青年崗位能手個人事跡[匯編15篇]
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會用到過事跡吧，根據范圍的不同，事跡可分為集體事跡和個人事跡。事跡到底怎么擬定才正確呢？以下是小編精心整理的青年崗位能手個人事跡，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![青年崗位能手個人事跡[匯編15篇]](https://p.9136.com/00/l/b8dacebb06_5fbf7eea87e1f.jpg)
青年崗位能手個人事跡1
張老師，男，41歲，20xx年參加教育工作，現任教于安平縣大何莊鄉中心校察羅聯小。在工作中處處發揮黨員的先鋒模范作用，以扎實嚴謹的工作態度，全身心地投入到學校工作中。始終堅持黨的教育方針，自覺遵守各項紀律；嚴于律己，為人師表；以勤懇、務實的態度來對待教育工作，規范自我的教育教學行為，從工作、學習和生活上關心愛護每一位學生，受到了學生的愛戴、家長的贊譽、學校教師的夸贊和各級領導的好評。
作為一名共產黨員，他時刻牢記一名黨員就是一面旗幟，在工作中時時處處起到黨員的先鋒模范作用。本著黨和人民的`利益高于一切，為人民服務的宗旨，堅定個人利益服從黨和人民的利益信念，提高站位，只講奉獻，不圖回報。
作為一名青年教師，能夠虛心向老教師請教，積極參加校內外組織的各種培訓，向教學能手學習高水平的專業技術技能和優秀的教學方法，培養自己嚴謹的教學態度。在教學過程中，敢于創新、勇于開拓，刻苦鉆研新課標，苦練基本功。注重教法和學法，始終以學生為主體，注重挖掘他們的閃光點。擔任體育教師期間，多次帶領學生參加縣、鄉運動會并取得優異成績。
春風化絲雨，潤物細無聲。在教育教學中，他能想學生之所想，急學生之所急，處處關心他們、幫助他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。因此，教學和管理始終受到學生們的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。
賡續百年初心，擔當育人使命。他十分注重示范作用，衣著整潔大方，言行規范得體，對待學生一視同仁，尤其對待學困生，更是關愛有加。在學生心目中，他為人正直，言行一致，具有強烈的責任心，敬業、嚴厲又不失同情心，公平、公正又不失靈活性。
成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名光榮的人民教師，張老師始終要求自己踐行為人之道、從師之道。他堅守著三尺講臺辛勤耕耘，他為學校的教育教學服務不遺余力、永不停步……
青年崗位能手個人事跡2
我叫張老師，女，1973年3月出生，1992年8月參加工作，中小學一級教師，現任教于信都區特教學校，曾先后被評為縣級優秀教師、市優秀輔導員、縣政府嘉獎等榮譽。從教二十多年來，我以飽滿的`熱情、求真務實的工作態度，圓滿完成了學校安排的各項教育教學任務，受到了領導、同事的一致好評，得到學生家長及社會的廣泛認可，多年年終考核被評為“優秀”等次。
一、熱愛教育，關愛學生
作為一名教育工作者，我始終遵守《中小學教師職業道德規范》，以教師職業道德標準嚴格自律，以師表形象規范自己的言行，以教好書育好人為天責，熱愛教師職業，熱愛教育事業，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業，有強烈的事業心、責任感，思想端正，作風正派，盡職盡責，以身作則，積極奉獻，以校為家，埋頭苦干，勤奮敬業。工作上，勇挑重擔，任教二十幾年來，長期擔任班主任工作，在教學崗位上默默奉獻，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學和學生身上。
全面實施素質教育，關注學生的終身發展，關注學生的點滴成長進步，是教師工作的重心，也是體現教師價值之所在。為此，我能夠面向全體學生，用心關愛教育每個學生，視生如子，樹立服務育人的理念，民主平等地對待每位學生，從不歧視學困生和紀律差生。面對這些特殊兒童，常常給予他們更多的關愛，把“一切為了學生，為了學生一切”這一思想融入到工作當中，和學生打成一片，融為一體，替他們排憂解難，疏導思想。以師表作風，示范行為，高度負責的人格魅力去關愛、感染和啟迪每一個學生，收到了良好的教育教學效果。“一分耕耘，一分收獲”，出色的教育教學工作和無私奉獻精神，贏得了同學們的'尊敬，同事們的贊賞，校領導的賞識，社會的認可。
二、更新理念，投身教改
作為一名一線教師，我能夠認真學習教育教學理論和新課程標準精髓，研究時代教育發展規律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養和專業理論水平，提升自己的專業業務能力，樹立終身學習意識，關注自己專業成長。我在學到教改理論，掌握《新課標》的基本精神后，努力探尋適合各類學生的課堂教學方法，因材施教，學中有變，方法靈活，全面調動了學生的學習熱情。
在學習先進教學理念的同時，在教學業務上，勤于動腦，銳意進取，敢于創新，大膽實踐，運用新課標及現代新的教學方法，扎實做好備教批輔考等教學環節，精心備課、認真上課，耐心輔導學生，適時檢測，掌握反饋信息，了解學生學習中存在的問題。對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通，民主對待學生，讓學生“親其師，信其道”。同學們都認為我既是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡，同學們都喜歡上我的課，我也因此受到了學生及學生家長的好評。在工作中我始終按榜樣教師來要求自己，認真鉆研教材，注重翻閱各種教學刊物，將好的經驗與構思用于自己的教學實踐。我還積極參加教學改革，努力嘗試分層教學，使每個層次的學生都能“吃飽吃好”。在分組教學時，通過采取組內合作，組間競賽，增強學生的競爭意識，合作意識，上進意識，提醒優秀生尋找不足，激勵學困生不畏困難、迎頭趕上。
因材施教，因人而異，對教學從細從嚴，向教學要質量，向課堂要效益，使不同層次的學生都得以充分發展，順利完成了學校的教育教學任務。
