《給教師的建議》讀書筆記
《給教師的建議》讀書筆記正文：《給教師的建議》讀書筆記蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，有這樣的表述：“30年的經驗使我深信，學生的智力發展取決于良好的閱讀能力”“兒童的學習越困難，他在學習中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就應當更多的閱讀，閱讀能教給他思考，而思考會變成一種激發智力的刺激，學生思考的越多，他在周圍世界中看到的不懂的東西越多，他對知識的感受性越敏銳。”這些關于閱讀的闡述，讓人頓感耳目一新。如何培養學生良好的閱讀習慣,提高他們的閱讀能力?我覺得應從以下幾點作起:一興趣入手課外多指導學生閱讀他們感興趣的童話故事,寓言故事,成語故事.并利用班會時間,讓孩子們充分展示自己的閱讀成果.在班內設立”故事大王”獎.我這樣做著,一開始,他們為了得到”故事大王”獎而讀書,漸漸地,孩子讀書的興趣培養起來了,他們感到,每天不讀書,好像生活和學習中缺少了點什么?二營造良好的讀書氛圍在家長會上,我給學生和家長的一條提高學習成績的建議是:閱讀、閱讀、再閱讀。經過第一環節的興趣培養,學生不論在家里還是在學校,一有空就看書.家長反映,孩子不但自己閱讀,還把在讀中看到的精彩故事推薦給他們,他們也跟著讀得津津有味.后來發展到推薦給老師看,我也加入到孩子們的閱讀隊伍中去,班會上,經常出現學生教師爭著閱讀的場面.通過閱讀,教師與學生和家長都有了一個共識:讀書使學生增長了知識,懂得了為人處事的道理,提高了學習的成績.真是一舉多得呀!正如作者所言：課外閱讀用形象的話來說，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進的風，沒有閱讀，就既沒有帆也沒有風。我們的任務就是讓每個學生享受到這種航行的幸福，感到自己是一個敢于獨自闖入人類智慧的無際海洋的勇士。【《給教師的建議》讀書筆記】相關文章：
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