關于個人事跡
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過事跡吧，事跡有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進。那么什么樣的事跡才是規范的呢？以下是小編幫大家整理的關于個人事跡，歡迎閱讀與收藏。
關于個人事跡 篇1
xxx，xx單位出納，20xx年3月到干休所工作，負責出納工作。任職八年多，她以高度的責任感和強烈的事業心對待本職工作，愛崗敬業，默默奉獻，取得了顯著成績，受到工休人員的一致好評。
一、勤奮學習，不斷為自己充充電。
要做好本職工作，就必須練好“內功”，平常勤充充電。剛到干休所擔任出納的她，對財務工作比較陌生，有無從下手的感覺，只能摸著石頭過河。到干休所財務崗位，最緊迫的事，當然是學習。他經常利用中午休息時間和晚上，認真學習了《軍隊財務管理》、《經濟法》、財經法規及規定等專業知識，為做好出納工作打下了堅實的基礎。有時其它兄弟干休所的財務人員不太清楚的財務規定，還得向她請教，這時他都會認認真真地一一回答，有板有眼，直到別人弄懂為止。與此同時，她還經常對自己從事的出納業務，寫下心得體會，不斷總結經驗，不斷提升自己的.財務業務水平。
二、堅持原則，做干休所的紅管家。
作為一個財務人員，講原則，是一件十分重要的事。八年多來，從她手上流過的資金，近億元，她從沒有對這些金錢動過心，也沒有拿公家的錢為自己謀點私利。她常說“錢是身外之物，夠過日子就行了，有太多錢，日子不一定過得幸福”。平時工作認真仔細，這與她的工作有關系，如對現金、票據的管理特別小心，出納賬堅持做到日清月結，對不符合規定的發票堅決不予以報銷。作為對發票最后一關審核，她堅持原則，就算會計、所領導簽過字的發票，如果發票的要素不全，就堅決不予以報銷。有一次，一名干部拿所領導簽好字的發票報銷。復核時，她發現發票有問題，要求這名干部到開票單位換發票。這名干部當時就和她吵了起來，并叫囂：“所領導都簽字了，你一個臨時工管那么多干什么。”但她依然堅持原則，最終，那名干部還是去開票單位換了發票。后來，所領導知道了這件事情，在大會上點名表揚了她。她不僅堅持原則，還為經常為干休所的資金使用情況獻計獻策，提了不少好的建議，將干休所的每一份錢都花在刀刃上，不愧為干休所的“紅管家”。
三、真情服務，主動為老干部排憂解難。
不怕吃苦，不怕受累，服務熱情，積極肯干，勤勞樸實，主動為老干部排憂解難。這是8年多來，所有老首長和阿姨們對xxx的由衷評價。干休所老干部的工資大多數以現金的形式發放。每次發工資前xxx都主動給老干部打電話詢問好每名老干部需要的零錢金額和面值，發工資時直接將老首長們需要的零錢裝入工資袋。對行動不便的老首長和阿姨，她堅持每月按時將工資送上門。8年多，月月如此，雖然給自己增加了不少工作量，但方便了老干部。20xx年10月，一名工資由銀行代發的老干部找到她，要求每月發放4000元現金，其它的錢存銀行。面對老首長的特殊要求，她沒有選擇拒絕，而是找上級業務部門，兄弟干休所和地方有關單位的財務人員咨詢，尋找解決辦法。最終，打了四十多個電話后，找到了解決老首長這一特殊要求的辦法。干休所財務工作不僅是與錢打交到，逢年過節，還要給老干部、遺屬發放慰問品。每次發慰問品都提前做好準備，按所領導的要求擬好方案，從未出現過一次差錯。發放時，與干部戰士一起把慰問品給老首長和阿姨們送到家擺到位。有一次發慰問品時，一個老首長對她說：“小王啊！每次發東西時就你一個女的，你就是咱們所的女漢子！”
八年多來，xxx矢志不渝地扎根在干休所服務崗位，因為工作突出，表現良好，多次被干休所評選為年度先進個人和優秀工作者。xxx以一個財務工作者的道德操守和自己微薄的力量，為老首長們提供著熱情服務，為老首長們的“夕陽不再暗淡”奉獻出了自己那一抹燦爛耀眼的獨特光彩。
關于個人事跡 篇2
我叫xx，自xxx年參加工作以來，在通信工作中兢兢業業，勤勤懇懇，雖沒做出什么驚天動地的大事業，也沒有贏得鮮花和掌聲，但是我可以無愧地說：我盡到了自己的職責，沒有辜負公司領導對我的多年培養，在奉獻中找到了自己的人生價值。xxx年2月任線路維護班班長，在線路維護班期間由于自己的勤奮好學，踏實肯干，技術過硬，工作出色，連續兩年被公司評為“先進生產者”。特別是汛期在公司領導的高度重視和關懷下，我帶領全班人員加班加點出色完成汛期搶險任務。
一、身先士卒，勇挑重擔。
7月18日中午，地處xx分局對面電腦公司電線短路，造成火災，殃及我通信分公司20對、30對電纜各一條，20對分線盒1個，共造成2家大客戶、9條寬帶線和35戶普通電話不通。當時我正在家中吃飯接到公司通告后，放下飯碗立即帶領2名員工奔赴現場，在與電力部門取得聯系后當即實施緊急搶修。我帶上工具率先爬上梯子實施電纜接續。頂風冒雨，苦戰兩個多小時，及時恢復了線路暢通，受到在場用戶的一致贊揚。
二、加強業務學習和自身修養。
近年來，隨著通信事業的飛速發展，特別是郵電分營，電信重組以來，對在職人員理論素質的需求越來越高。為適應新形勢下做好本職工作的'需要，我十分注重加強自身的理論學習，不斷增強愛崗敬業的意識。凡公司里組織的理論學習活動，我都積極參加，認真聽講，做好筆記。在工作中，我始終堅持高標準嚴格要求自己，從細節入手，從小事做起，安全意識時刻記掛在心，工作之余，還認真學習了《線路安全操作規程》、《線路維護規程》等維護規章制度。連續多年無人身安全事故發生，并受到公司領導的一致好評，理論知識的豐富，政治覺悟的提高，使我干好自己的本職工作更加如魚得水，得心應手。
