敬業奉獻的事跡

敬業奉獻的事跡

　　在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫事跡吧，事跡不是單純為其單位和個人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。我們該怎么擬定事跡呢？以下是小編精心整理的敬業奉獻的事跡，歡迎閱讀與收藏。

敬業奉獻的事跡1

　　xxx，現為柏樹街社區黨委長豐黨支部支部書記、建工小區網格小組長，從20xx年擔任支部書記以來，她始終熱愛黨務工作，具有創新的精神，務實的作風，團結、關心群眾，充分調動支部每個黨員的積極性，每次面對社區黨委布置的任務，該同志都以高度的責任感和強烈的事業心，在黨務工作上兢兢業業，帶領支部全體黨員優質地完成各項任務。

　　一、堅定信念，樹立形象。

　　xxx作為一名共產黨員，她深知一舉一動都會直接或間接的影響到支部黨員的工作熱情，所以，她在日常生活和平時的工作中，堅持不斷的學習黨的路線、方針和政策，堅持用“三個代表”重要思想指導自己的工作，用十八大精神為指引，堅定共產主義信念。在平時的工作中，她時時刻刻處處用黨員的標準嚴格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養，按照黨章的規定履行黨員義務，嚴格遵守黨的紀律，執行黨的決定。在與支部黨員相處時，總是以“與人為善”的心態對待每一個人，在參加組織活動，特別是開展結對幫扶活動時，她始終積極主動，不計得失，用自己的愛心讓支部黨員感受黨的溫暖，用自身的言行感召周圍的同志。

　　二、加強學習，提高修養。

　　xxx認真學習黨的基本知識，學習黨的十八大精神、中央八項規定以及黨建業務方面的文件。學習時，她能夠做到理論聯系實際，有的放矢。通過學習，使自己的理論水平和政治覺悟有很大提高，為完成上級黨組織交給的各項任務打下了堅實的理論根基。在做好個人自學的同時，她還組織好支部廣大黨員的學習，采取集中學習和樓棟分散自學等多種辦法，組織大家認真撰寫學習筆記，在黨的.群眾路線教育實踐活動中，她積極履諾，深刻剖析自我，認真整改問題，力爭使學習覆蓋到每個黨員。通過深入的學習，提高了自身的理論修養，也增強了黨支部班子貫徹執行黨的路線方針政策和法律法規的自覺性，為搞好黨務工作奠定了良好的業務及政治理論基礎

　　三、求真務實、開拓進取。

　　xxx在支部建設中始終不懈地抓好支部黨員發展工作。在抓好入黨積極分子的培養上，她為了掌握發展對象真實狀況，經常深入到樓棟中了解情況，在找積極分子談話時，總是認真細致做好思想工作，對符合發展條件的同志，提出更高的要求;對不太成熟的同志，指出不足，耐心細致地說服引導，鼓勵其繼續努力，做到成熟一個發展一個，使黨員隊伍得到有質有序的不斷壯大。xxx在抓支部效能建設中，嚴格按照社區黨委制定的“一目錄、兩流程”，認真排查支部建設中的廉政風險防范點，并提出詳細的廉能風險防控措施。今年，社區開展以居家養老為主題的黨建創新項目，xxx主動請纓，帶領支部黨員主動認領服務板塊，并做好日常的服務工作。在“愛心銀行”項目中，xxx帶頭進行愛心志愿者登記工作，并發動支部黨員參與其中。

　　四、心系群眾、以身作則。

　　xxx一以貫之的做好黨內關懷工作，她對支部黨員和小區群眾始終懷著一種深厚的感情，想問題、做事情都從全心全意維護群眾利益的高度出發，無微不至的關懷，使廣大黨員群眾感受到了黨組織這個大家庭的溫暖。當支部黨員和轄區群眾遇重病和不順時，xxx總是及時向社區黨委匯報并安排做好慰問幫扶工作，當小區群眾發生矛盾時，她主動調解、耐心細致做思想工作，切實幫助當事人從思想上根本解決問題。在小區文明創建上，xxx本著以人為本的理念，針對小區里的不文明行為和現象，她都能第一時間進行勸導，并發揮支部黨員共同做好此項工作。在豐富黨員群眾文化生活方面，xxx結合小區群眾特長，組建了小區廣場舞隊，并邀請對接支部的在職黨員志愿者進行日常指導，增強了小區群眾的活力。

　　作為一名基層黨務工作者，xxx在平凡的崗位中，以不為名利的高貴品質、全心全意為人民服務的觀念、客觀公道的處事原則、耐心細致的工作作風、持之以恒的奉獻精神，傾入黨務工作的滿腔熱情，推動支部黨建工作不斷發展，深受黨員和群眾的一致好評。

敬業奉獻的事跡2

　　何昌淑，女，四川華鎣人，中共黨員，1963年11月出生，1982年9月參加工作，現于華鎣市觀音溪初級中學田壩子村小任教。

　　1982年秋天，年僅18歲的何昌淑，懷著滿腔的熱情，走進大山，走進華鎣市觀音溪初級中學李子埡村小任教。當時那里的辦學條件極差：海拔1500多米，四面環著高山，終年山風呼嘯，周圍雜草叢生，人煙稀少;不通公路，山路崎嶇難行，從山上到山下的鎮上，來回至少也要6個小時;教學環境簡陋不堪：一間破房屋當教室，講臺是一方凹凸不平的土臺子，黑板坑坑洼洼，早已泛白，加上幾張缺胳膊少腿的桌凳，這便是學校所有的教學設施。對剛步入教壇的何昌淑來說，除了要克服這些困難外，還要面對學生讀書熱情不高、學生家長不愿送孩子上學的現實。山里人不覺得教育很重要。他們認為“讀不讀書都一樣，看著太陽出來，背著太陽下山，讀書還不如挖山種地”，所以失學兒童很多。這樣的條件，要留住教師，留住教師的'心，談何容易!來這里的老師總是來了即思走，難以安心，呆得最長的不過一年半載，短的只有一兩個月，甚至一個學期會換好幾位老師。缺教師，工作任務當然就重，一個老師常常要教兩三個班——復式教學。

