老師頂崗實習總結報告

時間：2024-08-31 11:21:01 詩琳實習總結我要投稿

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老師頂崗實習總結報告范文（通用11篇）

　　艱辛而又充滿意義的實習生活又告一段落了，這段時間里，一定有很多值得分享的經驗吧，是時候回頭總結這段時間的實習生活，寫一份實習總結了。但是實習總結有什么要求呢？以下是小編收集整理的老師頂崗實習總結報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師頂崗實習總結報告范文（通用11篇）

　　老師頂崗實習總結報告 1

　　匆匆一個月，在手指間輕松滑過，回頭翻看這一個月的每一天，哦，滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運選擇了頂崗實習，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿樂趣，驚喜，有滋有味!

　　記得第一次面對五六十個調皮可愛的孩子時，我慌了神，手足無措。之前學的一些方法根本沒辦法在他們面前實施，只想逃開。最希望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟悉工作流程，一邊指導我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。

　　她們對待孩子的經驗非常多，這些經驗除了口述給我，更多的是我平時的觀察，學習。在她們上課的時候，我會在一旁認真觀摩，這是十分重要的。這里邊的教學技術特別多，比如上課時的紀律如何維持，(這個比起小學課堂可算是個技術問題)教學方法是怎樣的，如何吸引幼兒的注意力等等。學習觀摩了兩天，終于輪到我上陣了，盡管做了充分地準備，心理還是惴惴不安的。在吵一陣，亂一陣，鬧一陣的情況下終于結束了一節課。這節課讓我不僅看到了自己在教學上的失敗，更大的問題在于我的教育觀念。

　　一節課的好與壞不僅反應在教學質量上也體現在課堂的管理上。課堂的秩序直接影響教學質量，而我認為課堂秩序是需要師生之間的配合，需要長時間的磨合而成的默契。這兩點恰恰是我這個新來老師所沒有的，所以我們之間培養這種默契的空間是很大的。我理想中的教育是和聲細語的，溫柔的`，帶有一定的賞識�？墒且粋€月下來，我發現在這里真的不可行。我想我可能對這種教育理解的不夠透徹以至于用的方法欠妥，還有可能用這種方法也要因材施教，因地而異，因人而異吧。在我的教育觀念里應該用愛去教育孩子，可是這一個月來我覺悟到我的愛有種溺愛縱容在里面。比如拿這件小事來說吧，有些小孩子上完廁所老找我來提褲子，出于愛我總是代勞了。有一次我看到一個小孩找另外那個老師時，她拒絕了，鼓勵他自己提。小孩做到了，以后每次都自己提褲子。這件事雖小但給我很大的啟示，讓我不得不重整我的教育觀念。我總結教育有時就要狠，這種狠是在愛的基礎上的理智。盡管有時覺得挺不進人情的但為了教育就要下狠心。當然要掌握一定的分寸。說狠就是教育要嚴格，要想使孩子形成一個良好的習慣除了言傳身教更重要的是要有一定的原則，要嚴格遵守原則。

　　在以后的工作中我的課堂也要下功夫提升。除了要備好每節課，還要備幼兒。好多家長反映了不同孩子的不同情況，這是我在課堂上所沒注意過的。每次講完課覺得效果不錯就好，沒有在意過孩子是否真的接受了，理解了。這是我在教學中的失誤。以后再備課時，不僅要想辦法使課堂能吸引幼兒的注意，也要多變化形式使孩子能快樂的學習，學到知識，而不僅僅是流于形式!

　　這是我這一個月來感悟最深的兩點，教育及教學兩方面。作為一名教師，首先做好這兩方面的工作才能稱得上為教師，所以在以后的工作中，我要自我督促，不斷學習，不斷反思，爭取做一名合格的教師。

　　老師頂崗實習總結報告 2

　　在整個實習過程中，讓我走到了教學的第一線，深刻體會到教學工作的不易。實習生活使自己領悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。在班主任學習管理過程中認真聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責，掌握班主任工作的具體內容和特點，學習運用教育理論職業道德，和獨立從事班主任工作的能力，認真xx主任的工作方法和經驗。個人覺得小紅旗、班級標兵能讓學生非常積極快樂的'為班集體付出，或是學習或是勞動。班主任有時候充當的角色更像父母，家長不在身邊的長托生，對他們進行正確的教育及感情思想交流，找明不寫作業的原因，引導其向正確的方面發展顯然成為了班主任更重要的工作�，F代社會要求我們每個人學會相互交流和深入溝通，交流、溝通是一種智慧，養成一種良好處事的生活方式，積極的生活態度，從改變自己開始去改變學生，讓自己擁有交流的智慧，這一切不但是個人發展的需要，也是時代和社會發展的趨勢。