三、汛前演練防范于未然。
在汛期來臨之前結合本公司線路實際情況，我制定了線路搶險預案，并對全班維護人員進行強化模擬演練。通過演練讓每一位搶險隊員熟知預案內容，便于應急調度。共組織模擬演練3次，共同學習討論調度預案2次，必備防汛物資：雨具10套，防水沙袋若干袋，抽水水泵4臺，為汛期搶險工作奠定了堅實的基礎。
四、關鍵時刻挺身而出，雨中現真情。
7月8日至7月xx日連續幾天的暴雨，給我公司通信線路造成不同程度的損壞。xx日那天陰沉的天空飄著細雨，剛一上班，線路搶險班接到搶險任務：xx支局網點至大王莊有一處過路斷桿3根、倒地2根，上有50對、100對電纜各一條，拉線2條。情況緊急，斷桿線纜橫倒在道路上，行人車輛無法通過。我立即召集全體人員，帶上所需工具材料驅車直奔事發現場。在茫茫雨霧籠罩下的田野里奮戰了3個多小時，終于完成線路搶險工作，使通信安全及行人安全得到了保障。搶險結束后，隊員們滿身泥濘，渾身上下沒有一處干凈的地方。今年，在我的帶領下我們班共搶修災情xx次/處，立桿xx根，補拉線xx條。xxx年7月20日、21日，受臺風“海棠”影響，接連遭受暴風雨和雷電襲擊，降雨量在180毫米以上。
根據臺風預報，我分公司在暴風雨來臨之前便啟動了防汛預案。由于連日的暴雨街面地勢洼的地方都出現不同程度的積水。20日晚8點半隨著大風暴雨傾盆而下，地下室、人井內電纜即將出現危機，我迅速抽出3人，帶上工具分成兩組，我帶領一組同時用兩臺抽水機對我局局前人井內實施抽水，另外一組在地下室進行抽水。雨越下越大抽出的水不多時又被雨水填充，時間一分一秒地過去了，就這樣冒雨奮戰1個多小時，雨漸漸的下的小了，井內的積水慢慢的被排出。由于連續幾天的搶險工作，加上休息不好，在這次搶險中我染上了重感冒。
領導命令我在家休息一天，我深知領導的關懷，但是我熟知線路搶險還有很多工作要做，強烈要求繼續留在搶險一線堅持工作。在我的指揮下，在全體搶修人員的共同努力下，發揚不怕苦不怕累的主人翁精神，站好防汛工作的最后一班崗。幾年來，在組織的關懷下，在領導和同事的幫助下，我在工作中取得了一些成績，受到了大家的認可，但在榮譽面前，我感到最多的是責任和壓力。扎扎實實、無怨無悔投入到工作中，投入到全身心熱愛的通信事業中，做出更大的貢獻，為公司爭光，是我應盡的義務和責任。在技術領域里不斷學習，勇攀高峰，緊緊圍繞上級制定的目標開展工作，為通信事業的發展做出自己新的更大的貢獻。
關于個人事跡 篇3
如果不是早聞好兒媳盡心照顧，婆婆臥床十七年還生活得幸福，真是難以相信，在我們走進婆婆的臥室，看到一位仰躺在床上的老太太，眼睛運轉正常，臉色紅潤，頭發紋絲不，臥室的各種用具擺放井井有條。一個臥床一十七年的病室，沒有聞到半點異常氣味。
老太太叫xx，縣機械廠退休工人，今年80歲，育有一女二子。32歲那年，其夫去世，為了孩子，她終身守寡，獨自將3個孩子拉扯長大。過度的勞累，使她身體透支，55歲就患了中風，一十七年來臥床不起，生活不能自理。
俗話說，長病床前無孝子。可作為長媳的xx，從嫁給丈夫那一刻起，就自覺擔起照顧婆婆的責任。作為一名審計干部，工作很忙，工作很累，作為一名審計科室的負責人，責任重大，要求更高。為了確保婆婆的吃喝起居正常，做到照顧與工作兩不誤。xx與未上班的姑姑商量好，輪換著全力照顧好婆婆。平常由xx在家照顧，外出審計或審計工作忙時，就由姑姑照顧。婆婆臥床一十七年，兒媳盡心照顧一十七年。
20xx年，xx右手右腳突然不能動，吃喝拉撒全靠人照料，xx與丈夫便每晚輪換著陪母親睡，每半小時左右起來一次，攙扶母親起來解手。有時母親沒解好就要上床，弄臟了衣服，xx就細心地為她洗抹換衣……這樣病人，已沒有心疼子女的意識，脾氣暴躁，只知道不舒服就吼，智力還不如3歲孩子。但是xx總是不厭其煩，雖然每晚累計起來也睡不到3外小時。
20xx年10月，xx突然不能說話，只能用眼睛表示自己的思想。xx與姑姑每天輪換著守在婆婆床前深情呼喚，精心護理，感動蒼天，競然讓閉言25天的婆婆開口說話了。
隨著年事益高，多年臥床，xx的手腳也無力了，xx一個人抱不動婆婆，便請人幫忙，全力幫助她。最近兩年，為了更好的照顧婆婆，xx與丈夫實行了明確的分工，一個負責抱動，一個負責洗抹，
一個主內，一個主外。xx除了審計工作，幾乎是大門不出，每天寸步不離的守著婆婆。衣服，床被弄臟了，隨時換洗。xx癱瘓17年，在一家人的照顧下，從沒有生過褥瘡。
給中風老人喂食是件麻煩事，病情嚴重時要先撬開老人的嘴，再用湯匙喂湯，xx的咀嚼能力非常差，幾乎只能吃軟食。為了給婆婆增加營養，xx每天保證給老人吃一個雞蛋，喝一次骨頭湯，xx每年要住院幾次，一家人就合力到醫院照看。
雖然照顧婆婆化去了太多的精力，但從沒有影響到的審計工作。xx在審計工作三十二年，一直做到勤勤懇懇，任勞任怨的`工作。當科室負責人也有十三年了，她總是能帶領科室人員出色完成各項審計工作任務。個人先后多次被縣政府和審計機關評為先進工作者、優秀公務員。
20xx年xx發高燒，心率衰竭，再次住進了醫院。主管醫生說“這次老人家恐怕難保命了”，然而，經過醫生78天的治療，特別是xx和姑姑的精心調養，xx又安全的出院了。主治醫生對xx說“我們真佩服你這個好媳婦，也衷心祝福你婆婆有你這么個好媳婦。你婆婆在這幾十天里能起死回生，并且精神越來越好，實踐證明精心調養也能讓人延年益壽”。
