《丑小鴨》心得體會
當我們對人生或者事物有了新的思考時，可以將其記錄在心得體會中，這樣有利于我們不斷提升自我。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？以下是小編為大家收集的《丑小鴨》心得體會，歡迎大家分享。
《丑小鴨》心得體會1
一、情牽主線。雖然《丑小鴨》這個故事讀過多遍，但聽完了這堂課，我的心也被深深打動。我認為這就是老師這堂課的出色之處。情境導入吸引著每一個孩子，丑小鴨的可憐牽動著每一個孩子，變成天鵝的那份驚喜感染著每一個孩子，我相信丑小鴨的那份堅強也會同樣激勵每一個孩子。
二、以讀為本把握語文課堂的主題活動
“讀”是語文學習的一個基本途徑，是語文課堂的主題活動。在本課的教學中，教師始終牢牢把握“讓學生進行各種各樣的讀”這條主線組織教學——自由朗讀、范讀、分組讀、指讀、賽讀等，從初讀到細讀，再到總結性熟讀，給予學生讀的時間和空間，激發學生閱讀的欲望，讓學生在情景中朗讀，指導學生流利地有感情地朗讀。并且每一次的`讀都是有目的的讀，采用“引導法”，設置有針對性、啟發性的問題，緊扣作者的思路，由淺入深，由表及里地引導學生領悟課文的思想內容。基本做到“以讀促講”，讓學生在讀中思，在讀中悟。同時，教師不忘向大家介紹安徒生及他的作品，以激發學生課外閱讀的興趣。
三、夯實基礎重視語言文字的積累
語文新課標再三強調要重視培養學生良好的語感，最根本的一條就是引導學生加強語言積累、加強感悟。例如：在學習生字詞時，教師抓住“暖烘烘”一詞，讓學生積累ABB式詞語，抓住“討厭”一詞，訓練學生找反義詞；在學文的時候，教師也沒有放棄對說話和寫話的訓練。通過各種形式的練習，讓學生掌握讀文和寫話的方法，同時也更好的把握課文內容，為課文的感情朗讀，為今后的作文都做好鋪墊。
《丑小鴨》心得體會2
今天看了安徒生童話里的一個小故事，叫《丑小鴨》。我為他難過，也為他高興。
故事是這樣的：丑小鴨長得很丑，大家都不跟他玩，反而嘲笑他，把他擠走。最后，他媽媽把他趕走了。大雁對他很好，但是獵人殺了他。丑小鴨終于活了下來，來到了一個農舍。
他在這里生活了一段時間，不斷被雞和貓嘲諷和排擠。最后他忍無可忍，來到了自己著迷的大自然。秋天來了，丑小鴨看見一群快樂的天鵝向南飛去。從那時起，他永遠不會忘記這些美麗的'鳥。冬天來了，天氣冷得丑小鴨都快被冰冷的湖水凍死了。又是一個美麗的春天，他又看到了那些美麗的鳥兒。想起激烈的思想斗爭，丑小鴨飛到了湖邊。令他驚訝的是，他變成了一只白天鵝！
看了這篇文章，我明白了：只要我們努力，不放棄，堅持不懈地追求自己的理想，爭取進步
取，即使身處逆境，還是可以實現自己的理想。還有，不要因為自己的外貌丑而想不開。
只要你擁有自身最閃亮的特點、堅持、努力的發揚下去，你就會是第一！我還悟出了一個道理：是金子早晚會發光。命運其實沒有軌跡，關鍵在于對美好境界、美好理想的追求。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要學會把它們踩在腳下，每個孩子都會有一份屬于自己的夢想，只要他們學會樹立目標，在自信、拼搏中，他們會真正的認識到自己原來也可變成白天鵝。人只要有了夢想，困難也不再是困難了。
《丑小鴨》心得體會3
星期六，我讀了《丑小鴨》一文，有很深的感受。
丑小鴨剛一生下，因為長得很丑，人們和動物都不喜歡它。寒冷的冬天，它在森林里受盡了折磨，后來它靠自己的努力，終于飛了起來。它成了一只美麗的，在藍天上自己飛翔的天鵝。丑小鴨變天鵝，靠的正是自己的努力。
看了《丑小鴨.的.故事，我明白了一個道理，無論做什么事，不要怕自己笨，只要用心去學，就一定會成功的。
我常常想，將來我長大了可以當醫生，發明一種藥，病人就會好，也許我長大發明一種衣服，人們穿了就會飛起來，我們不要遇到事就灰心，我們要努力的向前去爭取。
《丑小鴨》心得體會4
《丑小鴨》這個故事一定有許多同學都讀過，講的是一只又大又丑的小鴨子變成一只美麗的天鵝的故事。
在夏天，鴨媽媽生了幾只又黃又可愛的小鴨子，可是有一只小鴨子卻是又灰又丑的鴨子。因為他長得和別的鴨子不一樣，所以就被其他的鴨子趕了出來。在流浪的過程中，丑小鴨一次又一次的被別人嘲笑他長得丑，而且也被趕了出來。丑小鴨雖然很難過，但并不自責自己長得丑，因為人人都有自己的缺點，沒有誰是完美的。丑小鴨堅強地活了下來，到了春天，丑小鴨在湖邊玩耍時看見了幾只天鵝天上高飛。他也想像天鵝一樣美麗，一樣在天上飛。他學著天鵝的樣子，使勁拍動著翅膀，他竟然飛了起來!丑小鴨漸漸離天鵝越來越近。當他跟著天鵝群飛到湖面上方時，他發現自己有了一身潔白的羽毛，原來自己是一只天鵝。其他的天鵝看見丑小鴨時說：“啊!那只新來的天鵝真美啊!那么年輕!那么漂亮!”
