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小學(xué)優(yōu)秀總務(wù)主任事跡材料（精選9篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)事跡，肯定對(duì)各類事跡都很熟悉吧，事跡屬于事務(wù)公文的一種，有弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作的作用。到底應(yīng)如何擬定事跡呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)優(yōu)秀總務(wù)主任事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)優(yōu)秀總務(wù)主任事跡材料 1
王xx，現(xiàn)為板泉鎮(zhèn)中心小學(xué)總務(wù)主任。自1985年7月參加工作以來(lái)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，任勞任怨，恪盡職守，無(wú)私奉獻(xiàn)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和忘我的敬業(yè)精神，在平凡的工作崗位上默默奉獻(xiàn)。在2002年12月光榮的加入中國(guó)共產(chǎn)黨。入黨后自覺遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，在工作中時(shí)刻體現(xiàn)黨員先鋒模范作用，積極為黨工作。在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，還根據(jù)鎮(zhèn)黨委安排參加到精準(zhǔn)扶貧工作中去，為困難群眾脫貧致富做出了一定的貢獻(xiàn)。
我一直堅(jiān)持自己的信念，始終不渝地貫徹黨的各項(xiàng)方針政策，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想理論水平，并努力做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合，在平時(shí)的工作中用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。選擇了教育這一職業(yè)，就意味著更多地付出，作為一名教育戰(zhàn)線上的黨員干部，我用一腔熱愛溶鑄崇高的黨員形象。始終模范履行黨章規(guī)定的黨員義務(wù)，把對(duì)黨無(wú)限忠誠(chéng)的樸素情感化作實(shí)際行動(dòng)融入我所摯愛的教育事業(yè)上。
一、自覺學(xué)習(xí)黨的相關(guān)理論，堅(jiān)定政治方向。
注重學(xué)習(xí)的計(jì)劃、針對(duì)和實(shí)效性，不斷提高自身政治理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力，不斷增強(qiáng)黨性，注重理論聯(lián)系實(shí)際；無(wú)論在黨的組織生活、學(xué)習(xí)討論，還是在日常工作中，都結(jié)合實(shí)際，發(fā)表學(xué)習(xí)心得和融會(huì)貫通思想政治教育、與同事們共同提高。堅(jiān)持大局觀念，勇于自我批評(píng)，團(tuán)結(jié)關(guān)心群眾，注意做好身邊群眾的思想政治工作。
二、立足本職工作崗位，嚴(yán)格樹立為教育服務(wù)的意識(shí)。
學(xué)校一切工作是為了孩子，總務(wù)一切工作是為教學(xué)當(dāng)好先行，為教學(xué)第一線服好務(wù)。我始終把抓好為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)作為后勤工作常規(guī)管理的主要任務(wù)努力工作，從開學(xué)前的辦公用品采購(gòu)，學(xué)生課本的領(lǐng)取、分發(fā)，教學(xué)設(shè)備維修等等都是想在前，不計(jì)個(gè)人休息時(shí)間，克服種種困難也要及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)到師生手中，使師生開學(xué)的第一天就能有教案，有課本坐在明亮舒適的教室里工作學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，始終堅(jiān)持只要教學(xué)需要就優(yōu)先安排，只要師生在教育教學(xué)活動(dòng)中有困難就優(yōu)先解決，使全校教育教學(xué)工作能正常進(jìn)行，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
三、總務(wù)工作是為教育教學(xué)服務(wù)，牽涉人事、物資、設(shè)備等各項(xiàng)綜合服務(wù)。
一方面及時(shí)為教學(xué)工作提供設(shè)施設(shè)備、教學(xué)器材、辦公用品、良好的環(huán)境；另一方面，還要管好這些條件。我一直堅(jiān)持，每日一小查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)和學(xué)校公共場(chǎng)所的安全隱患。每周一大查及時(shí)解決所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題的工作原則，在消防、樓臺(tái)、燈光使用設(shè)施方面進(jìn)行嚴(yán)格檢查，門窗壞了，能及時(shí)組織維修；班級(jí)中電器設(shè)備、桌凳等設(shè)施壞了，能隨叫隨到，進(jìn)行搶修，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，防患于未然。我知道，總務(wù)工作，學(xué)校工作做得再好，如果出現(xiàn)安全問(wèn)題，便會(huì)影響教學(xué)，影響學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)，安全重于泰山。
四、加強(qiáng)后勤管理，完善各項(xiàng)后勤管理制度并落實(shí)到位。
明確目標(biāo)，完善制度，堅(jiān)持原則，務(wù)實(shí)進(jìn)取。在后勤管理工作中，我能根據(jù)學(xué)校實(shí)際認(rèn)真制定每學(xué)年工作計(jì)劃，目標(biāo)是要從根本上改變后勤工作的被動(dòng)局面，并在實(shí)際工作中不斷的完善工作制度，讓可行性的.理論指導(dǎo)工作。
我校是板泉小學(xué)教育的窗口學(xué)校，為板泉小學(xué)的教育教學(xué)工作起著指導(dǎo)和示范作用，因此教學(xué)環(huán)境、辦學(xué)條件都要求比較高，又由于后勤工作的特殊性，所以在工作中我時(shí)刻注意加強(qiáng)自己的自廉意識(shí)，在平時(shí)的改變辦學(xué)條件中，我們從來(lái)不鋪張浪費(fèi)，總是精打細(xì)算，嚴(yán)格按有關(guān)制度來(lái)規(guī)范自己的一言一行，堅(jiān)持民主原則和校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制原則，總是設(shè)法使學(xué)校的現(xiàn)有資源得以充分利用，并勇于同有損于學(xué)校利益說(shuō)不。尤其是在學(xué)校基本建設(shè)上堅(jiān)持采購(gòu)制度，集體決議，校長(zhǎng)批準(zhǔn)。在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)的開支上調(diào)動(dòng)師生的積極性，為學(xué)校力求節(jié)約，從來(lái)不慷公家之慨，增加后勤工作的透明度。
五、愛集體，講奉獻(xiàn)。
為了我鐘愛的教育事業(yè)，為了不辜負(fù)黨的教育和培養(yǎng)，我時(shí)刻聽從黨的召喚和安排，積極工作著。每次學(xué)校有什么臨時(shí)工作、任務(wù)交給我，雖然有時(shí)候也感到疲憊，但我是一個(gè)共產(chǎn)黨員，要想集體所想，急集體所急，對(duì)學(xué)校講奉獻(xiàn)。學(xué)校需要我做什么我就要全力做好。作為黨員教師就像大廈的奠基石，像鋪路的石子，要承擔(dān)得更多，付出得多。因此學(xué)校安排的工作，我都痛痛快快接過(guò)來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)干下去，盡職盡責(zé)，無(wú)怨無(wú)悔，用滿腔熱情奉獻(xiàn)著自己的青春與智慧。有付出才有回報(bào)，有工作才有快樂(lè)。
我用熾熱的情懷，滿腔的摯愛，在工作中戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，得到了一次又一次的鍛煉。不斷實(shí)現(xiàn)著自我的人生價(jià)值。在榮譽(yù)面前，我深知，是工作、學(xué)習(xí)磨礪了我，是黨教育、培養(yǎng)了我，是板泉中小的黨組織群體塑造了我，認(rèn)可了我。我要用我的行動(dòng)永遠(yuǎn)為心中的信念之旗增色。
