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校長論壇的心得體會(huì)（通用19篇）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。一起來學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧，以下是小編收集整理的校長論壇的心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來看看吧。
校長論壇的心得體會(huì) 1
今天，我有幸參加了“哈爾濱市教育局組織的校長論壇通河專場學(xué)習(xí)講座，使我受益頗豐。俗話說“活到老，學(xué)到老”，這句話對(duì)一個(gè)校長來說就更具有現(xiàn)實(shí)意義。通過參加中小學(xué)校長培訓(xùn)，我進(jìn)一步明確了辦學(xué)方向，理清了辦學(xué)思路，思想認(rèn)識(shí)、理論素養(yǎng)、管理水平、創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)也有了很大提高，充分意識(shí)到不斷提升教育質(zhì)量和品位是一項(xiàng)十分緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。下面就我參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)：
１、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，樹立人本管理理念。
學(xué)校管理要以人為本，這是由學(xué)校管理的特殊性決定的。學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，即教職工在學(xué)校管理者的管理下開展教育和培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)，因此，校長治校一定要做到“目中有生”、“目中有師”，要看到學(xué)生和教職工不僅是管理的對(duì)象，也是服務(wù)的對(duì)象，他們不僅是管理的客體，也是學(xué)校的主人。校長要強(qiáng)化人本意識(shí)，就要堅(jiān)持以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展、成功和成才為本。用我們常說的一句話：“使學(xué)生會(huì)飛的讓他飛，會(huì)跑的讓他跑，跌倒的扶起來牽著走”。這句話一語中的，直指教育本質(zhì)。沒有陶行知先生所說的“愛滿天下”的博大精神，沒有敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、勤業(yè)的奉獻(xiàn)精神，根本不可能做到。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，幫助學(xué)生走向成功，這是學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升師資整體水平。
校長要強(qiáng)化人本管理意識(shí)，要把精心打造一支高素質(zhì)、高水平的'師資隊(duì)伍看作是自己份內(nèi)最主要的工作，最重要的職責(zé)。校長治校，不能離開必要的物質(zhì)基礎(chǔ)和財(cái)力支撐。辦好一所學(xué)校，也不能忽視辦學(xué)條件的改善和硬件設(shè)施的建設(shè)。但是，身為校長一定要認(rèn)識(shí)到，在所有的教育資源當(dāng)中，最寶貴的還是人力資源。在加強(qiáng)硬件建設(shè)的同時(shí)，切不可放松師資隊(duì)伍整體水平的提高。實(shí)施新一輪課程改革，首先是提高教師素質(zhì)，它是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的源動(dòng)力，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。一個(gè)校長在他離任之時(shí)，衡量他的功過，主要不是看他蓋了幾幢樓，而是看他有沒有帶出一支師德過硬、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍。
3、樹立教育科研意識(shí)，打造活力課堂。
活力課堂是提高教育教學(xué)質(zhì)量的第一生產(chǎn)力。辦好學(xué)校靠什么？方法縱有千萬，但依靠教育教學(xué)研究，即走“活力課堂”道路，才能使學(xué)校不斷地有所進(jìn)步，不斷地進(jìn)行教育改革。應(yīng)根據(jù)學(xué)校具體情況，設(shè)計(jì)出具體的方案，提出操作性的要求，建立以學(xué)生為中心的多種課堂教學(xué)模式，讓教師按照要求去實(shí)踐去發(fā)展。要以課題為載體作抓手，積極開展實(shí)驗(yàn)研究，更新教學(xué)思想，改革教學(xué)方法，探索教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。最好是人人都有研究的課題，這樣才能使每個(gè)教師科學(xué)而有效地開展工作，才能使課堂活起來。
4、堅(jiān)持辦學(xué)特色，提升學(xué)校文化品位。
一個(gè)學(xué)校影響最長久、最醉人的莫過于獨(dú)特的辦學(xué)特色。
要形成個(gè)性化的辦學(xué)特色，校長必須善于在學(xué)生、社會(huì)和家長的共同需要中尋找到平衡點(diǎn)，平衡點(diǎn)往往體現(xiàn)在教育理想但又切合實(shí)際的辦學(xué)目標(biāo)上，辦學(xué)目標(biāo)首先要以辦學(xué)理念為核心，目標(biāo)既要源于家長與社會(huì)的需求，更要高于社會(huì)和家長的世俗要求。同時(shí)辦學(xué)目標(biāo)也要體現(xiàn)學(xué)校的層次，要從實(shí)際出發(fā)研究自己的傳統(tǒng)，尋找自身的優(yōu)勢? 辦學(xué)特色不僅是學(xué)校文化的重要組成部分，而且是重建和發(fā)展學(xué)校文化的基本源點(diǎn)。校長要緊緊扣住特色，通過活動(dòng)激人，活動(dòng)感人，使大家由生到熟，由小到大，由被動(dòng)到主動(dòng)，由徘徊羞澀到成功喜悅，體驗(yàn)到勞動(dòng)的價(jià)值。未來學(xué)校的競爭，歸根到底是特色文化的競爭，出類拔萃的學(xué)校，都有強(qiáng)而有力的特色文化。
總之，校長必須在“人的發(fā)展”理念指導(dǎo)下，把“活力課堂”放在首位，組成一個(gè)高效能的學(xué)習(xí)共同體，師生之間、生生之間、干群之間、學(xué)校成員與社區(qū)成員之間建立起良好的團(tuán)隊(duì)精神和互動(dòng)關(guān)系，使教師的發(fā)展、學(xué)校的特色文化品牌在群體的學(xué)習(xí)文化中不斷持續(xù)、不斷修煉、不斷提升。
校長論壇的心得體會(huì) 2
20xx年7月12日14日，我非常榮幸地觀摩了江州區(qū)第一屆中小學(xué)校長論壇，真的非常感謝教育局給了我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。本次培訓(xùn)，各校校長的專題報(bào)告給我今后的教育之路指明了正確的方向；校長們精彩的講座、點(diǎn)評(píng)和教育局李副局長、基教股謝股長的點(diǎn)睛總結(jié)讓我的學(xué)校管理理念得到了進(jìn)一步的更新，理論水平也有了進(jìn)一步的提升。俗話說：“聽君一席話，勝讀十年書”。不錯(cuò)，3天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，時(shí)間雖然短暫，但有如一股清泉流入了我的心間，讓我的思路越來越清晰，視野越來越開闊，靜下心來，仔細(xì)思考、細(xì)細(xì)品味，真是：獲益匪淺。
一、讓老師挺起腰桿做人。
我校藍(lán)高軍校長的《讓教師用心靈解讀教育的真諦》中的一個(gè)觀點(diǎn)之一。老實(shí)說，要想讓老師愛崗敬業(yè)，首先讓老師覺得教師這個(gè)職業(yè)是體面的職業(yè)。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，社會(huì)、家長、學(xué)生對(duì)老師的尊重程度是不夠的。因此常會(huì)有些學(xué)生家長到校長室對(duì)老師進(jìn)行投訴。藍(lán)校長了解情況后耐心做家長的思想工作，讓他們怒氣沖沖而來平心氣和而去，家長放棄了找老師的麻煩。藍(lán)校長不讓當(dāng)事人在家長、學(xué)生、同事面前丟臉，但過后他會(huì)找到相應(yīng)的老師，讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。當(dāng)然很多老師看到這樣的處理都感到很滿意，覺得校長在為我們著想，我們理應(yīng)努力工作，為我們自己爭光。老師們做錯(cuò)了什么，藍(lán)校長不會(huì)當(dāng)著眾人的面批評(píng)，更不在學(xué)生及家長會(huì)議上這么做。相反，在家長會(huì)上藍(lán)校長表揚(yáng)我們老師如何的努力、如何的敬業(yè)，從而取得了很好的.成績。
二、來自家屬的支持是我們老師特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)努力工作的動(dòng)力和源泉。
江南三小梁華寧《水文化建設(shè)中的水性管理》中我深深體會(huì)到這點(diǎn)。他每個(gè)學(xué)期都舉行全校教職工及家屬的座談會(huì)，使家屬在活動(dòng)中感覺到這個(gè)集體的榮譽(yù)和凝聚力，從而支持愛人在這個(gè)集體中的工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要想把工作做好肯定會(huì)影響到對(duì)家里的照顧，如果沒有家屬的支持和理解，只能會(huì)顧此失彼，使工作陷入兩難的境地。江南三小在全體老師及其家屬的共同努力下以滴水穿石的精神，浩浩蕩蕩的向理想的彼岸奔涌而去。
三、協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系。
1、是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。
2、是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師之間的關(guān)系3是老師和學(xué)生之間的關(guān)系。以上是校內(nèi)的，校處的關(guān)系就更多了。可以說，做為校長你沒有這方面的能力，是很難把學(xué)校的各方面的工作順利開展下去的。
四、集中辦學(xué)利大于弊。
馱盧小學(xué)韋文斌校長以他的親身體會(huì)講述了集中辦學(xué)利大于弊。我到村里去家訪，村民經(jīng)常反映這樣的事：
1、提前很長時(shí)間放學(xué)；
2、上課時(shí)間到了但學(xué)校沒有老師上課；
3、村里的都是些老的老師，工作積極性不高，水平也很有限；
4、一個(gè)老師上幾個(gè)年級(jí)，雖然學(xué)生人數(shù)不多但卻弄得老師身心疲憊；
5、教學(xué)設(shè)備教學(xué)儀器簡陋；
6、教學(xué)點(diǎn)分散，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)督促檢查很難到位。韋文斌校長所說的應(yīng)該不是個(gè)例，從這個(gè)學(xué)期開始，新和鎮(zhèn)所有的村級(jí)小學(xué)都集中到新和中心小學(xué)和新華小學(xué)辦學(xué)，這是一個(gè)好的開端也是一個(gè)管理上的挑戰(zhàn)。在新和再也看不到哪位家長因送小孩到新和中心小學(xué)讀書而在別人面前高高在上的得意樣子了。但是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生還很小，獨(dú)立能力不強(qiáng)，學(xué)校要做好當(dāng)?shù)?dāng)媽的角色。
五、立足教科研，提高教學(xué)質(zhì)量。