　　這段時間的實習讓我體會到做一名老師的快樂與辛苦，同時，它使我在課堂上學習的理論變為實踐，使虛擬教學變為真正的面對教學�！凹埳蠈W來終覺淺，絕知此事要躬行”，實習就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實習中逐漸變得有能力、有信心。這次實習給予了我很多，今后我將保持認真負責的態度，高尚的思想道德情操，進一步完善和充實自己，爭取在今后的學習中更好的完善自己，在以后的實習中、工作中更好的運用知識，做一名對社會有用的人。

　　老師頂崗實習總結報告 3

　　作為一名美術教育專業的實習生，我在過去的六個月里深入參與了一個本地公立學校的美術教育項目。在此，我將分享我的實習經歷，包括任務完成情況、遇到的問題及解決方法、個人成長等方面。

　　在實習期間，我的'主要任務是輔助學校進行美術課程，包括繪畫、手工和藝術欣賞等。我與老師們合作，為學生提供豐富多樣的學習體驗，激發他們對藝術的興趣和才能。我參與了課程設計、教學資源準備和課堂管理等多個環節，逐漸積累了實踐經驗。

　　在實習過程中，我遇到了一些挑戰。例如，有時我需要處理課堂上的突發情況，這需要我具備快速決策的能力。此外，我也需要與其他教育工作者密切合作，這對我的溝通和團隊協作能力提出了更高的要求。

　　為了應對這些挑戰，我不斷學習和提高自己的教育技能。我積極向學校老師請教，了解如何更有效地管理課堂。同時，我也努力與其他教育工作者建立良好的合作關系，以提高工作效率。

　　這次實習經歷對我個人、職業和情感方面的成長都有重要影響。我學會了如何在教育工作中處理各種問題，提高了自己的溝通和團隊協作能力。同時，我也更加明確了自己對教育事業的熱愛和執著。

　　回顧這次實習，我深感收獲良多。我認識到，作為一名美術教育實習生，我需要不斷提升自己的教育技能和應變能力，以更好地適應教學環境。同時，我也認識到團隊合作和溝通能力在教育工作中至關重要。

　　總的來說，這次實習經歷對我個人的成長起到了積極的推動作用，我將繼續努力提高自己的教育技能，為未來的教育事業貢獻自己的力量。

　　老師頂崗實習總結報告 4

　　逝者如斯夫，不舍晝夜。不知不覺，一個多月的實習工作已經接近尾聲。走出大學試講與設想的平臺，走向教育的第一線真正的三尺講臺，我們開始了一場沒有硝煙的較量，與真實課堂的`較量，與實實在在班集體的較量，還有與自我意志力的較量。

　　在xx市第一中學實習期間，我的實習工作主要為以下三部分：語文教學實踐、班主任工作、教育調查。首先是語文教學實習工作。

　　下面說說我自己，我生性比較內向，平時孤言寡語，不善于表達，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關注的焦點。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實習老師和指導老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點，不怕出錯，終于可以去講了。

　　由此，我覺得人必須首先敢于去表達自己，不要擔心出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點正確與否，帶了講臺之后也不能表現出來。

　　在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權威，我是老大，我說的是對的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話要做到一點——敢于表達自己。我可能說的有一點片劑，但這對我來說，對于那些不敢表達自己的人來說，是必須要認識的一點，首先要做到的一點。

　　當然上面所說的只是我感受最深的一點，其他方面也很重要。比如說要有老師的形象、氣質，舉止大方，語言親切，將可要有吸引力;備課關鍵在于備學生，根據學生的實際情況選擇授課方式，講課富于變化性，與學生互動交流。

　　老師頂崗實習總結報告 5

　　我們的實習生活已經到了第6周，時間過得非常的快，不知不覺我們的第6周實習已經結束了。此時我寫著自己的周記感想，心中不免有百感交集的感覺。

　　雖然我們上課的次數并不少，可是不管是哪一次上課，在上課之前都難免會有一點點的緊張。并且可以感覺到自己在教學過程中存在的缺陷，并且很強烈的感覺到自己在講授知識點的時候，可能在重點的地方，難點的地方，停留的時間還不夠多，還沒有很好的去考慮到學生的接受性，沒有很好的與學生去進行一個良好的互動和交流�？赡艽蟛糠謺r間會停留在課堂上紀律的管理有時候會因為這些節奏的問題，而拖慢了講課的速度，以及講課的節奏。