讀完這個故事，我真為丑小鴨高興!他不光在艱難的環境里活了下來，而且他一直擁有著夢想，那就是像天鵝那樣美麗，那樣高飛。最后，他終于實現了自己的夢想，成為了一只高貴而美麗的天鵝。
有人說，他本來就是一只天鵝，鴨媽媽孵的就是一只天鵝蛋呀!可如果，當丑小鴨在遭受被人嘲笑和欺負時，就相信，也甘愿自己是那樣丑陋，那樣蠢笨，他從沒有想到過要展開自己的'翅膀，從沒有期待自己也會變得美麗，那他會怎樣呢?也許，他會悲傷地死去;也許，他會逃離到一個誰也看不見他的地方藏起……那誰還會看見一只高貴而美麗的天鵝呢?
我突然明白，孵化出丑小鴨的那枚天鵝蛋原來是一顆高貴，有夢想的心靈!
不是每個人生下來就是美麗的天鵝，也許，許多人生下來也會像丑小鴨一樣遭受各種嘲笑、艱難，甚至屈辱。可人更不應當在逆境和挫折面前低頭。一個人只要有理想，并依靠自己的堅定信念，為之努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，因為逆境總是短暫的，奮斗后得來的是幸福的甜果。
仔細想想，現在的我不正是一只丑小鴨嗎?不經歷風雨，怎么見彩虹?我應該向丑小鴨學習，學習它那種不屈不撓和樂觀的精神，更要像他那樣，永遠堅守自己的夢想。“心有多大，世界就有多大”!我要為自己的夢想過好每一個今天，一天實現一個小目標，為美好明天打一個自信的鉤。
《丑小鴨》心得體會5
翻開《安徒生童話》，我被書中有趣的故事深深吸引，其中最讓我難忘的是《丑小鴨》一文。小時候就聽媽媽講過《丑小鴨》的故事，如今，重新學習這篇課文，感觸很深。這篇文章寫的是一只丑小鴨，還沒有出世就被母親遺棄在鴨窩里，誕生后，因為長得丑，便遭到兄弟姐妹以及伙伴們的嘲笑。連它的媽媽都不喜歡它。無奈它只有選擇離家出走。生活的磨煉，注定了這只“小鴨”的與眾不同，在羨慕天鵝外表的同時，它仰天鳴叫，最終，這只丑小鴨變成了白天鵝。
讀完文章，我陷入了沉思，丑小鴨面對苦難，沒有絕望，也沒有沉淪，而是始終不屈地奮斗，這一切緣于它心中擁有一份崇高的理想。正是這種理想使它克服種種困難，最終變成了一只漂亮、高貴的白天鵝。
或許有人會說：“這是一只可憐的小鴨，如果它出生在天鵝群里，就不會經歷這么多坎坷，在它出世的那一天，就會成為天之驕子!”可僅僅是這樣嗎?我想不是，我認為它是幸運的，在困難與打擊中生存，歷經挫折，有時會是一筆財富，因為我們會在挫折中成長，會在挫折中堅強。縱觀天下許許多多成功人士，許多都是在困難中磨煉，在風雨中追求，才綻放出成功的花朵。
故事的'結局是圓滿的，我不僅為丑小鴨變成了白天鵝感到興奮，更被它堅持不懈、滿懷希望、不屈不撓、爭取幸福自由的精神深深感動。其實命運沒有軌跡，人生中的挫折和痛苦是不可避免的，關鍵是我們要學會把它們踩在腳下，心中永存對美好境界、美好理想的追求。只要我們學會樹立生活目標，在自信、自強、自立中成長，通過拼搏我們也可以像丑小鴨一樣實現心中美麗的夢想。