個(gè)人較務(wù)實(shí)，不善創(chuàng)新，對(duì)新的教育思想與教學(xué)理念，在潛意識(shí)中有一種抵觸情緒，總認(rèn)為教學(xué)不能搞的太花俏，否則教學(xué)成績?nèi)绾紊先ィ恳虼耍綍r(shí)的教學(xué)工作遵循按部就班原則，一步一個(gè)腳印策略，雖有一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)新，但不夠大膽不夠放開。江南一小顏日進(jìn)校長的《立足教科研工作提升學(xué)校辦學(xué)品位》使我認(rèn)識(shí)到教科研的重要性和必要性，江州二中何林俊校長《規(guī)范學(xué)校管理提升教學(xué)質(zhì)量》，還有那隆中學(xué)黃軍雄校長在對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)中也都提到了教科研工作。很多學(xué)校之所以教學(xué)質(zhì)量不斷提高，是與教科研工作是密不可分的。
“不經(jīng)一番徹骨寒，哪來梅花撲鼻香”，作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究、探索教育教學(xué)規(guī)律，爭做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師并以身作則，率先垂范。
短短3天的培訓(xùn)，使我補(bǔ)了元?dú)猓隽瞬艢猓砹遂`氣，去了驕氣。更讓我的教學(xué)管理煥發(fā)出了新的生機(jī)。這是我重新跋涉的新起點(diǎn)。
校長論壇的心得體會(huì) 3
11月3日至4日，我區(qū)10處小學(xué)校長和教研室領(lǐng)導(dǎo)一行13人，在區(qū)教育局房主任的帶領(lǐng)下，先后到達(dá)10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)互訪互學(xué)。所到之處，我們親身感受那濃厚的校園文化氛圍
聽取了學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)介紹，還觀摩學(xué)習(xí)了老師精彩的課堂展示。本次參觀學(xué)習(xí)給我的視覺和心靈都留下了深刻的印象。下面，我就所見所聞，談一下自己的感受。
感受：
1、校長的用心、細(xì)心：多數(shù)學(xué)校處在偏遠(yuǎn)山區(qū)，規(guī)模小，條件差，但每到一處學(xué)校都能體會(huì)出校長用心的經(jīng)營學(xué)校，都能根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，細(xì)心的找自己學(xué)校的亮點(diǎn)，發(fā)展學(xué)校。孫莊小學(xué)，學(xué)校創(chuàng)編綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程以及學(xué)校對(duì)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。歸德壇山小學(xué)學(xué)校文化的布置以及業(yè)務(wù)檢查制度等，值得學(xué)習(xí)、借鑒。
2、校長的愛心：其實(shí)，一處學(xué)校如果說，他經(jīng)營的比較好，或者說他小有成績有特點(diǎn)的.話，那我覺得這位校長他肯定付出了許多愛心。課上、課下對(duì)學(xué)生的愛；上班、下班對(duì)教師的愛；付出了愛心，才會(huì)有愛的回報(bào)，教師們也自然會(huì)愛學(xué)校、愛學(xué)生、愛整個(gè)家。
3、校長的創(chuàng)新：無論是課堂教學(xué)改革與嘗試方面，還是校園文化建設(shè)以及導(dǎo)學(xué)練案的使用方面，無一不在體現(xiàn)著創(chuàng)新。
體會(huì)：
1、通過這次學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了兄弟學(xué)校的許多優(yōu)點(diǎn)，也知道了自己的不足。例如：質(zhì)量分析方面、業(yè)務(wù)檢查方面還存在著問題，在房主任的指導(dǎo)下，我們將制定出更細(xì)致的、更適合自己的質(zhì)量分析卡和業(yè)務(wù)檢查表，付諸于學(xué)校工作中。
2、就拿我們學(xué)校的英語課改來說吧，學(xué)校英語老師只有一個(gè)，我們的英語老師也很有信心，也很愛學(xué)習(xí)，光反思也寫了不少了，但是只有我們幾個(gè)來摸索前進(jìn)，恐怕還是難于形成一定的模式及理論。我們覺得還是缺乏專家的指導(dǎo)和對(duì)外交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)
3、希望領(lǐng)導(dǎo)多關(guān)注一下農(nóng)村小學(xué)，為學(xué)校的老師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部提供一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使農(nóng)村小學(xué)教育得到更好的發(fā)展。
以上是我的一些體會(huì)，希望領(lǐng)導(dǎo)多提出指導(dǎo)意見。
校長論壇的心得體會(huì) 4
根據(jù)區(qū)第六協(xié)作片的安排，4月9日、10日兩天在實(shí)小進(jìn)行“三寬四有”校長論壇暨教育、教學(xué)和教科研工作觀摩研討活動(dòng)。兩天的活動(dòng)安排扎實(shí)緊湊，既有語、數(shù)、英的課堂展示，也有學(xué)校特色課程的觀摩，還觀賞了學(xué)校的大課間活動(dòng)，并聆聽了三位部門負(fù)責(zé)任人的講座，雖只有短短的兩天，卻讓我們受益良多，既讓我們看到了與名校的差距，也讓我們開闊了視野，拓寬了辦學(xué)思路：
開眼界：
1、校園的布置。實(shí)小的校園并不大，甚至于可以說比較狹小，但實(shí)小的布置卻是匠心獨(dú)運(yùn)，大門口的“為中華之崛起而讀書”的影壁以及兩邊的優(yōu)秀班級(jí)及學(xué)生的展示牌，校園西側(cè)的小小空間卻既有飛檐亭，又有秀竹林，還有名人像，而每個(gè)樓道口學(xué)生的作品就是一面面展示的窗口，班級(jí)里除了常見的名人字畫、三表布置、圖書角、板報(bào)等，還有實(shí)小獨(dú)具特色的心語心愿欄、衛(wèi)生工具架，可以說實(shí)小人將校園做到了精致、精細(xì)、精美。
2、學(xué)校的管理。學(xué)校雖小但學(xué)生卻很多，可是兩天里，無論什么時(shí)間邁步在校園卻沒有一絲一毫的混亂，學(xué)生井然有序、彬彬有禮，由一般可窺全貌，學(xué)校的常規(guī)管理已經(jīng)形成了管理常規(guī)，學(xué)生已經(jīng)形成了良好的行為習(xí)慣，相信這些好習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。
3、課程的設(shè)置。平時(shí)參加的教研活動(dòng)，展示的幾乎都是語文、數(shù)學(xué)、或英語，而本次活動(dòng)，我們看到了實(shí)小提供的主題班會(huì)、主題隊(duì)會(huì)、知心話吧，這些課程的設(shè)置讓我們的感受到了實(shí)小是在辦真的教育，在真的辦教育，我不知道還有多少學(xué)校在正常開設(shè)主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
寬思路：
1、以教育科研興校。在最后半天聽了三個(gè)部門負(fù)責(zé)人的經(jīng)驗(yàn)介紹，可以說實(shí)小人真正實(shí)現(xiàn)了精細(xì)化管理，而其中咸高軍主任的介紹讓人印象尤為深刻，讓我們真正理解了科研興校不是一句空洞的口號(hào)，實(shí)小這幾年聲名大振，我覺得與實(shí)小的大力推動(dòng)教科研是分不開的，我們作為一所村小，沒有那樣的人力、財(cái)力，但是我想課堂是一致的，可供研究的陣地是一致的，但現(xiàn)在我們面臨的最大問題應(yīng)該是老師的思想觀念，要努力轉(zhuǎn)變老師科研無用、科研是專家的事的陳舊觀念，利用微型課題引領(lǐng)老師走進(jìn)科研天地，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
2、讓素質(zhì)教育扎根。素質(zhì)教育的口號(hào)喊了近30年了，但是真正做到的學(xué)校卻寥寥無幾，而在實(shí)小的這兩天，一幕幕讓我們真實(shí)感受到實(shí)小是真的在以學(xué)生的`發(fā)展為本。大課間上學(xué)生的矯健身姿、樓道內(nèi)一幅幅童趣盎然的兒童畫，崇尚科學(xué)、抵制邪教的主題隊(duì)會(huì)，放學(xué)時(shí)小交警的指揮，從開學(xué)開打的籃球賽等，這不是素質(zhì)教育是什么，在總結(jié)會(huì)上孫佳斌書記的一句話一直回想在耳邊：“我的辦學(xué)理想是課內(nèi)書聲瑯瑯、歌聲嘹亮，課外生龍活虎。”這句話很樸實(shí)但也很真實(shí)，我想這也應(yīng)是我們今后的辦學(xué)放向。
心動(dòng)不如行動(dòng)，我相信，只要我們扎實(shí)吸收、消化此次活動(dòng)成果，我們的辦學(xué)水平一定會(huì)邁上一個(gè)新臺(tái)階。在此，也對(duì)實(shí)小的各位領(lǐng)導(dǎo)的表示真誠的感謝！對(duì)開課的各位老師道一聲“辛苦了”！
校長論壇的心得體會(huì) 5
作為一個(gè)學(xué)校的校長、法人代表，理應(yīng)擔(dān)負(fù)起學(xué)校的各項(xiàng)職責(zé)，帶領(lǐng)全體教工為學(xué)校的發(fā)展作不懈的努力。本人雖在相對(duì)薄弱的農(nóng)村小學(xué)任校長已有20個(gè)春秋，但校長工作并非二十年如一日的簡單重復(fù)，而是既要懂得教育的連續(xù)性，整體性和時(shí)效性，更要針對(duì)在不同形勢下的不同學(xué)校的各個(gè)時(shí)期，認(rèn)真執(zhí)行黨中央的大政方針和上級(jí)的指示精神，制定切合農(nóng)村學(xué)校實(shí)際、操作性強(qiáng)且有創(chuàng)意的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和近期工作計(jì)劃。采取有效措施，促動(dòng)全體教工根據(jù)校長的辦學(xué)思想積極追求、認(rèn)真實(shí)施，方能使學(xué)校的各項(xiàng)工作正常運(yùn)行，各項(xiàng)事業(yè)不斷向前發(fā)展。幾年來本人不斷借鑒業(yè)內(nèi)管理專家的管理方式，結(jié)合自身管理農(nóng)村小學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，提升為自己的一套管理思想與方法。積極追求：無為而“管”，有為而“理”的校長管理境界，現(xiàn)就將本人之拙見流于筆端。敬請專家斧正。無為而“管”要講究“三化”
濱海鎮(zhèn)中心小學(xué)下轄10所學(xué)校，188位教工，3400名學(xué)生，作為一名學(xué)校的最高管理者，必須將紛繁復(fù)雜的學(xué)校管理事務(wù)，分化成每一個(gè)管理者的工作任務(wù)，讓不同層次的管理者“忙”起來，讓自己“閑”下來。這樣，不僅可以使不同層次的管理者都感受到自己崗位的重要，而且校長還可以從紛繁的鎖事中解脫出來，站在一定的高度縱觀全局，統(tǒng)籌全盤，達(dá)到無為而無不為的管理境界。
1、決策要講究民主化。決策是校長的首要任務(wù)，核心工作，我們往往為決策費(fèi)盡心思、絞盡腦汁，但只要講究民主化，校長就不僅能從困境中擺脫出來，而且會(huì)使決策更加科學(xué)和可行。一是在每周召開的行政例會(huì)上提出決策內(nèi)容，(非重大工作)通過討論策群力作決定;二是把一些重大的決策草案的任務(wù)分解給分管校長，各分管校長組織中層管理者和相關(guān)人員研究，提出決策意見，再集體通過;三是涉及全鎮(zhèn)性的重大工作，先由分管校長與此線人員一起擬出決策草案，交由教職工代表大會(huì)討論或召開民主懇談會(huì)予以修正后通過。這樣的決策過程發(fā)揮了分管校長和中層管理者的工作潛能，汲取了全體教工的智慧，尊重了各個(gè)層面管理者的民主權(quán)利，也加深了學(xué)校教工對(duì)決策的理解，為決策的順利實(shí)施奠定了基礎(chǔ)。校長在決策過程中起統(tǒng)籌、指導(dǎo)、點(diǎn)撥的作用。