　　這些都在影響我教學時的.發揮，希望此時課堂上表現出來的不足，在今后的教學工作上能得到彌補。當老師確實是一項不容易的工作，他非常考驗人的管理能力和人的心態調整能力，以及你面對其他孩子時處理問題的方式。

　　想要成為一名優秀的教師，不僅要學識淵博，在語言表達手勢表達，身體動作表達方面，以及心理狀態和神態表現，都是需要很高的考究的。

　　總之一星期的實習下來總是會有很多的經驗和感觸，會擁有很多的認識自己會有非常多的感慨。

　　確實在實習的這些天中，我也在逐漸成長，在認識學習如何去成為一名老師，逐漸的成熟，每個人都會在時間潮流中不斷的認識到自我的問題，這只不過是時間的長短問題，待人真誠，時時為人著想，處處為人行事，將自己融入社會群體，為社會服務，這就是我們應該做的事情。

　　老師頂崗實習總結報告 6

　　作為一名小學教師實習生，我在這段時間里收獲了許多寶貴的經驗和教訓。在教育現場中，我深入了解了教師的職責和義務，也學到了如何與學生建立良好的關系和教育他們。在本文中，我將詳細介紹我的實習經驗。

　　首先，我深刻認識到作為一名教師的職責和義務是什么。我意識到，在教育過程中，教師不僅僅是以口傳授課程，更要關注學生的全面發展。我們應該在課程設計和教學中把重點放在學生的知識、人格、智慧和身體發展上，尊重和培養學生的興趣和特長。同時，我們還應該努力提高學生的學習興趣和能力，鼓勵他們主動學習、探究和創新，把學生培養成為社會有用的人才。

　　其次，我認識到教師應該如何與學生建立良好的關系。在我的實習中，我始終堅持與學生平等相待，充分尊重每個學生的人格和生命尊嚴。我努力傾聽學生的心聲，深入了解他們的心理、認知和行為特點，尊重和支持他們的選擇和決策。同時，我也希望培養學生尊重師長和他人的公德心和自律精神，發展良好的交往能力和團隊合作精神。

　　最后，我學會了如何教育和引導學生。在課堂教學中，我注重培養學生的自主和批判思維能力，讓他們成為獨立思考和解決問題的.人才。我積極推廣先進的教育理念和教育技術，在教學中結合現代科技手段實現個性化和差異化教育，提高教育教學效果。我還希望通過豐富多彩的課外活動培養學生的愛好和特長，鼓勵他們積極參加文化體育比賽和社區服務，感悟社會責任和擔當，培養全面發展的人才。

　　綜上所述，我通過小學教師實習收獲了許多寶貴的經驗和教訓，使我更加深入了解教師應該具備的職責和義務，以及如何與學生建立良好的關系和教育他們。我相信，這些經驗和教訓也將成為我未來教育生涯中的寶貴財富。

　　老師頂崗實習總結報告 7

　　作為一名幼兒園實習老師，在這段時間的實習經歷中，我收獲了很多，也遇到了很多挑戰，下面就來總結一下我個人在這段經歷中的工作表現。

　　首先，在師生關系方面，我能夠與孩子們建立良好的互動關系。在上課的時候我總是根據孩子們的興趣點和年齡差異制定不同的教學計劃，使孩子們在學習過程中感到愉悅和興趣。我總是和孩子們分享我的生活經驗，同時也鼓勵他們在自己的`經歷中多發現美好和值得表揚的事物。在離園活動中，我也積極參與，給孩子們營造輕松愉悅的氛圍，在這個過程中我們建立了更加深厚的友誼。

　　其次，在班級管理方面，我能夠很好地與其他老師協同工作。經過一段時間的磨合期，我們逐步學會了如何互相配合，分工合作，使得班級管理得到了更好的實施。在接送孩子的過程中，我也積極地登記好孩子的信息，以保證每位孩子都能夠在家長的安全陪伴下到幼兒園和離幼兒園。同時，在遇到問題時，我也能夠隨時與大家分享問題，得到及時的解決和妥善的處理。

