愛崗敬業無私奉獻事跡
在日常學習、工作或生活中，大家對事跡都不陌生吧，從先進對象的形成和內涵上來分，事跡可分為在一個較長時間內形成的先進事跡的材料和在一時因突發事件而產生的先進事跡的材料。想擬事跡卻不知道該請教誰？下面是小編為大家整理的愛崗敬業無私奉獻事跡，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛崗敬業無私奉獻事跡1
在我們的身邊，到處都有好老師的身影，他們像辛勤的園丁，用自己的心血和汗水，像澆灌花朵一樣，精心培育著我們健康快樂地成長。尚淑麗老師就是名副其實的好老師，可以用“愛崗敬業”來詮釋。
從我們小學入學起至今，尚老師一直擔我們的語文課兼班主任，所以，我們耳濡目染對她“愛崗敬業”有更多的親身感觸。尚老師是一個全職教師，擔當著教書育人的使命，更肩負著管理班級的重任，感到由衷地自豪和無上榮光。她不止教孩子閱讀寫作，更注重培養孩子德智體美勞全面發展。作為她的學生，更是倍感欣慰和無比榮幸！
尚老師把工作當事業，立足崗位建模。她非常鐘愛她的工作，更喜愛她的孩子們，清楚地記得三年級有段時間，她帶病仍堅守三尺講臺給我們上課。那是一天上午，上課鈴響了，我們都走進了教室，坐到了各自的座位上。這時尚老師走進了教室，我抬頭一看，尚老師面容蒼白，一側嘴角旁腫起一個像小饅頭似的大包。有氣無力的在黑板上寫了一些字，上面寫的是：我今天不能說話，所以只能用粉筆和黑板同你們交流……就這樣尚老師在黑板上一邊寫，一邊和我們打手語，臉上滿是豆大的汗珠，但是卻不肯停下來歇歇。我多想對尚老師說：“尚老師，您歇一歇吧！”可是尚老師卻沒有停下來的意思。她不斷地更新教育管理方法，這需要有大智慧，當批評和教育效果不佳時，就要轉變一種角度試試；就是被外派學習，放心不下的是班里的孩子。她深深地體會到一個教師，要讓學生信服自己，以自己的知識魅力，人格魅力吸引學生，折服學生。這樣學生才能樂于接受管理，心服口服。她把全部的時間、精力都投入到教學工作中。
尚老師全身心投入教育教學，她能為自己的教育行為找出明確的理論指導，能為自己的教學行為勾畫出美好的愿景。多少次，黑光油亮的黑板上留下她端正娟秀的.字體；多少次，靜悄悄的教室里回蕩著她諄諄教誨的聲音；多少次，華燈初上的傍晚，留下她伏案備課的身影；多少次，撫慰孩子幼小的心靈，鼓勵孩子們在困難中堅持下去……
她之所以能從教育教學的枯燥、繁瑣中體會到是一種創新的快樂，是一種幸福的旅程，是因為她堅定了理想信念，樹立了核心價值觀，教育教學就成為智與理的探索，愛崗敬業就成為不懈地追求！
愛崗敬業無私奉獻事跡2
xx，女，漢族，1986年6月生，中共黨員，畢業于河北師范大學，20xx年10月參加工作，現任x縣第二中學英語教師兼班主任。先后榮獲20xx年全縣英語“活力+實效”優質課一等獎；20xx年度“巾幗育人標兵”；20xx-20xx學年“創建新課堂工作領頭雁”；20xx-20xx學年業務工作“先進個人”；20xx、20xx年度x縣第二中學“優秀教師”；20xx年7月獲全縣教學成績擂臺賽一等獎；20xx年7月榮獲x縣“優秀共產黨員”榮譽稱號；20xx年9月榮獲縣“敬業愛生標兵”榮譽稱號；20xx年11月獲“我的初心故事”演講比賽二等獎等。
愛崗敬業，負責任。她有著高度的責任心和使命感，工作中對自己高標準、嚴要求，立足本職崗位，積極完成各項教育教學工作，每一次的備課、上課都是精心準備，認真批改作業，時刻關注學生學習的動態，發現問題及時進行解決，讓每一個孩子都能跟上隊、不掉隊。尤其是到中考備考沖刺階段，她更是早來晚歸，與學生們一起迎接挑戰。她最簡單的心愿就是做學生喜歡的老師，上學生喜歡的課，當受家長歡迎的班主任。
關愛學生，有愛心。作為班主任老師，她在學習上對學生嚴格要求，但在生活上卻給了他們很多的關愛，把思想工作、心理輔導工作滲透到了學生生活中的點點滴滴。因為學校是寄宿制，大部分孩子離家吃住在校，無論吃飯穿衣還是為人處世，她都時刻叮囑和指導，及時給學生們提供幫助并解決困難。小到給女孩子帶生活用品，大到背學生下樓去醫院看病，她都沒有一絲一毫的怨言。哪個孩子狀態不佳或者壓力過大，她都會耐心地進行疏導，幫助他們轉變思想，積極投入到學習當中。這種無微不至的關懷，受到了學生的愛戴，也得到了家長們的支持和贊揚。