今天，xx的婆婆xx老人還幸福地生活在自己的臥室里。
關于個人事跡 篇4
在這些道德模范中，我印象最深的是支月英老師。她堅持在山區從教36年，艱苦的教學條件和生活環境沒有讓她退縮。她不是沒有調動到山外條件好的學校的機會，但每次看到孩子們渴望知識的眼神她都堅定的留下來，離家遠她只有住在學校，對家里她有太多的虧欠。正像她的兩個女兒所說：她是一位好老師，但她不是一位好媽媽。支老師到了退休的年齡，但她由于放不下學校，放不下孩子們，她決定繼續干到干不動為止。
她用自己孱弱身軀，為山村孩子遮風擋雨。有些孩子交不起學費，支老師總是為學生墊付學費、買文具，有時甚至把自己買米買菜的錢都墊上了。窮山村的學校破爛不堪，她買了薄膜等，把教室修好，把冬日刺骨的寒風拒之窗外，學生在教室里暖洋洋的.。
最讓我感動的是，有一回，也是最后一回，母親從老家來學校看她，看到女兒步行二十多里到山下接自己，心疼不已，支老師對母親說：”這里山好，水好，村民樸實善良”。母親還是心疼地說：”你就凈說好！”她只是望著母親笑。其實她心里裝滿了對親人深深的愧疚，她何嘗不想盡享天倫之樂，但她把深深的愛藏在心里，客觀現實沒讓她有這個機會。
善良而堅強的支老師為我們樹立了高大的道德模范榜樣，她是我們教師的驕傲！讓我在寒冷冬日里更有暖意。如春風化雨，潤物細無聲；如盞盞明燈，點亮千家萬戶。這些榜樣人物也激勵著我們，要從小事做起，從自身做起，從點滴做起，把榜樣力量化作精神動力，付諸工作實踐，作出自身努力，為構筑中國精神、中國價值、中國力量凝聚更多的正能量。
關于個人事跡 篇5
萬xx，女，xx年xx月出生，是英語教育學生06級（2）班學生，入校以來，嚴格遵守學院的各項規章制度，認真踏實，學習勤奮，自覺性強，積極參加各項活動，在思想、學習、生活、個人實踐等方面都取得了較大的進展！受到老師和領導的好評！
—、思想積極要求上進，不斷提高政治素養
在政治思想方面，具有堅定正確的政治方向，在思想和行動上嚴格要求自己，在不斷加強自身素養的同時，做好各項工作，全心全意為同學服務。
二、認真學習，積極幫助同學
在學習上，做到認真踏實，勤學苦練，刻苦鉆研專業知識，嚴格要求自己學好各項專業知識及相關基礎知識，并不斷提高實際動手能力，取得了優秀的成績，入校以來，多次獲得助學金，為了為拓展自己的知識面，堅持參加學校社團婁山書畫協會，以取得證書；為了豐富自己的課余生活，還加入了學生會，在班級工作中，擔任課體育委員，積極配合老師的各項工作，在老師與同學之間起到紐帶的作用，熱心幫助同學們解決困難，不管學習方面還是其他方面，都表現良好。
三、生活樸素，樂于助人
在班級里，我是一名優秀學生，和同學相處的十分融洽，互相關心，共同努力，同學們都很喜歡我，信任我。平時，養成了批評與自我批評的優良作風。不但能夠真誠的指出同學的`錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，我總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，都會力盡所能的幫助解決，為了能獻出自己的一份力量，曾加入學校的愛心理事會，去貧困地區去幫助貧困兒童，有良好的道德品質，吃苦耐勞的精神。
四、個人實踐方面
在個人實踐方面，利用寒暑假積極參加社會實踐，于20xx年的暑期開辦小學生輔導班，主要是小學生英語，將所學知識運用到實際，實踐期間得到群眾的一致好評。
于20xx年9月份在遵義縣一間鄉村小學實習，主要是擔任英語、數學科任教師，將所學的知識應用到實際當中，在實踐當中也得到了領導的好評！
在不同的實踐工作中，使得各方面都得到了鍛煉，培養了實踐動手能力及社交能力！
以上是我在各方面表現的綜述。在我即將從這個學校畢業的這段時間里，我愈加珍惜在學校的生活，留戀這個學院，感謝每一個在我大學生活中出現過的人，為此，感謝，感激，也為此，我會更加努力！
我會警記：“今天我以學院為榮，明天我為學院爭光！”
關于個人事跡 篇6
臺灣有個大學生，畢業后很想創業，一直舉棋不定。轉眼，他已經娶妻生子，擁有穩定的工作、和諧的家庭，但創業的夢想仍然時刻侵擾著他。
他把自己的想法向岳父傾訴，岳父不贊成，跟他算了筆賬：“以我幾十年的經驗來看，在你們年輕人中，有90%的人想過創業;在想過創業的人中，有90%的人只是想想而已;在付諸實踐的創業者中，有90%的人失敗了，失敗的原因不在于努力不夠，而是沒有碰到好的項目;在碰到好項目的人中，有90%的人只是小有成就而已。要想成為大企業家，好比爬上金字塔的頂尖，難上加難呀。”
岳父本想讓他知難而退，沒想到他興奮地說：“謝謝您的點撥，我知道該怎么做了。”
不久，他便辭去工作，取出所有積蓄，又向父母借了點錢，果斷地踏上創業的征途。他從電視機零件生產起家，淘到第一桶金后，又投資建模具廠。
那年，臺灣的房地產市場紅火，商人們紛紛轉戰地產界。他沒有買房置地，一心經營自己的模具廠。一年以后，地價整整翻了一番，不少人勸他把模具廠賣了，進軍房地產，他固執地拒絕了。幾年后，房地產市場逐步萎縮，而他的模具廠無論技術水平還是效益都突飛猛進，成為同行業中的佼佼者。