2、執(zhí)行要講究規(guī)范化。決策的落實(shí)、制度的執(zhí)行，最主要的是規(guī)范化。每個(gè)職能部門(各處室、片完小)都要制定出明確且操作性強(qiáng)的工作規(guī)范，按規(guī)范辦事，全體員工一律平等。尤其是各層面的領(lǐng)導(dǎo)者要率先垂范，做出表率。必要時(shí)在執(zhí)行過程中的某些內(nèi)容(如考核評(píng)優(yōu)，職稱評(píng)定等)予以公示。領(lǐng)導(dǎo)者身體力行，是無聲的號(hào)角，無言的紀(jì)律。校長只要把這些抓在平時(shí)，無需插手下屬的具體工作，各項(xiàng)工作也會(huì)按部就班地進(jìn)行。
3、評(píng)價(jià)要講究多元化。評(píng)價(jià)的多元化，一是自評(píng)，每節(jié)課的反思，每學(xué)期的工作小結(jié)，每一學(xué)年的考核;督評(píng)時(shí)寫出總結(jié)或述職報(bào)告。二是互評(píng)，各職能部門，教研組和各完小及教工之間的互評(píng);三是學(xué)生、家長、社會(huì)評(píng);四是上級(jí)部門評(píng)。多元評(píng)價(jià)的前提是深入檢查調(diào)研，這一環(huán)節(jié)不容忽視，只有深入課堂，深入平時(shí)，才能保證評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性與公證性。可以說，深入督查的多元評(píng)價(jià)既避免了評(píng)價(jià)的單一性和片面性，也緩解了傳統(tǒng)評(píng)價(jià)中易引發(fā)的各種矛盾和沖突。
有為而“理”要注重“六性”
無為而“管”是“管”的藝術(shù)再現(xiàn)，有為而“理”。則是“理”的科學(xué)提升。作為校長，應(yīng)在“理”上有所作為，變無形的“理”為有形的“理”。
1、主動(dòng)學(xué)習(xí)要注重“理”的創(chuàng)新性。若校長善于主動(dòng)學(xué)習(xí)就能帶動(dòng)起一個(gè)善于學(xué)習(xí)的教師群體。重要的是，校長在學(xué)習(xí)教育專著中掌握先進(jìn)的理論，在學(xué)習(xí)教育學(xué)雜志中改變教育理念，在借鑒各級(jí)各類學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)中樹立正確的教育觀，在與教師一起的培訓(xùn)、教研、教學(xué)活動(dòng)中獲取鮮活的教學(xué)觀。更為重要的是，校長只有堅(jiān)持在長期的學(xué)習(xí)中才能把實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和理論的智慧精妙地結(jié)合起來，創(chuàng)造具有學(xué)校特色的新鮮辦法、新鮮語言、新鮮思想和新鮮經(jīng)驗(yàn)。這樣校長講話就不再是陳詞濫調(diào)，而是新鮮活潑、富有啟迪的智慧之音。
2、總體論證要注重“理”的科學(xué)性。校長有為而“理”的“理”，意為梳理學(xué)校的工作思路，理通學(xué)校出現(xiàn)的難題，理透教師的思想情緒。因此，校長應(yīng)該是一個(gè)思想進(jìn)步，處事科學(xué)的學(xué)者。校長需要經(jīng)過總體的論證，方能使“理”準(zhǔn)確無誤。一是把自己的“理”放在教育改革的理論的大背景下去論證，看這個(gè)“理”是否符合時(shí)代的潮流，科學(xué)的規(guī)律;二是把“理”溶于學(xué)校工作的具體情況中去論證，看這個(gè)“理”是否符合學(xué)校的.客觀實(shí)際;三是把“理”置到自己的工作中去驗(yàn)證，看這“理”是否符合自己的風(fēng)格，是否能令人眼前一亮，心靈一震。
3、沉到基層要注重“理”的針對(duì)性。校長的“理”要特別注重針對(duì)性，否則，就會(huì)形成“理”與“實(shí)”兩張皮，“理”得頭頭是道，效果卻微乎其微。講究針對(duì)性的基礎(chǔ)是校長沉到基層，深入各完小，親自感受基層(完小)的酸甜苦辣。本人雖是從教師，完小校長，鄉(xiāng)小副校長一步步過來的。然而，時(shí)代變了，情況變了，依靠過去的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)去思考現(xiàn)在的工作實(shí)際，很容易陷入死胡同。因此，校長要樹立五“勤”意識(shí)。一是腳勤，經(jīng)常轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，要轉(zhuǎn)到每一個(gè)角落(每年到各完小不少于8次)，讓人感覺無處不在。二是眼勤，要勤于觀察各種微妙的變化，看出蘊(yùn)藏的內(nèi)容，防微杜漸，防患于未然。三是耳勤，要勤于聽各種各樣的議論與意見，校長最忌不容他人議論或只聽幾個(gè)人的話。四是嘴勤，要勤說，這里的說當(dāng)然不是聲色俱厲，婆婆媽媽，而是愛心關(guān)切，激情鼓舞，啟迪建議。五是手勤，要勤動(dòng)手，盡量多地掌握積累相關(guān)材料，掌握一些專業(yè)技能，在寫的過程中挖掘問題、深化思考。只有這樣校長才能針對(duì)實(shí)際解決教師，完小的困難與發(fā)展，才能達(dá)到農(nóng)村教育均衡發(fā)展的目標(biāo)。
4、常規(guī)談心要講究“理”的情感性。以理服人，以情感人，理與情的巧妙結(jié)合可以收到良好的效果。常規(guī)談心是校長一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。校長要經(jīng)常性找各崗位各類型教工談心，交流思想。增進(jìn)感情。談心的面要廣。盡可能每年每人談一次，讓每一位教工都感受到校長心中有我。談心的內(nèi)容面要廣，(談生活、談工作、談理想、談業(yè)務(wù)、談興趣等)，這樣能讓教師敞開心扉。談心的過程中，校長應(yīng)與對(duì)方置于同等的位置，雙方平等交流。談心的方式要靈活，在堅(jiān)持原則的前提下，變通語言表達(dá)方式，多從對(duì)方的利益出發(fā)，作深入交談。常規(guī)談心是一種情感投資，得到的將是情感與智慧雙重回報(bào)。
5、社會(huì)交往要注重“理”的策略性。在當(dāng)今市場經(jīng)濟(jì)的大背景下，校長少不了與社會(huì)各界人士的交往。在交往的過程中要堅(jiān)持“有利于學(xué)校的發(fā)展”和“遵守法律法規(guī)”兩項(xiàng)原則。⑴正確處理好與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。要擺正上下級(jí)關(guān)系，學(xué)會(huì)換位思考方式，學(xué)會(huì)善于表達(dá)意見的形式。這樣有助于校長在自主辦學(xué)過程中，獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助。⑵正確處理好與當(dāng)?shù)劓?zhèn)、村干群的關(guān)系。主動(dòng)爭取鎮(zhèn)、村領(lǐng)導(dǎo)的支持，校長要親自進(jìn)鎮(zhèn)政府、下村居、企業(yè)座談走方、尋找支持，創(chuàng)造一個(gè)支持性的良好循環(huán)的環(huán)境。使學(xué)校與鎮(zhèn)村干群的關(guān)系水乳交融，為了一個(gè)共同的目標(biāo)協(xié)同努力，提高教育的積極合力。
6、學(xué)校總結(jié)要注重“理”的務(wù)實(shí)性。所謂總結(jié)的務(wù)實(shí)性，就是要保證總結(jié)內(nèi)容的實(shí)事求是。造句遣詞的恰如其份。校長的每一份總結(jié)，述職報(bào)告都要在“實(shí)”字上狠下功夫。首先總結(jié)中的材料要來自平時(shí)的督查評(píng)價(jià)積累和各職能部門的報(bào)送，校長只要成為熟練的“裁縫”，予以巧妙“剪并”即可。其次，在總結(jié)中遣詞造句要多用激勵(lì)性語言，少用指責(zé)批評(píng)性詞句。這樣既使下屬心悅誠服，更可避免下屬總結(jié)匯報(bào)的浮夸與虛假。進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校工作的扎實(shí)開展。
無為而“管”是“管”與“理”的有機(jī)結(jié)合，它能讓被管理者心情舒暢地工作，讓管理者精神愉快地創(chuàng)新。
校長論壇的心得體會(huì) 6
參加了xx市首屆校長論壇，聽了兩位校長分別從不同角度闡述了校長在學(xué)校所扮演的角色及工作特點(diǎn)，我感觸頗深。江校長在論壇中談到，辦學(xué)條件現(xiàn)代化肯定是件好事，辦學(xué)精神的追求最需要。這一點(diǎn)，我非常贊賞。一所學(xué)校，追求怎么樣的辦學(xué)精神，對(duì)于學(xué)校的發(fā)展起到關(guān)鍵的作用。這也就涉及到學(xué)校辦學(xué)思想的定位問題。我認(rèn)為，辦學(xué)思想是辦學(xué)行為的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，有什么樣的辦學(xué)思想，就有什么樣的辦學(xué)行為。作為校長，首先應(yīng)該有自己的辦學(xué)思想。下面，我就談?wù)動(dòng)嘘P(guān)學(xué)校辦學(xué)思想的幾點(diǎn)思考。
一、辦學(xué)思想是國家教育方針的具體化，是學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的反映
本人認(rèn)為，辦學(xué)思想是學(xué)校自身的思想，是一定價(jià)值觀念在學(xué)校辦學(xué)、治校、育人目標(biāo)的體現(xiàn)，是一定的教育思想與學(xué)校實(shí)際辦學(xué)條件有機(jī)結(jié)合在辦學(xué)目標(biāo)上的反映，是國家教育方針在學(xué)校的具體化，是校長在一定教育思想支配下，融進(jìn)自己(也包括學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)和教職工)對(duì)教育方針的理解，結(jié)合本校實(shí)際而形成的自己的辦學(xué)治校育人的指導(dǎo)思想。
二、辦學(xué)思想是立校之本
學(xué)校是育人的地方，是培養(yǎng)人的場所。學(xué)生的價(jià)值主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是成人，即學(xué)生有完善的人格，是社會(huì)的可用之人，對(duì)社會(huì)起推動(dòng)作用;二是成器，即學(xué)生有一技之長或多才多藝，是社會(huì)的有用之人，在社會(huì)中找得到位置，排得上用場，能用自己或大或小的“技藝”具體推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。這應(yīng)是學(xué)生是否“成才”的客觀標(biāo)準(zhǔn)，也應(yīng)是衡量學(xué)校辦學(xué)是否成功的客觀標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校要達(dá)到上述育人目標(biāo)，就必須從實(shí)際出發(fā)，確立自己的正確的辦學(xué)思想。這既是辦學(xué)的首要問題，也是立校之本。
