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教育筆記-老師我們可以說出你優點和缺點嗎？
今天我們上了一節關于缺點和優點的課，在課上孩子們都積極的說出自己朋友的優點和缺點，被說到的小朋友，滿臉的期待和緊張，期待同伴說出自己的優點，同時也在緊張自己的缺點要讓所有的小朋友知道了，雖然會被人說出自己的缺點，但是每個小朋友都希望同伴提到自己，與此同時，他們表現出來的不是嘻哈的打鬧，而是用認真的眼神看著小朋友，知道自己的缺點后都表示自己要改正。孩子們能做成這樣我為他們高興，他們真的長大了！
在課堂接近尾聲的時候，有個小朋友突然問到：老師我們可以說出你的優點和缺點嗎？我說：當然可以啊！在得到我允許的情況下孩子們開始七嘴八舌的說了，說出的一大堆事情讓人哭笑不得，但是有一條我感覺確實影響到了孩子們，魏xx給我提出了一個缺點就是老師吃飯時挑食，老師從來都不吃土豆。說出這一條后，我一下子沒有解釋的話了，孩子們說的對。于是我和孩子們約定好了，以后都不許在挑食了，我們互相監督。確實從上完那節課后，每天中午吃完飯，孩子們都會跑到我身邊告訴我，老師我今天把菜全吃了，沒有挑食�。∶慨斶@時他們也會看看我是不是把菜全吃了。這樣每天中午吃飯的時間，也成了我們很有趣的時間！
通過這件事我總結了三點：
1、孩子的觀察能力很強，也許你不在意的一件事，會被孩子看在眼里，所以不管什么時候我們老師和家長都要給孩子做好榜樣！
2、每天中午互相監督正好可以幫助挑食的幼兒改掉這個毛病，不管什么菜都吃，更好的補充各種營養！
3、不管是老師還是家長，都要經常和孩子進行這樣的活動，通過這種活動我們不僅可以知道孩子的心理，同時也可以知道自己的不足，更重要的是，能更好的拉近我們與孩子之間的關系，促進我們之間的感情！
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