小學(xué)優(yōu)秀總務(wù)主任事跡材料 2
龔xx，男，現(xiàn)年45歲，1992年8月參加工作，2012年進(jìn)入我校競(jìng)聘擔(dān)任總務(wù)主任一職，他秉承真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)的做人態(tài)度，保持勤勞質(zhì)樸的本色，認(rèn)真做好本職工作，同時(shí)，又能創(chuàng)新工作思路，提高管理效率，在自己的崗位上對(duì)學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的力量。
龔老師發(fā)揚(yáng)總務(wù)工作“車馬未動(dòng)，糧草先行”的工作作風(fēng)，確保開學(xué)前辦公用品和衛(wèi)生工具的發(fā)放到位，保證供應(yīng)，盡量做到應(yīng)備盡備，一方面加強(qiáng)了與教師之間的聯(lián)系，同時(shí)更重要地體現(xiàn)了作為總務(wù)部門的服務(wù)意識(shí)。他積極配合校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、大隊(duì)部完成上級(jí)到我校開展的活動(dòng)（包括物品的準(zhǔn)備，環(huán)境的布置，衛(wèi)生的打掃等）。同時(shí)，又能及時(shí)做好校內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)開展的后勤保障，如活力墻布置、各類競(jìng)賽活動(dòng)等。由于我校為窗口學(xué)校，各類活動(dòng)很多，總能看見龔老師忙碌的身影，不是在布置場(chǎng)地，就是在場(chǎng)地外采購(gòu)場(chǎng)地布置所用的材料，有時(shí)候連上課仿佛都變成了“第2職業(yè)”，他以自己的實(shí)踐行動(dòng)踐行總務(wù)部門具有的服務(wù)意識(shí)和態(tài)度。
學(xué)校工作“安全是天，質(zhì)量是地”，龔老師根據(jù)我校安全工作的需要，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)的管理措施，積極協(xié)助相關(guān)部門優(yōu)化安全措施，向管理要安全。首先與各班簽定了班級(jí)財(cái)產(chǎn)目標(biāo)管理責(zé)任書，定期檢查反饋，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，提高小學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的自覺性。其次，制定了詳細(xì)“周查季報(bào)”制度。通過(guò)微信及校訓(xùn)通等方式開展各班每周隱患排查上報(bào)工作，學(xué)校經(jīng)核對(duì)后對(duì)各類隱患進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并在每個(gè)季度及時(shí)將情況上報(bào)安全科。第三、他奉行采用“及時(shí)整改”策略，自己能修的自己修，如水嘴、燈管的更換、維修等，自己不能修的找人修，并落實(shí)維修分工制，讓教師能安心上課、工作，解除他們的后顧之憂。他進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的安保工作的'管理，為保安人員配備各類安保器材，督促及時(shí)巡邏，并記錄巡查日記，重點(diǎn)做好設(shè)施設(shè)備的節(jié)電工作的檢查。杜絕設(shè)施設(shè)備上存在的安全隱患，積極了創(chuàng)建安全的校園環(huán)境。
作為內(nèi)當(dāng)家，龔老師意識(shí)到要做好總務(wù)工作必須加強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)部管理。因此，他首先根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)校產(chǎn)管理，對(duì)學(xué)校的全部財(cái)產(chǎn)和各科室器材進(jìn)行初步核查，對(duì)各類設(shè)施設(shè)備進(jìn)行編號(hào)（如課桌椅等），明確了保管人和保管職責(zé)，落實(shí)了財(cái)產(chǎn)責(zé)任制管理。其次，根據(jù)學(xué)校水電設(shè)備管理中存在的節(jié)能問(wèn)題，采購(gòu)并安裝了感應(yīng)節(jié)能閥門等方法，做到節(jié)水少浪費(fèi)。并定期檢查核對(duì)每年的水電費(fèi)狀況，及時(shí)分析節(jié)能狀況，提出整改方法。第三，采購(gòu)管理規(guī)范化，嚴(yán)格遵守教育局采購(gòu)新政策，定期做好大宗物品采購(gòu)及食堂信息公開等工作等。
龔xx是一名共產(chǎn)黨員，在工作中任勞任怨，有一種老黃牛的精神，他總是早早來(lái)到學(xué)校，工作兢兢業(yè)業(yè)，如休息日到學(xué)校查看設(shè)施維修情況，晚上到學(xué)校檢查學(xué)校教室、辦公室等電器設(shè)備是否關(guān)閉，默默無(wú)聞做好設(shè)施設(shè)備的管理登記工作。為了搞好學(xué)校暑假的各項(xiàng)建設(shè)，他經(jīng)常到校與主管后勤的俞校長(zhǎng)一起商議維修工程的細(xì)節(jié)，如察看施工工藝是否符合工程要求，施工人員的安全防護(hù)工作是否到位，裝修用的材料是否符合標(biāo)準(zhǔn)等，努力讓裝修工程及時(shí)、順利地完成。每逢下雨天就查看屋頂?shù)呐艥城闆r，自己動(dòng)手清理屋面的垃圾和青苔，防止雨水堵塞漏水孔，冬天新教學(xué)樓屋頂?shù)南浪堫^漏水，水花四處飛濺，龔老師第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)情況后不僅聯(lián)系人員進(jìn)行維修，當(dāng)?shù)弥S修人員不能及時(shí)來(lái)校時(shí)，他冒著四處飛濺的水花嘗試關(guān)閉消防閥，當(dāng)發(fā)現(xiàn)無(wú)法關(guān)閉時(shí)又和傳達(dá)室人員查看水管線路，確定總閥門位置后爬入擁擠狹小的閥門井，將消防總閥門及時(shí)關(guān)閉，等他上來(lái)時(shí)身上已經(jīng)到處都是水漬和泥漿了。他身體力行，踐行共產(chǎn)黨員的實(shí)干精神。
龔老師不僅做好學(xué)校的管理工作，而且能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)做好課程開發(fā)工作，由于我校地處老城區(qū)，缺少實(shí)踐活動(dòng)的基地和場(chǎng)所，而當(dāng)前隨著教育改革的發(fā)展，學(xué)校開設(shè)各類拓展課程已成為學(xué)校教育發(fā)展的必然和方向，因此，我校面臨場(chǎng)地制約的發(fā)展瓶頸，龔老師根據(jù)學(xué)校屋頂可以上臺(tái)階進(jìn)入的特點(diǎn)，在上級(jí)部門的支持下積極協(xié)助學(xué)校整合資源，申請(qǐng)創(chuàng)建屋頂智能農(nóng)場(chǎng)，目前工程正在施工中，屋頂智能農(nóng)場(chǎng)的創(chuàng)建將為我校今后科技等其他拓展實(shí)踐活動(dòng)的開展奠定了基礎(chǔ)。
龔老師在總務(wù)后勤工作的同時(shí)，有一種大局意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)螺絲釘?shù)木瘢睦镄枰凸ぷ鞯侥睦铮e極配合教導(dǎo)處做學(xué)校后勤保障工作，大到活動(dòng)方案的策劃，小到一根針、一本本子的準(zhǔn)備，都能及時(shí)溝通，按照工作要求順利完成，不僅如此，份內(nèi)工作認(rèn)真完成，份外工作也不推辭，他發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，抄寫了學(xué)校的各類大小獎(jiǎng)狀。當(dāng)學(xué)校書法興趣班需要有人協(xié)助管理時(shí)，二話沒(méi)說(shuō)就將任務(wù)攬下，當(dāng)學(xué)校老師在經(jīng)典誦讀時(shí)需要在扇子上寫毛筆字時(shí)，他見縫插針，在當(dāng)時(shí)活動(dòng)忙碌的間隙幫助老師抄寫了扇面的文字，龔老師真誠(chéng)待人、友善助人，當(dāng)老師和同事工作和生活中有困難時(shí)，都樂(lè)意幫助。總務(wù)工作瑣碎、繁雜，往往會(huì)占用個(gè)人的閑暇時(shí)間，有時(shí)甚至?xí)俺粤Σ挥懞谩保弜x工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、以身作則、踏實(shí)肯干，能以大局為重，彰顯奉獻(xiàn)精神。
小學(xué)優(yōu)秀總務(wù)主任事跡材料 3