《丑小鴨》心得體會6
當我第一次看到《丑小鴨》這篇童話時，心底是滿滿的同情，我同情這只可憐的小東西，也為命運的不公感到悲憤。但最終我還是笑了，帶著丑小鴨滿滿的幸福笑了，因為我終于看到，小鴨子完成了它異常艱辛的逐夢之路，它變成了美麗的白天鵝。這是它堅持不懈、努力的回報。
于是，在丑小鴨的陪伴下，我慢慢長大。而當我早已過了讀童話的年齡，并在嶄新的語文課本上再一次發現丑小鴨的蹤跡之后，多年前消失的感覺再一次溢上心頭。帶著重溫舊夢的心情，我讀了下去。
依然是同樣的情節，同樣的同情和同樣的幸福，但唯一不同的'是感悟。小時候讀它，是讓我認識到了只要堅持不懈就能得到幸福;而現在讀它，仍保留了之前的感受，但是還增添了一份“其實我們每個人，都是一只稚嫩的丑小鴨”的感覺。
我也不知道為什么會這樣想，也許是發生在我們身邊類似的事太多了吧。這群人如丑小鴨一樣，在逆境中成長，只為了追求一份理想的幸福。
不必說名震世界的海倫?凱勒，也不必說中國人的驕傲張海迪，單是一群平凡的人們，就足以讓我們驚異和贊嘆。
如“無臂也想飛”的楊佩。楊佩從小就是一個很不安分的女孩，9歲那年因好玩被高壓電奪去了雙臂，這對還未開啟燦爛人生大門的她來說很是殘酷。因此她只能咬牙堅持，在這過程中，她學會了用腳自理生活。但長大后，因為生理殘缺，沒有任何公司肯要她，所以她現在只能沿街乞討。但她并不因此羞愧，她反而很自豪的說：“我是在為我的夢想做準備!”而她的夢想，是希望將來能擁有一個自己的殘疾人藝術團。
而像她這樣意志力頑強的殘疾人，還有很多。再比如“田甜——用嘴做FLASH的閃客精靈”、“孔黎翔——他比維納斯更美麗”。她們同樣的都是殘疾人，都同樣有夢想，并且她們這些默默無聞的人都是被同一位無手的殘疾攝影師發現的!也許是因為他們都是殘疾人吧，所以彼此間能產生更多的共鳴。
這些在逆境中成長的人們，便是當代丑小鴨的最好范例。她們從未失去對生活的夢想，并堅信能從逆境中熬過來!她們是平凡的，平凡的就像路邊的一棵小草，默默無聞;但她們又是不凡的，能夠在逆境中追求精神上的升華，哪怕受傷，也是為了飛翔。
意猶未盡的合上書本，腦海中卻不斷出現童話的片段，細細品味著，我終于明白：原來我們每個人都是一只羽翼未豐的丑小鴨，盡管會遇到挫折與困難，但那只是我們在為變成白天鵝前所做的準備。當我們變成了美麗的白天鵝時就會發現，之前的所受的磨難將會成為一生中最美麗、最難忘的回憶!
所有的丑小鴨們，請相信自己，終有一天，我們會褪去這層笨重的外殼，長出潔白的羽毛的。當我們擺脫稚嫩走向成熟時，便是我們實現夢想、得到幸福的時刻了!
