師德修養 鑄就愛心長城

師德修養 鑄就愛心長城

     1995年從牡師院數學系分配到一中工作至今已滿15年，十多年來，我工作激情投入，身先士卒，凝心聚力，已出色完成了5次完整的教學循環。現正準備送走第五屆高三學生，通過聽省師德報告團的演講，我有以下幾點體會：

一、樹立服務觀念

在教學工作中，我始終牢記服務宗旨，樹立服務觀念，虛心向老教師請教，能針對一節課反復與同行推敲，在教研中不失時機的提高自己， 1998年送走第一屆畢業生，在做好學年干事的各項工作外，努力鉆研業務，常利用周日時間為學生無償補課答疑，正所謂“勤能補拙”，在高考中，我所任課的班級數學成績名列第一。1998----2001年，在圓明班的班主任、數學教學工作中，針對各層次的學生，我通過因材施教，兼顧各層次學生的發展，2001年經過6次考試滾動的前提下取得多人本科，半數以上專科的優異成績，創圓明歷史新高潮。2002年3月由于工作需要，我在雙胞胎女兒才3個月大時就提前回校上班，孩子9個月開始接受擔任高二、八班的班主任工作，身為班主任既要搞好教學工作，又要考慮到如何管理高二、八班這個集體，更要時刻努力完成上級交給的任務，工作不可謂不繁重，任務不可謂不艱巨，工作中我時刻提醒自己----你是一中的教師，一定要做得更好，過度的勞累，引起內分泌失調，每個月我都得發燒感冒，每月一周的點滴必打，高三后期，我常常打完點滴就又站到了講臺上。付出總有回報，2004、2006年我又連續送走了兩屆輝煌的畢業生，分別以一人北大（清華），6人600分以上的優異成績回報了社會，現在我第五屆學生又要踏入高考的考場。您現在閱覽的是工作總結網http://www.gzzongjie.cn/謝謝您的支持和鼓勵！！！

二、班主任工作，將親情融注于學生工作之中

我在工作中堅持“以人為本，德育為先”的育人原則。班主任工作首先是以德育為先導，做學生的思想政治工作，“十年種樹，百年育人”，這足以說明德育是一切工作之首。對此在工作中既要有力度，又要時刻保持含蓄、婉轉的態度，抓準時機對學生進行啟發和激勵，努力激發學生學習的那種原動力。

我在工作中時刻銘記“一切為了學生，為了學生一切”的服務宗旨。“絹絲成錦緞，滴水匯江河”，在工作中從小事抓起，以身作則對不同性格的學生進行友善的交流，做到了曉之以理、動之以情。例如：在我擔任圓明班班主任期間，針對圓明高中的學生智力不比別人差，成績卻總差一塊的根源----從小養成了安于享樂的習慣及隨便的意識，我們班召開了“讓我們揚起綠色的風帆”主題公開班會，讓學生在調查數據中，在經歷的事實中，認識自然，了解自然，自覺養成節約樸素，愛護環境的好習慣，使班級隨手扔垃圾的少了，亂吃零食的少了，不斷進行思想教育，把德育教育作為先導，使我們班多次榮獲文明班、國旗班的稱號。我的這些做法帶動了班委會，同時也感染了全班的學生，從而在班級圍內形成了重談心、交流的好習慣。這不僅消除了一些不利于工作開展的“代溝”問題，而且極大的增進了師生間的友誼和感情，使得我們班更像一個親密的家庭。

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