走進(jìn)江北小學(xué)的大門，看到儒雅漂亮的校園，整潔明亮的教室，干凈衛(wèi)生的洗手間，一應(yīng)俱全的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和高大上的校園“水文化”布置，大家自然就會(huì)想到：這里一定有一位好“管家”。不錯(cuò)，他就是江北小學(xué)總務(wù)主任王xx。
塊塊荒田水和泥，深耕細(xì)作走東西
王xx1997年畢業(yè)于安康師范學(xué)校，畢業(yè)后分配至漢濱區(qū)江北辦工作，青峰希望小學(xué)、張嶺小學(xué)等多個(gè)學(xué)校都曾留下他奮斗的足跡， 2011年9月，王xx調(diào)動(dòng)至江北小學(xué)工作，先后擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)、教務(wù)處干事、學(xué)校報(bào)賬員等工作，2013年9月開始擔(dān)任學(xué)校總務(wù)主任工作。對(duì)人熱情真誠(chéng)，為人謙虛好學(xué)，工作求真務(wù)實(shí)，這是同事們對(duì)他一致的評(píng)價(jià)。
江北小學(xué)老校區(qū)雖處于安康城區(qū)，但是發(fā)展嚴(yán)重滯后，長(zhǎng)期以來(lái)卻處于一種燈下黑的尷尬局面，無(wú)論是教學(xué)條件還是教師辦公條件都極其簡(jiǎn)陋，與城區(qū)其他學(xué)校，或者與川道學(xué)校相比，相差甚遠(yuǎn)。學(xué)校上院還有一棟屬于宴臺(tái)村委會(huì)所有的平房，是D級(jí)危房，校園安全也始終讓人提心吊膽。當(dāng)時(shí)學(xué)校遷建工作還沒(méi)有啟動(dòng)，面對(duì)簡(jiǎn)陋的校園，王xx主任在學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在不花大錢，勤儉節(jié)約的原則下，逐步改善學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境。首先對(duì)年久失修的D級(jí)危房拉鐵絲網(wǎng)進(jìn)行隔離，對(duì)教室發(fā)黑的墻壁涂抹涂料，為教師辦公室配備綠植，用噴繪裝飾一些簡(jiǎn)單、溫馨的文化布置，對(duì)校園上下兩個(gè)院落之間的花圃進(jìn)行雜草清理和修剪，為每個(gè)教師辦公室拉通光纖網(wǎng)、安裝空調(diào)……
花小錢，辦好事，不花錢也要辦實(shí)事，即使是一個(gè)泥巴小院，我也要讓它干凈、利落，我也要讓同志們工作時(shí)心情愉快。王xx主任是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。
“電燈壞了，我們會(huì)想到他;水管爆了，我們會(huì)想到他;辦公室沒(méi)有網(wǎng)了，我們會(huì)想到他；打印機(jī)沒(méi)有墨粉了，我們會(huì)想到他；教室桌椅板凳缺腿了，我們想到的還是他……是他是他還是他，他總是我們遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的人。他總喜歡看別人還需要什么;他總喜歡問(wèn)自己還能多做些什么。他越平凡，就越發(fā)不凡，越簡(jiǎn)單，越彰顯簡(jiǎn)單的偉大。”對(duì)王xx主任，老師們?nèi)缡钦f(shuō)。
“當(dāng)總務(wù)主任就是當(dāng)好學(xué)校的管家，我要努力節(jié)約每一分錢，為學(xué)校多辦實(shí)事。”王xx主任常常這樣想。總務(wù)處的工作瑣碎而繁雜，小到粉筆、掃把的發(fā)放，大到學(xué)校的規(guī)劃建設(shè)，似乎總有忙不完的事兒，干不完的活兒。然而，王xx主任為了節(jié)約學(xué)校開支，遇事能自己動(dòng)手的都自己動(dòng)手，一人身兼數(shù)職。桌椅壞了，他是木工，拿著釘、錘敲敲打打;電燈不亮了，他是電工，攀上長(zhǎng)梯檢檢修修;學(xué)校需要用車時(shí)，他又成了司機(jī)，穿行在大街小巷。在王xx的辦公桌抽屜里總擺放著這樣幾件必不可少的東西:防水膠布、電工膠布、電筆、螺絲刀、鐵錘、幾片創(chuàng)口貼、和一副手套，那是他在日常的修修補(bǔ)補(bǔ)中經(jīng)常要用到的工具。然而每當(dāng)有了磕磕碰碰，別人問(wèn)及他時(shí)，他總是幽默地說(shuō):“不要緊，皮膚比衣服賤，劃爛了能夠自動(dòng)愈合。”他就是這樣，深知學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，把學(xué)校的每一分錢都看得很重，想方設(shè)法地少花錢，多辦事。從此校園里多了一個(gè)奔波忙碌的身影，多了一個(gè)誰(shuí)也離不開的人，他就像一部永遠(yuǎn)都不知疲倦的機(jī)器，更像一頭任勞任怨、埋頭苦干的老黃牛全心全意為師生們服務(wù)著，大伙兒都親切地稱呼他——“勇勇”。
足專不畏行千里，志篤修得萬(wàn)丈樓
學(xué)校一切工作是為了孩子，總務(wù)一切工作是為教學(xué)當(dāng)好先行，為教學(xué)第一線服好務(wù)。王xx主任始終把抓好為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)作為后勤工作常規(guī)管理的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。從開學(xué)前的辦公用品采購(gòu)，學(xué)生課本的領(lǐng)取、分發(fā)，教學(xué)設(shè)備維修等各項(xiàng)工作都是思考在先、落實(shí)在前，他常常是加班加點(diǎn)，不計(jì)個(gè)人休息時(shí)間，克服種種困難也要完成開學(xué)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，使師生在新學(xué)期如期領(lǐng)到辦公用品和教材，開啟愉快的工作和學(xué)習(xí)之旅。在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，始終堅(jiān)持只要教學(xué)需要就優(yōu)先安排，只要師生在教育教學(xué)活動(dòng)中有困難就優(yōu)先解決，使全校教育教學(xué)工作能正常進(jìn)行，確保了教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
總務(wù)工作是為教育教學(xué)服務(wù)，牽涉人事、物資、設(shè)備等各項(xiàng)綜合服務(wù)。一方面要及時(shí)為教學(xué)工作提供設(shè)施設(shè)備、教學(xué)器材、辦公用品、良好的環(huán)境;另一方面，還要管好這些設(shè)施設(shè)備。王xx主任一直堅(jiān)持，每日一小查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)和學(xué)校公共場(chǎng)所的安全隱患；每周一大查，對(duì)消防、樓臺(tái)、燈光使用設(shè)施方面進(jìn)行嚴(yán)格檢查，門窗壞了，能及時(shí)組織維修;電器設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施壞了，能隨叫隨到，進(jìn)行搶修，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，防患于未然。他深深知道，安全工作重于泰山，學(xué)校總務(wù)工作無(wú)論是做得再好，如果在設(shè)施設(shè)備等方面出現(xiàn)安全問(wèn)題，便會(huì)影響教學(xué)，影響學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)。
學(xué)校啟動(dòng)遷建工作后，校長(zhǎng)和主管后勤副校長(zhǎng)專管基建，跑項(xiàng)目。王xx主任坐陣學(xué)校，專心抓好學(xué)校后勤運(yùn)轉(zhuǎn)的同時(shí)，全力以赴為學(xué)校遷建工作做好物質(zhì)保障，上級(jí)撥付的款項(xiàng)，學(xué)校支出的項(xiàng)目，賬目清楚，一絲不茍。他和學(xué)校的報(bào)賬員根據(jù)學(xué)校遷建項(xiàng)目的建設(shè)進(jìn)度、分輕重緩急合理安排資金支出，確保有限資金發(fā)揮出最大的使用效益，為推動(dòng)學(xué)校遷建工程如期竣工并交付學(xué)校使用做出了默默無(wú)聞的貢獻(xiàn)。
2016年春季，江北小學(xué)將與中渡小學(xué)合并遷往現(xiàn)址，王xx主任在學(xué)校校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，未雨綢繆，積極做好了搬遷前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作：清理、造冊(cè)兩校固定資產(chǎn)、制定搬遷方案、配備課桌椅、教師辦公桌椅、教育教學(xué)采購(gòu)設(shè)備的安裝驗(yàn)收……