　　要教書，首先要有學生教。何老師將動員失學兒童復學作為自己的第一項任務，她走社串戶，逐個宣傳動員，盡管道理講了一籮筐，山里人總是陰沉著臉不理不睬，何老師就軟磨硬泡，一次不行，就去二次，兩次不行，就去三次、四次、五次…… 村里老劉的女兒嬌嬌已經十歲了，早過了入學的年齡，但一直沒有上學教師敬業奉獻模范典型事跡材料教師敬業奉獻模范典型事跡材料。何老師三番五次到她家里去動員，但老劉始終不松口。老劉那“女娃家上不上學無所謂”的觀念甚深，再加上家太窮了，負擔嬌嬌上學的費用很困難，所以何老師總也做不通他的工作，幾次都無功而返。一個星期天，何老師又翻過兩座山梁，到老劉家去動員，老劉遠遠看到何老師來了，趕緊把門關上。何老師敲門很久，不見開門，干脆就在門口蹲了下來。一個小時過去了，兩個小時過去了，三個小時過去了……精誠所至，金石為開，門終于開了，何老師的誠心終于感動了老劉，答應第二天就送孩子到學校去。萬事開頭難，在何老師的不懈努力下，村民們陸續將學生送回到學校，空寂的山谷里又響起了久違的讀書聲。

　　孩子們返校了，但實際困難又接踵而至。以前的桌凳早已破爛不堪，屋頂年久失修，睛天抬頭透過破洞可以看見藍天白云，雨天水珠穿過漏瓦灑向學生課桌，師生只好戴著斗笠上課。一個個斗笠，匯成了山村教育最獨特的風景線，可這風景不但不能令人興奮，卻只有心酸!

　　孩子們總不能一直這樣上課吧?何老師暗暗打定主意，要迅速改變這個情形。于是，她多方求援，找來材料，請來工匠，發動學生和家長充當幫手，自己也挽上袖子，與大家一起動手修桌凳，上房補屋頂。一個星期后，桌凳修好了，屋頂漏洞補上了，操場平整了，孩子們終于可以正常上課了，何老師累得消瘦了一圈，可她卻開心地笑了。

　　李子埡村幅員面積廣，學生居住分散，要到校讀書，大都需要翻過一座座山嶺，淌過一條條大大小小的溪河。每當春夏時節，山洪咆哮，河水暴漲。學生的安全揪緊了何昌淑老師的心。每天，她早早地守候在河邊，將學生一個一個背過河，背了這個社的學生，又步行很遠去背那個社的，直到把所有學生都背過河，才安心上課。放學后，又將他們背過去教師敬業奉獻模范典型事跡材料活動方案

　　常常累得腰酸背痛，甚至有幾次，她自己差點被急流沖走。但看到孩子們快快樂樂學習、健健康康成長，她打心眼里覺得高興。

　　一到冬季，漫天大雪，寒風凜冽，教室四壁透風，孩子們凍得直打哆嗦。何老師看在眼里、急在心頭，她毫不猶豫地拿出自己微薄的工資(當時她的工資每月只有幾十元錢)，買來比較厚的透明薄膜，將墻壁透風處一一釘上。課余，她組織孩子們從山里拾來干柴，上課前，讓孩子們將柴禾燒一下，待濃煙過后，將火炭放進準備好的爛瓷盅里，吊在課桌下取暖。

敬業奉獻的事跡3

　　xx，女，湖南長沙人，1962年5月出生，高中文化，1983年到新生煤礦參加工作，1983年11月至1985年12月在覺光寺工區小食堂工作，1985年至20xx年在伍家沖工區生產股從事描圖工作，20xx年10至今在伍家沖工區機電中隊配電房工作。

　　該同事參加工作二十年來，不論在什么崗位都能嚴格要求自己，虛心學習、積極進取，服從領導安排，按時完成領導交給的工作任務。描圖工作是一項精細活兒，需要高度集中注意力，而且容易引起眼睛疲勞，因為哪怕是一點點的疏忽和失誤，都有可能給生產帶來很大的損失。xx同事能虛心向老技術員請教，刻苦鉆研，加之不斷的努力，很快就撐握了描圖的要點和決竅，不但繪出了很多整潔、清晰、精準的圖紙多次受到上級領導的表揚，還主動幫助生產股的領導整理多種數據資料，為原煤生產作出了貢獻。

　　20xx年工人分流，由于生產股不再設描圖員這個崗位，該同事被安排到機電中隊配電房從事配電工作。配電房是三班制，這相對以前在生產股上長白班，工作條件上的反差是顯而易見的，但該同事服從了領導的安排，沒有一句怨言、沒有一句牢騷怪話。由于時間緊，她在只經過一個星期的短暫培訓后就上崗了。面對新的環境，她虛心向經驗豐富的同事學習，認真查閱相關資料，不斷提高自己的工作能力。在發現機房里有些玻璃壞了后，便從家里拿來塑料布，買來圖釘，象愛護家里的東西一樣愛護公物，以最快的速度適應了新的工作崗位。

　　20xx年底，生產股由于沒有繪圖員，但又急需地形圖等資料迎接上級領導的檢查和生產技術達標，時間緊、任務急，生產股領導第一時間想到了她，希望她幫忙繪制聚脂薄膜地形圖。繪制這種聚脂薄膜地形圖精度高、難度大，而且對視力有影響，作為不再是生產股職工且在上三班制的她當時完全有理由拒絕，但xx同事想到的是工作的重要性和整個工區的榮譽，毫不猶豫地接下了這個任務，犧牲休息時間、克服重重困難，描出了難度大、精度高的地形圖，在上級領導來工區檢查時，伍家沖工區在三大工區中排第一，受到了生產科領導的好評和獎勵，為工區爭得了榮譽。

　　20xx年4月，由于該同事身體狀況不佳，不得不去醫院檢查。由于太醫院條件有限，不能準確查明病因，建議她迅速轉院檢查，她丈夫也多次催她去長沙檢查，但她不愿耽誤工作，硬是帶病上完了這個月的`班，利用休息時間才在丈夫的陪同下去長沙檢查。經武警醫院和省婦幼保健院醫生診斷為子宮肌瘤，不能再拖了，得馬上手術。手術的第二天她就催丈夫回單位工作，因為當時正值“非典”時期，她丈夫又是負責生衛工作的，她擔心她丈夫的工作。她丈夫心疼地說“你剛動完手太，這個時候我怎么能不在你身邊呢？”這時她請來了她姐姐，并極力勸說丈夫回單位工作，說有姐姐在身邊照顧沒問題。丈夫依依不舍地回去上班了，而她自己在最需要得到丈夫關愛的時候獨自忍受著病痛和親人分離的雙重折磨。出院后醫生建議她休息三個月以便身體更好地恢復，但她為了幫她頂班的人能早點休息，只休息了一個月便主動要求上班了。

