優秀個人主要事跡范文20篇【優秀】
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過事跡吧，事跡屬于事務公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推動工作的作用。什么樣的事跡才是規范的呢？下面是小編整理的優秀個人主要事跡范文20篇【優秀】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優秀個人主要事跡1
田xx，男，xx第二小學四班學習委員。他刻苦鉆研，努力上進，成績名列前列，連年被評為“優秀班干部”、“優秀少先對員”以及“學習標準”和“三好學生”。在學校，他努力學好每一門功課，暢游在知識的海洋，汲取著書籍的精髓。他每天幫助其他同學不斷進步，關心其他同學的心理波動，對出現的問題及時引導，使他們重新煥發學習的激情。
他尊敬老師，禮貌待人，做事一絲不茍。對班集體的.榮譽倍加呵護，只要有集體活動都會有他的身影，只要班集體的事他總是爭著承擔，對同學之間的友誼更加珍惜。在同學的心目中，他是一名帶頭人，在老師心目中他是一名好幫手。
優秀個人主要事跡2
今年是我參加工作的第一年，也是全國衛生系統管理年，我在醫院領導和護士長的關心和直接領導下，基于一切以患者為中心，一切以患者為患者的服務宗旨，完成了醫院領導配置的各項護理工作，熟練掌握了各種臨床操作技能
自去年x月份進入本院參加工作以來，我一直在xx科、x科、x科和ICU輪流學習。經過今年的實踐學習，如果想把以前學到的理論知識和實際的臨床工作結合起來的話，在平時的工作中，一方面要嚴格要求自己和教師商量，另一方面要利用業馀時間研究業務，體自去年x月份進入本院參加工作以來，我一直在xx科、x科、x科和ICU輪流學習。經過今年的實踐學習，如果想把以前學到的理論知識和實際的臨床工作結合起來的話，在平時的工作中，一方面要嚴格要求自己和教師商量，另一方面要利用業馀時間研究業務，體驗要領。
x科期間，首次接觸xx方面的專業知識，不知道各種癌癥的化療方案、化療適應癥、化療禁忌癥、并發癥。經過4個月的學習，我感到學到了很多有用的知識。例如，各種化學療法對外周靜脈的刺激性不同的化學療法期間，如果發生藥物滲透，應立即采取的護理措施長期化學療法患者進行深靜脈置管術后的護理。此外，在化療過程中，患者會出現腸胃、皮膚粘膜、心理狀態等一系列化療反應。此時，我們的護理人員需要特別熱情地照顧患者，尊重和耐心地傾聽患者的主張，做好床的交接，給患者感情上的支持。
在x程中，我學到了相關知識。術前準備有心理疏導和腸道準備、飲食指導。術后生命體征監測、切口觀察、咳嗽排痰、輸液量及輸液速度觀察、各種引流管護理、管護理、飲食護理、術后并發癥觀察和護理等。由于婦瘤科患者的特殊性，在日常工作中，要求更耐心地與她們交流，這樣才能提高護理質量，讓患者信賴我們的工作。
現在我在xxx病區輪流，這是綜合科，有超聲波刀、介入科、中西醫和化療。我覺得在那里學習的東西很多。例如，超聲波刀術后，要注意皮膚的保護、身體溫度的感覺活動度和身體的腳背動脈動等，介入科學后，要讓患者制動身體，用沙袋加壓，觀察患者的排尿情況。
經過近一年的學習，除了熟悉各科的業務知識外，我還注意護士的職業形象，在平時的工作中注意禮貌的服務，堅持禮貌的語言，工作時儀表端莊，服裝清潔，肩膀，不濃妝，不穿高跟鞋，禮貌的.待遇認真學習《醫療事故處理條例》及其法律法規，積極參與醫院組織的醫療事故處理條例學習活動，豐富了法律知識，增強了安全保護意識。
在護士長進取的認真指導下，我在很多方面都有了很大的提升和提升，平時堅持參加科室每月一次的業務學習，每周二的晨會，堅持重癥患者的護理檢查室，護理人員的三基訓練，在護理部組織的兩次技術操作考試中，取得了優異的成績。在一年的工作中，始終堅持愛崗敬業，貫徹以患者為中心，以質量為中心的服務理念，提高了自己的素質和應急能力。當然，我還有一些不足需要改善。比如在學習上，有時候還會有浮躁的情緒，感覺要學的東西太多了，心浮氣躁，尤其是遇到挫折的時候，不能冷靜處理。在工作上，有時標準不高，基本上可以履行自己的責任和義務，但在積極性方面需要進一步提高，這是我今后需要改善和提高的地方。