那段時(shí)間，王xx主任成了大忙人：臘月里，別的同志都在忙著準(zhǔn)備年貨過(guò)年，他在思考和準(zhǔn)備著來(lái)年正月學(xué)校搬家；正月里，大家忙著走親訪友，拜年喝酒，他和后勤一幫人忙著指揮搬家公司搬家。他和學(xué)校報(bào)賬員兩人拿著對(duì)講機(jī)，一人在老校區(qū)負(fù)責(zé)清點(diǎn)要搬走的物品，一人在新校園負(fù)責(zé)盤點(diǎn)運(yùn)來(lái)的物品是否完好。等到校委會(huì)其他成員正月初十上班時(shí)，發(fā)現(xiàn)后勤上已經(jīng)全面完成了搬遷任務(wù)，大家覺得沒(méi)有為后勤分擔(dān)，都感到自責(zé)。清勇主任說(shuō)，考慮到各位校委平時(shí)工作都很辛苦，這段時(shí)間都要走親戚，就沒(méi)有驚動(dòng)大家，這也是我們后勤上的工作，大家不必過(guò)意不去。王xx主任就是這樣一個(gè)人，總是為大家想得多，為自己想得少。他平時(shí)話語(yǔ)不多，但是他有思想，有方法，開展后勤工作點(diǎn)子多、思路清、肯吃苦。江北小學(xué)學(xué)校大，后勤事務(wù)繁雜，他總能思考在先、沖鋒在先、吃苦在先，從容應(yīng)對(duì)，統(tǒng)籌安排好學(xué)校各項(xiàng)后勤事務(wù)，為學(xué)校教育教學(xué)工作提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)保障。
一枝一葉總關(guān)情，一點(diǎn)一滴見初心
王xx是一名共產(chǎn)黨員。全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨，履行好教書育人使命，則是一名共產(chǎn)黨員教師的初心和使命。作為黨員教師就像大廈的奠基石，就像鋪路的石子，要承擔(dān)得更多，付出得多。因此學(xué)校安排的工作，他都痛痛快快接過(guò)來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)干下去，盡職盡責(zé)，無(wú)怨無(wú)悔，用滿腔熱情奉獻(xiàn)著自己的青春與智慧。他說(shuō)，有付出才有回報(bào)，有工作才有快樂(lè)，他用熾熱的情懷，滿腔的摯愛，在工作中戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，得到了一次又一次的鍛煉。不斷實(shí)現(xiàn)著自我的人生價(jià)值。在榮譽(yù)面前，他深知，是工作、學(xué)習(xí)磨礪了他，是黨教育、培養(yǎng)了他，是江北小學(xué)的黨組織群體塑造了他，認(rèn)可了他。他要用他的行動(dòng)永遠(yuǎn)為心中的信念之旗增色。
面對(duì)著近1800名師生的一個(gè)大學(xué)校，王xx主任這么多年來(lái)始終沒(méi)有離開過(guò)三尺講臺(tái)。他每周還帶有10節(jié)課，無(wú)論是帶科學(xué)課，還是帶道德與法治課，他總是精心研讀課標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n，充滿激情地上課，他說(shuō)：“我永遠(yuǎn)都是一名教師，這是我的主業(yè)。當(dāng)后勤主任就是為廣大師生服好務(wù)，當(dāng)教師就要教書育人，不能誤人子弟，這是我不變的初心，也是承諾。”這么多年，他帶課的.成績(jī)經(jīng)常排在全辦前列，受到學(xué)校和中心校的表彰。
學(xué)校搬入新校區(qū)以后，辦學(xué)條件發(fā)生了翻天覆地的變化。學(xué)校債務(wù)相繼化解完畢后，學(xué)校的公用經(jīng)費(fèi)很充足。好多人說(shuō)學(xué)校日子好過(guò)了，王xx主任卻始終堅(jiān)持勤儉持家的光榮傳統(tǒng)，開源節(jié)流成為學(xué)校后勤不變的工作原則。他說(shuō)由儉入奢易，由奢入儉難，對(duì)辦公用品的領(lǐng)取和使用，王xx主任總是精打細(xì)算，小到筆墨紙硯、大到設(shè)施設(shè)備采購(gòu)，他總是堅(jiān)持多方考察，貨比三家，使用時(shí)完善手續(xù)，交代清楚使用時(shí)限，堅(jiān)決杜絕奢侈浪費(fèi)、貪大求洋現(xiàn)象出現(xiàn)。一些老師笑著說(shuō)他“摳門”，他笑著回應(yīng)說(shuō)“不當(dāng)家不知柴米貴”。
王xx主任還分管了學(xué)校的教育扶貧工作。江北小學(xué)的學(xué)生來(lái)自于全區(qū)各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，全校有348名建檔立卡貧困戶子女、10名殘疾兒童，這些學(xué)生戶籍大概在哪個(gè)鎮(zhèn)、村，在學(xué)校哪個(gè)班級(jí)，家里有幾口人，這些信息就如同存儲(chǔ)器一樣牢牢地刻在王xx主任的腦海里。因?yàn)檫@些資料的摸底、校對(duì)已經(jīng)反反復(fù)復(fù)做了不下十次，有時(shí)候他需要連夜向上級(jí)上報(bào)這些資料信息。每學(xué)期，學(xué)校都為這些學(xué)生指定有幫扶教師，安排有每月一次幫扶活動(dòng)和每學(xué)期至少一次的大家訪活動(dòng)，王xx主任總是耐心細(xì)致地為廣大教師講清教育扶貧的相關(guān)政策，不厭其煩地收集整理所有的幫扶資料。每學(xué)期他都會(huì)按時(shí)地把教育資助金打到貧困學(xué)生家長(zhǎng)的卡上，細(xì)心地將營(yíng)養(yǎng)午餐糧油劵發(fā)放到每個(gè)貧困學(xué)生手中，他說(shuō)黨和政府的溫暖不能過(guò)夜，要及時(shí)傳遞給這些弱勢(shì)群體，要讓他們時(shí)刻感受到黨和國(guó)家的溫暖，堅(jiān)定他們脫貧的決心和信心。
把師生的呼聲當(dāng)作服務(wù)第一信號(hào)，把師生服務(wù)需求當(dāng)作第一選擇，把師生滿意當(dāng)作第一標(biāo)準(zhǔn)。這就是王xx主任，一名共產(chǎn)黨員教師的崇高追求。
小學(xué)優(yōu)秀總務(wù)主任事跡材料 4
走進(jìn)林黑小學(xué)的校門，看到那儒雅漂亮的校園，整潔明亮的教室，完備的現(xiàn)代化設(shè)備和漂亮大氣的餐廳，自然想到：這里一定有位好“管家”。他就是林黑小學(xué)總務(wù)主任xx老師。
干一行，愛一行
從普通教師到完小校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任，xx以愛崗敬業(yè)、忠于職守贏得學(xué)校、社會(huì)的一致好評(píng)。今年3月xx老師在教干競(jìng)聘中，被推選為林黑小學(xué)總務(wù)主任。此時(shí)正值教育現(xiàn)代化創(chuàng)建的關(guān)鍵時(shí)期。新崗位一上任，xx就全力以赴地投入到創(chuàng)建工作中。
林黑小學(xué)地處贛榆邊遠(yuǎn)山區(qū)，校園硬化、現(xiàn)代化設(shè)施等條件相對(duì)滯后，迎接教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作任務(wù)重，擔(dān)子大。為搞好教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作，xx腦中那根迎驗(yàn)之弦時(shí)時(shí)繃得緊緊的。一方面他努力做好學(xué)校后勤工作，另一方面負(fù)責(zé)好全鎮(zhèn)各個(gè)完小及定點(diǎn)學(xué)校的硬件建設(shè)工作。雖說(shuō)不上日理萬(wàn)機(jī)，卻也是雜務(wù)纏身，千頭萬(wàn)緒。總有做不完的事，忙不完的活。
xx始終做到“把師生的呼聲當(dāng)作服務(wù)第一信號(hào)，把師生服務(wù)需求當(dāng)做第一選擇，把師生滿意當(dāng)作第一標(biāo)準(zhǔn)”。每天，他總是第一個(gè)到校，打掃校園及辦公室衛(wèi)生，等待老師來(lái)上課，給師生創(chuàng)造整潔的環(huán)境，讓他們到校有水喝，有飯吃，能很快地投入到教學(xué)和學(xué)習(xí)當(dāng)中。
教學(xué)工作可以在室內(nèi)進(jìn)行研究，而坐在辦公室是干不好后勤工作的。平日里，熊老師每天都要在校園“兩走”：早上走在校園操場(chǎng)上轉(zhuǎn)一圈，看看圍墻、場(chǎng)地、活動(dòng)器械的安全問(wèn)題，然后看看走廊、花壇、各班教室的安全、衛(wèi)生情況；下班時(shí)要看看各班門窗是否關(guān)好，特別是電器（電腦、電視）電源是否切斷。有人問(wèn)他天天做這些活煩不煩，他經(jīng)常說(shuō)：干一行，愛一行，這是我的職責(zé)。
廉潔奉公，真誠(chéng)為校
“領(lǐng)導(dǎo)交給我做的`，我都會(huì)盡力去做。”正是憑著這種信念，熊老師踏踏實(shí)實(shí)地做著每一件事。