三、帶頭教研，搞好引領
作為學校教研組成員，我自覺加強專業知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平，提升專業能力。自己能夠長期利用課余時間，從事教學方面的課題研究，堅持寫教學心得體會，這樣更方便用先進的教學理念，科學的教學理論，奠定因材施教的基礎。學校的教科研工作是一項系統而繁雜的工作，但在實際運作過程中，我始終能夠抓住重點，抓實環節，積累小的經驗，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。同時，我切實履行了自己的職責，側坐指導年輕教師學習業務，耐心幫助他們進行課改，解決他們教學知識上的疑難，彌補他們教學方法上的不足，疏通他們心理上的障礙，使他們的工作起色較大，進步較快，效果顯著。
工作中，我還認真組織教研組教研活動的開展，每次活動主題鮮明，內容豐富，形式靈活。為進一步造濃學校科研氛圍，真正實施科研興校、科研興師的發展戰略，認真做好“三個結合”，即理論與實踐相結合，課題研究與日常教研相結合，教育科研與培養創新型教師、爭做名優教師相結合，讓科研成為提高教師水平、推動學校科學發展的不竭動力。活動中，全校教師積極參加，踴躍發言，反思交流教學中的得與失，努力鉆研教材，立足學校實際，提高校本教研水平，探索教與學之間的最好銜接，極大地提高了教師的專業水平和施教能力，為我校教學整體上水平作出了一定貢獻。
四、排除萬難,做好送教
送教工作也是教務及學校的重點工作之一，所以在做好學校及教務處安排的其他工作之外，努力按要求完成學校的送教上門工作。我注意加強個人修養，以嚴要求、高標準來衡量自己言行舉止，舉手投足起到示范作用，把自己當做學生的一面鏡子，處處以身作則，時時為人師表，從日常生活的點滴小事入手，給學生以感染和熏陶，努力爭創學校先進形象。由于細心備至的工作，家長及社會對我們的送教上門工作給與了高度評價，我經常進行與科任教師之間的工作進行協調，使得班級教學工作和其他工作有序和諧開展，為教育教學整體上質量奠定了良好基礎。
總之，自參加工作以來，我全身心地投入到教育教學當中，領悟了超前的教育理念，先進的教學思想，掌握了靈活的教學方法，獨特的教學思路，形成了自己鮮明的教學風格，在教育教學工作中取得了優異的成績，也獲得了榮譽和信任。但我深深知道成績只代表過去，今后，我將更加信心百倍地投入到自己所深愛的教育事業當中，爭取在自己的崗位上做出更大的成績，再創新的輝煌。
青年崗位能手個人事跡3
張老師是來自大廠城區第二小學的一位高級教師，全國模范教師，河北省特級教師、骨干教師、先進工作者、模范教師、德育工作先進個人、教書育人楷模，廊坊市學科名師、最美教師。全國繼續教育網、人教網、高教社培訓專家，市級名師工作室主持人。
從教21載，張老師親歷著教育改革翻天覆地的變化，一代代教育者正在用自己的師德之美、奉獻之心、專業之精，詮釋著新時代教師立德樹人、陽光從教的精彩篇章。
21年來，張老師從一名美術教師成長為小學語文特級教師。專業化成長讓她的教育生活越來越精彩，而她又時常想起曾經那個期待成長的自己。都知道“獨行速”，而張老師要選擇“眾行遠”。20xx年張老師投身到廊坊市名師團，20xx年又參加了省名師工作室，20xx年成立了張老師自己的市級名師工作室，如今擔起了廊坊市小學語文兼職教研員的'重任。
張老師帶領著伙伴們一起推動教師閱讀，創辦“語書”欄目，一起研究語文課程，為全國多個培訓項目錄制課程100余節，帶著團隊到省內外進行講課、講座50余次。
張老師表示：“‘我就是一束陽光’，這是我所在的大廠城區第二小學的校訓，也是我的教育追求。三尺講臺筑夢想，一片丹心勝驕陽。愿我們今天的報告也能像一束陽光，照亮大家心中對孩子、對教育最溫情的地方。”
青年崗位能手個人事跡4
王老師，女，1979年2月出生，20xx年8月參加工作。先后擔任語文、數學等學科教學工作任務，20xx年晉升小學一級教師。
王老師堅持博愛奉獻初心，擔負傳道授業使命，恪盡職守、勤奮敬業。從教16年，她擔任過任課教師、班主任、教務處主任，20xx年11月任第一小學鑫瑞校區副校長，分管學校教學工作。她愛崗敬業，勇于擔當，堅持從大局出發，任勞任怨，從不計較個人得失。在擔任學校教導主任、業務副校長期間她仍堅持在教學的一線，既擔任著班主任工作，又連續幾年兼任畢業班語數學科教學任務。她對學生十分負責，為了保證教學質量，從不占用正常教學時間處理自己的其他業務，幾乎每天都是在其他教師下班后，獨自一個人在辦公室整理第二天要處理的業務、批改學生的學科作業。每天回到家都是渾身酸痛，滿身疲憊。可是無論怎樣辛苦，無論在哪個崗位，她始終堅守初心，以嚴謹的工作態度，全身心地投入到教育工作中。
作為一名人民教師，王老師始終把教書育人當作自己的第一要務，智慧教書，真情育人。擔任班主任工作的十幾年來，她把一個老師的.愛、一個母親的愛融合在一起，總是用真心去對待每一個學生。十幾年來，凡是她任教的班級學風濃、班氣正，多次被評為“優秀班級”，每次考試成績均在年組前列。在教學中她注重學生的創新意識和實踐能力的培養。在課堂上，善于運用先進的教學方法、教學手段，激發學生的學習興趣，教學風格生動活潑，深受學生們的喜愛。
在分管學校教育教學工作期間，王老師積極探索，勇于創新，以求真務實的工作作風，帶領學校教師深化課堂教學改革，走內涵式發展道路。深入實施讀書啟智工程、素養提升工程和實效教研工程，實現了學校教育教學質量的穩步提升。她能顧全大局與教師形成合力，抓實常規教學的同時，鼓勵教師進行教育科學研究，注重教師專業化能力的發展，重視學生實踐能力與創新思維能力的培養，實施素質教育。實現學生綜合素養的提升，為學生未來成長奠定了堅實基礎。學校教育教學質量也在穩步上升，得到社會與家長的肯定。她本人也獲得了“優秀班主任”、“優秀教師”、“省級語文學科教學能手”、“教育科研骨干”、“教學研究先進個人”、“五大連池市優秀教育工作者”等榮譽稱號。
寒來暑往，她在自己的工作崗位上鞠躬盡瘁，多年的教育教學工作也讓她體驗到了身為一名教師的光榮與責任，她深知在自己的身上還存有許多不足，將繼續以百倍的熱情投入到教育教學工作中去，初心不改，不負韶華！
青年崗位能手個人事跡5