上世紀80年代，電腦工業起飛，他以成熟的模具技術進入個人電腦連接器領域，從此，他的連接器王國建立起來。1999年，他一口氣吞下眾多中小企業，使公司從地區性企業搖身一變，成為集團，企業員工從最初的10名增加到遍布全球的5萬多人。他便是如今叱咤風云、縱橫四海的臺灣科技首富——鴻海集團董事長郭臺銘。
記者問他：“您在30歲時還名不見經傳，后來是如何一步步走向成功的？”
他幽默地說：“長輩們告訴過我，最后的成功者好比爬上金字塔的頂尖，我的成功正是一步步地‘算’出來的。”
記者不解，他笑而不答，似乎頗有玄機。幾年后，在一個企業家論壇上，他發表演講，這樣描繪自己的'發展軌跡：“有人說，想創業的人90%沒有付諸實踐。我想當那10%，因此，我果斷地創業;有人說，創業的人90%沒有成功，主要是因為項目沒選對。我要當那10%，因此，當房地產火爆時，我冷靜觀察、理性分析，堅持選擇了更熟悉、更有興趣的模具行業;有人說，項目選對的人中90%只是小有成就。我想當那10%，因此放眼全球，進行了一番科學規劃，有效地整合資源，大膽創新，這才有了鴻海集團的今天。”
看了這段話，我忽然明白，失敗者與成功者的區別就在于：前者總是看到90%的失敗而畏懼不前，后者卻看到10%的成功而欣喜若狂。金字塔尖向來只屬于看到并樂于追求那10%的人。
關于個人事跡 篇7
在政治上，我能堅決擁護中國共產黨的領導，忠誠黨的教育事業。積極參加校黨支部組織的各項活動，認真學習黨的有關文件，能處處嚴格要求自己。多年以來不斷加強理論學習，提高思想修養和理論水平，能主動進行業務學習，汲取別人優秀的做法和經驗，運用到實際工作中，富有創新意識和創新精神。堅持以誠待人，善待每個同學的每一份情感；關心學生的學習和生活，幫助學生解決實際困難；“學高為師，身正為范”，處處以身作則，以自身的言行感染身邊的學生，以自己的實際行動影響學生，達到言傳與身教相結合的效果，使工作更具有說服力和感染力。努力做一個科研型教師，不斷學習以提升自己的知識水平和教育教學能力。我認識到，教學是一門學問，也是一門藝術，我從不滿足于原有教學經驗，不斷探索新的教學方法。由“探究性教學方式”向生本教學轉變，由“學生被動接受”到“學生主動鉆研”，激發學生學習的積極性，活躍課堂氣氛。善于誘導學生積極思維，以思促能，授課深入淺出，通俗易懂。教學上不斷創新，所教授課程深受學生喜歡，作為一名教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是以高標準嚴要求對待自己，在教學上我認真備課、認真上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上我的課，學生的考試優秀率和合格率都比較高，任課班級教學成績常年位于同年級前列。
在工作中不斷嘗試，不斷改進，不斷總結提高。兢兢業業，不計較個人得失。不管是從事何種工作，都能本著負責的態度認真完成。注重在工作中集思廣益，開拓創新。
在社會組建設方面：做為一名教研組長。我不僅認真參加各級各類培訓，還認真做好學期計劃和總結，配合教導處做好出卷及各種檢查、統計等工作。在常規教研活動中，狠抓教研組組風建設，落實教學常規，采取多種形式開展形式新穎、實效性強的教學研討活動，在組內進行集體備課、說課、評課、同課異構、教學反思與交流、案例分析、問題會診等，在觀念的碰撞與交流中達成新的共識，在實踐的摸索與總結中找到解決問題的途徑。在學校教研活動中，我還非常注重教研實效，經常向組里提出一些積極的想法和感受。與組內教師一道組織好各類公開課、縣市教研活動。結合學校的讀書與教師專業化發展的`活動，我們制定了專業學習、進修計劃，每人精讀了多本專業著作或教學理論書籍，工作中，根據我們的年齡結構，做好組內教師的新老教師的傳-幫-帶工作，輔導新教師的教育教學工作。
在班主任工作方面：作為班主任，我也注意時刻在點滴之中對學生進行教育。在班級管理中，牢固樹立“嚴師、慈母、摯友”的教育理念，既嚴格要求學生，又尊重學生的人格，情感。我認為，良好的師德存在于老師的內心，是看不見的，但正確的、率先垂范的做法卻是學生能夠看得見的，這正是師德的最佳表現。
雖然從教育教學的實踐中獲得了一些規律，取得了一些成績，得到了領導和同事的認可。“一份耕耘，一份收獲” ，在今后的工作中，我將一如既往，與時俱進，爭取更上一個新的臺階。
關于個人事跡 篇8
在苦難中追求“幸福夢”的堅強女人
xx，女，現年58歲，xx縣xx鎮xx村xx村民，一家七口幸福、和諧的生活在一起，婆婆已xx歲高壽，丈夫在家務農，大兒在外務工，兒媳和孫子在家，小兒現已大學畢業在外打工，雖說清淡平常，倒也溫馨和美。本應兒孫繞身、四世同堂共享天倫之時，不料一連串的不幸卻降臨到這位干練、賢惠、堅強的農村婦女頭上，幸福的家庭生活對于xx來說突然遠去。
1988年冬的一天，婆婆因年事已高，加之嚴冬路滑，不幸滑倒，摔壞了骨盆，大腿也骨折。她不怕臟、不怕累、喂吃喂喝，在她的細心侍候下，婆婆身體雖然恢復很快，但終因年齡大、醫療設施有限而落下后遺癥，常年臥床不起，生活難以自理。人常說久病床前無孝子，但她偏要爭口氣，天天為婆婆端吃端喝、擦洗身體、翻身、按摩，幾十年如一日的細心照料著。功夫不負有心人，在她的精心照料下，婆婆現已能被攙扶著出門曬太陽了。