　　工作上，xx同事是一名兢兢業業、不怕困難、敢于迎接挑戰的她職工；生活上她是一位教子有方、溫柔賢淑的她母親、她妻子，夫妻二人相互體貼、相敬如賓。她丈夫工作忙而且經常出差，但她毫無怨言，一如既往地理解和支持著丈夫的工作，主動承擔家里的所有家務，管好孩子，讓丈夫沒有后顧之憂，專心工作。她丈夫由于工作出色，多次被評為優秀公務員并榮記三等功，她丈夫無不感慨地說：“我這些成績的取得離不開我老婆的支持和鼓勵，這至少有她一半的功勞。”

　　xx同事雖沒有做出什么驚天動地的大事，但她所做的這些“小事”，恰恰展現了當代女性樸實無華、不畏困難、求奉獻的精神風貌，在自己平凡的崗位上譜寫了一曲當代女工熱愛生活、敢于迎接挑戰、不斷追求幸福生活的美妙樂章。

敬業奉獻的事跡4

敬業奉獻的事跡5

　　xx是xx縣xx鎮x學校的一位普通老師，在從事教育工作的27年中，作為一線教師，他一直站在教育工作的最前沿。＂讓每一位學生在他的課堂上都有所收獲＂是他事業追求的目標，＂學高為師，德高為范＂是他的自律信條。

　　一、扎根鄉村，無怨無悔

　　他是從農村出來的孩子，他更能體會農村孩子對讀書的渴望，對老師的期盼，對知識的渴求。所以當畢業后分到一所偏遠的鄉村學校，條件極為簡陋，他也沒有因此退縮。學校有三個年級，20多人，就他一位老師，身兼數職，從校長到后勤人員，他全包了。他憑著青春熱血、憑著滿腔希望課程從語文數學到音樂美術體育全都有，采用復式教學，上課時一個年級講課另兩個年級就做練習，功夫不負苦心人，學生期末考試成績全鎮排名第二名，學校當年就被評為鎮優秀鄉村小學校。鄉村教師一干就是27年，一路走來，風風雨雨，酸甜苦辣，百味雜陳，面對當時艱苦的條件，微薄的工資，也曾思想動搖過，搖擺過，甚至膽怯過，但就是沒后悔過。

　　二、教書育人，誨人不倦

　　他嚴格要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在山旮旯默默耕耘二十余載，在平凡的崗位上書寫自己的青春年華。

　　去年因學校工作安排，他擔任九年級畢業班班主任和語文教學，同時還兼職學校語文教研組長、電腦室管理員工作。他從未擔任過初三班主任和語文教學工作，因此他感到感到肩上沉甸甸的擔子又重了一些，他害怕因為他的經驗不足誤了學生，對他來說時間就一年，學生卻是一輩子啊！

　　初三下學期任務尤為艱巨，他每周課時為20節，平均每天4節。早上他6：20起床去學生宿舍檢查（然后巡視早讀。7：20檢查衛生，下午5：00陪學生體能訓練，晚自習后10：30還得巡視學生。深更半夜學生感冒發燒他親自送往醫院，一次半夜連送3個學生上醫院，等打完吊瓶后，天都快亮了，稍作休息后他又投入了緊張的工作中，學生的生活、衣食住行、吃喝拉撒睡、衛生安全事無巨細、點點滴滴都得操心，但學習也不能落下，單試卷每星期就有2、3張，從那時開始他的眼睛就近視加上了老花，要知道他僅僅才40多歲啊，視力就如此不好了。學生也幽默地說他這一年變化很大，有＂三多＂，一是白頭發明顯多、二是額上的皺紋多、三是苗條多。

　　三、認真教學，潛心教研

　　作為一名教師，他不斷地刻苦鉆研教學，認真研究教法，探索新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。記得在準備《空城計》語文公開課時，他查找資料翻閱教材挖掘其內涵，同時虛心地向老教師請教，吸取他們寶貴的教學經驗，向新教師討教新的教學理念并結合自己教學實際準備教學設計。這次公開課給了他巨大的`感觸，尤其是教學理念還凸顯陳舊，創新意識還有待加強！為提高教學質量，備課，修改作業，時間久了眼睛常常痛的不得了，備課時寫到手酸，背痛得一下站不起來，落下了風濕。一份耕耘，一份收獲。教學以來，他無論是教學還是教研，都取得了成績，曾多次獲得教學優秀個人，縣先進教師等榮譽。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。xx始終滿腔熱誠，因為他眷戀山區這片黃土，他眷戀山區的孩子，他慶幸選擇了＂教書育人＂這一光輝的職業，他將無怨無悔地耕耘在這片土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！

敬業奉獻的事跡6

　　劉xx，男，漢族，1976年9月生，貴州省貴陽市修文縣大石布依族鄉九年制義務教育學校教師。

　　鄰居家突發火災，劉xx冒著生命危險奮不顧身沖進火場，與熱心群眾協力救出老人和孩子。他不僅是學生眼里的好老師，妻子眼里的好丈夫，父母眼中的好兒子，街坊眼里的好心人，更是見義勇為的“英雄教師”。

　　20xx年夏天的一個下午，劉xx下班回家，看到鄰居王某家二樓有濃煙冒出，窗戶玻璃被高溫炙烤而炸裂崩飛。“起火了！”劉xx一邊朝著鄰居家飛奔，一邊向周圍鄰居大聲呼救。

　　樓道間彌漫著滾滾濃煙，王某的兩個孫子和80歲的老母親被困在二樓家中。劉xx是第一次親歷火災，即便如此，不顧兇猛火勢和刺鼻濃煙，劉xx毅然俯身奔向二樓。金屬門把手已燙得無法觸碰，劉xx不得不破門而入，在火勢兇猛、濃煙彌漫的屋子里摸索尋找兩個孩子。

