《操場上》識字的教學心得

時間：2023-05-02 16:20:23 心得體會我要投稿

《操場上》識字的教學心得

　　《操場上》一課，圖文并茂，特別是圖畫，向孩子們展現了豐富的課外生活。如何培養學生的觀察能力，把觀察圖畫與識字結合起來，分散識字，收到良好的效果呢？

《操場上》識字的教學心得

　　一、識字與觀察圖畫相結合

　　上課伊始，我問學生：同學們，下了課，我們在操場上做哪些活動呢？孩子們如數家珍，一條一條地說著。在一所小學校的操場上，大家又做什么游戲呢？

　　來，讓我們一起去看看吧。

　　出示《操場上》插圖，請同學們看看操場上大家都在什么活動？引導學生按照從上到下、從左到右的順序觀察圖畫，學生相繼說打球、拔河、跳高、拍皮球，教師依次在屏幕上出示相關詞語，引導學生讀準確。

　　二、識字與部首分類相結合

　　本課提手旁、足字旁的字很多，中國字非常有趣，又很有特點。讓學生認識提手旁、足字旁兩個偏旁，并告訴他們提手旁的字都與手有關，足字旁的字與腳有關。

　　接著出示幾個提手旁的字打、拔、拍，指導學生集中識字。

　　出示足字旁的字，跳、跑、踢，告訴學生足字旁的字與腳有關。

　　三、組詞與識字相結合

　　學習球字時，我問：“同學們，你們身邊都有什么球？”足球、排球、籃球、皮球、乒乓球等，學生說出了許多許多球。單獨出示球，指名認讀。

　　就這樣，一節課學生既掌握生字，有明白了一些造字規律，為他們以后學習生字打下了基礎。

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