的想象力、創造力、空間探究能力、合作能力等。并且發展著孩子解決問題的能力，有一次他搭建了一座大高樓，但是那天因為有風，屋頂總是被風吹倒，我就借助這個話題在班上和孩子們展開了討論，孩子們的想法特多。小兵的方法是用其他積木對屋頂進行加固，子淇說用塑料袋罩住屋頂來擋風、梓萌說用大球、語喆和睿洋說用帳篷、彤鑫說用墊子，這些神奇的想法在孩子們下次的游戲中得到了實踐、驗證，也進一步推動了他們的游戲。
不是親眼所見，誰能想到游戲中的孩子如此專注？誰能想到游戲中的孩子如此認真？誰能想到游戲中的孩子如此智慧？太多的想不到，讓我看到了自主游戲中孩子們的巨大潛能。我愿意不斷地用自己的專業眼光去挖掘每個孩子的潛能，并有效地支持他們進一步地發展。
在這平凡的崗位上，我感悟頗深，不斷地采擷著小幸福，我驕傲我是一名幼師！為了孩子，我還將不負韶華，砥礪前行！
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