《丑小鴨》心得體會7
今天我又讀了安徒生爺爺寫的童話《丑小鴨》，雖然讀過好多遍，每一次看過的感覺都是不一樣的，我非常佩服丑小鴨的精神和勇氣。
丑小鴨一生下來就被別的鴨子嘲笑，因為它長得不同于其他的鴨子，聲音古怪，形體肥大，所以沒有人喜歡它。
看到這我感到和丑小鴨的處境非常相似，在學校里經常有同學嘲笑我，說我的壞話，我總是在心里偷偷的哭，這是為什么!我希望我的同學不要那樣對我，我喜歡和你們在一起。當丑小鴨離家出走后，被一個好心的婆婆收留，又被婆婆家的.貓和雞趕了出來，寒冷的季節來到了，它好可憐呀!可是丑小鴨沒有被困難嚇倒，它決心要自己生活下去，這種精神我很佩服。
孤獨的丑小鴨在河水里游啊游，無情的河水慢慢的結冰了，它游泳的范圍越來越小，一旦封住冰面，丑小鴨就面臨著被凍死的可能。為了不讓河面結冰它拼命地劃動雙腳，一圈又一圈，不知疲倦的劃著，這種精神不是一般人能有的，在我們當中缺少的就是這種精神，為了生存，丑小鴨用它自己微薄的力量戰勝大自然。
春天悄悄來到了，丑小鴨終于從冬天熬出來了，透過河面它看見了自己的倒影,噢!一只漂亮的白天鵝，它感到無比的欣慰，這讓它感到幸福終于來了。
我覺得，丑小鴨是我的榜樣，我應該向它學習，學習它堅定地信念，十足的勇氣和特殊的精神。如果有了這些我會多一份信念，多一份勇氣和特殊的精神。做到最好，翻身做一只美麗的白天鵝!丑小鴨的精神將永遠激勵我的成長。
《丑小鴨》心得體會8
還在我上一年級的時候爸爸帶我去南京書城買了許多書，有故事書、童話書、卡通畫書，我最喜歡的是童話書中的安徒生童話故事。我喜歡安徒生的每一篇童話故事，特別是丑小鴨，我讀了好幾遍，這個故事講的是鴨媽媽孵化的一只特大蛋的故事。
故事里出現了鄉下夏天美麗的景色，一只鴨媽媽蹲在窩里孵鴨寶寶，小鴨們一只接一只的迫切的出了殼，可有一個頂大的蛋就是沒有動靜，鴨媽媽只好耐心的`等待這個小家伙的出現，等了好長時間大蛋終于裂開了，里面出來了一個又大又丑的小家伙，這是我的孩子嗎?鴨媽媽半信半疑，為了驗證是不是她自己的孩子鴨媽媽決定，帶孩子們去游泳，結果丑小鴨游得很好。鴨媽媽就覺得丑小鴨是自己的孩子。于是就帶著孩子們一起生活了。但是在生活中，他的與眾不同使得它的兄弟姐妹都嘲笑他，最后竟然連鴨媽媽都說：你走的越遠越好。一天晚上丑小鴨再也受不了這樣的生活了，終于逃走了。
在后來的日子里丑小鴨因為自己長的太丑了沒有一處能給它安身，大家都不喜歡它。它盡自己最大的努力友好的對待別人，可人家還是不愿意和它交往，丑小鴨開始自悲了。丑小鴨向往過飛向藍天、奢想變成一只人人敬重的美麗天鵝。為了生存它被雞、貓嘲笑過、為了生存它受饑挨餓幾度被凍死，可它頑強的生存了下來，又克服種種困難，經過自己的努力最后在第二年的春天終于變成了美麗又優雅的白天鵝。
這個寓言故事《丑小鴨》告訴了我不能以貌取人嘲笑別人，對待同學要平等待人，懂得尊重他人，不要被一時的現象所感染，要長遠的看事情。更不要因為別人的嘲笑而氣餒。要相信自己的實力，而不被別人嘲笑所迷惑。只要堅持不懈的努力，有著自信人就會實現自己的夢想。
這個寓言故事《丑小鴨》讓我們懂得了一個道理：是金子總要發光，但成功總是伴隨著磨難的。我們在生活上如此、在學習上也是如此，今天所付出艱辛、成功、失敗為的是最終的成功。取得了成績不能驕傲，失敗了不能氣餒。相信自己吧!我的丑小鴨。
《丑小鴨》心得體會9
今天，我們學《丑小鴨》這篇課文。一只又大又丑的小鴨子,一出生就伴隨著別人的嘲弄和歧視,在鴨群和雞群中它處處挨啄,被訕笑;大家都要敢走它,連自己的兄弟姊妹也不喜歡它.喂雞鴨的女傭人也用腳踢它。它獨自流浪到一塊沼澤地,討好那些野鴨們,但野鴨也不喜歡它。它還差點被獵人打死.在黑暗里, 它頂著狂風跑到一個農舍.但因為它不能生蛋,發不出咪咪的叫聲和迸出火花,又被母雞和公貓趕走.后來, 它還受盡嚴冬的折磨,差點被凍死.但是，她對自己從不灰心，為了自己的夢想，她可以放下一切、犧牲一切，甚至是自己的生命。在這種幾次與死神擦肩的經歷下，她始終沒有放棄追求，正因為她心中有著永恒的夢想，有著不懈的努力，她變成了一只美麗高貴的'天鵝。
人生就是在不斷的失去和得到中反復。每一個人也是在這樣的反復中成長、成熟，最后明白了一切——自信是宇宙間最值得欣賞的因素。自信的存在本身就是一種希望;生命中的那些成功與失敗、榮譽與恥辱、高尚與卑下、純真與蕪雜，都是一本內容不同的書，或是一幅風格迥異的畫。沒有誰會拒絕自信，它——“丑小鴨”也是一樣。
從人一生下來的那天起，自己以后的命運是靠自己來掌握的，不要埋怨上天對自己的不公平，給自己那么多的折磨與挫折。沒有誰在生下來的時候同時擁有一大堆的財富，人沒有什么不能沒有，也沒有什么都能擁有。也許與丑小鴨一樣，生下來也是沒有一副惹人喜愛的樣子，它不也是經過后天的不懈追求，努力爭取，最終美好的理想不是實現了嗎?