在即將過去的一年里，我們應該再次感謝醫院領導、護士長和教師的教育、指導、批評和幫助，感謝同事的關心和支持。回顧過去，有很多提高和提高，同時也有不足。展望未來，要發揚自己的優點和優點，克服不足。
優秀個人主要事跡3
小云，女，漢族、1977年出生，本科學歷，x年參加工作，現任小學語文高級教師。
姜老師扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經在農村教育戰線上工作了x個春秋。她x年如一日，以校為家，一向工作在教學第一線，長期擔任小學畢業班語文。她師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為農村的教育事業嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼備的優秀教師。
x年來，姜老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
一、默默耕耘、不斷鉆研，姜老師踏上了農村小學教育的“三尺講臺”。
從那時起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業、熱愛教師職業、熱愛每一個學生，把自我的事業看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老教師的教育教學經驗，向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現代教學手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實、厚重的業務功底，沒有準確的知識結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業。她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發，深入淺出的講解，使每一節課都成為精雕細琢的示范課。
二、細心關愛，耐心幫忙教師對學生的愛源于母愛，卻盛于母愛。
因為老師對學生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學生身上一切完美的東西，激發他們揚帆前進。姜老師在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養成了一顆細微的心，能及時發現學生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中。比如，班里有個女孩叫李亞軍。她學習很好，可就是不敢在同學面前發言，是班里有名的“膽小生”。為了幫忙她練習膽量，姜老師課上經常提問她一些很容易的問題，并且課下經常找她談心，鼓勵她。當發現她的英語很好時，就在學校每周一句的英語學習中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語文課上的'一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來。之后李亞軍同學的學習更是突飛猛進，還當上了姜老師精挑細選的課代表。看著孩子們的成長，她心里有說不出的喜悅。姜老師的細心關愛就像水一樣載歌載舞，使班內的“鵝卵石”們日臻完美。
這樣的例子在姜老師身上很多很多，她時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發展，健康成長。她經常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事，育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨
