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為教育而執(zhí)著教育實(shí)習(xí)體會(huì)
到xx鎮(zhèn)初中已經(jīng)一個(gè)月了，在這一個(gè)月中我真的學(xué)到了很多，而這些都是書本上所學(xué)不到的，每天在堂是紙上談兵總是沒有深入學(xué)校的實(shí)際。我現(xiàn)在深知了實(shí)習(xí)的意義，想要真正的走向社會(huì)就必須要走實(shí)習(xí)這一步。
我這個(gè)月的主要學(xué)習(xí)任務(wù)就是熟悉環(huán)境和聽，另一方面要試著管理班級(jí)。第一次見到學(xué)生們的時(shí)候感覺他們還是蠻乖的，可是后才發(fā)現(xiàn)原他們也會(huì)有鬧的時(shí)候，不過也可以理解，畢竟他們還是孩子嘛，玩是孩子的天性，我們不能扼殺孩子的天性，可是作為一名班主任首先就要管理好班級(jí)的紀(jì)律，沒有好的紀(jì)律的班級(jí)不是好班級(jí)。
我們參加的第一個(gè)大型活動(dòng)是本學(xué)期的開學(xué)典禮，開學(xué)典禮上對(duì)上學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行了表彰，在表彰中我發(fā)現(xiàn)大部分的同學(xué)都受到了表彰，這很好的鼓勵(lì)了同學(xué)，這個(gè)年紀(jì)的孩子需要鼓勵(lì)，有時(shí)一句話或許就會(huì)讓他們奮發(fā)學(xué)習(xí)。
到目前為止，我已經(jīng)和這幫孩子共處了一個(gè)月的時(shí)間。剛開始走進(jìn)班級(jí)的時(shí)候還會(huì)有些不好意思，因?yàn)楫吘棺约簩?duì)他們不很熟悉，怕叫不出孩子的名字，也不敢深管他們，怕他們會(huì)討厭我，認(rèn)為我是一個(gè)教條的人。隨著了解的深入，這些顧慮已全部消失，當(dāng)他們不聽話的時(shí)候我會(huì)象老師一樣批評(píng)他們，看到他們不學(xué)習(xí)會(huì)提醒他們，很幸運(yùn)，他們很聽我的話。當(dāng)然有時(shí)他們也會(huì)讓我很生氣，比如今天最后一節(jié)自習(xí)，老師有事忙，我?guī)椭窗嗉?jí)，不知道怎么班級(jí)突然像炸了鍋似的，怎么說他們都不聽，我實(shí)在是忍不了了，就使勁的拍桌子引起他們的注意，然后很大聲的說“不說話不行啊！”，他們馬上就安靜了下了，這是我第一次跟他們發(fā)這么大的火，本沒想發(fā)火的，之后我還在想我怎么會(huì)那樣，不過我發(fā)現(xiàn)偶爾這樣是很有用的。我今天不太舒服，喊的時(shí)候幾乎用了全身的力氣，喊完我就沒有勁了，攤在了講臺(tái)上半天都沒有動(dòng)。
通過這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)原教師真的不是一個(gè)輕松的行業(yè)，僅拿批作業(yè)這一項(xiàng)說，我只批了四五次就已經(jīng)感到要受不了了，他們的作業(yè)寫得亂不說，還有錯(cuò)的，而且我所批的作業(yè)還不是老師所有的作業(yè)。另外當(dāng)班主任還會(huì)有操不完的心：學(xué)生有沒有穿校服、有沒有打鬧、上間操有沒有好好做操、成績?cè)趺礃印N種瑣事都要老師親自去監(jiān)督管理。
雖然我知道教師是一個(gè)累的行業(yè)，我以后仍然會(huì)選擇教師。因?yàn)槲易詮目催^《十八歲天空》，我就下決心當(dāng)一名像古越濤一樣的好老師，我知道現(xiàn)在的我還和他差很遠(yuǎn)，我會(huì)一步步的向他靠近的，爭取以后成為和他一樣優(yōu)秀的老師。我會(huì)跟現(xiàn)在的指導(dǎo)老師好好學(xué)習(xí)，學(xué)好她教給我的每一事，做好她交代的每一事。早日正式的走上講臺(tái)。
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