1、確立正確的辦學(xué)思想是適應(yīng)社會(huì)要求，是教育培養(yǎng)多規(guī)格人才的需要。社會(huì)是多姿多彩的群體，它需要各種類型、多樣規(guī)格、各個(gè)層次、各具特色的人才。社會(huì)越進(jìn)步、越發(fā)達(dá)，這種需求就越具多樣性。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來，更對(duì)教育提出了全新的要求。它要求教育既是全面教育，要實(shí)現(xiàn)科學(xué)教育與人文教育，通識(shí)教育與專才教育的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、道德、情感的協(xié)調(diào)，在注重培養(yǎng)受教育者的創(chuàng)造性的同時(shí)，還要培養(yǎng)他與周圍世界的協(xié)調(diào)能力和合作意識(shí);而且要求教育具有創(chuàng)造性、多樣性、開放性和個(gè)性化的特征。知識(shí)經(jīng)濟(jì)要求教育者應(yīng)把工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造能力上，把重點(diǎn)放在學(xué)生的個(gè)性發(fā)展上，高度重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和智能提高;要求按照社會(huì)發(fā)展的需要，注重培養(yǎng)多種層次、多種規(guī)格的人才。
2、確立正確的辦學(xué)思想是順利實(shí)施素質(zhì)教育的需要。知識(shí)經(jīng)濟(jì)呼喚素質(zhì)教育，素質(zhì)教育是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)教育的必然要求。從傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)向現(xiàn)代教育，是一項(xiàng)全局性的社會(huì)系統(tǒng)工程，涉及到教育的外部系統(tǒng)和內(nèi)部系統(tǒng)。在教育內(nèi)部，必須開展全方位的整體改革。這些改革無不受到學(xué)校辦學(xué)思想的支配，沒有正確的辦學(xué)思想的指導(dǎo)是根本不可能進(jìn)行的。正確的辦學(xué)思想是實(shí)施素質(zhì)教育的前提。
3、確立正確的辦學(xué)思想，是創(chuàng)辦特色學(xué)校的需要。獨(dú)到的辦學(xué)思想是有一套學(xué)校特色的辦學(xué)模式的核心和靈魂，特色是學(xué)校的個(gè)性化。藝術(shù)上的任何流派或風(fēng)格的根本區(qū)別，就在于都有自己獨(dú)到的'思想靈魄，學(xué)校間的不同特色也是如此。學(xué)校特色，就是在辦學(xué)主體刻意追求下，學(xué)校工作的某一方面優(yōu)于其他方面，也特別優(yōu)于其他學(xué)校的獨(dú)特品質(zhì)。作為學(xué)校的決策者，一定要站在時(shí)代的制高點(diǎn)，著眼于21世紀(jì)，深入分析學(xué)校所處的環(huán)境，所擁有資源，正確評(píng)估自己所處的水平，作出自己的價(jià)值取向，從而勾畫出符合自身實(shí)際的具有生命力的發(fā)展策略和基本目標(biāo)，使教育行為完成理性的飛躍，形成正確的辦學(xué)思想，辦出特色鮮明的學(xué)校。
三、我校的辦學(xué)思想
調(diào)到石橋頭小學(xué)已有一個(gè)學(xué)期，本人根據(jù)基礎(chǔ)教育的特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際，將學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想確定為：“為祖國的未來著想，為學(xué)生的一生夯基。”其核心內(nèi)容是：學(xué)校在執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃的過程中，在傳授給學(xué)生必需的知識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識(shí)、競爭意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、合作能力和生存能力，并把這些意識(shí)和能力的培養(yǎng)放在突出的地位予以重視。所謂生存能力，包括會(huì)做人、會(huì)求知、會(huì)勞動(dòng)、會(huì)生活、會(huì)健體、會(huì)選擇、會(huì)適應(yīng)等。之所以將學(xué)校辦學(xué)思想定為如此，是基于以下幾方面的考慮：
1、未來的社會(huì)是一個(gè)競爭激烈的社會(huì)。如何提高民族素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，迎接國際社會(huì)經(jīng)濟(jì)競爭與新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)，是面向未來的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。未來人才必須具備一定的生存能力，才不會(huì)被社會(huì)淘汰，即會(huì)做人、會(huì)求知、會(huì)生存、會(huì)創(chuàng)造、會(huì)健體、會(huì)合作、會(huì)選擇、會(huì)適應(yīng)。
2、基礎(chǔ)教育是為國家培養(yǎng)合格人才的奠基工程。接受基礎(chǔ)教育的階段，是人生的奠基階段。
奠基如何，關(guān)系到國家、民族的未來，也關(guān)系到學(xué)生的今后，甚至一生。在基礎(chǔ)教育階段中，根據(jù)社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展需要，開發(fā)兒童身心潛能，為全面提高學(xué)生各方面素質(zhì)，奠定基礎(chǔ)的教育。基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)性就在于為國民素質(zhì)提高奠定基礎(chǔ)。
當(dāng)然，我的辦學(xué)思想剛剛付諸于實(shí)踐，還有很多理論問題和實(shí)際困難需要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和解決。但是，我想只要有堅(jiān)定的信念，執(zhí)著的精神，孜孜不倦地探索，就一定會(huì)走出一條寬闊的道路來。
校長論壇的心得體會(huì) 7
我校響應(yīng)教育部號(hào)召積極開展活動(dòng)，全校黨員干部向張偉學(xué)習(xí)已經(jīng)蔚然成風(fēng)。通過集中學(xué)習(xí)，收集資料，現(xiàn)把張偉的感人事跡與我的心得體會(huì)總結(jié)歸納如下：
一、學(xué)習(xí)張偉的鞠躬盡瘁，死而后已的精神。
2014年3月17日晚，周口市鄲城縣秋渠一中校長張偉因過度勞累突發(fā)腦干出血，倒在辦公桌前，再也沒有醒來。張偉，男，1972年9月生，中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師，省級(jí)骨干教師，2003年任校長。張偉任校長之初，校園泥濘不堪、校舍簡陋，教育質(zhì)量連續(xù)3年位居全縣后3名，生源流失嚴(yán)重。面對(duì)瀕臨“關(guān)門”的學(xué)校，張偉發(fā)誓：“一定要把秋渠一中辦成全縣最有名的學(xué)校！”于是，在接下來的4000多個(gè)日夜里，張偉夜以繼日，殫精竭慮，在一條充滿荊棘的道路上艱難跋涉。通過十余年艱苦努力，學(xué)校辦學(xué)條件改善了，優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)形成了，省市縣級(jí)師德模范不斷涌現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量迅速攀升，學(xué)生人數(shù)顯著增加，學(xué)校成為遠(yuǎn)近聞名的“名校”。
二、學(xué)習(xí)張偉獻(xiàn)身教育，無怨無悔的精神。
我們要學(xué)習(xí)他獻(xiàn)身教育、執(zhí)著無悔的崇高境界；學(xué)習(xí)他艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新的不懈追求；學(xué)習(xí)他關(guān)愛師生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德；學(xué)習(xí)他嚴(yán)于律己、孝親敬老的優(yōu)秀品格。張偉同志的事跡具有鮮明的時(shí)代特征，充分體現(xiàn)了新時(shí)期人民教師忠誠黨的教育事業(yè)、忠實(shí)履行教師神圣使命的優(yōu)秀品質(zhì)，體現(xiàn)了一位普通校長開拓進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)的精神追求。他是踐行黨的群眾路線的`生動(dòng)典范。
三、學(xué)習(xí)張偉業(yè)務(wù)精湛，工作熱情的精神。
張偉參加工作20年來，對(duì)工作精益求精，對(duì)同志滿腔熱忱，始終把事業(yè)看得高于一切、重于一切，體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的高尚情懷。作為教師，他知識(shí)廣博，備課、講課一絲不茍，是一名深受學(xué)生喜愛的歷史老師；他關(guān)愛學(xué)生，學(xué)校的留守兒童經(jīng)常會(huì)領(lǐng)到他送的學(xué)習(xí)用品，會(huì)到他家吃飯、洗衣，體現(xiàn)了一名園丁的奉獻(xiàn)精神。作為校長，他履職盡責(zé)，勇于創(chuàng)新，引領(lǐng)學(xué)校在辦學(xué)層次、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)效益上尋求突破，把一所瀕臨關(guān)門的學(xué)校帶上了健康發(fā)展的軌道；他率先垂范，關(guān)愛教師，離家200米卻堅(jiān)持吃住在校，心里始終裝著全校師生，幫助教師解決困難；他嚴(yán)于律己，無私奉獻(xiàn)，雖然家庭經(jīng)濟(jì)困難，卻從不利用權(quán)力牟取私利，面對(duì)高薪聘請不為所動(dòng)，體現(xiàn)了一名中學(xué)校長的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校先后被授予河南省遠(yuǎn)程教育示范校、周口市課改先進(jìn)校等榮譽(yù)，他本人先后被授予“鄲城縣十佳校長”“周口市優(yōu)秀教師”“周口市優(yōu)秀校長”等稱號(hào)。
四、學(xué)習(xí)張偉無私奉獻(xiàn)，服務(wù)人民的精神。
張偉是河南省教育系統(tǒng)踐行焦裕祿精神的典范，是長期扎根農(nóng)村教育一線的優(yōu)秀教師代表，我們將按照教育部的通知要求，扎扎實(shí)實(shí)宣傳學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)張偉同志的先進(jìn)事跡。通過學(xué)習(xí)張偉先進(jìn)事跡，我們要用更高的標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，用更高的標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)教育改革發(fā)展，用更高的標(biāo)準(zhǔn)推動(dòng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)深入開展。張偉說，干教育是一個(gè)良心活兒。這是他的教育底線，更是他的教育信仰。3月17日，在張偉去世當(dāng)天，他還在筆記本上寫下對(duì)焦裕祿精神的思考：“親民愛民，艱苦奮斗，科學(xué)求實(shí)，迎難而上，無私奉獻(xiàn)”。這是他內(nèi)心對(duì)自己的要求，更是他精神的方向標(biāo)，他以實(shí)際行動(dòng)踐行著焦裕祿精神。
校長論壇的心得體會(huì) 8
近日學(xué)校各級(jí)黨組織開展了一系列黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，召開了學(xué)習(xí)座談會(huì)，看了張偉同志的事跡，我的內(nèi)心再次受到了強(qiáng)烈沖擊，張偉同志的精神與焦裕祿精神是一脈相承的，是焦裕祿精神在當(dāng)今時(shí)代的又一次體現(xiàn)。我認(rèn)為應(yīng)該從張偉身上學(xué)習(xí)以下幾點(diǎn)：
一是學(xué)習(xí)他熱愛本職的思想。