xx，女，20xx年就職于定遠縣人民檢察院，擔任檢察官助理，并負責定遠縣人民檢察院團總支工作。多崗位的檢察工作實踐鑄就了堅韌、沉穩的性格和勤于思考、善于學習、做事干練的工作作風。
一、勤學篤行，提升業務能力。自覺加強政治理論學習，提升黨性修養。在辦公室工作期間，同時負責檔案工作；后調至法律政策研究室，負責檢委會、檢察理論研究、警示教育基地管理、講解員管理等工作。工作勤奮，作風扎實，業績突出，熱心志愿服務。堅持學習法律、檢察業務知識并將其運用到日常工作中去。同時，努力提升自己團內工作能力。
二、兢兢業業，做好本職工作。在檢察院工作期間，始終堅持精鉆業務、勤思工作，并被評為定遠縣人民檢察院先進工作者。擔任團總支書記期間，組織多次法治宣傳、文明交通勸導、義務植樹等志愿活動，并獲得20xx年度定遠縣優秀共青團干部稱號、20xx年度滁州市優秀共青團干部稱號。合作撰寫的文章在20xx—20xx年度安徽省青少年和青少年工作課題研究評選中獲一等獎；撰寫的《網絡詐騙犯罪的'司法應對》與《刑事司法視角下的網絡詐騙犯罪》分別發表在《安徽檢察》20xx年第4期與《安徽法學》20xx年第五期；20xx年撰寫的《電瓶車交通安全調研分析》、《人類基因編輯的法律倫理之思》文章，分別發表在《安徽法學》20xx年第1期和5期，為檢察理論研究工作添磚加瓦、錦上添花。
三、朝氣蓬勃，抒寫青春之歌。在本職工作做好的外，積極參加文體活動，知識競賽、志愿服務等活動，奏好青春之華章。分別于20xx年度、20xx年度參加三八婦女節集體健美操大賽，分別獲一等獎、三等獎；創作的詩歌《假如》發表在《滁州檢察》總第二十七期；在定遠縣“不忘初心為人民，牢記使命強本領”知識競賽活動中，分別獲得知識測試第三名與決賽二等獎。工作認真負責、熱情積極，與同事相處融洽，勇于創新、敢于突破，收獲了領導、同事們的肯定和贊揚。
青年崗位能手個人事跡6
該自進團委以來，工作上能銳意進取、努力創新，在短短的時間里取得了許多令人矚目的成績，使xx的團委工作成為xx團委工作的一面旗幟。從20xx年起，xx團委連續四年被團縣委評為“紅旗團委”、“響水縣信息調研先進集體”、20xx年被授予縣級“青年文明號”榮譽稱號、20xx年9月被團省委確立為“江蘇省五四紅旗團委創建單位”、20xx年9月xx的青年志愿者“紅楓大隊”被團市委表彰為“鹽城市大中專學生暑期社會實踐先進集體”，xx也被團市委表彰為“鹽城市大中專學生暑期社會實踐十大杰出青年”，xx團委因成績突出，多次為全縣其他中學團委放現場、作經驗交流。下面將xx的先進事跡簡要介紹如下：
一、政治思想明確，積極要求進步
他忠誠黨的教育事業，將滿腔的熱情與關愛奉獻給每一位學習。成為了一名做有思想，做有目標的團委干部。
二、工作上積極探索、不斷創新
1、青年志愿者志愿服務紅火有序
自20xx年9月份開始，xx根據學校實際，精心組織了校青年志愿者“紅楓大隊”，該隊以“用我們的愛心溫暖人間，用我們的真誠感動社會”為宗旨，定期參加社會實踐活動。該隊隊員經常到農業示范園勞動，清掃街道幫敬老院老人打掃衛生等，紅楓行動受到了社會的廣泛好評。
一年來，在xx的認真組織下，“紅楓大隊”已由原來十幾個人發展上百人規模，服務的內容也由原來的單一幫助老人拓展到“敬老愛幼、扶弱助殘，服務社會”，服務范圍也由敬老院輻射到整個運河鎮范圍內的劇院，街道，菜場等公共場所。使紅楓大隊的隊員既能受到很好的教育，又強化了隊員們的服務意識，樹立了勞動觀念，培養了實踐能力，不僅如此，xx還多次帶隊并身體力行，親自參加社會實踐勞動，逢年過節，還拿出錢來買來禮品與敬老院的孤寡老人們共度佳節。為了打造青年志愿者——紅楓大隊這一志愿者品牌，xx還專門為紅楓大隊設計了隊徽，制定了紅楓大隊的活動規程，活動方案等，使青年志愿者紅楓大隊的活動得以持續、有序地開展。20xx年因紅楓大隊成績突出，被團市委、團市委組織部聯合表彰為“xx大專中學生社會實踐先進集體”，如今的紅楓隊員經常出現在林間田頭、街頭巷委，已為越來越多的人所認可，志愿者人數也逾千人。
2、團隊一體化工作扎實有效
xx在平時的工作中，能敏銳地發現共青團與少先隊工作銜接不緊密，針對初中少先隊員的管理、組織不力甚至處于“真空地帶”的這一現狀。xx有針對性地做了大量的具體工作；首先在低年級成立少先隊組織，每班為一個少先隊，每個年級為一個少先大隊，這樣使每個班級中存在一個團支部，一個少先中隊，中隊長由支部委員擔任，以便更好地開展以團帶隊，以團促隊、團隊一體化，開辦共青團知識講座，積極組織主題中隊會等形式多樣的`活動，來豐富廣大少先隊員們的生活。不但如此，去年該信息研究的各項工作。使xx的少先隊員在較短的時間內走在了全縣的前列。
3、信息調研工作實在及時
俗話說，沒有調查就沒有發言權，工作也一樣，沒有深入地調查研究，就不能很好地有針對性地開展團工作，針對這一點，xx能注重信息調研工作，多次進行學生問卷調查，隨時了解學生動態，根據實際不斷調整工作思路。xx少先隊組織就是在調研的基礎上建立起來的。在調研過程中，xx發現初中各班部分少先隊員處于管理的盲區，屬于小學少先隊和中學團委的銜接地帶，也是中學團委管理的薄弱點，針對這一點，xx在充分調研的基礎上，決定在初中部各班級建立少先小隊，各年級為一個少先中隊，三個年級為一個少先大隊，少先隊小、中、在隊長均由團支部委員擔任，形成以團帶隊，以團促隊的良好機制。目前，xx已建立35個少先小隊，3個少先中隊，1個少先大隊。團隊一體化工作開展有實在。從01年起，xx團委已連續4年被團縣委表彰為信息調研先進集體。
現在的xx是全國首批少年兒童信息研究基地，每月根據全國少年先鋒隊工作委員會文件精神，開展相應活動。
4、強化外聯，團隊活動豐富有效
xx是一所農村初中，團隊活動的開展有一定的難度，為了使團隊活動能有效扎實開展，xx拓寬思路，強化外聯，使團隊活動豐富有效。20xx年xx為使青年志愿者活動更豐富實在，與鹽師院政史團總支聯系，鹽師院政史共為xx捐贈了價值逾千元的苗木，興建了青年志愿者共建基地——共青林。20xx年暑期又與河海大學人文學院團委取得聯系，聯管共建了河海大學大學生暑期社會實踐活動基地，此次聯誼在縣內引起了強烈地反響。20xx年秋，xx又與南京鄧可立眼鏡響水連鎖店取得聯系，以“祈盼”為主題，聯合舉行了一次“鄧可立杯”元旦征文比賽，此次征文比賽，xx團委共為學生爭取到價值二千余元的獎品，這樣的活動既解決了團委經費緊張的難題，又調動了學生參與活動的積極性，更為學生帶來了實惠。