　　最后，我也深刻了解到自己還存在的問題。首先，我需要進一步提高選題的能力，對于如何設計適合孩子們的課程，如何使孩子們更快的進入學習狀態，我需要更加深入的研究。其次，我還需要進一步完善自己的教學方法，讓自己的教學更加具有引導性和有效性。同時，我也需要更加注重自己的教學技能與知識的積累，不斷學習和掌握新的教學方法和技能。

　　總之，在這段時間的實習經歷中，我深刻領悟到了教師的使命和責任，同時也感受到了從幼兒園實習老師到合格老師的成長與蛻變。對于未來，我也希望自己能夠時刻保持學習的狀態，不斷提升自己，并為孩子們創造更加美好的成長環境。

　　老師頂崗實習總結報告 8

　　一轉眼，一個星期的實習時間已經悄無聲息的過去了，實習也就還有一個星期，感覺時間過得真快，突然對實習產生了一種難以割舍的情感。在淮陰小學幼兒園實習的一個星期里，工作有苦有樂，但最多的還是收獲，這次實習真的讓我懂得了好多，在幼兒園指導老師的幫助下，我從一個什么都不懂的實習老師逐步走向了一名了解幼兒的老師，這為我以后的工作打下了堅實的根底。實習對我們來說真的是一個很好的時機，不僅僅能夠看清楚自己的潛力，更拓寬了我的知識面。園長把我安排在中（6）班，由中（6）班的陳老師帶我這個實習生兩個星期，俗話說：萬事開頭難。剛進園的時候我感到一切都很難，覺得毫無頭緒，每一天早上到校我都會面帶微笑對小朋友們打招呼，但是由于我是新老師，很多小朋友不愿意主動和我打招呼，所以每次我都是主動和小朋友溝通，和他們說一些表揚他們的話，他們才愿意和我打招呼，經過幾天的溝通，慢慢的小朋友們最后愿意主動和我打招呼了，這讓我感到很有成就感。

　　經過一個星期的'實習，我已經大致了解了班級一日常規活動，班上的小朋友也都差不多認識了，和小朋友也相處得挺愉快的。每天小朋友吃完飯后，就是玩桌面玩具、畫畫和超輕粘土等，這個時候，我就會靜靜的陪著她們玩，看著他們開心的玩，雖然有時也覺得無聊，但是很開心。

　　在接下來的一個星期里，我會認認真真的做好自己的每一項工作，微笑面對每一位幼兒。我會虛心的請教班上的老師和阿姨，學會保教結合，積極配合他們工作。戶外活動時提醒幼兒注意平安；吃飯時提醒小朋友安安靜靜的吃，以免嗆到......我盡自己最大的努力照顧好每個小朋友的生活，讓孩子喜歡呆在幼兒園，在幼兒園中安康的成長。

　　老師頂崗實習總結報告 9

　　本學期我在一所小學擔任舞蹈老師的實習，經過一個月的工作，我的舞蹈課已經逐漸變得生動有趣，并且活躍了學生的課堂氣氛。

　　在本周的舞蹈課中，我采用了韓國流行舞曲作為課堂背景音樂，這種流行音樂深受小學生的喜愛，有助于激發學生的興趣和熱情。在課程的前期，我先向學生介紹了這首歌的背景，告訴他們歌曲的意義和韓國的文化習俗，以此讓學生對歌曲有更深入的了解和把握。隨后，我對舞蹈的動作和編排進行了詳細的說明和演示，并針對學生的特點和特長，對舞蹈動作進行了個性化的調整和優化。在整個課堂中，我調動了學生的學習積極性和興趣，使他們更容易理解舞蹈的步驟和技巧。

　　在舞蹈課的后半部分，我教授給學生有關印度舞的內容。這種舞蹈的手勢和體式在印度文化中至關重要，能夠傳達出豐富的情感和意義，所以我特別強調學生在學習中要關注舞蹈的情感表達，并逐步學會將自己的情感融入到舞蹈中。在這一過程中，我特別注意到每個學生的`進步和貢獻，鼓勵他們勇敢表達自己，并調整每個人的動作和角度，以此更好地展現他們的特長和能力。