張偉同志作為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和光榮人民教師，始終為所熱愛的教育事業(yè)忙碌著，直到生命的最后一刻。他參加工作20年來，對(duì)工作精益求精，對(duì)同志滿腔熱忱，始終把事業(yè)看得高于一切、重于一切，體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的.高尚情懷。
二是學(xué)習(xí)他甘于吃苦、甘于奉獻(xiàn)的精神。
作為教師，張偉同志知識(shí)廣博，備課、講課一絲不茍，是一名深受學(xué)生喜愛的歷史老師；他關(guān)愛學(xué)生，學(xué)校的留守兒童經(jīng)常會(huì)領(lǐng)到他送的學(xué)習(xí)用品，會(huì)到他家吃飯、洗衣，體現(xiàn)了一名園丁的奉獻(xiàn)精神。作為校長，他履職盡責(zé)，勇于創(chuàng)新，引領(lǐng)學(xué)校在辦學(xué)層次、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)效益上尋求突破，把一所瀕臨關(guān)門的學(xué)校帶上了健康發(fā)展的軌道；2014年3月17日晚，巡視晚自習(xí)后，在辦公室因突發(fā)腦干出血不幸去世，年僅42歲。可以說，張偉同志用自身的實(shí)際行動(dòng)做到了鞠躬盡瘁、死而后已。
三是學(xué)習(xí)他全心全意為群眾謀利益的崇高精神。
作為一名共產(chǎn)黨員，張偉同志對(duì)學(xué)生和同志有非常深厚的感情，他心里時(shí)刻裝著學(xué)生，在工作中認(rèn)真履行職責(zé)，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，以自己的實(shí)際行動(dòng)，努力為師生辦實(shí)事、辦好事。例如，他率先垂范，關(guān)愛教師，離家200米卻堅(jiān)持吃住在校，心里始終裝著全校師生，幫助教師解決困難；他嚴(yán)于律己，無私奉獻(xiàn)，雖然家庭經(jīng)濟(jì)困難，卻從不利用權(quán)力謀取私利，面對(duì)高薪聘請不為所動(dòng)，體現(xiàn)了一名中學(xué)校長的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我覺得張偉同志的事跡非常感人，張偉同志是廣大教育工作者的杰出代表，是黨員干部的楷模，是新時(shí)期踐行黨的群眾路線的生動(dòng)典范。他的事跡充分體現(xiàn)了一位教育工作者忠誠黨的教育事業(yè)、堅(jiān)定履行教師神圣職責(zé)的崇高品質(zhì)，充分體現(xiàn)了一位共產(chǎn)黨員牢記使命、無私奉獻(xiàn)的高尚情懷。
我為張偉甘守清貧、獻(xiàn)身教育、執(zhí)著無悔的崇高精神而落淚。面對(duì)民辦高中年薪20萬的邀請，他沒有動(dòng)搖；面對(duì)到縣城教育局機(jī)關(guān)工作的機(jī)會(huì)，他也放棄了。家離學(xué)校只有200多米，為了工作，卻攜妻子在學(xué)校食堂二樓漏雨的兩間20多平方米的房子內(nèi)一住就是11年。
這是一種什么樣的精神境界？我從一名普普通通的農(nóng)村學(xué)校校長張偉身上，看到了很多可貴、閃光的東西，催人奮進(jìn)而又受益終身。作為一名教育工作者，我將在今后的工作中，以張偉校長為榜樣，努力工作，為教育改革發(fā)展進(jìn)程積極貢獻(xiàn)自己微薄之力。
校長論壇的心得體會(huì) 9
近期，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了張偉同志的事跡，通過學(xué)習(xí)使我受到了一次生動(dòng)而深刻的思想教育和精神洗禮，深深地被張偉同志崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和無私的奉獻(xiàn)精神吸引著、感染著、震撼著，他不愧是育人的模范，師德的楷模。他把一生奉獻(xiàn)給了人民的教育事業(yè)，把全部的愛奉獻(xiàn)給了下一代。他的崗位是平凡的，但他的人生是偉大的。
一、學(xué)習(xí)張偉的鞠躬盡瘁，死而后已的精神。
張偉任校長之初，校園泥濘不堪、校舍簡陋，教育質(zhì)量連續(xù)3年位居全縣后3名，生源流失嚴(yán)重。面對(duì)瀕臨“關(guān)門”的學(xué)校，張偉發(fā)誓：“一定要把秋渠一中辦成全縣最有名的學(xué)校！”于是，在接下來的日子里，張偉夜以繼日，殫精竭慮，在一條充滿荊棘的道路上艱難跋涉。通過十余年艱苦努力，學(xué)校辦學(xué)條件改善了，優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)形成了，省市縣級(jí)師德模范不斷涌現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量迅速攀升，學(xué)生人數(shù)顯著增加，學(xué)校成為遠(yuǎn)近聞名的“名校”。
二、學(xué)習(xí)張偉獻(xiàn)身教育，無怨無悔的精神。
我們要學(xué)習(xí)他獻(xiàn)身教育、執(zhí)著無悔的崇高境界；學(xué)習(xí)他艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新的不懈追求；學(xué)習(xí)他關(guān)愛師生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德；學(xué)習(xí)他嚴(yán)于律己、孝親敬老的優(yōu)秀品格。張偉同志的事跡具有鮮明的時(shí)代特征，充分體現(xiàn)了新時(shí)期人民教師忠誠黨的教育事業(yè)、忠實(shí)履行教師神圣使命的優(yōu)秀品質(zhì)，體現(xiàn)了一位普通校長開拓進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)的精神追求。他是踐行黨的群眾路線的生動(dòng)典范。
三、學(xué)習(xí)張偉業(yè)務(wù)精湛，工作熱情的精神。
張偉參加工作以來，對(duì)工作精益求精，對(duì)同志滿腔熱忱，始終把事業(yè)看得高于一切、重于一切，體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的高尚情懷。作為教師，他知識(shí)廣博，備課、講課一絲不茍，是一名深受學(xué)生喜愛的 歷史老師；他關(guān)愛學(xué)生，學(xué)校的留守兒童經(jīng)常會(huì)領(lǐng)到他送的學(xué)習(xí)用品，會(huì)到他家吃飯、洗衣，體現(xiàn)了一名園丁的奉獻(xiàn)精神。作為校長，他履職盡責(zé)，勇于創(chuàng)新，引領(lǐng)學(xué)校在辦學(xué)層次、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)效益上尋求突破，把一所瀕臨關(guān)門的'學(xué)校帶上了健康發(fā)展的軌道；他率先垂范，關(guān)愛教師，離家200米卻堅(jiān)持吃住在校，心里始終裝著全校師生，幫助教師解決困難；他嚴(yán)于律己，無私奉獻(xiàn)，雖然家庭經(jīng)濟(jì)困難，卻從不利用權(quán)力牟取私利，面對(duì)高薪聘請不為所動(dòng)，體現(xiàn)了一名中學(xué)校長的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
我應(yīng)該以張偉同志為榜樣，從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和利益觀，以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)、更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，在自己的工作崗位上作出新的更大貢獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，艱苦奮斗，刻苦學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，為教育事業(yè)甘于奉獻(xiàn)自己的一切的精神。
校長論壇的心得體會(huì) 10
20xx年1月15日下午，一名男子翻墻闖入了湖南省新化縣上梅鎮(zhèn)北渡小學(xué)，用剪刀對(duì)小學(xué)生行兇，就在這生死考驗(yàn)的關(guān)鍵時(shí)刻，該校校長楊建一義無反顧地的沖上去，用自己的血肉之軀，與歹徒殊死搏斗，不幸以身殉職。這件事引起了網(wǎng)民的強(qiáng)烈關(guān)注與反響，許多網(wǎng)友揮淚稱贊楊建一為“最美校長”。
“生命誠可貴，師德更崇高”，楊建一校長用寶貴的生命詮釋了一名人民教師的責(zé)任與愛心，用熱血譜寫了高尚的師德！作為同樣是教師的我們，在悲痛與贊嘆之余捫心自問：我們學(xué)到了什么？我們應(yīng)該怎么做？
1、點(diǎn)滴時(shí)間，更新自己
學(xué)習(xí)楊校長對(duì)學(xué)生生命負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感，時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)生放在心里。只有這樣才能在關(guān)鍵時(shí)刻想到學(xué)生，為學(xué)生不顧自己的一切！所以，在寒假調(diào)節(jié)身心的同時(shí)，不忘利用假期多多學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí)以豐富與提高自己的教育教學(xué)能力！用與時(shí)俱進(jìn)、及時(shí)充電的自己面對(duì)新學(xué)期求知若渴學(xué)生們！每天的點(diǎn)滴主動(dòng)學(xué)習(xí)就是對(duì)楊校長生命的禮贊！
2、點(diǎn)滴情誼，真愛學(xué)子
從楊校長所處的這一偶發(fā)極端事件來看？，我們大都在平安環(huán)境中，與學(xué)生們每天上課、就餐、休息的過程中的交流、關(guān)心，大都是平凡的`，甚至是微不足道的小愛。一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)稱贊的大拇指，甚至是悄悄地?fù)崞綄W(xué)生的衣領(lǐng)……如果我們因其小而不為，那我們就永遠(yuǎn)都不可能在關(guān)鍵時(shí)刻，像楊校長那樣奉獻(xiàn)出自己的大愛了！
相信有太多的老師會(huì)從“最美校長”身上吸取力量，讓更多地學(xué)生沐浴“最美校長”的精神陽光！
校長論壇的心得體會(huì) 11
近期，我有幸參加了一次校長論壇，與許多來自全國各地的校長們進(jìn)行了深入的交流與探討。此次論壇的主題是“展望未來，共謀教育發(fā)展”，通過與各位校長的交流，我深感此次論壇對(duì)于現(xiàn)代教育的指導(dǎo)意義，特在此對(duì)我所感悟和體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
人力資源是每一所學(xué)校最為重要的資產(chǎn)，影響著教育質(zhì)量和學(xué)校發(fā)展。在論壇上，多位校長強(qiáng)調(diào)了人力資源管理的重要性，認(rèn)為要想邁向現(xiàn)代教育，校長必須重視學(xué)校人員的培養(yǎng)和發(fā)展。許多學(xué)校成功的案例都充分展示了人力資源的有效管理對(duì)學(xué)校的積極影響，如合理分配教師資源，激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)造力，從而提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校聲譽(yù)。論壇使我認(rèn)識(shí)到，只有重視和管理好人力資源，學(xué)校才能夠?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