樂于學習，勤鉆研。除了完成日常的教育教學工作之外，她還利用空余時間給自己充電，積極參加各項教師培訓活動和外出學習活動。在平時，她勤奮練習聽力和口語，讀名著，看英文報刊，經常向有經驗的老教師學習交流，不斷完善和提高自己的教學業務水平。經過幾年的摸索和鍛煉，形成了具有特色的英語課堂模式和教學風格，多次在校內進行公開課展示，并經過推薦選拔成為了x縣“初中英語名師工作室”的一員，在教育教學的路上摸索出了前進的方向。
鐘情教育，講奉獻。她是一名教師，同時也是一名軍嫂，丈夫在部隊服役。結婚八年，在一起的時間加起來還不到三年。因為舍不得這份職業，她沒有選擇隨軍，兩個孩子都是從三個半月起交由公婆幫忙照看，自己則投入到工作中來。幾年來，她犧牲了很多與丈夫團聚、陪伴孩子的時間，盡心盡力地為學生服務，鉆研教學，所帶班級的成績取得了很大進步，先后榮獲“成績優秀班集體”和“紅旗班集體”榮譽稱號，受到了廣大家長、同事和學校領導的認可。
在新時代新思想的感召下，她表示自己作為基層青年教師，會始終不忘“學高為師，德高為范”的'教育初心，牢記“立德樹人，教書育人”的時代使命，以“培根鑄魂，啟智潤心”的育人觀為指引，立足本職，認真工作，與時俱進，積極進取，做教師隊伍中的楷模，做踏踏實實的奮斗者，為鄉村教育事業做出新的更大的貢獻！
愛崗敬業無私奉獻事跡3
愛崗敬業，無私奉獻
xxx是xx市第九中學一名普通的英語老師，從事教育工作24年。她熱愛祖國，熱愛教育事業，勤奮上進，嚴謹治學，精心育人，業務水平精湛，教學成績優秀，多次榮獲“xx市教學能手”，“xx市骨干教師”，“山東省遠程研修優秀學員”、國家級“優秀輔導教師”。xxx刻苦自勵，誨人不倦，愛生如子，細心慈愛。xxx愛崗敬業，從未因私事耽誤教學工作，一絲不茍地完成教學任務，學生的歷次考試成績均遙遙領先。
20xx年3月底疫情時期網課進行期間，xxx意外摔倒，醫生診斷為“右膝膝蓋內側韌帶撕裂+右膝半月板損傷”，建議臥床靜養四個月。xxx不顧醫囑，選擇了馬上做手術，以免耽誤開學后給學生上課。在開學的當天，她一瘸一拐走在校園里，跟別的同事一樣進行正常的教學活動，右腿腫得裂了紋，艱難地挪過一層層樓梯。因為疫情，她所教的班級，分布在相隔兩個樓座的教室，她就提前出發去教室前候課，不給學生耽誤時間；因為活動受限，她不得不在上課的時候把右腿平放在凳子上，或者直接用胳膊支在講桌上，站著講課。
xxx帶病堅持工作的.事跡，感動了很多人，得到廣泛贊譽，被多家媒體爭相報道，并因其“敬業奉獻”被評為20xx年度“平度好人”。
心有大愛，榜樣引領
xxx自20xx年9月17日加入“xx市青少年公益服務協會”和“xx市螞蟻力量兒童義工團”以來，累計公益時長556.2小時。xxx積極參加各種活動，尤其是20xx年疫情期間多次參與核酸檢測志愿服務活動，參與捐款援助暴雨中的鄭州和團市委“微心愿”達成，積極參加“希望小屋”困境兒童走訪幫扶活動，多次參加“反詐騙社區公益行”活動，表現尤為突出，多次獲得“優秀志愿者”、“抗疫優秀志愿者”等稱號。
投身創城，表現突出
20xx年7月4日上午，“平度美好再升級，我為創城添光彩”暨xx市首屆青少年志愿服務大賽正式拉開帷幕。在創城大賽過程中，涌現出一大批無私奉獻、積極參與的家長志愿者，xxx就是其中一名。
創城大賽啟動的第一時間，xxx與志同道合的志愿者一起建立了300余人的“與你同行”創城志愿服務隊和160余人的“金色搖籃幼兒園萌芽”志愿服務隊以及80余人的“大九中志愿服務隊”。
作為“創城”志愿服務隊隊長，xxx帶領隊員們多次參加在xx市奧體中心組織的“螞蟻清‘攤’”“螞蟻清城，隨手撿拾，美麗中國，愛我平度”“垃圾不落地”等清理活動；參加在xx市20xx公園舉辦的“螞蟻清城與環保宣講”“人人成為環保衛士，共同建設生態文明”“節約用水，從我做起，從小事做起”等宣講活動；參加由“螞蟻力量”組織的“螞蟻夢想城‘1煙頭計劃’”“‘螞蟻清城’垃圾分類與減量”……xxx帶領創城志愿服務隊多次參與創城活動，成果顯著，得到青島新聞網獨家采訪并榮獲20xx年度“感動平度”道德模范提名獎。
xxx在工作中兢兢業業，成績優異；在社會活動中以身作則，好評如潮。她的行為，體現了當代教師的職業使命感和社會公民的社會責任感。她說：“我只是做了我應該做的事情，我將不忘初心，砥礪前行，做一個有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的四有好老師”。