　　在今后的課程中，我將繼續逐漸加深舞蹈課程的難度和復雜度，讓學生更有挑戰性和成就感。在教學過程中，我也會更加重視學生的個性和特長，讓他們更有機會和自信地展示自己，同時也更加注重培養學生的合作精神和團隊意識，讓他們懂得，一個好的團隊需要大家共同努力，才能取得優異的成績。

　　總之，我的實習經歷是一次很好的機會，不僅讓我更加感受到了舞蹈教育的樂趣和挑戰，同時也讓我更好地理解了教師的角色和責任，希望今后有更多的機會，讓我能夠更加成長和發展，成為一名更優秀的教育工作者。

　　老師頂崗實習總結報告 10

　　xx年xx月xx日，我們懷著喜憂參半的心情來到這里——Xx，這個離我家不太遠，對我來說也不是一個陌生的名字。但是，我從來沒有來過這里，心里充滿了期待。這次是來實習的。想到自己近期將要面臨的諸多挑戰和任務，心里就有點害怕。

　　我們來到這里，受到了xx教育局和繼續教育學校的招待。雖然天氣很冷，但我們的熱情讓我們感到溫暖。宿舍給我們新裝了電暖氣；在食物上，他們總是盡力讓我們吃得好。繼續教育學校的領導也直接來我們宿舍問這里暖氣熱不熱。他們的熱情和關心增強了我實習的信心和勇氣。

　　經過三天的培訓，我對教師的職業和班主任的角色有了更清晰的認識。六位老師告訴我們的，無論是在班級管理還是教學中，對我們都有著重要的指導意義和實質性的影響。王宏偉老師的.“學不厭，教不厭”我意識到要成為一名好的班主任，必須不斷地學習和感受，敢于表達自己，在學習和工作中不斷地反思和進步。對于學生，要有一顆愛的心，包容學生的錯誤，給他們關心和信心。聽王小姐給她講一些與學生相處的事情，我不禁感動得流下了眼淚�？赡苓@學期實習的時候沒有機會做班主任，但是這些老師的教導會讓我受益終生。

　　我們50多名同學和李小姐一起來到這里，開始了我們新的不尋常的生活。雖然只在一起住了幾天，但是大家都很團結，互相幫助�，F在，我們都來到了自己的實踐學校，和我一起來到二中的五位同學組成了一個新的群體。相信我們會團結友愛，互相幫助，在這里展現自己的風采！

　　我也會更加努力，每一件小事都更加用心，不至于讓師大難堪。不是最好的，是最好的！

　　老師頂崗實習總結報告 11

　　終于我的第一份工作到期了，嘿嘿，學生整體水平有了提高。很明顯，我不是一個把所學用到教學過程中的老師，我做不到讓學生快樂的學習。

　　原因如下：很多學生根本沒有學習動機，就算是我做在他的旁邊，看著他做題，都在亂寫，我不知道怎么辦，下課后，我把他叫到辦公室，問他每天過得快樂么?他說高興。只要他這樣說，就算每天沒有進步，還是覺得高興，就好，下課我不喜歡占學生的時間，只要有心情玩，都希望他們能做自己喜歡的事情。學習不是功利性的，只是一種生活狀態。早晚學生會明白的'…… 這段時間一直沒有震住學生，因為我心目中理想的老師，是和藹可親的，我嘗試這樣做，卻沒有得到我想要的結果。這個課程中，學生的說話聲音都超過我，想學習的學生聽不到，我不得不為了大眾的利益，去批評那些孩子，上課不讓他們說話，要么抄寫單詞，要么聽課。我變成自己上學時特別討厭的老妖婆，哎!我原本做學生的淡定就這樣消失了。

　　其實自己也有很多不足，對教材不是很熟悉，在講卷子的過程中，總是覺得我看一眼都會的，不用仔細講解他們會懂的，可是最后交卷子，我昨天講過的題，還是大批人再錯。我不會引導，這是我的不足。加油!本想改變最后一排孩子對學習的看法，我失敗了，倒是他們改變了我的看法，教師是偉大的工程師，我現在還沒有資格去勝任，雖然已經有了教師資格證。想起“站在窗邊的小豆豆”我都忍不住傷心，什么時候，我國的教育才能如此和諧。

　　另外一方面，我當老師不自信，是我失敗的最大原因，上課見不到關鍵點。什么時候課改能在我們這兒開始呢?這樣一個班不用就九十多個人，如果一個班只有二三十個人，老師怎么會隨意放棄哪個學生？教育落后，怎樣才能在其他方面比過別人？

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