丑小鴨的經歷告訴我們每一個人，只要有理想有目標，并為目標而努力奮斗，是金子就一定會發出耀眼的光芒。環境差、條件不好，這更是我們發奮圖強的理由，會使我們更加下定必勝的決心。
是啊!丑小鴨和我們又有什么不同呢?誰沒有理想?誰不希望自己變成白天鵝而甘當“丑小鴨”?但光有理想又有什么用呢?世上沒有不要錢的午餐，天上是不會憑空掉下餡餅的，沒有不懈的努力，沒有大風大浪的磨難，我們怎能變成白天鵝，沒有雷鳴和閃電，就不會有雨過天晴的彩虹。這一切只是因為她有著一顆為理想不怕任何困難、面對困難永不放棄的心,所以他才能實現自己的夢想。
《丑小鴨》心得體會10
《丑小鴨》是安徒生童話作品中的名篇，讀完這篇作品我受益良多，掩卷深思記下點滴感受。從丑小鴨的成長經歷中，我們不難看出變成白天鵝是其不懈追求、奮斗不止的結果。出生時，因相貌丑陋處處挨啄，被排擠，被訕笑，被獵人追殺，在寒冷的冬天孤獨挨凍，雞、貓排擠他，兄弟姊妹們嘲笑他，連媽媽也希望他走遠些。在經歷種種挫折打擊，而無立足之地的情況下，他獨自流浪，努力按照自己喜歡的方式生活，拼死也要飛向高貴的`天鵝，那是因為在他心底一直有一個夢——一份恒久的夢想：向往美好，不懈追求，相信自己會有美好的未來。
終于，春天來了，丑小鴨的翅膀有力了，他在自己不懈的努力下終于變成了一只美麗的天鵝，所有人都贊揚他的美麗與青春，而丑小鴨并沒有過分的享受這種“安逸”，他感到很難為情，因為——他擁有一顆善良的、美好的、永遠追求、永不放棄的心。只有他自己清楚，他還是原來的他，只是環境不同了。他并未得過且過，不思進取，我想這也是將來我需要警醒自己的。
我還小，但我想人生的經歷應該是豐富多彩的，積極樂觀的，各種經歷都是寶貴的人生財富，每一段不同的經歷都會譜寫下一段人生的新篇章，回過頭來，當捧起記憶中的佳釀，想請它喝時，卻先醉了自己……
我很平凡，但我準備拒絕平庸;我無法控制生命的長度，但我卻去拓寬生命的厚度;我不能在夢想中沉睡，應該在現實中清醒。叩開人生的大門需要付出汗水，畢竟青春并不永恒。過海的船只不可能總是一帆風順，湛藍的天空不可能總是陽光明媚，生活中難免經歷困難與挫折，最終我不會因為幸福的到來而改變本性，也不會因為由丑陋變美麗而盲目驕傲。
我是一只丑小鴨，我愿做一只丑小鴨。
《丑小鴨》心得體會11
一只天鵝在學《丑小鴨》水上邁動著輕盈的腳步，平靜的湖面映著它美麗的身影。這時，沒有人會想到它曾經是一只丑陋得走投無路的丑小鴨
今天，我們學了一篇課文，題目是《丑小鴨》，我相信大家在小時候都有聽說過吧!
這篇課文主要講了一只剛出生的丑小鴨因為它受到了欺凌，導致它到處流浪，丑小鴨經過了種種的挫折和打擊以后，終于變成了一只美麗的白天鵝故事。
讀完這個故事后，我懂得了只要我們不懈追去，不斷努力地進取，即使我們身處逆境，最終還是能夠實現自己的理想。
我懂得了這個感悟后，我想到了一位名人，在20世紀，一個獨特的生命個體以勇敢的方式震撼了整個世界，她就是海倫·凱勒——一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了88個春秋，卻熬過了87個無光，無聲，無語的弱女子。然而，正是這個幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業于哈佛大學德吉利夫學院，并用生命的全部力量處處奔走，撿起一家家慈善機構，為殘疾人造福。創造出一系列的奇跡，都是靠他一顆不屈不饒的心。海倫·凱勒接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困難，終于在黑暗當中找到了光明，最后又把慈愛的.雙手伸向全世界。
你看!海倫·凱勒一個聾啞人，再加上她又是一個盲人，她也從來沒有放棄過生命，她為自己的理想而奮斗一生，她不懈追求，不斷努力的向前走去，即使面對挫折也不會
感到迷茫，她努力地追求著自己的理想，就這一點足夠讓我們向她學習了。
我希望大家也能為自己的理想而奮斗一生，海倫凱勒一個殘疾人都能做到的，為什么我們就不行呢?