5、宣傳陣地建設富有成效
宣傳陣地建設是團委工作的一項重點，多年來，xx一直很注重宣傳陣地建設。xx在充分調研的基礎上，結合學校實際，現建立了有30個版面的畫廊，每月更換一次，45個班級的45塊黑板報，根據學校工作按時更換。宿舍圍墻上的10塊櫥窗，每周更換一次，主要張貼報紙，為學生提供近一周來的國內外時事動態；以及“校園之聲”廣播每天下午準點廣播，“蒲公英”文學社的校刊一月一期。6大宣傳陣地均歸學生會宣傳部負責，他們的有序開展，極大地豐富了學生的校園文化生活，也進一步拓寬了學生的眼界，也培養了學生的綜合實踐能力。
xx還十分注重對外的宣傳，幾年來，xx在省、市、縣各級報刊、網絡上發表文章50余篇，有效地擴大了xx團委的校外影響力，也為xx團委贏得了一定的知名度。
三、嚴于律已，以身作則
該不但在工作中發揮出色，而且從未放松自己的要求。在平時，他能夠認真遵守學校的各項規章制度，認真出色地完成學校所布置的各項任務。他簽于自己在團委的工作時間較短，工作經驗還很缺乏，因此，能夠主動地向領導請教，向同事學習；虛心地接受別人的意見，積極地鉆研與工作有關的資料雜志。使自己在較短時間內出色勝任了本職工作。
總之，xx在許多方面發揮積極地模范帶頭作用。取得了出色的成績，受到了上級領導的充分肯定。
青年崗位能手個人事跡7
xx，男，30歲，優秀黨外積極分子，在xx支行信貸工作中做出了出色的工作成績；是一個領導放心，同事尊敬的好干部。他刻苦勤奮，甘于奉獻，精于鉆研，善于合作，在自己的工作崗位上兢兢業業，勤勤懇懇；在管理上有方法，有技巧，使我行xx年信貸資產規模達到3億元，銀行承兌匯票業務余額達到2億元，較年初凈增1億元。在規模擴大的同時，未出現任何不合規現象，未形成任何不良，并且在客戶深度開發上卓有成效，對我行經營目標的全面完成作出了重要的貢獻。
一、崇高的職業理想和過硬的思想政治素質
xx在思想上始終做到嚴格要求自己，時刻不忘“與時俱進，開拓創新”的時代責任，立足本職工作，努力學習“三個代表”重要思想，善于思考和總結，并在實踐中綜合運用。他深知金融工作的嚴肅性和重要性，以加快我行發展、繁榮地方經濟為己任，能夠認真體會黨的“十六大”精神，并以此作為自己的行動指南，思想先進，在我行歷年來組織的各項活動中均表現突出，從開展“黨員談心”活動，到“保持黨員先進性教育”活動，作為xx支行一名黨外積極分子，均表現積極，熱烈響應。在黨組織有意識的培養和錘煉下，他在思想和工作上日趨成熟，成為思想、政治、技術全面過硬的青年干部。
二、工作中敢打硬仗，業務水平突出
xx對工作認真負責，兢兢業業，勤于學習，刻苦鉆研。自一九九七年入行以來，堅持高標準嚴格要求自己，無論是在儲蓄崗位，還是調入信貸崗位之后，始終腳踏實地，勤勤懇懇，表現出了強烈的事業心和高度的工作責任感。自二OO四年五月份接任信貸科長職務以來，他勇挑重擔，團結和帶領全科員工，愛崗敬業，積極進取，求真務實，較好地完成了市行和支行布置的各項工作任務，受到了行領導一致好評，也為全行員工做出了表率。
信貸工作是對人員素質的要求特別高，對信貸科長的要求更高，但這些要求都比不上他對自己的要求，他始終都能認識到自己的不足，認識到自己的素質和我行未來發展要求的差距，能夠抓住一切空閑時間學習信貸相關的業務知識、法律法規、財務知識以及國家相關的產業政策，學習市行信貸處下發的各項文件，正因為他積極學習、對未來的工作做出了充分的準備，才能把工作做的更好。
銀行業的信貸工作要求工作人員要細致、耐心，且工作本身具有較高風險度，有時候面對一些細小問題，處理得不好，往往就要在一段時間后才能發現，更容易導致發生較大的問題。該同志在工作中謹小慎微，思想縝密，充分利用自己從事信貸專業多年、經驗豐富的優勢，對待工作細心，想的周到，對風險的控制嚴密，使得其管理的.信貸資產沒有出現任何不良，通過了總部及其他監督檢查機關的多次檢查驗收。
正是由于在工作中對自己的嚴格要求，在對待每一項工作都一絲不茍的嚴謹態度和好學好鉆的工作韌性，使得他在我行的信貸隊伍中建立了較高的威信，在全行員工中形成了良好的口碑。
作為信貸隊伍的領頭人，xx不僅業務素質高、技能全面，而且工作作風端正，擅于團結和帶領信貸員工，使大家共同進步。他很好的吸收了我支行在以往的信貸工作中形成的優良傳統，并使之成為自身固有的素質，并將其發揚光大，再以此來帶動其他的同志，使整個信貸隊伍相學相長，起到了充分的骨干帶頭作用。他時刻以行規行紀為工作準則，工作中堅持原則，秉公辦事，嚴于律己，不怕得罪人，時刻把提升信貸資產質量擺在工作的第一位。在平時的工作中，他能夠做到對同事關心愛護、熱心幫助，經常找同事談心，及時了解員工的思想動態和工作想法。由于有他做好員工的思想溝通和引導，使得信貸隊伍員工的思想進步，積極向上，沒有出現任何違法亂紀行為。
三、情真意切，待同志似親人
生活中的xxx道德品質高尚，思想覺悟高,心腸熱,樂于助人,在我行組織的各項捐款、捐物的活動中，參與極為踴躍，并積極參加工會、團支部組織的有意義的青年員工活動，熱心幫助其他有困難的員工，考慮他人的多，考慮自己的少，是同事們心目中的好同事。用他自己的話說，就是“一個人關心同事，就要寬以待人，熱心助人，在別人有困難時去拉一把”。他是這么想的，也是這么做的。他是支行員工們的好兄弟、好大哥，同事們有了難處，也都愿意跟他說，他總是挺身而出，全力相助。
xx與時俱進的思想品質、客觀公正的處事原則、耐心細致的工作作風，持之以恒的奉獻精神，關心同事的滿腔熱情，深深打動著每一個人，也深受領導、同志們的好評。我們認為，xx在多年的工作中，各方面都是經得起考驗的，是一名“思想好、作風正、工作出色”的優秀員工，無愧于“青年崗位能手”的光榮稱號。他為我們展現了銀行員工嶄新的精神風貌，令人看到了銀行年輕員工的責任感和事業心，看到了銀行員工對這份事業孜孜不倦的追求，看到了銀行對年輕干部培養的成效，更看到我行未來發展的力量。
青年崗位能手個人事跡8
xx，男，現任天長市審計局審計師。入職四年來，他用實際行動踐行了審計干部攻堅克難、恪盡職守、甘于奉獻、勇往直前的職業品格。