此次論壇上，校長們紛紛分享了自己的教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。值得關(guān)注的是，他們對(duì)現(xiàn)代教育的理解非常前瞻性，主張將教育與社會(huì)需求，學(xué)生個(gè)體差異和全球發(fā)展相結(jié)合。他們提倡開展創(chuàng)新教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。各校長分享的實(shí)踐案例都充滿了創(chuàng)新和探索的精神，讓我深受啟發(fā)。在此次論壇中，我意識(shí)到現(xiàn)代教育需要校長具備創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，帶領(lǐng)學(xué)校走向現(xiàn)代化。
論壇上，校長們紛紛強(qiáng)調(diào)了學(xué)校間的合作與共享的'重要性。他們認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，開展合作研究，推動(dòng)教育改革。作為校長，我們應(yīng)該主動(dòng)與其他學(xué)校建立聯(lián)系，并積極參與教育項(xiàng)目和合作計(jì)劃。只有通過廣泛的合作和交流，我們才能獲得更多的資源和先進(jìn)的教育理念。此次論壇讓我意識(shí)到，只有通過學(xué)校間的合作與共享，我們才能更好地應(yīng)對(duì)教育問題和挑戰(zhàn)。
通過參加這次校長論壇，我對(duì)未來教育發(fā)展有了更加清晰的展望。我認(rèn)識(shí)到，在教育改革的道路上，校長起著關(guān)鍵的作用。校長應(yīng)該擔(dān)負(fù)起推動(dòng)教育發(fā)展的責(zé)任，引領(lǐng)學(xué)校迎接未來的挑戰(zhàn)。我將積極運(yùn)用論壇上學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高個(gè)人能力水平，為學(xué)校的發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。同時(shí)，我還將發(fā)起一些教育項(xiàng)目和合作計(jì)劃，與其他學(xué)校共同推動(dòng)教育改革的進(jìn)行。我深信，在各位校長的共同努力下，未來教育一定會(huì)更加廣闊和美好。
通過這次校長論壇，我對(duì)教育管理和教育改革有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。我意識(shí)到作為校長，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，積極擁抱現(xiàn)代化教育的理念和方法。我將通過管理好人力資源，推進(jìn)現(xiàn)代教育理念的實(shí)踐，加強(qiáng)學(xué)校間的合作與共享，為未來教育的發(fā)展做出自己的努力。我相信，只要我們共同努力，未來的教育一定會(huì)更加繁榮和進(jìn)步。
校長論壇的心得體會(huì) 12
全區(qū)校長論壇是一年一度的盛會(huì)，旨在促進(jìn)學(xué)校校長之間的交流與合作，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。日前，我有幸參加了我所在區(qū)的校長論壇，并有幸與來自不同學(xué)校的校長們交流心得。通過這次論壇，我深刻感受到了交流的重要性以及校長在教育改革中的關(guān)鍵作用。
在全區(qū)校長論壇中，我們圍繞教育改革的重要議題展開了熱烈的討論。我們分享了各自學(xué)校在教育教學(xué)方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成果，包括教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)科特色建設(shè)、教師培訓(xùn)等等。這些經(jīng)驗(yàn)和成果激發(fā)了我不斷探索和嘗試的激情，同時(shí)也提供了寶貴的參考和借鑒。此外，論壇還邀請了教育界的專家學(xué)者進(jìn)行演講和授課，為我們帶來了新的思考和啟示。
通過與其他校長的交流，我收獲了很多心得體會(huì)。首先，交流能夠拓寬我們的視野，讓我們了解不同學(xué)校之間的異同，并從中尋找到適合自己學(xué)校的教育模式和方法。其次，交流能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自身不足，并借鑒他校的優(yōu)點(diǎn)，提升學(xué)校整體水平。最后，交流能夠建立起校際合作的橋梁，推動(dòng)各學(xué)校之間的`資源共享和合作，共同提高學(xué)生的教育質(zhì)量。
全區(qū)校長論壇也讓我深刻認(rèn)識(shí)到校長在教育改革中的重要作用。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，校長不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還需要具備良好的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。校長應(yīng)該積極主動(dòng)地引領(lǐng)教育改革，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和教育資源。同時(shí)，校長也應(yīng)該與其他學(xué)校的校長保持緊密的聯(lián)系與合作，共同促進(jìn)教育的進(jìn)步。
參加全區(qū)校長論壇，讓我深刻感受到了交流的重要性以及校長在教育改革中的關(guān)鍵作用。交流心得體會(huì)讓我受益匪淺，激發(fā)了我不斷探索和創(chuàng)新的激情，同時(shí)也提供了寶貴的參考和借鑒。我相信，只有通過不斷地交流與合作，我們才能夠共同推動(dòng)教育的進(jìn)步和發(fā)展，為學(xué)生提供更好的教育資源和教育環(huán)境。我期待著下一屆的校長論壇，屆時(shí)再次與各位校長共同分享學(xué)習(xí)心得，共同推動(dòng)教育的蓬勃發(fā)展。
校長論壇的心得體會(huì) 13
最近，我有幸參加了一場校長論壇。這是一次集中討論各幼兒園、小學(xué)、中學(xué)校長參與的盛會(huì)。來自全國各地的校長們齊聚一堂，交流經(jīng)驗(yàn)，分享心得。他們的經(jīng)驗(yàn)和見解令人深思，幫助我更好地理解和應(yīng)對(duì)在教育工作中遇到的一系列挑戰(zhàn)。
在論壇中，校長們討論了許多與教育直接相關(guān)的話題。首先，他們強(qiáng)調(diào)了教育的核心是全面培養(yǎng)學(xué)生的能力。他們認(rèn)為，追求學(xué)科知識(shí)的進(jìn)步同樣重要，也要關(guān)注學(xué)生的品德、生活技能和創(chuàng)新精神等方面的培養(yǎng)。其次，他們分享了各校在教育教學(xué)改革方面的成功經(jīng)驗(yàn)。一些學(xué)校通過開展多樣化的教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。其他學(xué)校則通過建立科學(xué)合理的評(píng)估制度，促進(jìn)教師的教學(xué)能力提高。這些經(jīng)驗(yàn)為我們提供了寶貴的借鑒和啟示。此外，論壇還探討了學(xué)生心理健康問題。校長們認(rèn)為，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)對(duì)于他們的成長至關(guān)重要。他們提出了一些建議，例如增加心理健康教育的'時(shí)間，建立心理咨詢機(jī)構(gòu)等，以幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)面臨的挑戰(zhàn)。
從這次論壇中，我受益匪淺。首先，我深刻認(rèn)識(shí)到教育不能僅僅停留在知識(shí)傳授的層面。學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓他們具備批判性思維、合作精神和自主學(xué)習(xí)的能力。其次，我了解到成功的教育改革需要學(xué)校整體的支持和努力。只有通過集體智慧，才能提出創(chuàng)新的方法和策略來解決教育中的問題。最重要的是，我明白了心理教育的重要性。學(xué)生的心理健康是他們整體發(fā)展的基礎(chǔ)。只有關(guān)注學(xué)生的心理需求，才能更好地幫助他們成長。
校長論壇的內(nèi)容對(duì)我的需要具有指導(dǎo)意義。首先，我會(huì)加強(qiáng)學(xué)校的教育改革工作，關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。我將鼓勵(lì)教師開展更多形式的教育活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。其次，我將積極推動(dòng)建立科學(xué)有效的評(píng)估制度，幫助教師提升自己的教學(xué)能力。我也會(huì)增加心理健康教育的時(shí)間和資源，建立專業(yè)的心理咨詢機(jī)構(gòu)，為學(xué)生提供更好的心理支持。我相信，通過這些實(shí)踐和努力，我們的學(xué)生將得到更全面的發(fā)展。
通過參加校長論壇，我深刻體會(huì)到了教育工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。但我也看到了解決這些問題的途徑和方法。只要我們保持對(duì)教育的熱情和專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們一定能夠更好地為學(xué)生的成長和未來做出貢獻(xiàn)。我期待著未來的校長論壇，希望能繼續(xù)汲取經(jīng)驗(yàn)，分享成果，共同推動(dòng)教育的發(fā)展。
校長論壇的心得體會(huì) 14
校長論壇研修是教育界的一項(xiàng)重要活動(dòng)，它為各地的校長提供了一個(gè)交流思想、分享經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。近期，我有幸參加了一場校長論壇研修活動(dòng)，并從中汲取了諸多啟示。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這次研修會(huì)的心得體會(huì)。
由于校長的工作日常繁忙，常常會(huì)面臨時(shí)間不足的問題，很難有機(jī)會(huì)來和其他校長進(jìn)行深入的交流。但在這次論壇研修中，我意識(shí)到與其他校長的交流對(duì)于提高自身能力和解決困惑問題有著重要作用。其他校長的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)能夠幫助我更好地理解并解決問題。因此，我開始重視這種交流平臺(tái)并認(rèn)識(shí)到它對(duì)我的個(gè)人和專業(yè)發(fā)展的重要性。
在論壇研修中，我發(fā)現(xiàn)擁有開放心態(tài)是非常重要的，這有助于接受不同的觀點(diǎn)和思考方式。在與其他校長的交流中，我發(fā)現(xiàn)了許多不同于自己觀點(diǎn)的新鮮想法。這讓我重新審視了自己的工作方式，并開始試驗(yàn)新的方法。通過與其他校長的交流，我開始更加尊重和欣賞不同的思維方式，并努力接受不同觀點(diǎn)的挑戰(zhàn)和啟示。
在這次研修活動(dòng)中，我意識(shí)到了領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于學(xué)校的重要性。領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是掌握管理技巧和決策能力，還需要具備影響和激勵(lì)他人的能力。通過與其他校長的交流，我更加深入地理解了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性和影響力的力量。我學(xué)到了如何通過發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作、傾聽員工的聲音和激勵(lì)他們的'努力來提高領(lǐng)導(dǎo)力。這對(duì)我在學(xué)校管理中的決策過程產(chǎn)生了積極的影響。