愛崗敬業無私奉獻事跡4
在新華鄉凡是認識祖智君老師的人，無不說他是一位一心撲在教育事業上、愛崗敬業、無私奉獻的好老師。三十八年的教育生涯，祖智君老師默默無聞，全心全意投身到人民的教育事業上，譜寫了一首愛崗敬業的教育贊歌。
一、虔誠執教，無悔青春繡錦旗。
1974年，那是一個有特殊意義的年份，年青的祖智君踏上了教育教學的征途。也就是從那一年開始，他連續擔任了十八年的班主任工作。1974年后的十八年，正是我們國家轉型的年代，物質相對貧乏，教育上的困難就不言而喻了。那時候，夏天教室在外面下大雨時，室內下小雨；冬天，教室外面飄雪花的時，室內水結冰。在這些問題面前，祖智君沒有退縮，自己在夏天時一面教學一面當起了泥瓦匠，檢修不堪的教室；在冬天時，他每天都第一個來到教室，早早升起了爐火，等待那一個個稚嫩的面孔來到學校，坐在溫暖的教室里上課，而不至于把小手凍壞！
學校的主要任務是教會學生做人，讓學生掌握學習知識的方法。祖老師對這方面，一向治學嚴謹，一絲不茍。當自己班級的人數多時，他在學校時，以加強學生的品德休養教育為主，而作業的批改幾乎全部放在家里，秉燭工作的事是尋常事。
功夫不負有心人！祖老師的辛勤付出換來了可喜的成績。記得在和一位退休的老校長談論當年的祖老師業績時，那位老校長贊嘆地說：“他是六排小學一面不倒的旗幟。”
二、甘為人梯，心系校魂扶后生。
1991年，祖智君老師在眾人的推選中，開始擔任六排小學的教導主任。這一工作，他一干就是二十年。在他在任期間，六排小學的教學工作登上了一個新的臺階，學校的教研工作有了長足的發展。六排小學在祖老師的引領下，出現了許多杰出的教師，至今仍在新華鄉的教育中，發揮巨大的作用。
之所以能在六排涌現出一批批出色的教育能手，這與祖老師的.無私奉獻有密不可分的關系。他對于知識從不疏忽，也不許任何老師疏忽，總是在第一時間指正同事們的錯誤。他對于經驗毫不保留，大到育人，小到批改。怎樣教育學生才能收到最好的效果，使學生健康成長，他就像指路明燈照亮你；怎樣批改數學作業，學生能學得更好，怎樣批改作文，學生習作水平才能提高更快，他就像你的良師益友指導你的教學最高效！這種甘為人梯的精神，已經深深植根于六排小學的校魂之中，時刻影響著年輕一代教師的成長與奉獻！
三、心存遺憾，別離他國愧至親。
2009年，祖老師已經五十七歲高齡，這又是令他作出抉擇的一個年份——可愛的小孫子在美國出生了。孩子出生后，為了不影響自己兒子、兒媳在美國的發展，急需要親人照顧這個小家伙。所以祖老師和老伴兒去美國照顧孩子，成了最佳的解決辦法。但是還是學校主任的祖老師，不放心學校的教學工作，把出國的時間一拖再拖，直到寒假，才放心地去美國照顧小孫子。可是回國的時間他可沒有猶豫，寒假還沒有過去，祖老師便又回到了學校，出國前后不過一月有余！
但是后來我們才知道，祖老師的提前回國，迫使自己的兒子用每月花費1500美元（近萬元人民幣）雇請保姆照顧小孫子。對于條件并不是的留學生來說，這是多么大的一筆開銷啊！祖老師第與我們談及此事，無不顯露出對自己孩子的愧疚。對于祖老師來說，這也是沒有辦法的事，因為他心系教育事業，也只能這樣選擇！
四、身有疾患，仍守崗位獻余暉。
2010年末，經醫院診斷，祖老師患上了雙側股骨頭壞死。這是一種對于老年人來說非常可怕的疾病，如果病情發展，可能導致人永遠站不起來，并且伴有經常運動性疼痛。醫生的建議是必須靜養半年以上。在醫生的診斷之后，2011年初祖老師做出了自己的決定：辭去教導主任的職務，但是仍留在學校工作，而不是在家的靜養。
事情發生到這里的時候，我們已經了解了一位從教三十八年老師的工作歷程。在自己身體遇到問題時，辭去主任職務，這是為了學校的工作更好的開展，不因為自己而影響學校的大局。仍留在學校工作，是為了奉獻自己的余暉，站好自己在教育事業上的最后一班崗！雖可能付出自己承受不了的代價，但是祖老師心中無怨無悔。
一位平凡的園丁，用自己三十八仍繼續的敬業奉獻精神，創造了一支偉大的教育進行曲！這樣的老師難道不是最可愛、可敬的人嗎？
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