　　半分鐘之后，劉xx找到了5歲大的女孩，此時孩子已經被嗆得說不出話。小女孩意識到被救之后，用手指向弟弟所在的'位置。劉xx左手抱著小女孩，右手支撐著在地上匍匐前進，好不容易才找到已經昏迷的小男孩。

　　此時火勢越來越大，劉xx有一種要窒息的感覺。他暗暗告誡自己：不能倒下，這里還有兩個孩子！他一手摟著一個孩子，踉蹌著走向門外。在孩子們被人接住的瞬間，劉xx才松了一口氣，疲憊地倒在地上。參與救援的幾名群眾沖入火海將王某的老母親救出火場，因為救援及時，兩個孩子和老人都脫離了生命危險。

　　“我從未覺得自己是英雄，任何一個有良知的人，遇到這種情況都會挺身而出。”事后，劉xx主動將獲得的1萬元獎金捐給了受災家庭。

敬業奉獻的事跡7

　　何昌淑，女，四川華鎣人，中共黨員，1963年11月出生，1982年9月參與工作，現于華鎣市觀音溪初級中學田壩子村小任教。

　　1982年秋天，年僅18歲的何昌淑，懷著滿腔的熱烈，走進大山，走進華鎣市觀音溪初級中學李子埡村小任教。當初那里的辦學條件極差：海拔1500多米，四面環著高山，終年山風吼叫，四周雜草叢生，人煙稀有;不通馬路，山路崎嶇難行，從山上到山下的鎮上，來回起碼也要6個小時;教學環境簡陋不堪：一間破房屋當教室，講臺是一方凹凸不平的土臺子，黑板坑坑洼洼，早已泛白，加上幾張缺胳膊少腿的桌凳，這便是學校全部的教學設施。對剛步入教壇的何昌淑來說，除了要克制這些困難外，還要面對學生讀書熱烈不高、學生家長不肯送孩子上學的現實。山里人不覺得教導很重要。他們認為"讀不讀書都相同，看著太陽出來，背著太陽下山，讀書還不如挖山種地'，所以失學兒童無數。這樣的條件，要留住老師，留住老師的心，談何簡單!來這里的教師總是來了即思走，難以安心，呆得最長的不過一年半載，短的惟獨一兩個月，甚至一個學期會換好幾位教師。缺老師，工作任務固然就重，一個教師經常要教兩三個班復式教學。要教書，首先要有學生教。何教師將發動失學兒童復學作為自己的.第一項任務，她走社串戶，逐個宣揚發動，盡管道理講了一籮筐，山里人總是陰從容臉不理不睬，何教師就軟磨硬泡，一次不可，就去二次，兩次不可，就去三次、四次、五次村里老劉的女兒嬌嬌已經十歲了，早過了入學的年齡，但向來沒有上學老師敬業貢獻模范典型事跡材料老師敬業貢獻模范典型事跡材料。何教師三番五次到她家里去發動，但老劉始終不松口。老劉那“女娃家上不上學無所謂”的觀念甚深，再加上家太窮了，負擔嬌嬌上學的費用很困難，所以何教師總也做不通他的工作，幾次都無功而返。一個星期天，何教師又翻過兩座山梁，到老劉家去發動，老劉遠遠看到何教師來了，抓緊把門關上。何教師敲門很久，不見開門，索性就在門口蹲了下來。一個小時過去了，兩個小時過去了，三個小時過去了精誠所至，金石為開，門最終開了，何教師的衷心最終感動了老劉，容許第二天就送孩子到學校去。萬事開頭難，在何教師的不懈努力下，村民們陸續將學生送回到學校，空寂的山谷里又響起了久違的讀書聲。孩子們返校了，但實際困難又接踵而至。以前的桌凳早已破爛不堪，屋頂年久失修，睛天抬頭通過破洞可以看見藍天白云，雨天水珠穿過漏瓦灑向學生課桌，師生只好戴著斗笠上課。一個個斗笠，匯成了山村教導最特別的風景線，可這風景不但不能令人激動，卻惟獨心酸!

　　孩子們總不能向來這樣上課吧?何教師暗暗打定想法，要快速變化這個情形。于是，她多方求援，找來材料，請來工匠，動員學生和家長充當幫手，自己也挽上袖子，與大家一起動手修桌凳，上房補屋頂。一個星期后，桌凳修好了，屋頂漏洞補上了，操場平整了，孩子們最終可以正常上課了，何教師累得消瘦了一圈，可她卻愉快地笑了。

　　李子埡村版圖面積廣，學生居住分散，要到校讀書，大都須要翻過一座座山嶺，淌過一條條大大小小的溪河。每當春夏時節，山洪咆哮，河水暴漲。學生的平安揪緊了何昌淑教師的心。每天，她早早地守候在河邊，將學生一個一個背過河，背了這個社的學生，又步行很遠去背那個社的，直到把全部學生都背過河，才安心上課。放學后，又將他們背過去老師敬業貢獻模范典型事跡材料活動方案。

　　經常累得腰酸背痛，甚至有幾次，她自己差點被急流沖走。但看到孩子們快歡樂樂學習、健安康康成長，她打心眼里覺得歡喜。

　　一到冬季，漫天大雪，寒風凜冽，教室四壁透風，孩子們凍得直打哆嗦。何教師看在眼里、急在心頭，她不假思索地拿出自己微薄的工資(當初她的工資每月惟獨幾十元錢)，買來比擬厚的透亮薄膜，將墻壁透風處一一釘上。課余，她組織孩子們從山里拾來干柴，上課前，讓孩子們將柴禾燒一下，待濃煙過后，將火炭放進預備好的爛瓷盅里，吊在課桌下取暖。

敬業奉獻的事跡8

　　尼瑪拉木，女，33歲，藏族，中共黨員，云南省迪慶藏族自治州德欽縣云嶺鄉郵政所郵遞員。

　　自1999年參加工作以來，尼瑪拉木心系群眾，徒步在雪山峽谷郵路上穿梭了20余萬公里，取送郵件無數，從來沒有延誤過一個郵班，也沒有丟失過一封郵件，被譽為“藏族群眾心中的格桑花”。