這樣的苦日子沒過多久，不幸又一次降臨到這個家庭。大兒媳結婚沒兩年得了紅斑狼瘡病，整天靠藥物維持，自顧自都難，還生個孫子要哺育。大兒子看到家里負擔重，開銷又大，無奈在外拼命打工賺錢養家。家里xx是廈房照顧婆婆，上房照顧兒媳、孫子，整天上上下下、來來回回地跑。每天除了干家務、農活外，就是照顧老人吃喝拉撒、給家人洗衣做飯、撫養孫子，晚上睡前必到老人炕前看看、問問：“炕熱不熱、冷不冷，還想吃點什么，還要不要啥”。多年來從不叫苦叫累，但凡到過她家，老人見人就說：“我前輩子積下福，碰著個好媳婦，像我這把年紀的還有幾個，不都死了，老的做不了啥還拖累娃們，要不是我媳婦好，我早見他大去了，墳上的草都長成樹啦！”只要是熟悉她的人，一提到xx，人人都豎大拇指，直夸她是個好媳婦、好婆婆。
但命運總是捉弄人，屋漏偏遇連陰雨。由于家里常年躺著兩位病人要靠藥物維持，同時又要為小兒子娶媳婦積攢費用，夫妻倆身心長期超負荷運行，丈夫高余糧終于支撐不住，于xx年患腦梗，經過治療后仍行動不便、口齒不清，只能做一些輕活，她自己也勞累病倒，對這家人來說無疑更是雪上加霜。人人都替她傷心、擔心，但她一次次堅毅地站起，頑強地與命運抗衡。她常自言自語說：“我不能倒，我不能倒，倒了這家就真的塌了。”當人們與她聊起家常時，好多人說：“像你家這情況，放在我早就受不了了。”可她說：“再怎么樣，人總是要活呀，日子總該要過的，看它還再能苦個啥樣！現在雖苦些，將來一定會好起來的。”說著臉上洋溢著甜蜜和幸福的笑容，她對生話充滿了信心和向往，夢想著一家人的生活會幸福起來。
在照料婆婆和兒媳孫子之外，一個婦道人還要養豬、養牛、養雞，整天忙里忙外，依靠自己勤勞的雙手支撐著這個家。她家狀況雖然艱苦，整天都操勞不完的，但她還擠用時間幫助鄰里，誰家有紅白喜事、生活有困難，幫忙的'人群里總少不了她的身影。
xx孝敬老人、關愛兒女、團結鄰里、勤勞致富、自強自立，以濃郁的家庭責任感和良好的道德情操詮釋了“崇文、厚道、自強、包容”xx的精神。她就是這樣一位善良、堅強的女人，面對種。種生活的不幸，她以一顆堅強的心，依然在追求著普通農村婦女的家庭“幸福夢”。
關于個人事跡 篇9
xx年出生，本科學歷，xx年參加工作，現任湖源牧業開發公司計量部主管，她踏實工作、默默奉獻、爭創一流，在同事的幫助和領導支持下，取得了不錯的成績，得到了領導和同事的一致認可和肯定。
一、在思想方面
作為湖源牧業開發有限公司的一名優秀員工，在公司剛剛成立時從天津來到公司參加工作。從小在天津這個繁華的國際大都市長大的來到氣候環境惡劣，氧氣稀薄的天峻縣來工作，心理的落差可想而知，這種落差會引起她的失落感，影響工作情緒。富有工作經驗的她深知心態決定一切，只有適應這種落差，消除失落感才能把心投入到工作中去，她便把這種落差當成鍛煉自己的契機，把生活環境上吃的這一點苦當成是對自己的磨礪和人生財富，由此，調整了自己的心態，使自己愉快地去接受，去適應這種生活，適應這里的工作。在自己的努力下，這個來自天津女孩得到了公司領導和同事的認可，被公司提拔為計重部主管，被同事推選為湖源牧業有限公司工會主席。
二、在工作方面
作為公司計重部的主管，其工作崗位的重要性不言而喻，計量的準確度直接關系到牧民的收入和公司的效益，在面對公司和牧民這“矛盾體”，她做到了雙贏，不偏不倚，全年誤差率控制在萬分之零點六，得到了公司的認可和牧民的尊重。
作為公司工會主席，為了促`進企業更好的發展，建立完善、穩定、和諧的`勞動關系，在領導下，工會組織機構完善，人員配備齊全，活動經費充裕。公司規定凡屬公司重大事項或涉及員工利益的問題，必須召開員工代表會議進行討論。近期她又組織員工學習了《勞動法》、《勞動合同法》、《工會法》，并計劃參與討論公司《員工守則》、《人力資源管理制度》、《工資管理制度》的修訂。工會成立后積極監督員工的各項合法權利是否得到落實，全體員工簽定勞動合同，并定期向員工公布各類社會保險的激納情況。她根據公司發展大綱，集合公司企業文化，組織員工進行職業道德、質量、安全、誠信教育，并定期進行培訓考核，安全衛生檢查，落實管理情況，檢查安全操作規程的執行情況，塑造企業良好形象，保障員工生命財產安全，同時也提高了公司的管理水平。
三、在組織紀律方面
作為公司的管理層和公司工會主席，以身作則，時刻高標準嚴格要求自己，嚴格遵守公司的各項規定和上級組織部門的紀律要求，按時上班，按時參加會議、學習，沒有出現無故缺席想象。她在遵守公司各項規章制度的情況的同時，認真、踏實、盡職盡責的做好各項工作。
四、在學習方面
作為公司計重部的主管，深知自己工作的重要性，為了更好的服務于公司和牧民，她依照公司的要求，不斷的提高自身的計量業務水平，不斷的學習計量知識，先后自學了《計量基礎知識講義》、《計量技能守則》等專業書籍。為了更好與牧民的溝通，她還自學藏語，在她堅持不懈的努力下，藏語水平達到了能和藏民進行基本的交流，得到了牧民的認同和公司的認可。
總之，從加入公司以來，她兢兢業業、任勞任怨、埋頭苦干，做出了不平凡的成績，對于成績她永不不自滿，對于困難她永不服輸，對于工作她永不放松，以飽滿的工作熱情迎接每一天，迎接每一天的挑戰！
關于個人事跡 篇10
好媳婦：趙xx，1971年2月出生，一個普通農村婦女，她用二十三個春夏秋冬，詮釋“孝”和“愛”的傳統美德，自從走進這個村，走進這個家，用她的年輕，聰穎，吃苦孝道努力盡好一名妻子、媳婦和母親的責任，是遠近聞名的孝順媳婦。自結婚之日起，她就一直跟公公、婆婆生活在一起。那時二老均已年過六旬，體弱多病，趙xx像照料自己的父母一樣伺候著公公、婆婆。從沒叫過一聲苦，也沒說過一聲累。一做就是幾年，她無怨無悔，在她心中，丈夫的母親就是她的母親，照顧公婆就是她的責任。 好媳婦：趙淑珍，一個普通的農村婦女；一個平凡的農家媳婦；她是一個上孝敬公公婆婆，下相夫教子的好媳婦，多年以來，她一如既往，無微不至，從不言棄，無怨無悔，她的孝心感染著周邊群眾，她的事跡傳遍周邊村。
