- 相關推薦
農村教師國家級遠程教育培訓心得體會
伴著響亮的IP資源的序曲，觀看著一位位專家、名師的視頻講座，我們度過了頗有意義的六天培訓時間。回首六天來的學習，我最深的感受就是：雖一周所學，卻受益終身。
此次培訓與以往不同，觀看視頻講座時與專家“面對面”的直觀感受，專家理論聯系實際的詳盡講解，典型案例的剖析，都深深地吸引著我。學習內容方面，是那么的貼近我們的教學實際，而且蘊含極新的課改理念，使我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足，真可謂受益匪淺：
通過培訓，我對如何通過課堂教學體現以人為本、以學生為主體、以教師為指導的課改新思想有了新的理解和感悟。在小學數學的講座中，我明確了解決問題與應用題的異同：解決問題與解應用題的提法是有著本質的區別，現在的解決問題更貼近生活，取之于生活的多方面場景，能激活學生的生活經驗，在多元化的情景中拓展自己的思維。其次，通過這次培訓，我學到了數學教學的一些基本規律和方法，如算法的多樣化等；同時明確了作為一名教師必須注重創設有價值的問題情境來吸引學生的學習興趣，讓學生在你的引導下有興趣的去學習針對每人不同的、有價值的數學知識。用激勵手段，讓學生學會自主、合作、探究學習。通過觀看平均數的教學案例，讓我的數學思維得到了一次難忘的洗禮，本來我在教學這部內容時，自己只能解讀到它與平均分是分不開的，而從來不曾想過平均數是一個“虛擬的數”，他重在讓學生感受到統計的重要性和工具性，而不僅僅在于去求平均數的過程，這更讓我反思到教師的專業化→數學的本質化→學生正確的體驗化→師生共同成長氛圍。再次，學習使我深刻地體會到分數概念形成的背景，解惑了長久以來對分數性質的來源不明的問題，弄懂了分數的基本性質的本質就是分數對等的性質。
總之，這次遠程教育培訓，為我營造了一個嶄新的學習環境，從根本上改變了我原先的傳統學習模式，更給我帶來了新的學習觀念、學習方式和教學理念，為我今后的教學開辟了新境。
短暫的學習雖然結束了，但遠程教育將是我不斷探究，不斷發展，不斷完善自我的永遠的研修平臺。
【農村教師國家級遠程教育培訓心得體會】相關文章：
國家級培訓心得體會03-31
農村教師培訓心得體會11-11
遠程教育培訓心得體會01-17
遠程教育培訓心得體會05-27
遠程教育培訓心得體會05-23
農村教師遠程培訓心得體會09-23
現代遠程教育培訓心得體會04-25
現代遠程教育培訓心得體會02-21
參加遠程教育培訓的心得體會03-07
遠程教育培訓心得體會范文05-10