　　尼瑪拉木所走的郵路在白馬雪山和梅里雪山的峽谷地帶，總長350公里，海拔高差XX多米，一天之內數次感受低溫嚴寒和高溫酷熱。這段郵路大部分是懸崖峭壁間的羊腸小道，經常遇到飛石、滑坡和泥石流，很少有人敢走。盡管條件十分艱苦，并且兇險重重，但尼瑪拉木在這條郵路上一走就是XX年。她服務的幾十個村寨中，有一條郵路要通過波濤洶涌的瀾滄江。由于條件所限，過江通道只有一條銹跡斑斑的溜索。在那命懸一線的.細細溜索上，隨時都有可能發生各種意外，尤其是雨天，溜索太滑剎不住車，經常會撞在對岸擋墻上。可是為了鄉親們能及時收到信件和報刊，尼瑪拉木冒著危險XX年間在這條溜索上來回1200余次。在取送郵件的路上，尼瑪拉木時常被飛石擊傷，在過溜索時被江對岸的木樁撞疼，但她始終風雨無阻，無怨無悔。

　　尼瑪拉木對待工作兢兢業業，對待群眾親如家人。產后才20天，她就把孩子托付給母親照看，背起郵包又走上了郵路。雪山峽谷氣候變化無常，尼瑪拉木的郵包里常備有三塊油布，為的是遇到下大雨時包裹郵件和報紙雜志。為了送一份重要郵件，她曾連闖3道泥石流，雖然自己全身被泥水淋透，但交到村民手中的卻是嶄新干凈的郵件。為了按時把一份高考錄取通知書親自送到考生本人手上，她曾花了整整6天時間在崇山峻嶺的牧場上尋找收件人。XX年1月雨雪冰凍災害肆虐的時候，她不顧個人安危，冒著雨雪把100多封第二代身份證特快專遞如期送到了紅坡村的鄉親手中。有些群眾住在深山里出門不容易，便托付她稍帶上一些急需的日用品，她從沒多收過群眾一分錢。

　　尼瑪拉木榮獲全國郵政系統先進個人、全國城鎮婦女巾幗建功標兵、全國五一勞動獎章、全國交通運輸系統勞動模范、第十九屆全國十大杰出青年、首屆全國道德模范提名獎等榮譽。

敬業奉獻的事跡9

　　對于大多數人來說，春節意味著團聚、歡樂、休閑，而對醫護人員來說，春節則意味著忙碌、責任、奉獻。

　　除夕夜，人們舉家團聚吃著香噴噴的年夜飯，或圍坐在在電視機前共享天倫之樂，一派團圓景象。而此刻，醫院各個科室的醫護人員卻仍然忘我的堅守在崗位上，認真守護著患者的生命。

　　首先我們來到了胡展碩媽媽工作的醫院，一進門就看到有七八個病人正掛著鹽水，這時又來了位老奶奶，她邁著沉重的步伐來到了門診室，走到椅子旁，醫生忙站起來扶著老奶奶坐下，面帶微笑和藹可親地問道：“您哪里不舒服啊，”老奶奶慢吞吞地說出了自己不舒服的地方，而醫生認真的聽著病人講述并在病歷本上飛快地寫起來，時不時的會問你有沒有吃了會過敏的藥，家里還剩有什么藥。我在旁邊默默的看著她們的交談心想，這醫生是多么盡職盡責，多么認真仔細啊!后來老奶奶也很感謝醫生，在這春節期間你們仍為我們看病，給我們解除了病痛，真是太謝謝你了。醫生笑著說：“我能幫助你們恢復健康我也感到很高興，這本來就是我的責任。”

　　從他們身上，我們看到了一種美，一種以舍小家、為大家的奉獻之美，令人感動，令人敬佩，讓我們真誠說一聲“您們辛苦了!”

　　有些人可能想做一位老師、人人民警察察、作家、畫家、鋼琴家、舞蹈家等等，但是我卻想做一位醫生，有人可能會問我為甚么要做一位醫生呢我會回答說:“做一位醫生可以救多少人呢。”

　　醫生這個職位可以說:“是一個讓我感恩的職位，更是讓我崇拜的一個職位，假如我長大了可以做一位醫生的話，我會很自豪，我就可以夠為人民服務，讓更多的生命在這世上活動，讓更多的人在世界上快樂生活，有句話說的好:“少年則國強，少年富則國富，”現在我們還是小學生，不知道醫生這個職位對人民的重要性，假如沒有醫生我們現在就不會健健康康地成長了。

　　假如要做好一位醫生我以為必須做到三條:一是要講衛生。假如不講衛生就很輕易給病人治療的時候把細菌帶給他們。二是要視力好。假如視力不好，為病人注射或手術等診治時看不清位置，會誤診或帶來生命危險。三是要精通醫學。假如不精通醫學就難以正確診治病人，也不能從事醫生這個職位。

　　醫生啊!我贊美你，你是讓我們健康成長的人。

　　這世界上有各種各樣美麗的燈：五彩繽紛的霓虹燈，晶瑩剔透的水晶燈……而我覺得最美的卻是陪伴著我爸爸媽媽的無影燈!

　　我的爸爸是一名外科醫生，我的媽媽是一個手術室的護士，在我的記憶中，每逢節假日，別的孩子都是牽著爸爸媽媽的手逛公園、逛商場，而我總是孤零零的一個人，呆在自己的家里看書、畫畫。

　　我最害怕的還是媽媽要上夜班，總是又哭又鬧拽著媽媽的衣角不放她走，可最后還是含著眼淚看著媽媽狠心地離開。每年過春節，我是多么希望，能和爸爸媽媽一起，守在電視機前看春節晚會，可是不是今年爸爸上夜班,就是明年媽媽上夜班。

　　媽媽總對我說：“科室人手不夠，媽媽必須加班。”有一次我說：“媽媽，下次再喊你加班你就說你有事，不去!”可媽媽卻說：“既然喊你加班，肯定就是特別緊急，特別需要人手，這就是我的爸爸媽媽，有無數的夜班，無數的加班。而我的爸爸媽媽卻無怨無悔，在無影燈下奮斗著，快樂著，幸福著!是他們讓我懂得了奉獻會讓我們更加快樂，建設幸福的中國需要我們每一個人去努力!