好媳婦：今年XX歲，家住XX鎮XX社區，全家5口人。XX對“孝順”有著自己獨特的'理解：兒女花錢為父母買好吃的、好喝的、好用的東西是“孝”，而不讓老人生氣、擔心則叫“順”。人到老年，老人不太講究吃穿什么的，只要心氣好，比啥都重要。結婚時，由于婆家經濟條件比較差，家庭生活不太富裕，XX決定婚事新辦，一切從簡，彩禮一份不要，對此，她受到了婆家和鄰里的好評。婚后她們跟公婆一起住，想方設法賺錢，為家庭增加了不小的經濟收入。生活富裕了，公婆心里也樂滋滋的。
好婆婆：王xx，70歲，是xx市xx區xx社區一名普通家庭婦女，也是一名老黨員，她有一個三代同堂的8口之家，兩個兒子兩個兒媳兩個孫女。她家住白沙路241號大院，鄰居們都稱贊王xx是一個通情達理、持家有道、愛護晚輩、婆媳關系相處融洽的好婆婆。
好妯娌：雖然性格不同，但卻和平相處，有喜共樂，有難互幫，
從沒有紅過一次臉、吵過一次架，都為彼此分憂著想，待公婆似親爹親娘，待家庭其他同輩成員如同胞兄弟姐妹，做到了尊老愛幼，夫妻平等、寬容，關心兒女成長，遵紀守法。我們倆人雖是妯娌，卻更勝似親姐妹，我們用自己的善良、賢惠和勤勞，守護這個三世同堂八口之家大家庭的和諧。
好妯娌：在14年的共同生活中和睦相處，相互尊重，精心經營著家庭的方方面面，給村里鄰居作了良好的表率，贏得了鄰里四舍的好評。 一提馬燕琴，村里的婆婆們都會豎起大拇指，“這媳婦子不但能吃苦，背虧，而且善良能忍耐，不管是給村里娃娃們打針送糖丸，還是關照小叔子媳婦，都熱情敢付出，難得！”聽著村里大媽的夸贊，馬燕琴感到幸福，“人不能計較的太多，尤其是在家庭生活中，雞雞毛毛的事情太多了，女人又是家里繁瑣事務的主力，要是不去忍耐和擔當，總是不忍不讓的，家里的氣氛不僅不好，還影響男人們干事業，家庭經濟上不去，總討人笑話，不劃算！”平淡真摯的話語令人感動。 好兒子：在寶泉嶺農場，有這樣一位好兒子，他多年來細心照顧患病的父母，用他的實際行動贏得了職工群眾的尊敬，他就是寶泉嶺農場第一管理區的張守偉。張守偉是一個不善言談的人，但沉默寡言的他臉上總是掛著微笑，讓人感到和藹可親，對待父母他從來都沒有脾氣，任勞任怨，他總說：“上了年紀的老人就像小孩子一樣，需要細心呵護。”年邁的父親多年來患有各種疾病，不僅成年服藥打針、痛苦不堪，去世前已經臥床不起，連大小便都成了負擔，看著父親難受的表情，他心急如焚，人都說”久病床前無孝子“，可他不僅沒日沒夜地守在父親床前端茶送水，端屎端尿更是他每日必做的事，盡量讓父親少遭點罪。看著他日漸消瘦的面龐，作業站的職工群眾都向他豎起了大拇指。
關于個人事跡 篇11
從前，我的爸爸媽媽都是農民靠種田為生,基本沒有經濟來源。但是為 了讓我和弟弟妹妹能夠 上得起學，他們雙雙來到城市 里打工，以此來賺取我們姐妹三人高昂的學費。加上去年父親出了車禍，至今身體也不好，時常去醫院&&現在家里的生活的就更加節儉了，想起三年前，經過多年的努力，帶著全家人的夢想，我終于考上了大學。但是高昂的學費卻讓我們一家更強烈地感受到了生活的不易。我考慮到家里的實際情況，我原打算放棄繼續求學這條道路，早日參加工作來減輕父親的負擔，貼補家用。但是父親通過自身的經歷，深切體會到了文化知識的重要性。只有教育才能改變命運，只有教育才能從根本上改變家里的生活狀況。所以為了讓我將來能有更多的機會，最終在高考志愿書上堅定的寫下了淮南師范學院這幾個沉甸甸的字。父母情愿為了我的前途，四年來我們家背負超過了5萬元的債務。多虧了我的父母、親戚，朋友，我得到了和別的孩子一樣的機會，來到了美麗神圣的大學，坐在這明亮寬敞的教室里，接受更好的教育。
大學三年以來，我深知著上學的機會來之不易。我省吃簡用，化壓力為動力，化愛為能量，無時無刻不在努力著，各門功課均達到優良水平，積極參加學校的各項活動，熱心幫助同學,我希望通過我的努力，能讓我的家人寬慰，用良好的成績來回報幫助過我的親人和朋友，來回報國家和社會。
在學習課余，我積極申請了學校的勤工助學的工作。工作上我一絲不茍，堅持自己的值日周沒有丟掃一次。并且保持了三年的良好記錄。每年的寒暑假我都會去參與社會實踐活動 。辛勤的工作不僅讓我 得到了 鍛煉，增強了和他人溝通的能力，還讓我的來年的生活費。在我的內心里十分感激曾經給予我幫助的領導和輔導員老師。
現如今，黨和國家的政策是大力發展教育事業，這讓像我這樣的學生看到了生活的希望。我滿懷熱血感謝黨和國家對貧困學生的關心。我將十分感謝各位領導對我的幫助，使我能完成學業，最后我真心期望并感謝各位領導能批準我的申請，圓我大學之夢。
同時我又給自己定下了更遠大的目標：認真學習，努力工作，在以后的'工作中，我將會一如既往的堅持高標準、嚴要求，講真話、辦實事，不求轟轟烈烈，唯求踏踏實實的工作和學習作風，力爭做一名對社會有益，工作出色的優秀大學生。
在我即將從這個學校畢業的這一年，我愈加珍惜在學校的生活，真的很留戀在師院里 生活的 每一天，我將感謝每一個在她大學生活中一起生活的同學和老師，尤其對于自己從事學生干部的經歷將是我一輩子受用的寶貴財富。
為此，我感謝，感激；也為此，我會更加努力！再次感謝學校領導給了我這次獲得 助學金的機會，謝謝你們四年的教導和培養!
