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全國中小學教師信息技術應用能力提升培訓者培訓學習心得2
全國中小學教師信息技術應用能力提升培訓者培訓學習心得
一、學習概況
大家在這次培訓活動中，無論年齡大小，無論操作熟練與否，都很珍惜這次難得的學習機會，及時完成作業，如饑似渴地接受著新鮮的理念。通過這次培訓我受益匪淺，李源田處長的講座提示我們，要用技術改變教學，即技術為我所用，教學因我而變。信息技術應用能力提升，就是運用信息技術改變教師的教學模式和學生的學習方式。馬九克，五十多歲的教師，全國到處留下了他講微課，MOOC，翻轉課堂的聲音。他不是計算機專業畢業，五十歲出頭才開始學計算機，每年寫一本計算機使用專著。說明什么呢？不怕起步晚，只要用心去做，多角度思考問題，多層次分析問題，多渠道解決問題，深層次總結問題，不怕不成功的。在他兩天的office的應用講座中，幾乎無人請假。
二、學習收獲
微課，微信，微博……，在微時代的今天我們該怎么辦？等待觀望定會被時代拋棄，迎面擁抱才是我們的抉擇。微課時代號稱是教育的一大變革，教師教的方式變革，學生學的方式變革。新時代的教師只有趕時髦了。
慕課，在線的，大規模的，開放的課程，改變了學生坐在教室接收教師攢手知識的第一文庫網學習方式，學生憑借移動工具，在家里，在公園，在廣場，收看老師上傳到平臺的微視頻，然后去根據老師的問題尋求
答案。課堂上在老師的引導小交流、探究。課外學知識，課內解決問題。把傳統課堂教學反過來，就叫“翻轉課堂”。微課程支撐慕課，翻轉課堂逐步成為課堂教學的主流。
在這次培訓中，除了理念上洗腦外，也見識了幾款好用的功能強大的軟件，如卡秋莎，美化大師等，是制作微課的很好的軟件。在老師的悉心指導下，通過自己全身心努力，做出了讓自己很滿意的作品。
在今后的教學中，盡可能將所學到理念滲透到教學中，把所學到的技木服務于教學，把所學到的技巧傳遞給需要的人。
三、今后的打算
在微時代學校應加強的工作。
1.教師的微時代理念的滲透，對教師進行全員培訓。
2.學校必須進行軟件升級。把Office2003升級到Office2010及以上版本。
3.學校建立微課，Mooc的制作科研團隊，為學校居同類學校第一保駕護航。
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