任教十六年來，姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來，她所擔任的學科在全縣區組織的統考中總是名列前茅，她輔導的學生在各級競賽中多次獲獎，x年，在全縣小學畢業統考中，她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優秀班主任”、“優秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號。姜老師獻身教育、甘為人梯，用自我堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對教育事業執著的追求和強烈的職責感，在“三尺講臺”上書寫自我的完美人生，她是教育戰線上一顆璀璨的明星，是值得大家學習的好榜樣，是完美的鄉村教師。
優秀個人主要事跡4
為了讓雅魯藏布江邊、喜馬拉雅山腳下的門巴族孩子有學上，格桑德吉放棄xx的工作，主動申請到山鄉小學。她的教育夢想就是讓門巴族孩子都能上學。xx老師所在的幫辛鄉小學是墨脫最后一個通公路的鄉，因常年泥石流、山體滑坡，從未有過完整的路。為了勸學，x年來格桑德吉老師天黑走懸崖、在滿是泥石流、山體滑坡的道路上頻繁往返；為了孩子們不停課，別村缺老師時她不顧六個月身孕、背起糌粑上路。為了把學生平安送到家，每年道路艱險、大雪封山時，作為校長的xx跟男老師一樣，過冰河、溜鐵索、走懸崖峭壁，把四個月才能回一次家的.學生們平安送到父母的。
身邊。在xx老師十二年如一日的努力下，門巴族孩子從最初失學率xx%，變成到今天入學率xx%。xx年來，她教的孩子有x名考上大學、x多名考上大專、中專，而她自己的兒子卻留在了拉薩，一年才能見一次。村民們親切地稱她為門巴族的"護夢人"。
優秀個人主要事跡5
我叫郭xx，今年十一歲，是xx第四小學五年級一班的一名班干部。我從一年級開始就擔任所在班集體的班干部，在老師的關愛下得到了鍛煉和成長，出色的表現和真誠的付出，贏得了大家的信任、同學們的信賴。
作為班干部，我處處以身作則，起到班干部的`模范帶頭作用，老師交給的任務都能非常高興地接受，做到有始有終。能耐心細致地收發同學們的作業，和同學融洽相處，得到同學們的信任和支持。把爭取集體榮譽，維護班級形象當成是自己份內的事情。
在學習上，專心聽老師講課，積極發言，注意養成自覺學習的好習慣，對學習內容不僅僅停留在課本上，還廣泛閱讀課外讀物，如文學、歷史、童話等等，拓寬自己的視野。
在學習之外，我還注意培養廣泛的興趣愛好，籃球、乒乓球、輪滑、魔方都是我的最愛。各項體育活動積極參加，強健自己的體魄。在生活中，懷著一顆好奇心，走進大自然，熱愛大自然。
在以后的學習生活中，我將始終保持這些好的習慣，不斷進步，爭取早日成長為一個有用的人，報效祖國、服務社會。
優秀個人主要事跡6
黃xx，女，204班班長。一個多才多藝的小美女，喜歡跳舞，畫畫，特別擅長唱歌。
在家里，她會為辛苦一天的.爸爸、媽媽端一杯水，捶一捶肩，當媽媽貼心的小棉襖，當爸爸的最愛的開心果。
在學校里，她熱愛204班這個團結有愛的大集體，積極幫助有需要的同學，尊敬師長，配合老師們開展工作，是老師的一名得力小助手。同時，在學習上她刻苦鉆研，敢于且樂于向老師提問，每次知道做題方法后還熱心地充當小老師，將知識散播開來。
204班曹老師常說：“咱們班有黃xx，我真的輕松一截！”
優秀個人主要事跡7
彭xx，女，8歲，系老xx小學二年級1班學生。彭xx同學是一個學習刻苦勤奮，思想樂觀向上，待人友愛，各方面發展的好學生。
雖然家境貧寒，父親常年外出務工掙錢。但卻讓她更早的`體驗了生活，鍛煉成為一名獨立自主，體諒別人，幫助別人，積極向上的好少年。
她在學校，熱愛集體，樂于助人，深受全體師生的信任；學習上，她刻苦勤奮成績一直名列前茅。由于她的自強自立，突出的表現，在學校老師還將她評為“學習標兵”。她是一個品學兼優的孩子，是一個優秀的少先隊員，她是同學們心目中活生生的榜樣。
優秀個人主要事跡8
賀xx，女，10歲，三2班班長。
在三年的學習生活中，她勤奮好學，積極進取，熱愛勞動，關心集體，樂于助人，團結同學，以身作則，是父母眼中的好孩子，老師心中的好幫手，也是同學們的好榜樣。
一、品德高尚、講究文明
熱愛祖國、遵守公德、講究文明、懂禮貌、習禮儀。在家里孝敬老人、關心父母、聽話懂事，并且能幫助父母做力所能及的家務；在學校，作為少先隊員模范遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，熱愛少先隊工作；在班組中，作為班長，是老師的得力助手，具有助人為樂的'良好品質，主動幫助學習上有困難的同學。