此致
敬禮！
申請人：xx
時間：20xx年10月30日
關于個人事跡 篇12
中國是一個歷史悠久的國家，更是一個“文明古國”。講文明是中華民族的傳統美德，是我們每個人的責任與義務，每個人都應該讓自己，讓身邊的人文明。
我們學校里有許許多多的文明人和不文明人，他們有的撿垃圾，有人隨地吐談，有人讓乒乓桌，有人搶搶乒乓桌……我想把我身邊的都變的文明起來。
我知道文明是有文化的表現，我會催促自己好好學習，天天向上；文明是有道德的表現，我會讓自己孝敬父母，尊敬老師，團結同學，關心他人，愛護集體，愛護文物，養成講衛生的`好習慣；文明也還是是有紀律的表現我會都要遵守學校的紀律和法律法規；文明更是有理想的表現，我是少年先鋒隊隊員，是共產主義的接班人，我也必須要繼承革命先輩的光榮傳統，愛祖國，愛人民，不怕困難，并把這種文明的表現感染我身邊的任何一個人。
雖然我不是一個完整的文明人，但是我可以把我自己的一點點小文明像奧運火炬手一樣把我心中的一點點小文明像奧運火炬一樣在每個人心中傳遞！
關于個人事跡 篇13
小時候我充滿對教師對教育事業的熱切向往，我以為老師很神氣，說上一句話也驚天動地，我認為老師很神秘，讓所有的難題成了樂趣。九五年師范畢業，我真正走上了教育的工作崗位。從教十八年以來，同許多普普通通的教師一樣，從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。但每一天，我都默默地實踐著心中不變的誓言——以教師為榮耀的職業，以教育為終身的事業。十八年來敬業愛崗，辛勤地工作，淡泊名利，自強不息，認真履行著自己的職責。
教師不僅要熱愛自己的工作，還要熱愛自己的學生，這兩方面是相互聯系的。沒有教師對學生的愛，就沒有教育。熱愛學生是教師的天職。沒有愛就沒有真正的教育，就不可能有良好的教育效果。在十幾年的班主任生涯中，我傾注情感，用情感搭建與學生溝通的橋梁。我付出行動，用行動詮釋是愛的偉大。為每一個孩子提供均等的機會，讓每一位孩子幸福地像花一樣健康地成長。
在教學的具體工作中，我一直注重運用激勵機制調動學生學習的積極性。我在教室后墻設立了一個“我最棒”專欄，凡是學生有好的表現，就為他們加一顆星星，一周一小評，“小星星”數量最多者為本周組長，一學期一大評，在每個學期結束時，總結一下本學期中獲優勝次數最多者為該學期優勝，為該生頒發獎狀，以表揚鼓勵。正因為如此，孩子們有了明確的追求目標，培養了集體主義精神，紀律觀念增強了，學生懂得團結互助了。多年來，我就一直把養成教育作為班級管理的基礎。利用班會，隊會組織學生學習學校的各項規章制度，使他們了解懂得各項規范要求，為今后能遵規守紀奠定基礎。讓學生成為班級的主人，積極參與到班級管理中來。我在班級充分發揮小干部的作用，促使孩子們自我約束，自我反省，從而達到了良好的習慣養成。充分利用課余時間及時對學生進行針對性教育。我在班內利用國慶節對學生進行愛國主義教育；植樹節時，讓學生通過自制標簽的形式督促自己保護周圍的一草一木；母親節的時候，讓孩子們給親愛的媽媽送份節日禮物或幫媽媽做件好事，進行感恩教育??通過一系列教育活動，教會孩子認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，可是，我發現每當我與學生說到請家長時，他們就表現出一種畏懼和擔心。究其原因，原來在孩子心目中，只有犯了錯誤時，老師才會請家長，每次請家長來后就會被家長訓斥，重者還要被打，所以孩子們很反感。為了消除孩子們的.疑慮，我便試著改變策略，當孩子進步了，我打電話通知家長；當孩子做了好人好事，成績有了進步時，我頒發喜報告知家長。我把與家長的溝通當作對學生的一種獎勵。我本著少懲罰、多肯定；少質問、多鼓勵；少訓斥、多交談；少命令、多引發的談話政策，進行入
情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學習當成負擔，健康快樂地成長，讓家長和我一起分享孩子們成功的快樂。
作為老師，時時刻刻都有被學生推到憤怒邊緣的危險。要學會忍耐和寬容，寬容是一種美德，又是一種教育方法。在教學中，我就遇到這樣的事情：今年，我所教的班級中有一個叫劉洪程的學生，上課經常走神兒，橡皮、鉛筆、紙團都是極好的玩具，玩的時候那真叫“全神貫注”，他的表情總是漠然的。有一次上課，我正講得帶勁，忽然看見劉洪程又在亂動。我控制不住自己情緒，厲聲說：“你不認真聽，放學留下。”誰料到他竟“哇哇”大哭起來，本來靜謐的課堂被他攪得一塌糊涂，一節有效的課堂馬上被視為無效了。我咬牙切齒地說：“哭吧，你哭得越厲害越是讓你留下!”我想這一招肯定奏效，誰知哭聲更加響亮。這種局面僵持下去是無法收拾的，一定要學會忍耐扭轉乾坤。于是，我和顏悅色地說：“劉洪程，別哭了，老師不讓你留下了。”話音剛落，哭聲戛然而止。我馬上表揚劉洪程是個好孩子。花朵是色彩斑斕的，學生是五彩繽紛的，寬容孩子，讓孩子懂得怎樣做人——這就是對學生的愛。
教育是最具有詩情畫意的事業，要用天際一般寬闊的心胸，明鏡般賞識的眼睛，去解讀學生無窮的詩意，這樣便會在平凡中創造出更多的精彩。
作為一名老師，尤其要善待有困難的學生，特別是一些特殊家庭的孩子，他們更渴望得到老師家長同學的尊重與愛護，有著更大的心理壓力。只有尊重和愛護他們，才能引起師生情感共鳴，使他們恢復理智和自尊，對學習和生活充滿信心和勇氣。教育應“以人為本，和諧發展”。在構建和諧社會的新形勢下，構建和諧班集體是構建和諧校園的重要載體。而和諧的班級應是每個學生都能獲得健全、充分、全面的發展。由于在一個班集體中，學生素質存在著個體差異，受智力因素、學習態度等方面的影響，導致學習效果參差不齊。作為教師，要想每個學生都能取得好成績，進一步提高教學質量，必然要援助后進生，對后進生進行轉化。
印象很深刻的是發生在20xx年我教的學生劉興馳身上的事情。開學的第一天，劉興馳很積極，也很活潑，上課舉手回答問題，課下和同學搞好團結。可是好景不長，在以后的日子里，上課經常心不在焉，成績下滑。我和家長談心，明白了這個特殊的家庭，父母鬧離婚，因為家庭的影響，內心很孤獨。我由此對這個學生產生了同情之心，覺得自己要盡全力幫助這個孩子，有時，還送給他學習用品。