《丑小鴨》心得體會12
翻開《安徒生童話》，我被書中精彩的故事所深深吸引，其中最讓我難忘的是《丑小鴨》這個故事。
這個故事如果不仔細地閱讀，只會覺得它是一個普通的童話故事，要是好好的去體會它的意境，你就會認為里面蘊藏著一個道理。童話中的丑小鴨因自己的外表丑陋，遭到了周圍所有人對它的鄙視。可它并沒有在意，只管自己努力做事。慢慢地它長大了，憑著自己的才能，變成了一只漂亮的白天鵝。這個故事告訴了我們一個道理，一個人身處逆境時，不能消沉，不能自卑，要勇于奮斗，才有可能改變自己的處境。
其實，丑小鴨似的孩子是很多的.，只要大家敢于磨練自己，勤奮學習，長大以后一定都會成為一只只美麗的白天鵝。記得二年前，媽媽發現我的樂感挺好，就讓我跟著樂成二小的劉連榮老師學習薩克斯。初次見面，劉老師看我個頭瘦小，并不太贊成我來學習薩克斯，希望我長大一點再學。可我卻對擺放在琴房里的薩克斯情有獨鐘，愛不釋手，劉老師只得答應讓我試試。由于勤學苦練，不久，劉老師就改變了最初的看法。當年下半年，才學了幾個月薩克斯的我，在學校的藝術節上吹奏《今天是你的生日》，一鳴驚人獲得一等獎，很快就嶄露頭角。今年7月30日在首屆中國星全國聲樂、器樂大賽浙江賽區決賽中，我脫穎而出獲得少兒B組金獎，8月17日，我以一曲奔放的爵士樂《狗熊變英雄》在全國聲樂、器樂大賽上獲得銀獎，受到了爸媽、老師和同學的稱贊和認可，心中有一種說不出的幸福感。
丑小鴨歷經千辛萬苦、重重磨難之后變成了白天鵝，那是因為它心中有著夢想，夢想支撐著它。我們的命運其實沒有軌跡，關鍵在于對美好境界、美好理想的追求。生活中的挫折和痛苦是不可避免的，要學會把它們2踩在腳下，相信每個同學都會有一份屬于自己的夢想，只要我們學會樹立生活目標，在自信、自強、自立中成長，通過拼搏就會真正地認識到自己原來也可以變成“白天鵝”，也可以像丑小鴨一樣實現心中的夢想。
我清楚地記得，去年下半年，樂清市委組織部、市教委、市婦聯、市新華書店聯合組織舉辦了“做合格的小公民”演講比賽。由于評委的評分標準不同，再加上我個子矮小，形象并不出眾，在學校的選拔賽中，我從最后的三選一中落選了。后來，由于我的執著、自信感動了校長，校長向教委破例為我爭取了一個參賽的機會，我才得以參加比賽。于是，我很珍惜這次難得的機會，從演講材料、語言表達等方面做了充分的準備。結果，蒼天不負有心人，我獲得了全市演講比賽第二名。從此，我出場的機會就多了，如主持了校藝術節的文藝匯演，還主持了樂清市第二次少代會，每一次的出場都給了我鍛煉，在鍛煉中我不斷成長。不經歷風雨，怎么見彩虹?是啊，只要我們勇敢地面對困難，面對人生，美夢一定會實現。
我知道，現在的我還不是“白天鵝”，但是我深深懂得了這樣一個道理：無論做什么事，不要怕自己笨，只要用心去學、去做，就一定能成功。我相信，我一定會像丑小鴨一樣，靠自己的努力“飛起來”的。我也相信，經過我們的努力，祖國一定會在我們這一代的手里高高地飛起來。
《丑小鴨》心得體會13
每個人對美的追求是不同的，每個人都有自己的思想，但什么時候？人的思想都被同化，連對美的追求也變得千篇一律。世界上并沒有絕對的“美”和“丑”，很大部分，可以說絕大多數意義上的所謂的“美”，只是人們看得順眼罷了。這都是歸結于內心的。可以說，安徒生表露了當時社會人們的心態和對“美”的看法。包括現在的社會，相當一部分人也是這樣。所謂的“善”與“惡”，“美”與“丑”并沒有什么實際的意義，只是人們把內心所虛幻的，渴望的，個人的喜惡強加到整個社會中去。最后漸漸的，這一部分人的思想彭發起來，同化了其他人的想法，以至于人類對美的追求只局限于別人的看法，認為別人說美就是美的，而失去了最本質的內心的追求。