　　醫生多么令人敬重的職業;醫生多么神圣偉大的職業。是你們白衣戰士，用忘我的精神救治危難、救死扶傷，使那些面臨生命而絕望的人們，重新獲得生活的勇氣。你們的輕聲問候，也使得病人孤苦的心得到甘泉。我們看到了醫生光鮮的一面，醫生為詮釋這個職業付出的艱辛，他們為病人精心診治流的汗水，還有面對一些病人家屬不理解的質疑，甚至謾罵詆毀，流向心中的酸楚淚水，有多少人能夠理解和體會得到呢我看到了這樣的一幕，那是一位年輕有為的醫生。看到了他工作中的不容易，深深觸動我的心。使我感覺到他們不被理解的艱辛和苦楚。

　　廊坊某醫院的這位醫生很普通，由于幾年前看病的原因，我們有幸相識。看到了他對工作的一絲不茍的態度，雖然沒有很高的職位，但他有一顆一心為病人的責任心。謙和的談吐，微笑的言語，受到許多醫患家屬的.好評。是呀!他就是這樣容易滿足，得到了家屬的認可，比得到全世界都開心。記得父親住院期間，我沒每次都看到他忙忙碌碌的樣子。其他幾位醫生，在空閑時候，還在說笑聊天。而他有時間卻在那里看書，看的是那么專心致志。

　　四年后的某一天，我去醫院看望朋友。剛踏進醫院，就見他穿梭在每個病室，經過詢問才明白在查病房。當他剛剛踏出病房，一大群人就把他圍住“醫生有病房嗎醫生我不舒服給我看病醫生給我打點滴，醫生我不想檢查……”面對形形色色的問題，他忙得不可開交。一面回答各種問題，手上還不停的寫著畫著。作為急診科的內科醫生，必須每種病都要會看。而且隨時隨刻都要投入到搶救危重病人的工作當中。他不到半天就接診十幾位病人，期間還有看過病的家屬問詢。而且還要去病房查看自己所管轄的病人，還要對每位病人的情況如數家珍。耐心的和家屬溝通，仔細的回答家屬的問題，并對病人加以提醒注意事項。

　　這樣的醫生，在醫院里無處不在。他們都在日復一日的辛勤工作著。可還是有個別人，去醫院大鬧不休。像擺花圈、設靈堂、白布標上誹謗庸醫的言語等。大家試想。有哪位醫生不想當名醫有哪位醫生不想出人頭地有哪位醫生不想有名有利引用某個電視劇的句子：醫生拿的是買白菜的錢，可操的是買白粉的心呀!親人離去家屬悲傷可以理解，無可厚非。作為醫生他們心中也郁悶，他們也想把病人從死亡邊緣拉回來。也想聽到病人家屬發自肺腑的感謝。但是，他們就是普普通通的人，不是萬能的神。盡職盡責盡心盡力都不能辦到的事，他們也感到遺憾。但是，又能怎樣呢華佗在世無計可施。

　　當今社會人們用激進的方法達到自己的目的，自私自利不顧別人的感受，不顧社會影響。唯恐天下不亂。唉!奈我何…….寫這些只是想抒情釋義，也希望更多的人懷著一顆感恩的心，來面對這個世界。對別人多一份理解，多一份關愛，少一些斥責，少一些疼恨，當好和諧社會的一份子吧。

　　2003年春天，一場病原傳播我國，提起它的名字就讓人膽戰心驚---‘非典’非典的傳染速度很快，切十分難治。在密集的人群中，如果有一位非典患者吐了吐痰，人群中3/1的人都會感染那時的人們出行時都要戴手套和口罩，人們之間的交流也在減少，所有患者被隔離。這是，全國的醫務人員，頂著烈日冒著生命危險穿著防護服日夜參加到救援隊伍中。他們似乎永遠不知疲倦，在可怕的病魔面前聽其高昂的頭。頭上豆大的汗珠下雨般的流淌，卻依舊阻擋不了醫務人員工作的腳步——在2022年的H7N9面前，在這個死亡率極高的病魔前，他們用不懈的努力和先進的科技然許多患者獲得了新生，在雅安大地震面前，他們沖進廢墟，搶救遇難者，包扎、清洗人工呼吸——他們在艱苦的環境中依然堅定不移地為患者解除痛苦，履行自己的職責。

　　他們是當之無愧的白衣天使，他們是沒有硝煙的戰場上的戰斗英雄，為了患者為了祖國。他們甘愿犧牲自己。離開自己溫暖的家。讓我們向著藍天，向著大地，向著我們最可愛的醫務人員致敬!

敬業奉獻的事跡10

　　xxx，女，高級教師，西安高新第一小學黨支部書記、校長。

　　多年來，xxx篤實黨建工作，發揮基層黨織織的作用，學校黨支部連年榮獲高新區黨工委“先進基層黨組織”等榮譽稱號；xxx多次榮獲高新區優秀黨務工作者、高新區“雙愛雙評”活動優秀經營者、西安市“三八紅旗手”、全國創新名校長等榮譽稱號。

　　一、篤實黨建工作

　　不懈思想建設。一直以來，xxx堅持以理論學習與個人思想工作相結合的原則，組織廣大黨員教師系統學習；學習“三嚴三實”“兩學一做”等專題教育內容，積極參加黨工委組織的黨群工作會、黨務工作者培訓班等活動；學習黨的教育方針、師德規范等職業理論和素養。嚴以律己、率先垂范，引領廣大教師加強自身修養，提高道德境界，升華職業責任感和使命感。

　　壯大組織建設。xxx帶領黨支部認真做好入黨積極分子的教育培養發展工作；按時召開民主生活會，民主評議，提高黨性修養；制定入黨積極分子“幫扶”計劃，促進成長，創新性地編印支部黨建活動信息。

　　完善制度建設。xxx率領黨支部不斷完善制度建設，進一步提升制度的執行力和約束力。按照黨建目標責任書考核細則，與時俱進，對現行的制度進行認真梳理，切實做好制度建設廢、改、立工作。

　　重視少先隊建設。xxx始終把開展共產主義教育作為學生德育工作的主線，緊緊依托少先隊工作，始終如一地進行共產主義理想信念教育，并結合少先隊工作特點，以活動為載體建立共產主義理想信念教育體系，潛移默化、潤物無聲地讓學生認識和追求共產主義，教育引導學生爭當愛黨、愛祖國、愛人民的好少年，促進學生共產主義理想、信念以及的形成。