此后幾天，劉興馳的確有了進步。可沒持續多久，我再次覺得失望。一個星期一的早晨，劉興馳說沒帶作業，我信以為真。后來幾天里，上課不聽講，課下經常和同學打架。我雖然很生氣，但是絕不能放棄。把他叫到辦公室談心，從他的媽媽，他的家庭，他的行動以及他的將來，他的責任。這一次，劉興馳流出了真實的悔恨的眼淚。我相信他不會辜負老師的期
望。新學期，劉興馳變成了一個有禮貌懂事的孩子，我是多么欣慰啊！
劉慧琳也是一位特殊家庭的孩子，她上課認真聽講，積極發言，寫字認真，真是一個可愛的孩子。誰也沒想到，這么一個乖巧的孩子，媽媽竟然雙目失明。我得知這個消息，不僅可憐起這個學生來，對她的關心越來越多，送給她學習用品和日常穿的衣服。學校里對貧困生有資助，我特別給她報了名。當她拿到嶄新的書包和文具盒時，激動得說不出話來。出乎我的意料，她幾乎像變了一個人似的，上課經常心不在焉，成績下降很快。于是把她叫到辦公室，嚴厲地說：“學校老師知道你家的情況，多么關心你，你卻辜負了老師的一片心意，你太讓老師失望了，想想你對得起為你操勞的媽媽嗎？”話音未落，她的眼睛濕潤了。以后，劉慧琳變成一個更加努力的孩子。
教師的崗位是平凡的，我沒有干出轟轟烈烈的大事業。在自己的工作崗位上默默耕耘著。我體會到了教師的幸福，是學生那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗，是學生那渴求知識的雙眼給了我勤奮工作的動力。
作為一名年輕老師，我知道自己必須走在同事們前頭，無論哪項工作只能比別人做得更多更好。每一篇教學論文，我都認真地完成。每一項活動，我都積極參加。參加工作以來，我不斷地學習先進的教育教學理論，向書本學習，向同伴學習，逐漸提高自己的業務水平。20xx年，《低段寫字教學嘗試點滴》獲省級科研成果一等獎，20xx年被評為縣級優秀教師，20xx年被評為縣級教學能手，《用和諧師生關系促學困生轉化》獲市級科研成果一等獎，20xx年，班主任管理論文《做有魅力的班主任》獲縣一等獎，20xx年被評為縣優秀班主任，所教的班級被評為縣優秀班集體，《淺談語文課堂教學的有效性》獲市級一等獎。
“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，教好書、育好人，用心做好每件事情，用心完善每個細節，用心去親近每一位學生，是我永遠的追求。不管以后的路多么坎坷，我都一如既往，在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕耘。愿所有的老師共同努力，用愛書寫教育最壯麗的詩篇吧！
關于個人事跡 篇14
xx，今年11歲，是xx小學五年級一班的學生。她品學兼優、樂于助人、熱愛集體、積極向上。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。
一、品學兼優，屢獲佳績
xx同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之于實際行動。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她遵守紀律，講文明，懂禮貌，助人為樂；她熱愛勞動，積極參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。作為一名學生，xx知道自己的任務是學習。學習上，她求知欲強，敢于提問，善于質疑；上課認真聽講，積極舉手發言，不懂就問，刻苦鉆研。按時完成作業，不懂的問題認真思考，直到完全理解。因此在學習上取得了很好的成績，但是在成績面前，她從不驕傲，她說：山外有山，樓外有樓，她還必須不斷努力，追求更高的標準。因此，她也獲得了很多的榮譽，如：校“三好學生”、“優秀學生”、“拾金不昧好少年”、“綠色環保小衛士”等光榮稱號。
二、熱情樂觀，尊敬師長
xx同學從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，她也一直在行動中不斷踐行著自己的標準，深受老師和同學的好評。
對待師長，xx同學發自內心地尊重與敬愛，她說：“是她們給予了我知識，幫助我成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有我取得的眾多成績，因此回報老師是我奮斗的一個重要動力。”
在自己取得優秀成績的同時，她還把自己好的學習方法介紹給別的同學，和同學共同進步。只要同學們在學習上有了什么困難，xx馬上把自己的事放到一邊，及時幫助同學，耐心細致的給同學講，直到同學聽懂為止。xx同學樂于助人，有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給她們。
三、孝敬母親，尊老愛幼
在學校里，她是同學們的榜樣，回到家，她更是一名出色的好孩子，因父親去世，母親一人帶著孩子，又要上班，又要照顧孩子和家里老人，非常辛苦，xx很體諒母親，在家里能主動幫助母親干家務，洗衣服、洗碗、整理房間、掃地等，
并且堅持自己的事情自己做，并堅持做好。在路上，看到行動不便的老爺爺、老奶奶，她就主動過去攙扶她們，或幫著拿東西。對待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。
四、老師的助手，同學的榜樣
xx同學勞動積極肯干，臟活、累活她總是槍在先，從不惜力。對待班級的勞動任務，她都能夠提前出色的完成，只要哪天她值日，她總急急忙忙奔到學校做值日，等其她同學到校后，教室早就被她打掃得干干凈凈了。另外，她還注意培養自己的組織和管理能力，當好老師的小助手，管理好班級，幫助老師做一些力所能及的事情。
“做個好學生，做個好孩子”，一直以來這都是她努力的方向和目標,她正一步步地朝這個目標在前進、在努力，在奮斗。
巖石間的樹,總是成長的特別的蒼勁，極地的.苔蘚,可以經歷長期的嚴寒。經歷過貧窮是一種磨練,更是一筆財富。 因為貧窮,xx更早的懂得了生活的艱辛。她明白:生命不是一種享受,而是一種責任,是自己對家人和社會的一種責任。清貧不改凌云之志,她會用自己的雙肩和智慧去承擔這份責任,用她的雙手去完成這份重托,用自己的努力去把握自己的命運，成就自己的人生。
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