丑小鴨開始對“美”的認識只是從雞和鴨中獲得的，它們把自己的慣性思維以及對美的認知灌輸給丑小鴨，以至于在逃亡的過程中它一直就認定自己是丑陋的。只是因為后來白天鵝的出現，讓丑小鴨真正認識到所謂的美是源自于內心的情感，而不是他人的看法。它又開始堅持自身對美的追求，最終變成了高貴美麗的白天鵝。
可以說，丑小鴨整個逃亡的過程也是心靈的歷程，是從懵懂無知到認清本心的蛻變。而真正這樣的人在當時社會是少之又少的.，因為絕大多數人都被那種片面的、狹隘的思想所束縛，只是慣性地把大眾的眼光作為評判自身的標準。雖然有時候這有助于我們完善自身，但這絕對不是我們所要追求的美。那不僅僅是在于別人對自己的評價和看法，更是剖析我們內心深處的追求和渴望，但人們往往容易忽視這一點而常常在隨波逐流的“潮流”中迷失自我。
也許安徒生也曾迷茫過，因為也許我們自己也不明白我們所要追求的“美”究竟是一個什么樣的概念，就像最初的丑小鴨一樣，也是最容易被同化的時候。我曾經讀過一個故事，講的是一個國家的國民全因喝了一口井里的井水而變成了傻子，正常的只有國王和一個大臣。但國民們都認為自己是聰明的，自己有國王和大臣是傻瓜。日久天長，國王和大臣就真的以為自己是傻的，就也喝了井水，結果整個國家都是傻子，連最后的兩個聰明人也消失了。
這也許就是人心的悲哀之處，但也不缺少在黑暗中認清方向的人，只有認清自己真正想要的和追求的，才不會在人生的洪流中迷失方向。
《丑小鴨》心得體會14
丑小鴨是《安徒生童話》年著名的童話。它講述了“丑小鴨”從出生，離家出走，度過冬天，發現自己是一只天鵝的全過程。安徒生小時候的命運和“丑小鴨”差不多，但他沒有灰心，而是有了自己的目標。如果一個人能有自己的目標，加上勤奮，他就會成功。
這只小鴨子出生在夏天。它原本以為世界很和諧很美好。因為它又大又丑，被人嘲諷嘲諷說不應該承受。它被養鴨場的動物們沖走了。哥哥姐姐罵它，鴨子啄它，雞打它，連喂雞鴨的.丫鬟都踢它。只有它媽媽愛它，它卻不知道。
丑小鴨感到非常孤獨，所以他離開了家。它和野鴨在沼澤里生活了一段時間。一天，兩只鵝來到這里，他們聊了幾句。當鵝試圖把丑小鴨帶走的時候，只聽到兩聲槍響，“叭，叭”，兩只鵝帶著聲音落了地。然后槍聲繼續，更多的鵝倒在地上。丑小鴨非常害怕，很快就逃出了沼澤。他來到一個小農舍，由于不能滿足農舍里母雞的精致要求，他又離開了。
一天早上，小鴨子發現自己躺在沼澤里。他知道春天來了。然后，他展開翅膀，飛到了樹上。這是一個大花園。花園里的池塘上游有三只天鵝。當它走近三只天鵝時，它看到了自己在水中的倒影：它不再是一只丑小鴨，而是一只美麗的天鵝！它經歷過悲傷和痛苦，但現在它只為此感到高興！它發自內心地高興地叫道：“當我還是一只丑小鴨的時候，我從來沒有夢想過這樣的幸福！”
沒錯，經歷了這么多苦難，丑小鴨終于變成了令人羨慕的白天鵝。我真的為此感到高興。
《丑小鴨》心得體會15
單位：
鎮江小學 許丹丹
研究主題：
同課異構
課程背景：
低年級的識字教學
10月26日，有幸聽到石化二小查謹老師和海口中心學校程芳老師兩人上的《丑小鴨》一課，讓我深受感動，受益匪淺。聽了這兩堂課讓我想到了特級教師孫雙金老師的好課觀：小臉通紅，小眼發光，小手直舉，小嘴長開。從這個角度看，查老師和程老師的課是非常成功的。本次開課已是下午，但我們絲毫沒有從孩子們的臉上感受到一絲倦意。相反的，孩子們的臉上充滿了興奮，可見孩子對這堂課十分地投入。我想，一堂成功的課，孩子們的投入比教師任何的設計都來得重要。而且孩子們的眼睛里也充滿著智慧、快樂。整堂課許多孩子的手一直沒放下過，他們都想發表自己的見解；他的嘴也一直沒有停過，朗朗的讀書聲都是發自他們內心的表達。先說說兩人各自的優點：