這次研修中，我與許多來自不同學(xué)校的校長建立了緊密的聯(lián)系，我們成為了朋友和同仁。這些伙伴關(guān)系給了我一個(gè)尋求幫助和分享經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。我發(fā)現(xiàn)通過合作與共贏的伙伴關(guān)系，我能夠更輕松地解決問題，也能夠更好地應(yīng)對(duì)日常工作中的挑戰(zhàn)。合作讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，并讓我與其他校長共同成長和發(fā)展。
這場研修會(huì)給予了我提高專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。我通過傾聽專家的講座和參與小組討論，學(xué)到了很多關(guān)于教育改革和學(xué)校管理的新思路。我發(fā)現(xiàn)持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，能夠幫助我應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的學(xué)校環(huán)境。這次研修會(huì)也鼓勵(lì)我在持續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展的道路上繼續(xù)前進(jìn)。
通過這次校長論壇研修，我從中收獲了許多重要的心得體會(huì)。我認(rèn)識(shí)到了與其他校長交流的重要性，以及開放心態(tài)和領(lǐng)導(dǎo)力的力量對(duì)于提高自身能力的重要性。與其他校長建立合作與共贏的伙伴關(guān)系，也成為了提升自己和學(xué)校發(fā)展的有效途徑。最重要的是，這次研修會(huì)對(duì)于我的專業(yè)發(fā)展提供了許多寶貴的機(jī)會(huì)。基于這次研修的收獲，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和發(fā)展，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
校長論壇的心得體會(huì) 15
在校長論壇上的三天時(shí)間里，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。此次論壇為我提供了與其他校長交流的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)自己的眼界得到了拓寬，并對(duì)學(xué)校管理與教育改革有了更深的理解。在這篇文章中，我將分享我在論壇中的心得體會(huì)，同時(shí)也會(huì)提出一些對(duì)未來校長論壇的建議。
首先，我發(fā)現(xiàn)與其他校長的交流對(duì)我的個(gè)人成長及學(xué)校的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。在論壇的小組討論中，我有機(jī)會(huì)與來自不同地區(qū)和背景的校長們交流觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。通過傾聽他們的成功故事和挑戰(zhàn)，我意識(shí)到教育管理是一個(gè)全球性的難題，而不能僅僅關(guān)注于自己的學(xué)校。我學(xué)到了如何采取靈活的管理方式來適應(yīng)不同的文化和社會(huì)背景，這對(duì)我在全球交流和合作中將會(huì)非常有幫助。
其次，與校長們的互動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)到了教育改革的重要性。在論壇的.主題演講中，一些優(yōu)秀的校長分享了他們在推動(dòng)教育改革方面的經(jīng)驗(yàn)和策略。他們通過創(chuàng)新的教學(xué)方法、現(xiàn)代化的管理手段和校園文化的建設(shè)，成功地提升了學(xué)校的整體素質(zhì)。這些故事給了我很大的啟發(fā)，我深深地意識(shí)到教育改革是提高學(xué)校質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，我將回校后積極探索新的教學(xué)方法和管理策略，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
此外，我還意識(shí)到教育管理需要與社會(huì)發(fā)展保持緊密聯(lián)系。在論壇的圓桌討論中，我了解到了許多時(shí)下教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題。我們討論了如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、如何應(yīng)對(duì)信息技術(shù)的發(fā)展以及如何提高教師的專業(yè)素養(yǎng)等等。這些討論不僅增加了我的見識(shí)，也為我未來教育工作的規(guī)劃提供了方向。我決心將學(xué)到的知識(shí)與社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，以更好地適應(yīng)未來社會(huì)的變化。
最后，我希望對(duì)未來校長論壇提出一些建議。首先，希望論壇能增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓與會(huì)者進(jìn)行深度交流和合作。其次，可以邀請更多教育界的專家和學(xué)者，分享最新的教育理論和實(shí)踐。另外，加強(qiáng)論壇的后續(xù)跟進(jìn)和交流，為校長們提供更多的支持和資源，以幫助他們將論壇中的思想和經(jīng)驗(yàn)推廣到實(shí)際工作中。
綜上所述，參加校長論壇是一次寶貴的經(jīng)歷。通過與其他校長的交流和互動(dòng)，我增長了見識(shí)，強(qiáng)化了教育管理的重要性，并且對(duì)教育改革充滿了信心。我將把這些寶貴的心得體會(huì)運(yùn)用到實(shí)際工作中，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望未來的校長論壇能更加完善和創(chuàng)新，為各校長提供更多的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。
校長論壇的心得體會(huì) 16
最近，我有幸參加了一場校長論壇，與來自全國各地的校長們交流學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)。在這次論壇中，我深受啟發(fā)和激勵(lì)，對(duì)教育管理產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為，學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，校長是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的核心力量。在校長論壇中，我重溫了教育的初心，進(jìn)一步明確了校長的角色和職責(zé)，深刻感受到了校長的重要性。
本次校長論壇的主題之一是教育創(chuàng)新與發(fā)展。在這個(gè)信息爆炸、科技迅猛發(fā)展的時(shí)代，教育必須緊跟時(shí)代的步伐，積極創(chuàng)新，以適應(yīng)學(xué)生的需求。我從論壇中學(xué)到了很多關(guān)于教育創(chuàng)新的案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。其中，我印象最深刻的是一位校長的分享，她在學(xué)校引入了科技教學(xué)，并且通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)與海外學(xué)校開展交流項(xiàng)目。這樣的創(chuàng)新讓學(xué)生們更加開闊了眼界，提升了他們的綜合素質(zhì)。作為校長，我意識(shí)到教育創(chuàng)新不僅要與時(shí)俱進(jìn)，還需要在實(shí)踐中尋求突破，為學(xué)生提供更好的教育資源。
另一個(gè)重要的主題是教育管理與領(lǐng)導(dǎo)。校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，他們不僅要有深厚的學(xué)術(shù)背景和豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，還需要具備優(yōu)秀的管理和領(lǐng)導(dǎo)能力。在論壇中，我了解到了一些行之有效的管理策略和領(lǐng)導(dǎo)技巧。例如，一位校長分享了他在學(xué)校中推行的一套完善的'激勵(lì)機(jī)制，他通過激勵(lì)教師的創(chuàng)新和努力，激發(fā)了教職工的工作熱情和創(chuàng)造力。另外，還有一位校長強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，他提倡教師之間相互協(xié)作，共同提升學(xué)校整體素質(zhì)。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來說都是非常寶貴的，我將積極應(yīng)用到我的學(xué)校管理中，進(jìn)一步提升學(xué)校的綜合實(shí)力。
教育公平與改革是當(dāng)前教育領(lǐng)域的一個(gè)重要議題。在論壇中，我了解到了一些加強(qiáng)教育公平的具體做法和有效途徑。有校長分享了她們學(xué)校通過建立獎(jiǎng)學(xué)金制度，提供經(jīng)濟(jì)援助，幫助貧困學(xué)生實(shí)現(xiàn)教育夢想的經(jīng)驗(yàn)。還有一些校長提到了他們學(xué)校在教育資源分配方面的改革和探索，通過建立良好的資源共享機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)校之間資源的互補(bǔ)與優(yōu)化利用。這讓我深思，教育公平不僅限于公立學(xué)校內(nèi)部，也需要學(xué)校之間的合作與幫助。作為校長，我將積極參與和推動(dòng)教育公平和改革，努力為每一個(gè)學(xué)生提供機(jī)會(huì)。
通過這次校長論壇，我收獲頗豐。教育創(chuàng)新、教育管理與領(lǐng)導(dǎo)、教育公平與改革都是非常重要的議題，校長作為學(xué)校的核心力量，需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力，以更好地推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。我將把論壇中的經(jīng)驗(yàn)與思考運(yùn)用到實(shí)際工作中，努力將我領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校打造成素質(zhì)教育的典范。同時(shí)，我也將積極參與教育改革和公平的探索與實(shí)踐，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。我相信，通過共同的努力，我們能夠?yàn)榻逃聵I(yè)做出更大的貢獻(xiàn)，為社會(huì)培養(yǎng)更多有價(jià)值、有才能的人才。
校長論壇的心得體會(huì) 17
近日，我有幸參加了一場關(guān)于交通安全問題的校長論壇。這次論壇邀請了眾多交通安全專家和學(xué)者進(jìn)行探討，并倡導(dǎo)了積極推動(dòng)學(xué)校交通文化建設(shè)的理念。通過這次論壇，我深入了解了交通安全問題的現(xiàn)狀和解決方案，并對(duì)學(xué)校在此方面的職責(zé)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。下面，我將從論壇的主要內(nèi)容、交流中的收獲、校園交通文化建設(shè)的意義、個(gè)人的責(zé)任等方面來談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，論壇的主要內(nèi)容使我受益匪淺。論壇從交通安全問題的嚴(yán)重性和現(xiàn)狀出發(fā)，介紹了當(dāng)前在校園交通中常見的安全事故，并分析了事故發(fā)生的原因。更重要的是，論壇邀請了多位專家分享了他們在校園交通安全方面的.經(jīng)驗(yàn)和見解，通過他們的講解，我對(duì)交通安全的重要性和改進(jìn)的方向有了更加全面的認(rèn)識(shí)。