　　二、創新學校發展

　　踐行群眾路線。在學校工作中，xxx始終將群體智慧與力量的'發揮作為管理決策的依據和動力。設法創設機會，搭建平臺，為老師們提供施展才華，提高能力的機會，調動廣大教師工作積極性和創造性，自覺接受全體教職員工的監督，暢通言路，群策群力打造高新一小教育品牌。

　　文化統領思想。用學校文化統領教師思想，用學校發展愿景凝聚教師力量，是我們提升師德素養的另一個有效做法。把全體教師的思想認識、行為準則及是非榮辱，都聚焦到學校文化上來；把全體教師的奮斗目標、價值追求和行為方式都集中到學校發展的美好前景上來，充分發揮學校文化和發展愿景的導向功能、評價功能與約束功能，從而形成充滿正能量的聚合效應。實踐證明，這是師德建設的有效方法。

　　學校的師德建設，注重在文化建設上狠下功夫。多年來構建了高新一小的核心價值觀

　　一品文化一馬當先擎高新，一專之長筑基礎，從一開啟拓未來，傳承優勢創一流。

　　一小精神追求卓越，不斷超越。

　　一小校訓更高、更新、更遠。

　　培養目標培養合格的社會人。

　　人才培養模式以課堂教學為核心，以各項活動為載體，以學生社團為平臺，以特長培養為輔助，提高綜合素質，培養合格人才。

　　基本公式課堂+活動+社團+特長。

　　團隊作風和諧共處做戰友，和衷共濟促工作，合作共贏求發展；凝聚團隊精神，續延團隊作風，形成組織合力。

　　管理模式集體決議，團隊領導,人文關懷。最大化的發揮每一位教師的能量，最大化發揮團隊智慧與力量，最大化讓老師們感受到職業的幸福感、成就感。

　　這些價值觀引導教師個人的人生觀、世界觀、價值觀的轉變，提升老師們的思想修養，形成高尚的道德素養，促進了教師隊伍的快速成長。

　　發揮模范作用。xxx率領支部舉辦師德演講、師德征文、評優評先等系列舉措，激發教師的愛生愛校情懷，弘揚校園正氣；結合雁塔區、高新區“道德模范在身邊”活動，組織教師評選身邊的師德榜樣，見賢思齊，向榜樣學習。

　　積極推進黨員教師示范引領課，黨員教師與青年教師“師徒結對”“黨員先鋒模范崗”活動，建立黨員高級教師工作站，成立“追夢詩社”，最大化教師、家長、學生“三位一體”互動作用，為黨建工程做出了貢獻。

　　創建發展特色。多年來，xxx強調“科研立校、特色發展”的理念，打造了高新一小“一基一翼一核心”的特色教育典范。

　　身先士卒進行教學改革，學校已構建了課題引領——專家指導——全員參與的校本課程開發模式，在所有學科中，校本課程的研發全面開花，成效顯著。

　　語文學科“一步三化”作文早起步——破解作文難，提升寫作能力；書寫規范化——培養態度習慣，夯實基本功；閱讀海量化——蓄積語文素養，為終身奠基；課堂生本化——培養綜合能力，促進全面發展。這既是學校語文教學改革的發展方向，也是語文教學的實施策略。尤其是作文早起步實驗，大面積、普遍性提高了學生作文水平，被專家譽為“一場顛覆性的作文改革”。目前各項校本教材已編寫完成，其中《作文早起步》已由陜西人民教育出版社出版(ISBN--。

　　數學學科構建了“四位一體”校本課程體系(數學游戲激發學習興趣，數學閱讀拓展探究視野，思維訓練提升思維品質，綜合評價促進多元發展)，編撰了《數學游戲大課堂》《閱讀讓數學世界更精彩》《寒暑假數學生活》校本教材，《小學數學思維拓展》三～六年級(上、下冊)由陜西人民教育出版社出版。

　　綜合學科遵循“生活為基、體驗為法、開放為策、素養為核”的原則，開發出了系列學科課程。

　　真正的忠誠源于覺悟，堅定的追隨來自認同。xxx為辦好黨和人民滿意的教育而不懈努力，是忠誠黨的教育事業的體現，是發自內心的覺悟和認同。用她的話講只要在思想上政治上行動上與黨中央保持高度一致，就能始終站在時代前列，始終內心堅定充實，始終奮斗無怨無悔。

敬業奉獻的事跡11

敬業奉獻的事跡12

　　每當媽媽讓我把垃圾扔到門前的樹下的時候，我就想起了不怕臟不怕苦的環衛工人。

　　兩年以前，我們村經濟是開展了，但是衛生卻一直沒有搞好。我們這兒沒有垃圾場，也是沒有環衛工人，垃圾就沒處扔，各家各戶就把垃圾扔到了房前屋后。到處都堆滿了垃圾。有的垃圾疊起來像小山一樣高，有的雖然不高，但是排成了“一條路〞，有的……。夏天的`時候，太陽狠毒，那些食物渣腐爛起來臭味難聞，每次路過垃圾旁時，那難聞的氣味都會讓我捂住鼻子;冬天的時候，風一吹，塑料袋等垃圾滿天飛，有好幾次我在休息的時候，都看到了好幾個塑料袋在天上時飛時落。

　　自從有了環衛工人后，這些現象就一去不復返了。

　　我每天上下學的時候，總會看到環衛工人在路旁清掃衛生。他們不怕臟，推動著垃圾車，四處清掃衛生。夏天的時候，汗流浹背，太陽毒得很，他們穿著藍長褂來了。垃圾很多，西瓜皮等食物殘渣腐爛后，發出難聞的氣味。他們為了環境衛生，戴上了口罩，套上了手套，把垃圾處理干凈。冬天，北風呼呼地響著，天氣十分得寒冷，冷風吹紅了他們的臉頰，他們仍然清掃著，可是樹葉似乎掃不完，一處掃好了，另一處又有了。

　　因此，每當媽媽讓我扔垃圾時，我就會想起這些環衛工人來，不光是我，我們這大都人都會想起的，當他們推著車來時，老人為了讓他們少彎次腰，就趕忙把家里要扔的垃圾拿出來，直接扔到車上。

敬業奉獻的事跡13

　　人人都有一顆向往外面世界的心，但總要有人留在這里，幫助他們走出去。1986年，高中畢業的劉金翠在鄉親們期盼下以一名代課教師的身份留在了慈利縣廣福橋鎮三王村點校，開始了鄉村教師生涯，在講臺上一站就是35年。

