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讓信任之花在兒童心中長開教育心得
要成為一名優秀的、受學生愛戴的、在學生成長道路上有著積極影響的老師，就先要小心呵護兒童心中那朵信任之花。
這是我在讀過蘇霍姆林斯基《給教師的建議》中《教師，要愛護兒童對你的信任》一文后的最大感受。
有過低年級教學經驗的老師都深有體會：剛踏入小學校門的孩子，對老師是絕對信任的。家長的話孩子不一定聽，對老師的話，卻像“圣旨”一樣言聽計從。而隨著孩子年齡的增長，年級的升高，這種信任感漸漸不那么強烈，甚至消失了。說謊、欺瞞、耍滑頭等不良現象也開始出現了。老師在孩子心中神圣的“權威”地位動搖了。
這讓我們不得不警惕。兒童的信任之花，原來是那么的嬌嫩，那么容易被摧折，被曬枯，被不信任的毒藥摧殘致死。需要做老師的，像愛護最寶貴的財富一樣去愛護。
蘇翁認為，所謂要關心兒童的生活和健康，關心他的利益和幸福，關心他的完滿的精神生活，這首先是意味著要愛護兒童對你的信任這朵嬌嫩的花兒。兒童信任我們，因為我們是教師，導師和人性的榜樣。我們必須嚴格的，堅持地關心兒童，毫不妥協的反對教育工作中那種對兒童漠不關心，冷酷無情的現象。
那么，怎么做才是愛護兒童的信任呢？才能讓兒童心中對我們的信任之花永遠盛開呢？
首先，教師要有學習的愿望，通過不斷地學習來到達教育技巧的頂峰--------師生之間心靈交往的和諧境界。在這里，蘇翁告訴我們一個及其簡單有及其復雜的秘訣。這個秘訣，對于熱愛的兒童的教師來說很容易掌握，而對于鐵石心腸的人卻是無法理解的。
這個秘訣就是：只有教師關心學生的尊嚴感，才能使學生通過學習而受到教育，教育的核心，就其基本來說，就在于讓兒童始終體驗到自己的尊嚴感：我是一個勤奮的腦力勞動者，是祖國的好公民，是父母的好兒女，是一個有著高尚的志趣，激情和不斷取得進步的完美的人。
蘇霍姆林斯基說，他從來不給學生打不及格的分數。如果兒童有什么地方做得不好，就會對他說：“你試一試重做一遍，只要下點功夫，你就一定能做好。現在還沒有給你打分數，你再努力點，就一定能得到好分數，要是你有哪一道題不懂。明天上課前到學校里來，咱們一起想一想。”
看到這段話，我不由回憶起自己是怎么對待完不成任務的學生的。當孩子不能正確讀出英語單詞，不能正確默寫出字母表時，我對孩子挖苦過，諷刺過，也斥責過，即使是幫助孩子克服困難，也是帶著恨鐵不成鋼的情緒進行的。像一個冷酷的監工一樣，對孩子批評得多，鼓勵的少，這樣不顧孩子尊嚴的做法，怎么可能贏得孩子的信任和親近呢？
蘇霍姆林斯基和三年級學生尤拉在校園里的一棵繁花盛開的蘋果樹下，他們面前有一道應用題，必須把它解答出來。老師幫助孩子隨時撥正他思路的航向，終于，孩子發現了真理，內心充滿了快樂，他覺得他在認識的道路上前進了一步。他的苦惱消失了，他幸福極了。
在孩子遇到困難時，老師就要這樣和他一起面對困難，幫助他克服困難。在老師的幫助下，孩子進步了，獲得了某種程度上的成就感，這時候，孩子對老師的信任感是那么的強烈，老師成了孩子最親密的朋友。
要成為孩子優秀的老師，先要贏得孩子的信任，和孩子建立起親密無間的友誼。這種友誼的建立，是要付出巨大勞動，花費許多精力的。這是要用我們的力量，我們的思考，我們的明智，我們的信念和我們的情操去鼓舞兒童的思想和感情的事。為了建議師生間的友誼，需要我們擁有巨大的精神財富，還需要我們不斷地通過學習來豐富自己。以高超的教育技巧，博大的教育情懷來呵護孩子對我們的信任。
讓孩子心中的信任之花長開，讓我們為之努力！
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