其次，論壇中的交流讓我受益匪淺。在論壇期間，我與來自全國各地的校長進(jìn)行了交流互動(dòng)，分享了各自學(xué)校在交通文化建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)和做法。通過這些交流，我了解到一些學(xué)校成功推行的有關(guān)交通安全的活動(dòng)，例如組織交通安全講座、開展交通安全知識(shí)競賽、設(shè)置交通安全標(biāo)語等。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來說具有很大的啟示，我會(huì)在今后的工作中，結(jié)合自身學(xué)校的實(shí)際情況，積極推動(dòng)學(xué)校交通安全文化的建設(shè)。
校園交通安全問題的重要性不言而喻，而通過參加這次論壇，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了校園交通文化建設(shè)的重要意義。首先，交通安全關(guān)乎學(xué)生的生命安全。學(xué)校是培養(yǎng)下一代的重要場所，而校園交通事故的發(fā)生將直接威脅到學(xué)生的生命安全。其次，交通安全與學(xué)校的形象和社會(huì)責(zé)任密不可分。一個(gè)交通安全的學(xué)校將會(huì)給人留下深刻的好印象，而一個(gè)發(fā)生過交通事故的學(xué)校則會(huì)引發(fā)廣泛的關(guān)注和批評(píng)。最后，交通安全文化的建設(shè)能夠培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高他們的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。
最后，通過這次論壇，我深感作為校長的責(zé)任重大。交通安全要從整體上進(jìn)行管理，而校長的決策和領(lǐng)導(dǎo)起到了關(guān)鍵的作用。作為校長，我應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)校園交通文化建設(shè)的關(guān)注和重視，積極組織相關(guān)活動(dòng)，宣傳交通安全知識(shí)，營造良好的學(xué)校交通安全氛圍。同時(shí)，我還應(yīng)該在規(guī)劃學(xué)校建設(shè)時(shí)，注重交通安全設(shè)施的設(shè)置，合理規(guī)劃校園交通布局，確保學(xué)生的交通安全。
綜上所述，通過參加交通校長論壇，我對(duì)交通安全問題有了更加深入的了解，同時(shí)也明確了學(xué)校在此方面的重要職責(zé)。我將積極貫徹論壇的精神，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校交通文化建設(shè)的工作，為學(xué)生的交通安全保駕護(hù)航。同時(shí)，我也呼吁其他校長和教育工作者一同行動(dòng)起來，共同努力打造安全和諧的學(xué)校環(huán)境，為學(xué)生的健康成長提供有力的保障。
校長論壇的心得體會(huì) 18
隨著教育事業(yè)的快速發(fā)展，校長的角色變得日益重要。為了促進(jìn)校長之間的交流和合作，提升教育管理水平，近日我參加了一場校長論壇活動(dòng)。在這次論壇上，我不僅收獲了新的教育理念和方法，還與來自各地的校長們進(jìn)行了深入的交流與討論。以下是我對(duì)于這次校長論壇的心得體會(huì)。
首先，在這次論壇上，我深刻地意識(shí)到作為校長，我們應(yīng)該具備全面發(fā)展的能力。論壇中，許多校長分享了他們校園里的成功經(jīng)驗(yàn)和教育管理理念。我發(fā)現(xiàn)，僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是不夠的，我們還應(yīng)該注重學(xué)生的德育和心理健康。這需要我們在教育工作中，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注他們的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛好，并提供各種多元化的教育機(jī)會(huì)。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出一批具有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神的優(yōu)秀學(xué)生。
其次，在這次論壇中，我更加明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，我們必須懂得團(tuán)隊(duì)管理和合作。只有通過團(tuán)隊(duì)合作，我們才能有效地推進(jìn)學(xué)校發(fā)展。論壇上有一位校長分享了他們學(xué)校實(shí)行的團(tuán)隊(duì)合作模式，他們通過定期的團(tuán)隊(duì)會(huì)議和專業(yè)培訓(xùn)，激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)造力，使得學(xué)校的整體水平得到了提升。我深感學(xué)校是一個(gè)有機(jī)的整體，每位教師都是學(xué)校發(fā)展的重要組成部分，只有教師們的合作和共同努力，學(xué)校才能取得更好的'成績。
第三，這次論壇還讓我更加明確了身為校長的責(zé)任和使命。身為一名教育工作者，我們應(yīng)該具備遠(yuǎn)見和膽魄，要有決策者的智慧和胸懷。校長的決策往往關(guān)系到學(xué)生的前途和發(fā)展，我們必須慎重考慮每一項(xiàng)決策，以最有利于學(xué)生發(fā)展的方式來推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。論壇上有一位校長分享了他的成長經(jīng)歷和擔(dān)任校長的心路歷程，他強(qiáng)調(diào)了校長在教育工作中的使命感和責(zé)任感。作為校長，我們要站在學(xué)生和教職工的角度去思考問題，以更大的胸懷和智慧引領(lǐng)學(xué)校向前發(fā)展。
第四，參加這次論壇讓我看到了全國各地教育的差異性。論壇上來自不同地區(qū)的校長們分享了他們所在學(xué)校的特點(diǎn)和教育模式。我發(fā)現(xiàn)，不同地區(qū)、不同學(xué)校的教育發(fā)展存在差異，每個(gè)學(xué)校都有其自身的優(yōu)勢和特點(diǎn)。對(duì)于我來說，參加這樣的論壇，就是為了學(xué)習(xí)和借鑒其他學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)，以提升我所在學(xué)校的教育質(zhì)量和管理水平。了解其他學(xué)校的教育模式和管理方法，對(duì)于我來說是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
最后，在這次論壇中我還學(xué)到了一個(gè)重要的道理：教育是一項(xiàng)長期的事業(yè)，需要持之以恒。在論壇上，許多校長們都強(qiáng)調(diào)了教育是“播種與收割”并存的過程，需要長期耕耘和付出。作為校長，我們不能急于求成，要有為學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展著想的眼光和定力。只有通過持之以恒的努力和不斷的改進(jìn)，我們才能推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展和教育質(zhì)量的提高。
總之，這次校長論壇給了我很多啟示和思考。在未來的工作中，我會(huì)更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，更加看重團(tuán)隊(duì)合作的重要性，更加明確自己的責(zé)任和使命，并且在長遠(yuǎn)目標(biāo)的指引下努力向前。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和成長，積極參與交流和合作，我們一定能夠帶領(lǐng)學(xué)校走向更好的明天。
校長論壇的心得體會(huì) 19
校長論壇作為一個(gè)重要的教育交流平臺(tái)，匯聚了全國各地的校長和教育專家，旨在探討教育發(fā)展的新方向和新途徑。近期，我有幸參加了一場校長論壇，并從中受益匪淺。在這個(gè)論壇中，我遇到了許多優(yōu)秀的教育家和校長，他們的經(jīng)驗(yàn)和思考讓我深思學(xué)校教育的本質(zhì)和發(fā)展。
在校長論壇上，有一場關(guān)于教育目標(biāo)的專題演講給我留下了深刻的印象。演講者指出，當(dāng)前的教育過于注重知識(shí)的傳授，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。這使得我們的教育方法和目標(biāo)需要重新審視和調(diào)整。作為校長，我們應(yīng)意識(shí)到，教育的真正目標(biāo)是培養(yǎng)一代又一代的有責(zé)任感、創(chuàng)造力和合作精神的公民。
在校長論壇上，許多校長分享了他們在教育領(lǐng)域的實(shí)踐案例，這讓我受益匪淺。其中，有一位校長介紹了他們學(xué)校的創(chuàng)新課程，該課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力。與傳統(tǒng)的教學(xué)相比，創(chuàng)新課程更注重學(xué)生的主動(dòng)參與和合作學(xué)習(xí)，通過實(shí)踐和項(xiàng)目制學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握技能。這樣的案例讓我深刻認(rèn)識(shí)到，教育的多元化和個(gè)性化是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵。
另一個(gè)讓我印象深刻的主題是校長角色的轉(zhuǎn)變。在過去，校長主要是一個(gè)管理者和監(jiān)督者的角色，但在當(dāng)前的教育環(huán)境下，校長需要更多地扮演教育領(lǐng)導(dǎo)者的角色。這意味著校長需要具備良好的溝通能力、教育理念和良好的人際關(guān)系。在這個(gè)論壇上，一位優(yōu)秀的校長分享了他在領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的過程中遇到的挑戰(zhàn)和成功經(jīng)驗(yàn)。他強(qiáng)調(diào)了校長需要成為一個(gè)鼓勵(lì)創(chuàng)新和培養(yǎng)積極學(xué)習(xí)氛圍的推動(dòng)者。
校長論壇作為一個(gè)良好的交流平臺(tái)，不僅為校長們提供了學(xué)習(xí)和思考的'機(jī)會(huì)，也促進(jìn)了教育領(lǐng)域的進(jìn)步。通過與來自全國各地的校長和教育專家交流，我拓寬了我的教育視野，深入了解了教育領(lǐng)域的最新發(fā)展和挑戰(zhàn)。在未來，我將積極運(yùn)用論壇所學(xué)，改進(jìn)學(xué)校的教育方法和目標(biāo)，并為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
通過參加校長論壇，我深深地感受到了教育的重要性和挑戰(zhàn)。作為校長，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和反思，不斷完善學(xué)校的教育理念和方法，努力培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力的學(xué)生，為社會(huì)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
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