作為學(xué)校的總務(wù)主任，在創(chuàng)建教育現(xiàn)代化過(guò)程中，學(xué)校的基本建設(shè)、各科室配套裝備，哪一樣活都要參與。有時(shí)正在一個(gè)村小安裝水電，另一個(gè)學(xué)校又打來(lái)電話要求調(diào)換桌凳，一天做五、六件工作那是經(jīng)常的事，白天干不完的活晚上接著做。
在搞基建、物品采購(gòu)等方面，要和很多商家打交道。xx時(shí)刻提醒自己在其位而謀其政。在確保貨源質(zhì)量的同時(shí)，他都親自與采購(gòu)人員及會(huì)計(jì)一起到供貨單位進(jìn)行實(shí)地考察，貨比三家，保證所供貨源價(jià)格合理。為了替學(xué)校減少開支，在運(yùn)送各種物品時(shí)，他總充當(dāng)義務(wù)工，比雇用的臨時(shí)工還賣力。暑假期間，大樹小學(xué)舊課桌凳運(yùn)往中心校時(shí)，一車只能裝10來(lái)套課桌凳，能傳京想這樣裝下去，不但要用很多時(shí)間才能運(yùn)完，并且運(yùn)費(fèi)也很貴。怎樣減少開支呢？經(jīng)歷一番觀察研究，他決定兩兩相卡，盡量減少空隙，但一層層疊加后，每次都要用雙手把課桌舉起兩米多高才能送到車廂中，一車裝完渾身是汗。為了有效節(jié)約時(shí)間和經(jīng)費(fèi)，每次裝運(yùn)貨物，回來(lái)不空行，在往中心校運(yùn)送課桌凳后，再裝一車體育器材等物品運(yùn)往各個(gè)村小，一天下來(lái)，六、七個(gè)來(lái)回的裝貨卸貨后累得腰酸背痛，夜里睡覺時(shí)常發(fā)出哼哼嗯嗯的聲音，老婆擔(dān)心他累出病來(lái)，勸他請(qǐng)一天假休息一下，但他總是說(shuō)不用休息，能挺得住。就這樣，一個(gè)暑假，運(yùn)送圖書、儀器裝備，進(jìn)行基本建設(shè)，美化校園，他幾乎沒(méi)休息一天，一天三頓飯，饑一頓飽一頓，中午2點(diǎn)以后才能吃上午飯是常有的事。xx老師的廉潔奉公，真誠(chéng)為校，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和王校長(zhǎng)的稱贊。
“這點(diǎn)傷算個(gè)啥”
5月的一天，在給大樹小學(xué)修理水龍頭時(shí)，由于水龍頭上銹很籀，熊老師在擰水龍頭時(shí)，右手食指不慎被螺絲刀穿透，當(dāng)時(shí)鮮血直流。李德強(qiáng)校長(zhǎng)知道后，立刻讓陳校長(zhǎng)帶他上醫(yī)院治療，熊老師執(zhí)意不肯，“這點(diǎn)傷算個(gè)啥,我自己去包扎一下就行了。”到醫(yī)院簡(jiǎn)單包扎了一下后，他繼續(xù)用另一只手做著力所能及的事。由于當(dāng)時(shí)消炎不及時(shí)，再加上沒(méi)注意保護(hù)，熊老師的手指發(fā)炎化膿，十指連心的痛是一般人不能忍受的，但他從來(lái)沒(méi)在領(lǐng)導(dǎo)面前說(shuō)過(guò)一聲痛。
寒風(fēng)冬雨總傾情
12月6日，寒風(fēng)瑟瑟 ，冬雨霏霏。這一天，是xx老師一生以來(lái)感冒最嚴(yán)重的`一次，39度高燒，渾身發(fā)冷，醫(yī)生勸他打吊瓶，但他執(zhí)意要等現(xiàn)代化驗(yàn)收完成再打針。因?yàn)檫@一天正是省專家組要到贛榆縣對(duì)教育現(xiàn)代化建設(shè)情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考察的日子。
上午，林黑小學(xué)全體教干出動(dòng)，每人“把關(guān)”一個(gè)學(xué)校。熊老師被指派到吳山小學(xué)，他來(lái)到吳山小學(xué)后，立即協(xié)助徐進(jìn)棟校長(zhǎng)檢查校園及各個(gè)科室情況,和吳山小學(xué)的老師們一起冒雨處理校園積水。由于陰雨天，線路老化，林黑幼兒園教室的線路突然壞掉了，熊老師接到電話后立即從吳山小學(xué)返回中心幼兒園，修好線路、裝好日光燈已是中午1點(diǎn)多了，離下午1點(diǎn)半的上班時(shí)間只有20來(lái)分鐘了，他來(lái)不及回家吃飯，在小餐店里買了幾個(gè)包子充饑后馬上返回校園，穿梭于校園內(nèi)查看各班墻壁等情況，直到省專家組來(lái)到學(xué)校，熊老師才放心地回到了辦公室。當(dāng)聽說(shuō)專家組對(duì)林黑小學(xué)的印象很好時(shí)，熊老師會(huì)心地笑了，這才想起到醫(yī)院掛吊瓶。
曾經(jīng)有人問(wèn)熊老師，為什么年近半百了還要干后勤工作？熊老師總是淡淡地說(shuō)：后勤工作總要有人去做。
是啊，每個(gè)崗位都得有人去干，才能保證學(xué)校工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。熊老師在平凡的工作崗位上，發(fā)揮著一個(gè)螺絲釘?shù)淖饔谩Ｋ米约旱男袆?dòng)，向我們?cè)忈屃恕鞍押?jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事做好就是不平凡”的哲理。
小學(xué)優(yōu)秀總務(wù)主任事跡材料 5
踏上了講臺(tái)，因工作需要擔(dān)任了中隊(duì)總務(wù)主任工作，擔(dān)子重了，任務(wù)多了，可她告知自己：她缺乏總務(wù)主任工作的經(jīng)驗(yàn)，所以她要虛心學(xué)習(xí)；但正因?yàn)樗谢盍Γ运泄ぷ鞯臒崆椋嘈潘茏龅酶茫?/p>
幾年來(lái)，她幸福的在這個(gè)普通的職位上播灑汗水和愛心，收獲快樂(lè)和希望。同志們都說(shuō)：“走近李菊英，你就可以感覺到她身上蓬勃的朝氣。她像孩子般的熱情、開朗。”而她最清楚自己的追求——做一個(gè)擅長(zhǎng)活動(dòng)、擅長(zhǎng)研究的新型總務(wù)主任。
一、拼搏在閃光的事業(yè)中
自擔(dān)任總務(wù)主任以來(lái)，她積累了較豐碩的工作經(jīng)驗(yàn)，她以總務(wù)主任特有的靈敏和細(xì)致，針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培育他們的品質(zhì)，譜寫了一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章。
今年她對(duì)全校的特困學(xué)生進(jìn)行了全面的摸底調(diào)查，特困學(xué)生的家庭境況使她的心靈受到了極大的震動(dòng)。她馬上啟動(dòng)了班級(jí)“愛心助學(xué)”活動(dòng)。通過(guò)學(xué)校對(duì)特困學(xué)生進(jìn)行資助，并將此項(xiàng)活動(dòng)規(guī)范化、長(zhǎng)期化。踴躍籌集外部支援資助她班特困學(xué)生。她們還號(hào)召全部少先隊(duì)員在隊(duì)旗下宣誓：以英雄為表率，頑強(qiáng)面對(duì)困難。
這些活動(dòng)，以對(duì)少年兒童進(jìn)行道德體驗(yàn)教育為主線，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和教育性。通度日動(dòng)，為同窗們提供了充分的體驗(yàn)生活的舞臺(tái)，使同窗們充分地體驗(yàn)了生活，開拓了視野，鍛煉了能力，也對(duì)同窗們進(jìn)行了充分的思想道德教育。真正拉開了少先隊(duì)體驗(yàn)教育活動(dòng)的帷幕。作為一名少先隊(duì)中隊(duì)總務(wù)主任，她進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍而且創(chuàng)造性地開展工作。她按照學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)期要求，設(shè)計(jì)、組織少先隊(duì)員開展了豐富多彩的活動(dòng)、愛國(guó)主義教育系列活動(dòng)、養(yǎng)成教育系列活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)、“誠(chéng)信文明主題曲”系列活動(dòng)等。其中“誠(chéng)信文明主題曲”活動(dòng)已成少先大隊(duì)特色活動(dòng)之一，這是學(xué)校圍繞“誠(chéng)信”主題開展的具有規(guī)范性、目的性、實(shí)用性的系列活動(dòng)，這些活動(dòng)彼此緊密聯(lián)系、有頭有尾、環(huán)環(huán)相扣，組成了一個(gè)相對(duì)完整的誠(chéng)信教育體系。
以“誠(chéng)信文明進(jìn)行曲”為主題的“誠(chéng)信名言好句寶庫(kù)”、“友情勸誡”、“禮儀美容院”、“誠(chéng)信論壇”、“誠(chéng)信報(bào)”、“新道德少年秀”等十二項(xiàng)系列活動(dòng)，讓隊(duì)員們?cè)诓涣艉圹E的教育氣氛中，產(chǎn)生了心靈感悟，將說(shuō)教與灌輸變成了心靈的溝通與情感的交流；枯燥的道德要求，變成了無(wú)形的滲透和正向的鼓勵(lì)。在循序漸進(jìn)的'實(shí)踐活動(dòng)中，隊(duì)員們的誠(chéng)信品質(zhì)取得了升華。同時(shí)也將體驗(yàn)教育活動(dòng)推向了高潮。