　　寒露時節，在廣福橋鎮三王村點校，劉金翠像往常一樣開展每日的教學工作。

　　三王村點校是廣福橋鎮最偏遠的教學點，山陡路窄，與外界的交通和通訊極為不便。生于鄉村，長于鄉村的劉金翠高中畢業后反哺鄉村，以代課教師的身份留了下來。

　　劉金翠：（當時）我們這山里的孩子沒有（老師）來教他們，家長們也不想去外面陪讀，迫切的希望我留下來，我也想為他們做點什么。

　　幾十年間，學校經歷并校裁減，教師走了一個又一個，村里上學的孩子越來越少，劉金翠卻依然堅守在這一方講臺上。自1999年開始，三王村點校成了一人一校，同一間教室里，劉金翠既任教學前班，又任教一、二年級復式班，“特殊的”教學模式對從教多年的劉金翠早已習以為常。

　　今年，三王村點校一共招收了10名學生，課堂上，劉金翠是一對一地教學生每個細小知識點的老師，從口型到發音，握筆到寫字；下課后，她是哄孩子吃飯睡覺的“保姆”；灶臺上，她是劈柴燒火的炊事員。每天轉軸似的`從清早忙到午休，劉金翠連坐下歇口氣的功夫都沒有，一個人忙不過來，她還把母親接來學校幫忙負責孩子們的午餐。

　　如今，村里較富裕的家庭都把孩子送到鎮上或縣城的學校去讀書了，在三王村點校就讀的孩子基本是留守兒童，劉金翠深知對這些孩子需要傾注更多的關愛，她經常利用放學后和周末時間開展家訪，及時發現并解決孩子們成長過程中出現的新問題，讓一批批山旮旯里的孩子健康、茁壯成長。

　　天有不測風云，35年間，劉金翠生活命運多舛，愛人患病去世，自己和在沿海打工的兒子遭遇車禍，相繼給她生活重擊。20xx年的車禍造成她腰椎粉碎性骨折，為不耽誤孩子們的學習時間，她僅僅在病床上躺了四個多月，就拄著雙拐回到了心愛的課堂上。

　　多年來，劉金翠也曾有許多走出去的機會，但是看著山里孩子們天真淳樸的笑臉，渴望h的眼神，鄉親們的期盼，她毅然決絕地留了下來，執著堅守著讓村里的孩子們走出大山的教學信念，繼續一人一校的鄉村教學生活。

　　從當年的滿頭黑發到如今的兩鬢斑白，劉金翠把人生最美的35年獻給了三王村點校，獻給了山旮旯里的孩子們。正是因為她的堅守，才讓生活在山村的孩子眼中看到了對未來的期望。

敬業奉獻的事跡14

敬業奉獻的事跡15

　　張x霞，景泰縣寺灘鄉玉川小學教師，20xx年參加工作，任教17年來，一直擔任語文英語教學以及班主任工作。是一名普通的人民教師，在多年的從教生涯中，時時以一個優秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業，深受學生、家長、同事、領導的好評。

　　作為一名教師，張老師在教學上認真備課、認真上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上她的課，張老師本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。

　　張老師勤于學習，精于業務，樂于奉獻。欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，因為她明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。張老師的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結，張老師把自己的教學經驗與學校的實際工作密切結合起來，促使教育教學水平不斷提高。

　　作為班主任她還善于組織和管理學生，督促學生清掃好衛生，早上提前到校，檢查家庭作業，組織早讀等。上課間操，開會排隊，班主任都得到位。每學期開學計劃，期末總結，每周一次周會、布置教室，出黑板報，主題班會等各項工作都要到位。加上每一天發生的偶發事件，家庭訪問等瑣事，耗費的時光無法計算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時光的引導中她逐漸培養出班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅僅班主任簡單，而且能夠培養班干部的組織潛力。在班里一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責；教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導；學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。學校組織的各種活動，她的班都安排地井井有條。

　　張老師能夠虛心地向富有經驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業務上迅速成長起來。她始終認為：要想成為一名優秀的小學教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身潛力，適應形勢發展對小學教師的要求。

　　張老師在思想上樹立高度的職責感，她把熱愛教育事業放在首位，注重為人師表，加強職業道德修養，立足本職，勤奮鉆研業務，努力提高文化專業知識和教育教學的技能。用心參加政治學習和業務學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業，堅持教養并重。日常生活方面，她對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規，遵循學校的各項規章制度，樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領導交給自己的每一項任務。注重自身的師德修養，時刻牢記“學高為師，身正為范”，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學生面前做出表率，力爭成為一名合格教師。

　　因此，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛煉自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。用心參加各種講課、評課活動，公開課任務，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。

　　張老師就是這樣，憑著對學生的.愛心、對工作的熱心，在教育崗位上兢兢業業、無私奉獻，十七年工作中不斷取得一個個成績。多次被評為優秀教師，優秀班主任，獲得縣園丁獎，每年的成績都名利前茅。

　　張老師堅信：成績永遠屬于過去，今后只有不斷地完美自己，才能繼續持續良好的師德師風，在平凡的三尺講臺上，盡自己的一份力量與職則。

　　透過十七年來的教學生涯，她真切地感受到教師是平凡而又不簡單的職業。

　　在學生眼中，她是一位博學的智者，更是一位親密的朋友。她用生動的語言激揚文字，用靈活的方法組織課堂，讓每一位學生體會語文學習的快樂，感受語言文字的魅力。一句溫暖地鼓勵、一個鼓勵的眼神，一個漫不經心的撫摸、一首小詩都可以成為她語文課堂上的亮點，讓學生受益匪淺。

　　她面帶笑容進課堂，她深信微笑的魅力勝過千言萬語，面對鄉村小學里的兒童，她希望用自己的笑容去溫暖他們的心靈，用自己的樂觀去點亮他們的世界。正是有了這樣樂觀積極的心態，有了這樣溫暖陽光的笑容，她的課堂總是輕松活潑，學生們如沐春風。

　　一支粉筆，繪制出繽紛的文字世界，三尺講臺，構筑著多彩的語文空間，尊重學生是你的品質；熱愛學生是你的風格，在農村的這塊土地上，你默默無悔。

　　她就是景泰縣寺灘鄉玉川小學教師張x霞。

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