二、勤奮好學、成績優異
學習中勤于思考、熱愛讀書、勇于質疑，注重總結學習方法，養成良好的學習習慣，上課時，積極發舉手發言回答老師提出的問題。
三、團結友愛、熱愛勞動
在學校，團結同學，關心集體，主動幫助同學解決學習和生活中所遇到的困難，積極組織和參加學校的各項活動。
四、協助師長、關愛同學
在家里，為了鍛練自己的潛力，自己努力學習做飯、洗衣、打掃房間，自覺學習，主動為父母分憂解難，努力使父母少為自己操心，她學習上自覺刻苦，生活上節儉節約，不亂花一分錢，是個非常懂事的好孩子。
優秀個人主要事跡9
范xx，女，現年10歲，xx小學四（1）班學生，學校少先隊副大隊長，班級中隊長。她品學兼優、樂于助人、熱愛集體、積極爭章。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的名人，校園里的風景線。
在學習上，她刻苦好學，勤于動腦。從一年級到現在，各科成績一直在年級名列前茅，年年榮獲“學習標兵”稱號。
她多才多藝，從紅領巾廣播站播音員到學校各種活動的主持人，從悅耳動聽的歌聲到婀娜多姿的舞姿，從篇篇范文的'作者到自制閱讀書面的設計，無不成了同學們最佩服的榜樣，她用自己的言行向同學們昭示，全面發展才能更好地迎接未來的挑戰！
優秀個人主要事跡10
唐代詩人陸龜蒙曾經說:志向成名，離別嘆息。這個詞。來自一二級五年制會計電算化班的鄭xx姐姐回到母校，下午4點左右，在一號教室一樓的樓梯教室，向我們說明了她的奮斗事跡。18級畢業生和19級優秀學生代表參加了這次活動。
鄭xx學姐在學校期間擔任一二五年制會計電算化班的學習委員，通過自己的經驗告訴我們發現問題解決是最重要的。另外，姐姐認真負責的`工作態度也被老師發掘，成為秘書部長。
畢業后，姐姐通過了專升本考試，被河南師范大學的新聯合學院錄取了。在校期間也擔任過班級學習委員，獲得過國家勵志獎學金、優秀班級干部、三好學生標兵等榮譽。在畢業典禮上，作為優秀的畢業生代表，優秀的學生黨員出席了學士學位證明書。
大學畢業后考試合格，現在在紅旗區人民法院工作，擔任書記職務，書記職務的主要工作是在事件開庭前多與當事人聯系，看事件是否有調停的可能性，開庭時做開庭記錄。
學姐告訴我們，在學校的經驗確實對工作有很大幫助，在學校經歷的生活只是冰山的一角，真正進入社會才知道要學習的東西很多，這個學習不僅僅是書本的學習，還有人際關系中的學習、生活中的學習，停滯不前，其實是退步，不斷努力前進是人生的方向。最后學姐送給即將畢業的18級同學一句話，縱有千古，橫有八荒，前途如海，來日方長，希望我們各自努力，在頂峰相遇。
優秀個人主要事跡11
張xx，女，張xx第二小學六一班班長。她勤奮好學，成績一直名列前茅，連年被評為“優秀班干部”、“學習標兵”和“三好學生”。在學校，她努力學好每一門功課，快樂地暢游在知識的海洋里，不斷地學習和總結，培養了良好的學習習慣和自學能力。她尊敬師長、團結同學、樂于助人、待人有禮貌，做事一絲不茍。
對于班集體的`榮譽她倍加愛護，只要是集體活動都會有她快樂的身影，只要是班集體的事情她都會主動承擔任務，同學之間的友誼她會特別珍惜。在老師心目中她是好幫手，在同學心目中她是知心伙伴和學習榜樣。
優秀個人主要事跡12
一、以患者為中心，加強護理管理。
加強學習提高護理人員業務素質。擴大知識面，提高自身素質修養，護理知識化管理已成為大勢所趨，必須加強市場經濟下的護理知識和護士長管理知識的學習。由于社會的提高，患者的文化素質的提高，很多患者對護理人員不再盲目信任，需要了解病情，也有很多自我主觀，這種自我主觀，一方面有利于做好患者的思想工作，使他們處于理解治療和護理管理狀態，另一方面，如果護理人員不能依靠自己的知識素養給患者客觀的說明，個別患者很快就會主觀地不協助護理，也不會勉強引起騷動，護理人員不斷完善護理知識，提高自己的素質隨著醫療技術的發展，新尖端先進醫療設備的廣泛應用，異常是入世后的激烈競爭，對護理工作有了新的挑戰，護理工作與醫療不同，可以依靠精密先進的現代化設備使診療和治療變得容易，護理從最簡單、最破碎的事情開始。護理過程中應與各種患者交往，有時自我具備的知識難以滿足患者的需求，護士長必須嚴格提高專業技術知識，培養大量德才兼備的護士。否則，就不能勝任護士長的工作。