在開展各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，她還注重加大宣傳工作的力度，在社會(huì)上樹立良好形象打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，還受到學(xué)生、家長(zhǎng)、教師和社會(huì)各界的一致贊譽(yù)和諸多好評(píng)但最令她欣慰的是：孩子們健康地長(zhǎng)大了！
二、學(xué)習(xí)，實(shí)踐，探索
總務(wù)主任工作中，她不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，研究和探索少先隊(duì)工作的`新方式，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，盡力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子，形成少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，為小學(xué)少先隊(duì)工作開拓一片廣漠天地。
她并無(wú)因此而知足，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使她在思考，作為一名少先隊(duì)總務(wù)主任，不僅要做“活動(dòng)型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的總務(wù)主任。為此，她虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合少先隊(duì)的工作特點(diǎn)，捕捉時(shí)期新信息，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。
她知道：面對(duì)新的起點(diǎn)，新的形勢(shì)，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階。她堅(jiān)信：還有更廣漠的天地等待她去開拓。
這就是她，一名在少先隊(duì)組織中活躍的總務(wù)主任。
三、用心育桃李、傾心奉真情
她愛教育事業(yè)，她愛少年兒童，她更愛少先隊(duì)工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的總務(wù)主任，那就應(yīng)該自覺奉獻(xiàn)。
這些年來(lái)，她就是以這種踴躍的工作態(tài)度和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，博得了組織的信賴、同志們的尊重和全部隊(duì)員的愛戴。
四、奉獻(xiàn)在職位，無(wú)悔獻(xiàn)青春
以師為本，著眼久遠(yuǎn)。她立足于做好一個(gè)普通而不普通的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實(shí)踐到理論、再到教學(xué)實(shí)踐，悉心琢磨、探索創(chuàng)新。她在數(shù)學(xué)、社會(huì)教學(xué)實(shí)踐中形成了熱情、嚴(yán)謹(jǐn)、深邃而踏實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。
一分耕耘一分收獲。
以苦為舟，苦練苦學(xué)，讓教學(xué)更生動(dòng)；以愛為橋，愛學(xué)生，愛學(xué)校，教給學(xué)生她的所有；鐘愛事業(yè)，熱愛學(xué)生，在普通的職位上求真務(wù)實(shí)。
這就是她，一名在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。
酷愛本職、扎實(shí)工作，她追求高尚的職業(yè)理想。干一行，愛一行，專一行，她盡力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻(xiàn)，她將滿腔熱忱投入到少先隊(duì)事業(yè)。
作為一名跨世紀(jì)的教師，作為一名中隊(duì)總務(wù)主任，她將繼續(xù)以自己的實(shí)際的、實(shí)在的行動(dòng)來(lái)證明自己的價(jià)值、證明學(xué)生的價(jià)值、證明學(xué)校的價(jià)值。
小學(xué)優(yōu)秀總務(wù)主任事跡材料 6
三尺講臺(tái)，一片愛心。放飛希望，樂(lè)此不疲。也許這句話最能體現(xiàn)老師們付出的汗水和奉獻(xiàn)的心情。我走出師范的校門已經(jīng)十三年了，十幾年來(lái)，筆墨春秋，書寫了我教書育人的喜怒哀樂(lè)；講臺(tái)歲月，浸透著我不懈追求的摯愛深情。在平凡的教育工作崗位中，我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生團(tuán)結(jié)同事。以崇高的人格魅力、樸素的人生追求和不懈的進(jìn)取之心，踐行著“師愛為魂，以德為本，學(xué)高為師，身正為范”的師德標(biāo)準(zhǔn)，為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔！憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的愛戴，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行們的認(rèn)可。
一、愛崗敬業(yè)、恪盡職守。
教育家陶行知說(shuō)：“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去。”托起一縷真誠(chéng)，用一顆對(duì)事業(yè)執(zhí)著的心，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)。我用執(zhí)著的堅(jiān)守與辛勤的耕耘詮釋著對(duì)教育事業(yè)無(wú)限的忠誠(chéng)。從教十三年以來(lái)，我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項(xiàng)工作，并且能認(rèn)真去完成。面對(duì)一群渴求知識(shí)而又充滿期盼的眼神，我也沒(méi)有了任何拒絕的理由，自從擔(dān)任總務(wù)主任工作的那一天起，我已連續(xù)擔(dān)任了總務(wù)主任工作十一年，當(dāng)別人“大手”牽“小手”漫步田間小路時(shí)，我卻在辦公室聆聽孩子們那“充滿辛酸的”心事；當(dāng)別人坐臥床頭，端起一杯清茶時(shí)，我卻奔走于寢室、操場(chǎng)之間。孩子們安穩(wěn)的睡下了，可我的女兒還在家中睜大著雙眼看著緊閉的房門，“爸爸該回來(lái)了吧！”經(jīng)常有人這樣說(shuō)：
“你這人也太老實(shí)了吧！或者也就是好說(shuō)話，傻吧。”學(xué)校工作的需要、領(lǐng)導(dǎo)的信任、孩子們渴求的眼神。我知道我的傻，我也懂得我該做什么，我想我還是“傻”點(diǎn)吧！只有這樣才能對(duì)得起“教師”這個(gè)崇高的稱謂。
二、潛心施教、收獲成功。
教書育人是教師的天職，但教師如果沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒(méi)法完成教書育人這一使命的。在日常的教學(xué)過(guò)程中，我不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，接受新觀念，鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，精心備好每一節(jié)課，吃懂、吃透教材，課堂上我要求自己不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷提高自身素質(zhì)。在上海市教育專家來(lái)我校調(diào)研時(shí)，我代表學(xué)校青年教師向領(lǐng)導(dǎo)展示了我校的課堂教學(xué)，獲得了專家的一致好評(píng)；在安慶十六中來(lái)我校開展教學(xué)研討時(shí)，我又向各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁展示了我校教師扎實(shí)的基本功教學(xué)，讓領(lǐng)導(dǎo)和同事們交頭稱贊；
課堂的嚴(yán)肅認(rèn)真，課后的反思總結(jié)，讓我能不斷的嘗試運(yùn)用不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生們能在課堂上快樂(lè)地學(xué)，學(xué)得快樂(lè)。一份耕耘，一份收獲。學(xué)生收獲了優(yōu)異成績(jī)，我也在學(xué)校每年的教師量化考核中名列前茅。我的付出也得到了學(xué)校、社會(huì)的一致認(rèn)可，在本年度黃尾鎮(zhèn)鎮(zhèn)府授予了我“先進(jìn)個(gè)人”光榮稱號(hào)、岳西縣共青團(tuán)授予了我“優(yōu)秀團(tuán)員”光榮稱號(hào)。