一、情牽主線。雖然《丑小鴨》這個故事讀過多遍，但聽完了程老師的這堂課，我的心也被深深打動。我認為這就是程老師這堂課的出色之處。情境導入吸引著每一個孩子，丑小鴨的可憐牽動著每一個孩子，變成天鵝的那份驚喜感染著每一個孩子，我相信丑小鴨的那份堅強也會同樣激勵每一個孩子。
二、以讀為本把握語文課堂的主題活動
“讀”是語文學習的一個基本途徑，是語文課堂的主題活動。在本課的教學中，查老師始終牢牢把握“讓學生進行各種各樣的讀”這條主線組織教學——自由朗讀、范讀、分組讀、指讀、賽讀等，從初讀到細讀，再到總結性熟讀，給予學生讀的時間和空間，激發學生閱讀的欲望，讓學生在情景中朗讀，指導學生流利地有感情地朗讀。并且每一次的`讀都是有目的的讀，采用“引導法”，設置有針對性、啟發性的問題，緊扣作者的思路，由淺入深，由表及里地引導學生領悟課文的思想內容。基本做到“以讀促講”，讓學生在讀中思，在讀中悟。同時，教師不忘向大家介紹安徒生及他的作品，以激發學生課外閱讀的興趣。
三、夯實基礎重視語言文字的積累
語文新課標再三強調要重視培養學生良好的語感，最根本的一條就是引導學生加強語言積累、加強感悟。例如：在學習生字詞時，查老師抓住“暖烘烘”一詞，讓學生積累ABB式詞語，抓住“討厭”一詞，訓練學生找反義詞；在學文的時候，教師也沒有放棄對說話和寫話的訓練。通過各種形式的練習，讓學生掌握讀文和寫話的方法，同時也更好的把握課文內容，為課文的感情朗讀，為今后的作文都做好鋪墊。
四、思維拓展讓學生擦出智慧的火花
在教學中程老師結合實際精心設置多次拓展延伸，體現語文課堂的開放性和語文與社會、人生相結合的特點。如，第二自然段，講到丑小鴨來到世界上備受欺負。哥哥姐姐咬他，公雞啄他，連養鴨的小姑娘也討厭他。教師順勢問丑小鴨的哥哥姐姐欺負他時，丑小鴨會說些什么；公雞啄他時，他會懇求什么；連主人也討厭他時，他心里又會怎么想。丑小鴨離家出走，會對自己的媽媽說些什么。丑小鴨來到小樹林，小鳥譏笑他，獵狗追趕他，他白天只好躲起來，到了晚上才敢出來找吃的。講到這里，教師問如果你碰到丑小鴨你會對他說什么？生答：“我會叫丑小鴨別傷心，我們做好朋友吧。”肯定了學生后，又問，丑小鴨離家出走，想尋找屬于自己的世界，可是沒有想到外面的世界更加冷酷，當丑小鴨躺在凍結的冰面上，他又會對自己說些什么。
再如，課文的最后一段讓我們知道，丑小鴨根本不是鴨子，而是一只美麗的天鵝。所以即使他不離開家，也會變成一只天鵝的，他離開出走的行為對嗎？雖然丑小鴨很堅強，他對美好生活的追求精神是值得我們學習的，但他因為一點委曲就離家出走的行為卻是不值得提倡的。
五、神情結尾 讓幸福的翅膀飛翔
故事接近尾聲，如果在這一刻用優美的語言結束本課的教學，效果會是挺好的。所以教師說：“丑小鴨經歷了夏天、秋天、冬天的磨難，終于變成了一只美麗的天鵝。我想他的爸爸媽媽一定會從南方飛回來與他團聚的。幸福的日子將要開始，讓我們為他祝福。”結束語突出了人文關懷，為丑小鴨的經歷設計了一個幸福的結局，意境讓學生回味無窮，深深觸動了孩子小小的心靈，受到了美的教育，是他們對生活充滿了熱愛。
在識字教學上,查老師是把識字教學貫穿在學習課文當中,而且她的課件制作很生動活潑,符合孩子們的心理特點,而程芳老師是把生字教學放在預習課文之后,講解特別到位,也特別形象生動,可以說兩人各有千秋。
通過這次聽課，讓我知道一節同樣的課題，也有不同的上法，而且自己也象孩子們一樣上了節課，會在孩子們的角度，或者是受眾的角度來設計自己的課，真好。
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