二、明確職責，醫療、護理、患者之間的協調。
1、護士長是科室的第一負責人，內為醫院領導和護理部負責，科室護理人員負責，患者和護理人員負責，護士長是責任大的護理管理人員，在以人為本的整體護理中，將黨的衛生方針政策傳達給所有護理人員，通過她們把黨對人民群眾的溫暖體現在給患者帶來關心和愛護。
2、護士長是科室護理工作的指揮者和各行政事務的執行者，必須自己負責，自己做別人不想做的事，別人不知道的事情必須指導動員。此外，對護士的要求很高，首先要嚴格要求自己，虛心聽取群眾的意見。生活上關心她們，工作上理解、尊重和幫助，以自我實踐的精神驅動她們，有時有忠厚寬容的氣質，不能和護士斤斤計較，處理各種關系，在處理各種關系中護士長要堅持原則，嚴格按照醫院種規章制度工作，護理工作的好壞直接關系到患者的利益，關系到醫院的形象和聲譽，護士長的'責任非常重要。
三、突出特色個性化護理，完善護理質量管理體系。
護理服務在構建醫院服務文化中具有重要地位，提供特色色的個性化護理服務是塑造優秀護理服務質量的主要資料，護理服務不僅是生活護理和生理滿足，也是心理和個性的滿足，因此提供有特色的護理、個性化的服務是整體護理的深化，整體護理中強調以人為本，以服務為本的三個都是一切都是患者，一切都是患者，一切都是患者重視三個主要手段，即以健康教育為主要手段，以開展護理責任制度為主要形式，以提高患者的滿意度，重視良好的溝通。
優秀個人主要事跡13
楊冬英，1998年8月參加教學工作，英語本科。泰順縣優秀教師，溫州市優秀班主任。都說父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行，一舉一動，對孩子都有著潛移默化巨大的影響。楊冬英和所有做父母的一樣，以自己特有的細心和耐心教育自己的孩子，與孩子共同成長。
一、努力為孩子營造家庭溫馨和睦的氛圍
對孩子來說，讓家庭穩定的發展，營造一個好的家庭，才會給培養孩子健康的心理，塑造高尚的人格。楊冬英的家庭非常溫馨和睦，處處時時關注著孩子的成長，使孩子處處感到父母無時不在關注著他。從而使孩子在父母的關心中獲得巨大的'力量。
二、努力培養孩子良好的讀書習慣
把孩子養成喜歡讀書的習慣，作為家長他們就十分注重這一點。平時他們一家三口在家里很少去看電視，每人都捧著一本書在客廳里看，自得其樂。作為家長他們做到了自己也要多學習多看書，不僅可以提高自己的素養，重要的是他們要給孩子作一個學習的榜樣。他們堅持在孩子學習的時候與孩子同學習，抽空要看孩子所學的課堂知識，跟孩子多討論，多溝通，與孩子形成共同語言。同時也把自己的一些知識在溝通時慢慢的灌輸給孩子，提高孩子了解社會的能力，增加孩子的知識面。現在孩子晚睡前都有看書半小時的習慣（有時睡覺時間到了孩子看得不想放下，這時他們也會適當提醒要保證睡眠不能影響明天的學習，又要不能打擊孩子的看書興致），孩子看書時大人也嚴格控制自己養成一同學習的氛圍。在良好的氣氛中，營造良好的學習氛圍。他們的家庭被評為第二屆“親子閱讀，書香中國”溫州市“書香家庭”。
三、努力為孩子做好榜樣
都說言教不如身教，所以作為家長在平時的工作生活中要以身作則。平時不管在什么所場，他們的夫妻平時言行舉止都非常得體大方，如不隨地吐痰，不亂扔垃圾，文明禮讓，誠實守信，尊重長輩，自覺遵守社會公共秩序。還有，楊冬英還是溫州仁愛義工隊隊員。平時他們義工隊進行慰問助學對象、孤寡老人活動時，也讓小孩子去參加體驗，讓他寫心得體會。如今年元宵節，他們仁愛義工隊去山村給孤寡老人貧困家庭慰問活動，也讓小孩同行參加。活動回來小孩子就寫了一篇文章《親近仁愛》，體會到幫助他人快樂自己的真諦，并準備將這篇文章參加征文比賽活動。楊冬英近年被評為溫州仁愛義工隊優秀義工，溫州市優秀志愿者，在20xx年的“最美浙江人”大型公益活動--“萬朵鮮花送雷鋒”中，被百姓推薦為身邊的活雷鋒。她收到鮮花并與孩子分享這份榮耀與快樂，讓小孩體會到有付出就有回報的道理。
四、努力培養孩子具有高尚的人格