一、勤奮學習，提升綜合素質。深入學習貫徹黨的十九大精神，進一步加強和改進政治思想。在政治上、思想上、行動上始終與黨中央保持高度一致，不斷提高政治素養，堅定政治立場。認真學習崗位業務知識，向實踐、向書本、向領導、向同事學習，不斷提高開展工作能力。熟練掌握并運用計算機審計技術對審計項目涉及內容進行重點分析審核，全面有效提升審計效率。
二、認真履職，工作成績顯著。在審計工作中，始終堅持“依法審計、服務大局、圍繞中心、突出重點、求真務實”的'工作方針，做到文明審計、廉潔審計、客觀公正、盡職盡責，全面履行審計監督職責。近年來，先后主審天長市地方稅征收入庫及征管情況、預算執行和其他財政收支、天振融資擔保有限公司政策執行和經營管理情況專項審計調查等24個審計項目，協審天長市財政扶貧資金的專項審計調查等8個審計項目。
20xx年至20xx年連續三年年度考核結果為優秀等次。20xx年在滁州市審計機關青年干部崗位大比武比賽中獲得業務崗大比武“優勝者”榮譽。
青年崗位能手個人事跡9
xx，滁州市長熱線服務中心電話交辦處班長。美麗的青春在于奉獻，人生的價值在于付出。滁州市市長熱線服務中心電話交辦處班長xx，自20xx年市長熱線服務中心成立以來，11年如一日地忙碌在為民服務的話務工作一線。她用心傾聽各類來電，用情為民周到服務，是群眾心里的“貼心人”；輔助做好話務員隊伍的管理、教育、培訓，是市長熱線服務中心不可缺少的“好幫手”。
一、講奉獻敢擔當，為民服務成執念
xx說群眾利益無小事，作為市長熱線的一名工作人員，就應該把群眾難能可貴的信任當做工作的動力，努力辦好每一件事情。為了這份執念，她遇到過群眾的不理解，也遇到相關單位的推諉，受了很多夾板氣，但電話一響，抹掉眼淚，依舊面帶微笑熱情傾聽、交辦。
20xx年6月份的一天，市民劉大媽撥打12345反映，稱滁城紫薇路附近一個垃圾中轉站因附近施工挖斷線路導致停電，大量垃圾無法清運，臭氣難聞。xx接到投訴后，當即與相關施工單位取得聯系，但對方矢口否認挖斷線路。為了掌握第一手證據，xx立即趕到現場。“就你一個小姑娘來，能有什么用？”面對劉大媽的`質疑，平時非常愛干凈的xx，一頭扎進蚊蠅孽生的垃圾中轉站，強忍垃圾堆積數天散發出來的陣陣惡臭，拍攝到關鍵證據。在她的交涉下，施工單位的主管部門快速介入，很快恢復了供電，垃圾中轉站得以正常運營。對于xx來說，這樣的事情，如家常便飯，不勝枚舉。
二、會管理有作為，勇挑重擔攻難關
xx既是話務員又兼任班長，既是戰斗員也是指揮員。任班長以來，話務員從20幾人到如今50人、話務量從每天200余件到如今的1000件、人員換了一茬又一茬，她管理起來依然得心應手、游刃有余。她結合自身豐富的工作經驗，吸取相關行業優長，利用業余時間，形成“保密紀律”“服務用語”“處置流程”等一整套培訓材料。
作為班長，xx肩負日常管理、員工培訓、話務員考核、班次安排、協調調度等管理職責。她心系集體，所有事情以集體為重，話務員被投訴，她會反復聽取通話錄音，和來電人耐心地解釋。她堅持標準，對新來的員工手把手地帶、一點一滴地教，合格一個上崗一個。她秉持公正，堅持原則不偏不向，每月班表和考核情況都發到工作群，接受大家的監督。她勤奮工作，每天24小時開機，隨時處理不易交辦的各類投訴，遇到事關安全的問題，更是不分白天、夜晚，及時協調、報告。
三、舍小家顧大家，熱線工作重如山
20xx年初的一場暴雪，使我市公共設施損毀、農村蔬菜大棚倒塌、高速公路擁堵、城區路面濕滑事故頻發等，日均話務量達到平時的3倍。“非常時期，特殊對待”，xx堅持全天候24小時帶班，連續3天吃住在單位。不巧的是，正上幼兒園的孩子被查出患有房間隔缺損心臟疾病，需要送到南京兒童醫院觀察治療。就在xx面對兩難抉擇時，丈夫安慰道：“別分心，把工作做好。放寬心，孩子有我們。”孩子在電話里也說：“媽媽安心工作，我聽醫生的話，會好好吃藥的。”就這樣，xx在“穩定后方”的強有力支持下，出色地完成工作任務。
由于工作任務繁重，陪伴孩子和父母的時間越來越少，這是她最對不起家人的地方。“家人需要我，但有困難急需得到幫助的群眾更需要我”，xx說，“我將一往無前地努力工作，一如既往地認真學習，一心一意地服務群眾，做好為民解憂的服務員。”
青年崗位能手個人事跡10
安平縣第二中學張老師：44歲，中學一級教師，河北省名師工作室成員，市骨干教師，縣優秀教師。曾獲全國第八屆英語教師技能大賽優秀課展評大賽一等獎，縣、市級微課大賽一等獎，省級微課大賽三等獎，衡水市優質課一等獎，“一師一優課一課一名師“市級優課。
2017年，成為第二中學河北名師李毅工作室成員，2019年去北郭中學支教，受到孩子家長們的一致好評。
2017年，她加入河北名師李毅工作室。跟隨李毅老師曾多次外出參加北京、青島、成都、張家界等多地教育教學研討會，學習前沿教育教學理論，提升自身專業素養；協助李毅老師邀請河北師范大學張敬彩老師成為她名師工作室的顧問指導老師，并為全縣初中英語老師做關于初中英語教學設計方面的專題講座。還跟隨李毅老師聯合市教育局、縣教育局多次舉辦英語教學研討活動，邀請知名專家高洪德教授為全市中學教師做題為指向核心素養的閱讀教學講座，很接地氣，受益匪淺；還邀請到了省名師工作室主持人兼教研員王淑霞老師為全市中學英語老師做關于文本解讀的講座，為我們平時發愁講的英語閱讀課開拓了新視角，超越語言知識，更多的是帶領孩子們去領悟文章內涵，實現德育目標。除此之外，還跟隨李毅老師到原安平三中、原北郭農中、南王莊中學送培送教，共同聽評課，研討現實教學中存在的實際問題，為今后教學起到很好的指引。
疫情期間，省名師李毅工作室盡可能大的發揮了它的作用，張老師參與到精打細磨精品課中，錄制精品課上傳到公開平臺幫助盡可能多地孩子學習。
2019年，積極響應縣級文件精神，張老師主動申請去北郭村農業中學支教，擔任小學三、五年級英語，一年級道法課，還要忙于各種班級事務管理，雖說身累，但她每天卻很愉悅。她為大家做得教研課受到一致好評。同時，大家都主動參與了姜俊娜老師主導的希沃系列課程學習，大家都主動早到晚歸，為了及時完成當天作業，甚至鼓搗到半夜。
2020年，支教返回，她接手了初三一班班主任，并擔任一、二班英語。和初三一班孩子們共同度過的一年，可以說是極大地挑戰了她的極限。面對青春期如此叛逆的一群孩子，她沒有退縮，因為她常說：辦法總比困難多！