三、傾心育苗，付出真愛。
法國(guó)作家羅曼羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“要播撒陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光。”我時(shí)常想，我們作教師的，每天教育學(xué)生，我們也應(yīng)該捫心自問(wèn)，自己的心中是否擁有這片陽(yáng)光呢？在我擔(dān)任總務(wù)主任的這十一年時(shí)間內(nèi)，班級(jí)內(nèi)未發(fā)生過(guò)一例學(xué)生安全事故，未出現(xiàn)過(guò)一位因無(wú)法管教而影響學(xué)校正常教學(xué)的學(xué)生。因?yàn)樵谖业男闹惺冀K裝有兩顆心——良心和愛心。當(dāng)我捫心自問(wèn)時(shí)，問(wèn)的是良心，當(dāng)我傾情付出是，撒的是愛心。
熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的學(xué)生，我總會(huì)努力尋找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。我是在農(nóng)村長(zhǎng)大的，也親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以對(duì)那些家庭困難的學(xué)生，尤其是那些特困家庭的學(xué)生（如：儲(chǔ)敏、鄭曉麗、楊明珠、鄭岳平、鄭玉霞等），我會(huì)從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在我的從教經(jīng)歷中，我始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)。”使學(xué)生們變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃孩子們的希望。正因?yàn)檫@樣，所以當(dāng)我嗓子啞了的時(shí)候，那些孩子就偷偷的放潤(rùn)喉片在我的桌上，當(dāng)我提著水瓶走進(jìn)校園的時(shí)候，細(xì)心的他們總是搶著跑到我的身邊，將水瓶從我手中奪走。每次特殊的節(jié)日，我也總能收獲許多意想不到的驚喜，辦公桌上那一串串自制的風(fēng)鈴、那一封封滿載深情的書信、那一袋袋數(shù)也數(shù)不清的千紙鶴、那一瓶瓶侵透著愛心的“小星星”似乎都在記錄著這一切。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這些已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。教師任重而道遠(yuǎn)，而我只是千萬(wàn)教師中最普通的一名，我將繼續(xù)向我的前輩們、我優(yōu)秀的同事們學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地默默無(wú)聞地工作。
四、無(wú)私奉獻(xiàn)，樹立典范。
事業(yè)為重，用心靈育人，這是我十幾年來(lái)工作的真實(shí)寫照。捧出一顆心，獻(xiàn)出全部情，對(duì)學(xué)生、對(duì)同事，還是對(duì)我熱愛的教育工作，我一如既往，做一個(gè)心靈澄澈、坦蕩無(wú)私、樂(lè)于奉獻(xiàn)的好教師。
扎根于農(nóng)村，立根于本土，我所在學(xué)校位于大別山區(qū)，教育現(xiàn)代化比較落后。農(nóng)遠(yuǎn)工程的實(shí)施，猶如一股春風(fēng)，給我們學(xué)校帶來(lái)了一場(chǎng)技術(shù)的'革命，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育不僅讓我們學(xué)到了先進(jìn)教育思想，而且為我們提供了豐富的教育資源，帶來(lái)了先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。讓孩子們真切感受到了“農(nóng)遠(yuǎn)”的精彩、科技的魅力。可能是我年輕，平時(shí)愛玩電腦，亦或是我態(tài)度比較端正，工作務(wù)實(shí)吧，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委任我為學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)管理員。可是當(dāng)我真正接手這件事時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己計(jì)算機(jī)知識(shí)的缺乏，面對(duì)電腦自己知道原來(lái)還不足九牛一毛。怎么辦，那只有學(xué)習(xí)了。于是自費(fèi)購(gòu)買、訂閱大量電腦書籍，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)去學(xué)習(xí)，那段時(shí)間我把我所有休息時(shí)間都用在電腦前，成了一名不折不扣的“網(wǎng)蟲”。一個(gè)word文檔的編輯、一個(gè)電子表格的制作、一個(gè)宏病毒的清除、一個(gè)apr局域網(wǎng)的攻擊等等，都曾讓我焦頭爛額，幾天、十幾天、甚至幾十天，為了解決一個(gè)電腦問(wèn)題我不懈追求，不斷學(xué)習(xí)。
另一方面，我積極參加上級(jí)教育部門組織的培訓(xùn)，利用暑假前后兩次（省教院、新華電腦學(xué)校）去合肥培訓(xùn)，向計(jì)算機(jī)高手學(xué)習(xí)、和其他同行交流。在使用中學(xué)習(xí)，邊用邊學(xué)。這讓我在電腦基礎(chǔ)知識(shí)、衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收、設(shè)備運(yùn)行維護(hù)、課件資源建設(shè)等方面有了很大的提高。現(xiàn)在，對(duì)于電腦系統(tǒng)及基本軟件的使用我有了很大進(jìn)步，一般故障自己就能解決，確保了學(xué)校農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作的順利進(jìn)行。
個(gè)人電腦水平的提高，并不能代表全校教師水平的提高，于是我又兼任了各位老師的“小老師”，除了對(duì)學(xué)校老師的集中培訓(xùn)外，課余任何一位老師在使用過(guò)程中出現(xiàn)了問(wèn)題，一個(gè)電話，我便隨時(shí)到達(dá)，共同探討解決問(wèn)題。為了能更好能讓更多老師掌握電腦基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)校的文印室也就漸漸成了我的辦公室。這不僅為學(xué)校節(jié)約了大量的經(jīng)濟(jì)支出，還讓我的同事們對(duì)電腦水平有了很大提高。事情多了，任務(wù)多了，但我收獲了一份份感激，收獲了知識(shí)。也收獲了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)，苦，但我是快樂(lè)的！
“回首清暉來(lái)時(shí)路，古月依舊照今人。”在今后的日子里，我會(huì)繼續(xù)把教育崗位作為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，用我全面發(fā)展的師魂塑造人，用無(wú)私奉獻(xiàn)的師德陶冶人，用高風(fēng)亮節(jié)的師表鼓舞人，為了那無(wú)悔的承諾，譜寫出無(wú)愧的青春之歌！
小學(xué)優(yōu)秀總務(wù)主任事跡材料 7
自踏進(jìn)教師進(jìn)修學(xué)校，小張老師一向擔(dān)任總務(wù)主任教育工作，十多年的總務(wù)主任工作，她深深體會(huì)到工作的艱辛與重要，因此她不斷地學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)和德育思想理論，一面在實(shí)踐中摸索行之有效的總務(wù)主任工作方法，取得了必須的成績(jī)。
一、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)
“愛學(xué)生，就要為學(xué)生一生著想”，這是張老師的人生信條，她深信，行為日久成習(xí)慣，習(xí)慣日久成性格，性格日久成命運(yùn)，因此引導(dǎo)學(xué)生把握自己的命運(yùn)，就務(wù)必培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，要培養(yǎng)良好習(xí)慣就務(wù)必從學(xué)生的一言一行，一舉一動(dòng)抓起，這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點(diǎn)，也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點(diǎn)，張老師就是這么做的。學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友善習(xí)慣等，張老師都是先做要求，再細(xì)心指導(dǎo)，耐心幫忙學(xué)生漸漸養(yǎng)成好習(xí)慣。