正確引導孩子保持良好心態，健康的情趣，開朗的性格，積極樂觀地鍛煉身體。她經常讓小孩多與同齡孩子交往多溝通；她經常讓他感到幫助老師、同學和家長是一件很快樂開心事；她經常傾聽孩子的心里話，了解孩子的內心世界，切實感受孩子的喜怒哀樂；她經常幫助孩子消除成長中的煩惱與焦慮，對孩子在學校中遇到的事做正確的引導；她經常鼓勵孩子積極參加學校及社區組織的活動；她經常與老師溝通，虛心聽取老師的建議與意見，積極協助學校和老師開展好各種教育活動。
五、努力加強自身建設
作為家長，與孩子的溝通交流要相互尊重，孩子才會知書達禮。平時還要加強學習，科學教子。他們每年都有征訂《讀者》、《意林》等雜志，與孩子一起閱讀，并從中學習到了很多人生哲學等道理，并在平時的教子中發揮作用。現在很多的小孩心理健康或多或少都存在問題。楊冬英在教學之余還積極參加心理健康教育學習活動，并通過了心理健康教育C證考試，正努力考取B證，甚至A證。除了能為自己的孩子作心理引導外，她還想憑自己的微薄之力為我們學校的心理健康教育做一些幫助。作為家長要努力做到家庭教育與學校教育一同成長！努力學習用科學的方式愛孩子，給孩子健康的思想，健康的心理，健康的身體，讓孩子們健康地成長。努力成為孩子人生路上的優秀引路人，為孩子健康成長創設更廣闊的藍天！
優秀個人主要事跡14
袁xx，xx小學303班學生。一個活潑可愛、長相秀美的小女孩。她的人生信條是：亮出最甜的微笑，展示最美的自己。她是303班的.班長兼英語課代表、語文條長。她尊敬師長，友愛同學，樂于助人，是老師的好助手，也是同學的好伙伴。她熱愛勞動，帶領同學們做衛生不怕苦不怕累，而且做得又快又好。她還常幫助同學背書、教他們做作業等。
她愛讀書，堅持寫周記，會寫作文，學習成績優異。她的愛好也很廣泛，如唱歌、跳舞、畫畫、游泳等。還是是學校合唱團的一員，也是花樣橡皮筋舞的主力隊員。
優秀個人主要事跡15
五（2）班的魏xx同學為人熱情，樂于助人，做事認真負責，一絲不茍。學習上，她認真刻苦，課間常常能看到她向老師詢問求解的身影。她做事雷厲風行，管理班級有著一套自己的想法，并用自己的.方式將班級管理得井井有條。
她不單是班長，還是班中的兩操檢查員，每次眼保健操音樂一響，她就會及時督促同學做眼保健操。除此以外，她還是學校大隊委的一員，她盡善盡美、默默地為班級服務，為班級做出貢獻。
優秀個人主要事跡16
姓名：XX
性別：女
民族：漢族
系別：信息與機電工程系
班級：應用電子技術20xx班
愛好特長：看書、唱歌、畫畫、打籃球
個人自強事跡簡介：
XX是一個陽光、自信、進取的女孩，她從小熱愛讀書，相信憑借雙手可以創造美好生活，入學后，她經常到圖書館查閱書籍，豐富自己的.知識儲備。在工作中，作為學習委員，她能及時傳達學校和系部的通知，主動與班級同學溝通。生活上，當身邊的同學和朋友遇到困難時，她總能及時伸出援手，提供有用的經驗和耐心的幫助，從不推卸。在閑暇之余，她還積極參加校內外各類志愿服務活動，用自己微薄的力量回報社會。曾獲國家勵志獎學金、廣西技能競賽二等獎、校級優秀學生干部，優秀共青團員，優秀學雷鋒先進個人等榮譽。
優秀個人主要事跡17
xx同學現在是班級里的文體委員，她思想端正，平常積極動員同學開展學校里組織的活動。她曾參加學院舉辦的朗讀比賽，并獲得了二等獎，還參加過學院舉辦的數學知識競賽，取得了優異的`成績。即使是在繁忙的學業中，也會抽出自己休息的時間，參加愛心公益家教活動。在學習上，她積極刻苦，在班級里名列前茅，在學校里組織的大學生數學競賽中取得二等獎的好成績，還獲得了20xx年—20xx年學年專業二等獎學金和20xx年—20xx年、20xx年—20xx年兩個學年的國家勵志獎學金。在生活中，她樂于助人，主動幫助同學解決問題，沒有辜負她入黨積極分子的稱號。任圓同學在校期間表現良好，是一位品學兼優的合格大學生。
優秀個人主要事跡18
鐘自勇、男、漢族、小學高級教師、中共黨員，自1999年參加工作以來，一直擔任小學教學工作，我始終忠誠于教育事業，始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。作為一名小學教師，作為一名老教師，我對工作一直兢兢業業，并不因為自己是老教師而因此挑揀工作，拈輕怕重，而是服從分配，和其他教師一起探討工作，教書育人。認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。學而不厭，自覺加強專業知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平。以嚴要求高標準來衡量自己，不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結，不斷地提高自己的教學水平和學校管理水平。在教學中不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的.方法來教學。