班級管理中，遇到最難于管理的學生，她都會想盡辦法，從小事著手，把他拉入正軌。比如王某某，由原來的調皮唱反調到現在的主動為大家服務——我們每次放學回家他都主動幫班里舉班牌還有語文老師偷偷觀察到他口中對班主任的稱呼,最初一看到她的影子就在班里高呼：張老師來了！后來變成蘭姐來了！再后來變成老班來了！管好一個班著實不容易，尤其是一個存在嚴重問題的班，整整三個半月，她的臉上才偶爾綻出欣慰的笑容，她那顆懸著的心才有了稍許的安寧。這真的.是斗智斗勇，驚心動魄，刻骨銘心的一年。付出是有回報的，孩子們畢業了，中考分出來后同學們紛紛給張老師發來信息表示感謝，家長們發來信息：張老師，非常感謝您一年來的悉心教導！孩子超常發揮！多名家長為老師送來了錦旗：疼愛無微不至，關懷教導有方！面對這些，再苦再累，瞬間便也覺得值了！
這只是一名普普通通的老師，相信以她的執著與耐心、赤誠的愛心，定會為孩子們撐起未來的一片晴空！
青年崗位能手個人事跡11
在中國銀行贛州市分行，提起xxx，大家都會說：“哦，五項全能，技能好厲害!”其實，xxx除了技能好、業務素質優秀以外，但凡在工作中與她有過接觸的同志，都會對她所表現出的良好的職業道德素養和敬業精神所折服。入行十四年以來，她憑著對中行事業的熱愛，以堅韌的毅力、執著的追求，博得了同事的尊重與好評。入行十四年來，她立足本職工作，認真履行職責，在平凡的工作崗位上辛勤耕耘。雖沒有驚天動地的豐功偉績和豪言壯語，但她以滿腔的熱情、精湛的技術、出色的工作，成為中行青年員工的典范。
她是優質服務的典范
她始終牢牢把握“客戶第一”的思想，努力踐行優質服務理念，以優質的服務，贏得客戶的口碑。在做柜員時，她在VIP專柜工作，既需要顧及高端客戶，又需要顧及普通客戶，她很好地把握了差異化服務和個性化服務的精髓，在實際工作中使各種層次的客戶對她的服務都感到非常滿意。她有強烈的客戶意識，在柜臺工作，每次遇到新的大客戶，她都能及時向領導匯報，認真做好大客戶服務和維護工作。她在日常工作中展現出的嫻熟的工作技巧、熱情洋溢的精神面貌、可親可近的服務形象，深深感染了每一位客戶。對待客戶，她既真誠相待，又注重方法，在業務工作中，她能夠讓每一位接受服務的客戶感受到她的熱情，在工作之外，她也能讓恰如其分地傳遞中行對客戶的關心，使老客戶安心、新客戶舒心。任何情況下，她都熱情地為客戶提供服務。有一次，一個客戶拿來一大包零幣，其中還有大量破舊的殘幣，她毫無怨言，認真地為客戶清點，客戶深受感動。她的高質量高水平的服務，獲得了客戶的好評，也得到了同事和領導的肯定，她在20xx和20xx年度兩次被評為“年度服務明星”。
她是勤勉踏實的典范
xxx在擔任業務經理崗位期間，認真扎實地做好柜員業務指導，傳票審核、報表報送等各項事務性工作。柜員的每一張傳票她都要審核，柜員業務上的每一個問題她都會幫助解決，同事的業務咨詢她也樂意解答，勤勤懇懇為支行各項業務的合規發展把好關。她每天雖不是清晨第一個來，但必定是最晚一個走，因為她總是要把所有事情做到位了才放心。在她做業務經理的這幾年，支行各項業務合規發展，無重大差錯，無案件責任事故發生。業務經理這個崗位本來沒有分配給她過多的指標任務，但是她主動進取，為支行業務發展貢獻自己的一份微薄之力。今年支行的企業電子銀行激活業務做得非常出色，這離不開她天天打電話給客戶營銷；支行的銀企對賬比率也非常高，這也離不開她天天打電話催客戶對賬；大堂經理中午下班回家，她又主動承擔起廳堂個人網銀激活任務；支行每次月底儲蓄沖剌，她又積極主動聯系客戶，盡自己最大的努力爭攬每一分存款；平常的信用卡、POS機、對公賬戶、理財等，只要能為支行帶來一分效益的業務，她都積極主動地去做。
她是甘于奉獻的典范
在工作中，她有舍小家、顧大家的優良品質。她是一個三口之家，丈夫在政府機關工作，工作也很繁忙，有一個八歲的兒子在讀小學，婆家與娘家都不在本市。但是，為了工作，她無暇顧家，兒子無人接送，她托兒子同學家長幫忙；兒子生病感冒，她托鄰居照料。任何情況下，她都把工作放在首位，從未因為家庭的事情耽誤工作。兒子本來和母親更親近，但因為她工作忙、和兒子相處的時間少，兒子反而和父親以及外婆更親近。在支行，她是老員工，領導讓她承擔好傳幫帶的'責任，她欣然接受，從不計較工作時間長短、工作任務輕重，在業務工作中主動地、盡其所能地幫助同事，幫助年輕員工盡快成長。真誠、表里如一是她做人做事的根本，在同事和領導眼里，都認為她是一個有親和力、辦事認真、人品極好的好同事。
她是積極上進的典范
她在業務上不甘人后、精益求精。每年的業務技能考試，她都認真對待、千方百計擠出時間努力訓練，已經連續3年獲得了“五項全能”稱號。她每天白天忙于工作，晚上在照顧完小孩、忙完家務事后，不管多晚，卻仍然要抽出不少于1個半小時的時間學習業務知識、進修學業。她積極參加了銀行業從業資格考試，取得了銀行業從業資格、基金銷售資格、保險銷售資格；她還參加了自學考試，獲得了本科文憑。積極上進的心態和勤奮刻苦的學習，使她的綜合素質不斷得到提高。
俗話說得好，“復雜的事情簡單做，你就是專家；簡單的事情重復做，你就是行家；重復的事情用心做，你就是贏家”，xxx在平凡的工作崗位上所做出的不凡業績，正好印證了這一點。入行十四年，她始終堅持在基層一線，日復一日，年復一年，每天做著同樣的事，從未動搖。曾經有股份制銀行三次盛邀其加入，都被她婉言謝絕。她是個有信仰、有毅力、有恒心、做事專一的人，這符合中行推崇的員工理念；她的職業生涯從中行起步，對中行有著深厚的感情；她也始終堅信，中行這個大家庭才是值得她依賴的溫暖港灣。
青年崗位能手個人事跡12
陳老師，一名80后女教師。她用濃濃的愛生之情，辛勤的汗水譜寫著80后教師最美麗的樂章。曾獲滄州市優秀輔導教師第一名；獲縣“一師一優課”活動評比中小學英語學科一等獎；全鄉教育質量測評中成績名列前茅，多次獲優秀輔導教師獎；全鄉教案評比獲優秀獎；獲安全優質課評比一等獎。2019年被評為優秀教師，獲縣政府嘉獎。2020年獲縣團委優秀青年崗位能手稱號。
陳老師家住韓村鎮張里村，與里村中心小學直線距離不過500米，她以學校為家，以同事為友，以學生為孩子。她說：“為家做事就要盡心盡力。”她現擔任兩個年級四個班英語課（將近200多人），這一教就是15年。她每天早晨來到學校，頭上第一節課之前，把四個班的作業看完，然后開始上課，為了提高孩子們的英語學習興趣，她采用了游戲課堂教學，學生們都愛上她的課，所以四個班的課上完她就已經筋疲力盡了。坐到辦公桌前，四個班的作業已經把她的辦公桌擠滿。批完一個班的作業將近一節課（40分鐘）的時間。有時放學還沒看完，她就加班加點完成，自己的孩子就在另一邊寫作業，直到看完她才帶孩子回家。功夫不負有心人，她的成績在鄉里一直名列前茅。
今年2020年寒假，突如其來的疫情使孩子們不能正常返校上課，接學校通知要求網上教學。面對全新的教學方式，她認真對待，一絲不茍。于是她開始學習網上技能，查找資源，制作課件，建群，歷盡千辛萬苦，準備就緒，信心滿滿的開始了第一天網課。這一天四個群來回串，每個學生一條英語朗讀就將近200條，200份網上作業，聽完語音，批完作業，已是下午6點多了，眼疼，頸椎，腰疼，這真是一場嚴峻的考驗，伸伸胳膊，放下手機，來到客廳，這時，孩子跑來說：“媽媽，該做飯了不？我餓了。”這時看到茶幾上有吃剩的兩碗泡面，心里一酸，是啊，自己不僅是200多個孩子的老師，還是兩個孩子的媽媽，兩個孩子今天的網課上的怎樣？有什么困難，自己全然不知。她的丈夫是一名鄉鎮工作人員，由于張里村處于三縣交界，防控責任重大，疫情就是命令，戰斗打響第一天，她的丈夫就一直堅持在防疫第一線，一直沒有回家，她心想她的丈夫是不是已經忘了這個家了？想到這她的淚水忍不住流出來，轉念一想，不能影響他的工作，他的任務更艱巨，責任更重大，我這點困難算什么，再說，也不能在孩子面前流淚，于是轉身把眼淚一擦，說：“媽媽去做飯。”晚上她又總結經驗，重新策劃方案，現在的網課上的得心應手。
最近幾年，里村中心小學連續補充了很多年輕教師，大部分特崗教師來自外地，遠離親人。陳老師和主動她們談心，傾聽她們的意見和建議，及時了解她們生活中困難和問題，掌握她們的思想動態，并有針對性的激發她們的從教熱情。讓她們明確職業要求和職業紀律，增強依法執教意識，樹立為人師表觀念，用崇高的`師德情操去全心投入各自教育教學中。
陳老師還是學校的安全主任，學校成立了疫情防控工作領導小組，她負責具體工作，每天統計教職工和學生在疫情期間的身體健康狀況和流動情況，統計上報，整理存檔。她深知責任重大，上報的每一個數據都要求準確，及時，這些都花費很大的精力和時間，但她都能在第一時間完成上級布置的任務。夏季來臨，孩子依然不能返校，防溺水工作是重中之重，一個孩子就是一個家庭，她吃透每個文件，認真閱讀，研究方案和措施。讓班主任通過微信群等各種渠道開展防溺水安全教育主題班會，學生熟記“六個不”并抄寫在安全記錄本上，家長簽字，學校還發放了《防溺水致家長一封信》，對重點人員進行電話叮囑以及家訪，不知熬了多少個夜晚，加了多少次班。春暖花會開，疫情終于得到有效控制，終于熬到快開學了，為了復學能順利進行，她認真研究復學方案，組織復學演練，注重每一個細節，和校領導積極準備防疫物資，每天消毒通風，對教師進行防疫培訓，為開學保駕護航。她堅持“安全第一，預防為主”的方針，安全工作終于泰山，正是由于她的這種理念，工作細心，得到了縣教體局和文教室的領導的高度贊揚。里村中心小學趙洪葉校長說，陳老師主任做管理工作規范、有條理性、并且能夠突出重點。
陳老師說：“我心中一直有個理念，不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。每個人都是從挫折中獲得經驗，走過的每一個腳印，經歷的每一件事都是自己的財富，不經歷困難，怎能獲得成功？我的家鄉養育了我，我的母校教育了我，以后我要更加努力，把自己的青春獻給我的母校，獻給我的家鄉！”
青年崗位能手個人事跡13
XX，市場部售后服務人員。20xx年，他主要負責哈爾濱局、沈陽局、濟南局、上海局、鄭州局、西安局及下轄15個車輛段的售后服務工作以及自備車銷售信息的收集。
在全年售后服務工作中，XX分管的各個路局未發生與公司有關的行車安全事故，典故與關門車故障率也得到了有效控制。工作上，通過與各個路局、車輛段、運用車間的定期工作走訪和日常電話聯系，XX密切關注公司新造車輛動態，做到了發生故障后第一時間知曉、第一時間處理。20xx年，XX共處理解決各類故障16起，有效維護了公司形象和聲譽。
20xx年，在自備車銷售信息收集工作中，XX通過與各局自備辦、段自備辦等相關人員積極溝通、網上信息篩選及化工能源企業走訪等渠道，收集到多起自備車需求信息，其中有效信息4起，目前正在積極跟進。另外，在售后服務走訪過程中，XX與局自備辦、段各科室人員建立了良好的'溝通關系，也為獲取自備車需求信息打下了良好的基礎。
在完成崗位工作的同時，XX還有意識地協助部門領導管理售后服務工作，在提高整體工作質量的同時，自身綜合素質也得到提升。
青年崗位能手個人事跡14
朱老師，男，漢族，語文教師。從教23年來，始終以“做人勤為本，做事實為基”為人生信條，用心教學生，用愛做教育。
他始終忠誠人民的教育事業，曾多次獲得各級表彰，先后獲評中山市優秀教師、中山市中考質量優秀獎、中山市特色班集體、南頭鎮優秀班主任……擔任班主任深受學生喜愛，教學成績突出，班主任工作顯著，得到上級領導和師生的充分肯定。現將其典型事跡總結如下：
一、堅定信念，嚴于律己，努力提高思想政治素養
作為一名人民教師，他恪守教師職業道德，積極貫徹黨的十九大精神，自覺學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等相關教育法規。按照《中小學教師職業道德規范》指導自己言行，嚴于律己，寬以待人，奉公守法，遵守社會公德。在思想上時刻保持清醒的頭腦，在工作中，能正確處理集體、個人兩者利益關系。尊重領導，團結同事，勤儉自強，敬業奉獻。勇挑重擔，遵守學校各項紀律，認真履行崗位職責，在教育崗位上兢兢業業、無私奉獻。時時注意自己的言行舉止，在同事及學生面前做出表率。
二、愛校如家，工作兢兢業業
該同志愛校如家。他幾乎每天都是最早到辦公室、教室，第一時間對學生進行全面的了解，力求更多的感性掌握第一手材料，建立檔案資料、聯系簿，全面了解學生的情況，有的放矢地對學生進行前途理想教育、科學人生觀教育，圍繞著“學會生活，學會做人，學會求知”的教育理念教育學生。