作為教師，在注重教學成績的同時，還著力注重師德教育。教育教學中，能想學生之所想，急學生之所急，處處關心他們、幫助他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。因此，教學和管理始終受到學生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。愛學生，曾用關懷，讓學生淚流滿面；曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。近十年來，我在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時把愛心轉化為對學生的尊重，有時把愛心體現在對學生的嚴厲，體現在對學生習慣的培養上。
在日常工作、學習和生活中，他也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規范得體，對待任何學生一視同仁，尤其是對待差生，更是關愛有加。在學生心目中，我為人正直，言行一致，具有強烈的責任心，敬業，嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。
無論開展什么工作，總是認真投入，積極主動地想辦法，每天早來晚走，嚴格遵守學校的各項規章制度。各項工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。
成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，我覺得教師更要講敬業和奉獻。也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創新、默默奉獻。我相信我的未來不是夢，因為，在我的心中，學生永遠是天使，我就是為天使修補翅膀的人。
優秀個人主要事跡19
xxX，女，中小學一級教師，國家二級心理咨詢師，道縣三小數學教師、心理咨詢師，一直擔任班主任工作。
在班主任工作中，她貫徹落實“扣好人生第一粒扣子”，長期堅持抓養成教育，培養學生良好的學習習慣，特別注重學生的心理健康教育。“每個問題孩子的背后都有一個問題家庭”，為了讓孩子身心健康地成長，她經常家訪，找出問題的根，對家長進行培訓，家校溝通協調，達到讓孩子健康成長的'目的。她多次被評為“優秀班主任”、“優秀指導教師”，她在荷芽朗讀舉辦的首屆《端午經典詩歌朗讀大賽》中榮獲優秀指導教師獎，她的論文《淺析新課程背景下小學數學作業的設計策略》一文，被評為全國教研成果一等獎。
優秀個人主要事跡20
小雷，女，理學碩士，現任博園高中生物教師。自參加工作以來，多次獲得“教學質量獎”，“承包質量獎”，“優秀教師”等榮譽稱號。
愛學生，和他們心連心
她尊重學生個性發展 ，用心引領學生成長，和學生進行經常性地溝通交談，志愿做孩子心中真正的良師益友。老師的愛是打開學生心靈大門的鑰匙。濃濃的'師愛，可以撞開學生的智慧，溫暖學生的。心靈。在愛的教育下，她承包的學生在期末考試中有90%的學生有了或多或少的進步。魯迅先生說過，“教育是植根于愛的。”正因為有愛，雷老師才擁有耐心；正因為有愛，雷老師才能和學生心連心。
愛教學，盡心盡力
她從教以來注重對教學方法的探索，對教育方式的研究。在教育教學中因材施教、勇于探索、敢于創新。本著“授之以魚不如授之以漁”的宗旨，注重對學生能力的培養。不僅教學生學習知識 ， 而且讓他們在學習過程中學會學習、學會做人。
每個孩子都是粒種子，她把自己的愛化作一縷陽光、一眼甘泉、一片沃土，讓每粒種子都生機勃勃地成長。
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