三、愛心、細心加上耐心，做學生的良師益友
愛心成就教育。在實踐“正面教育理論”時，他注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，特別是家庭貧困、品行不正、學習較差的學生，以“愛心、嚴心、責任心、耐心”去感染他們，經常與學生談心，排憂解難，幫助他們解決成長的煩惱，使他們感受到老師與班級的溫暖。在轉化后進生上，他靜待花開，為了激勵待進生他在班上設立“進步獎”，還把學生當作自己的孩子，不但在學習上和思想上關心他們，而且在學生生病時也表達了無微不至的關懷，一旦知道有學生生病，他就及時了解學生的`病況，校醫能處理的就處理，不能處理的就聯系家長，經家長同意后，迅速帶學生到醫院治療。他的一言一行都得到了學生和家長的充分肯定。
四、做好本職工作，體現個人價值
作為教師，他時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，在工作中，能以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，制訂好工作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育管理方面的經驗。他求的不是自己的一花獨放，而是整個學校教育教學的萬紫千紅！
五、追求上進，積極進取
面對教育的不斷變化，通過不斷學習去應對。他積極組織、參與校本教研；經常組織上公開課，認真參加聽課評課。
總而言之，該同志始終踐行從師之道，堅守三尺講臺辛勤耕耘、他相信他的未來不是夢，因為，在他的心中，學生永遠是天使，他就是為天使修補翅膀的人。
青年崗位能手個人事跡15
我叫xxx，是一名普普通通的特崗教師，于20xx年九月份到烏蘭縣柯柯鐵中任初中英語教師工作。參加工作三年以來，我一向堅持黨的教育方針，愛崗敬業，勤奮踏實，追求上進，努力鉆研，在教育教學各項工作中取得了突出的成績。
“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業知識是遠遠不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學生。所以，我十分注重自身的思想提高和師德修養，努力使自己成為一個品德高尚的教師。我從參加工作以來，在思想上，能進取的向黨組織靠攏，處處嚴格要求自己，按時參加學校組織的政治學習，以優秀黨員同志為榜樣，學習他們勇于奉獻的精神；在教學中，能忠誠黨的教育事業，能認真履行教師的職責，能主動關心學生的全面成長，言行舉止能為學生表率，做到即教書又育人；在工作中，能團結同事，克服種種條件和困難，為教育改革作出努力，因而得到領導地認可，同事地信任和學生的熱愛。
1、刻苦鉆研，勇挑重擔
作為一名青年教師，我能夠虛心地向富有經驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業務上迅速成長起
來。參加工作第二年，我就勇挑重擔，擔任了初二兩個班和初三一個班的英語教學任務。我注意研究和把握中考動向，注重提高課堂教學效率，加強習題訓練的有效性和針對性，逐漸構成了自己的教學特色。在教學實踐過程中，我總結了初中“一遍清教學法”。即適當放慢教學速度，講授新知識時力求深而透，幫忙學生建立完整的知識體系。同時習題訓練保證質量，力求少而精，突出能力培養。實踐證明，這一教學方法是成功的，是貼合我校學生的實際情景。20xx—20xx年兩個學期，我所帶初一班級的英語成績均高于同類班級。20xx—20xx年，初二英語總成績獲全縣第一。由于成績突出，20xx—20xx學年被學校評為“優秀教師”稱號。
2、業務水平高，教學能力強
現代社會的飛速發展給人才的培養提出了新的'挑戰，新的觀念、創新的意識成為教學工作的重要理念。在這種形勢的教學勢必要求我們教師需要有一個高的、可持續發展的業務素質；需要不斷地充實個人的知識，發展個人的教育教學能力。我結合現代教育思想，樹立新的教學理念，在發揚傳統的基礎上，摒棄陳舊的教學思想、方法、手段。結合課堂教學實踐，把課堂教學的重點轉移到培養學生的學習能力、提出和發現問題、解決問題的能力上來，引導學生學會合作探討問題，培養學生的合作意識。做好備課工作，深入鉆研教材，吃透教材，充分了解學生、教法，做到上課有所依。同時，我堅持多聽課，經過聽評課的方式來向
其他教師學習，虛心向他們請教，來豐富自己的教學經驗。近年來自己課堂教學水平不斷提高，多次參加校級優質課評選成績優異。
3、勇于探索，參加多個教科研活動
在這三年里，我進取的學習新課改的精神，改變思想，調整自己的授課方式，注重基礎知識和基本機能的教學，注重學生創新意識的培養，注重學生良好學習習慣的養成，努力提高學生的學習能力。
“以教研促教學，以教學促發展。”我在教學之余重視科研能力的提高。加強教學理論的學習，進取學習理解新的教學方法和教學手段，參與實踐研究，為個人專業化發展打好基礎。我參加了學校組織的“即興備課”，“即興說課”。20xx—20xx年，我積極參加烏蘭縣組織的請北京名師來我縣研討教學教法的科研活動。
德高為師，為師者應當正心、修身、厲志、篤行、精其業、美其德，其生愛之。20xx—20xx年，我擔任初一一班的班主任。我始終堅持“德育為先”的原則，注重加強對學生進行思想政治教育，幫忙學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養學生分辨是非善惡的能力，加強禮貌禮貌教育，加強行為習慣的養成教育，積極引導學生共同創立一個健康向上的班團體，使學生在一個具有良好班風的團體生活學習。同時，我尊重學生個性，鼓勵學生個性的發展，培養學生廣泛的興趣愛好，大力倡導學生積極參加各種類型的活動，在活動中鍛煉自己。鼓勵學生拓寬知識面，豐富知識結構。這個班被評為“優秀班級”。
作為青年教師，我所做的還遠遠不夠。我深知，我的教學生涯才慢慢開始，等待我去追求的東西很多：我要更加嚴格的要求自己，虛心向老教師學習，積累經驗，在新課改的機遇里，把自己的潛力發揮出來，向優秀教師的行列邁進。
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