幼師班學(xué)生由于大部分是留守學(xué)生，她們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，行為習(xí)慣差，琴法課上張老師都是手把手一個(gè)一個(gè)地教，開學(xué)初期，極不注意衛(wèi)生等習(xí)慣，喜歡吃零食，然后隨地一扔，張老師動(dòng)之以情，曉之以理，總是默默地?fù)炱鸬厣系募埿迹瑢W(xué)生看在眼里，領(lǐng)會(huì)在心里，漸漸地也養(yǎng)成了注意保潔，尊重別人勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。
二、關(guān)注學(xué)生心靈的成長(zhǎng)
“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”是張老師的班級(jí)目標(biāo)，學(xué)會(huì)做人始終放在第一位，特別注意學(xué)生心靈的健康成長(zhǎng)，幼師班的學(xué)生正處于青春期，對(duì)異性有了朦朧的好感，部分女生和鄰居班男生之間的關(guān)系很微妙，張老師并沒(méi)有強(qiáng)行禁止他們交往，而是精心地準(zhǔn)備了一節(jié)主題班會(huì)《花開應(yīng)有時(shí)》，學(xué)生把這種難言之情大方地搬到課堂上，通過(guò)情境假設(shè)、表演、討論、朗誦等形式幫忙他們樹立崇高的感情觀，正確看待異性之間的好感，了解異性同學(xué)之間的'交往原則，學(xué)會(huì)處理好這種關(guān)系，讓學(xué)生明白了這種好感很正常，但花開應(yīng)有時(shí)，不該開花的`時(shí)候開花，不該結(jié)果的時(shí)候結(jié)果，必須不會(huì)有開出最絢麗的花，結(jié)出最甜美的果實(shí)，有時(shí)還受到自然規(guī)律的懲罰，全班同學(xué)都欣然理解并約定把感情之花開放在生命之樹成熟的季節(jié)。
張老師經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)的一句話就是“沒(méi)有愛心的教育不是成功的教育”，對(duì)學(xué)生傾滿愛心，不放下任何一個(gè)學(xué)生。班上有個(gè)叫小譚的同學(xué)，老是不會(huì)彈琴，便開始自暴自棄，張老師明白消息后，主動(dòng)和她談心，開導(dǎo)她，并給她制訂練琴計(jì)劃，還利用課余給她教彈琴的方法，慢慢地，譚華英最后學(xué)會(huì)了彈琴，也打消了棄學(xué)的念頭。
三、關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)和學(xué)生潛力培養(yǎng)
張老師特別注重班級(jí)文化建設(shè)，“環(huán)境是一種教育力量，我能夠叫我的學(xué)生不隨地吐痰，這是一種教育，但是我還就應(yīng)創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛，使學(xué)生不好意思吐痰”，這是一種高層次的教育，這種教育就是營(yíng)造良好的班級(jí)文化。理想的班級(jí)設(shè)想需要得力班干部的協(xié)助和全體同學(xué)的配合，因此注意班干部的培養(yǎng)，全面提升學(xué)生各方面的潛力，也是張老師的重點(diǎn)目標(biāo)之一，班干部競(jìng)選上崗、崗前培訓(xùn)、定期考核，班級(jí)常規(guī)工作分工負(fù)責(zé)，職責(zé)到人，每個(gè)學(xué)期每個(gè)月班上都有一個(gè)明確的教育主題，并圍繞這個(gè)主題開展豐富多彩的、思想性、知識(shí)性、趣味性很強(qiáng)的班級(jí)活動(dòng)，這都是由班干部輪流實(shí)施，張老師適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，一年下來(lái)，班干部的`工作潛力就得到了顯著提高。張老師外出期間，班級(jí)各方面工作都能有條不紊的開展。
58班的小李，學(xué)習(xí)成績(jī)好，但不想當(dāng)班干部，怕影響學(xué)習(xí)。張老師耐心地做她的工作，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴她“當(dāng)今社會(huì)，優(yōu)秀的人才應(yīng)是全面發(fā)展的人才”。在張老師的幫忙和鼓勵(lì)下，李珊同學(xué)當(dāng)上了團(tuán)支部書記，在持續(xù)成績(jī)優(yōu)秀的同時(shí)，也很好地鍛煉自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)才能，特別是她的演講與主持才能，贏得了同學(xué)和老師的一致贊譽(yù)。
四、關(guān)注教師和學(xué)生的共同成長(zhǎng)
春風(fēng)化雨細(xì)無(wú)聲，在張老師的幼師班級(jí)，永遠(yuǎn)洋溢著一股愛流，張老師真心對(duì)待每一位學(xué)生，也嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，在她所帶的幼師學(xué)生中，現(xiàn)已有十幾位學(xué)生自己當(dāng)園長(zhǎng)，開辦了幼兒園，還有幾位也在各自的幼兒園擔(dān)任著行政工作，大部分畢業(yè)的學(xué)生都成了幼兒園的骨干力量，在學(xué)生收獲成功與喜悅的同時(shí)，張老師也與學(xué)生們共同成長(zhǎng)，多篇教育教學(xué)論文先后在省、市評(píng)比中獲獎(jiǎng)，年年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀先進(jìn)工作者，08年榮立縣級(jí)三等功……一路艱辛一路歌，付出與收獲同在，張老師欣喜能和學(xué)生共同成長(zhǎng)。
作為一名教師，張老師傾注了滿腔熱血，揮灑一路汗水，作為總務(wù)主任，記不清多少次和學(xué)生促膝談心，進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo)，用自己的一雙手，一份愛心，將學(xué)生培養(yǎng)，桃李芬芳，內(nèi)心無(wú)愧，春無(wú)倦怠之時(shí)，因?yàn)閻鄣膱?zhí)著，多年的總務(wù)主任工作，張老師用她的愛撒播著一粒粒生命的種子，用她的愛譜一曲曲教育的贊歌，用她的愛點(diǎn)燃著一個(gè)個(gè)新的期望，用她的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐者她的教育理想，“春風(fēng)化雨關(guān)愛莘莘學(xué)子，下自成蹊享受教育人生”。
小學(xué)優(yōu)秀總務(wù)主任事跡材料 8
有人說(shuō)教師的職業(yè)是葉的事業(yè)，襯托出花的嬌艷，醞釀著果實(shí)的香甜。我覺得教師更像園丁，一片誠(chéng)心育桃李，滿園春色競(jìng)風(fēng)流。我為這份職業(yè)而自豪，平凡而普通，神圣而榮光。
本人是1996年踏上教師這個(gè)工作崗位的，驀然回首，竟有14個(gè)年頭了，這么多年來(lái)，我始終熱愛教師這個(gè)職業(yè)。工作中我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是一名平凡、普通的人民教師。
我在思想上嚴(yán)于律己，處處以身作則，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表。在總務(wù)主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛人民、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。通過(guò)在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀。
我相信愛心貫穿我們教育工作的始終，我們要用愛子之心，教育每一位孩子，在課堂上我們的每一個(gè)微笑，每一個(gè)關(guān)愛的眼神，一句信任的鼓勵(lì)，都能贏得學(xué)生的信賴，會(huì)使他們的潛能發(fā)揮出來(lái)，使他們能充分享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，如果課堂上一味地板著面孔，動(dòng)不動(dòng)就吼，譏笑，嘲笑，他們的內(nèi)心就會(huì)充滿恐懼，厭煩，學(xué)生也就不會(huì)有好的學(xué)習(xí)情緒。因此，在教學(xué)中應(yīng)對(duì)學(xué)生少一些批評(píng)，多一些賞識(shí)，賞識(shí)教育正是愛心的'體現(xiàn)，有句話說(shuō)的好“賞識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗”。孩子們正處于身心發(fā)展階段，在眾人面前有較強(qiáng)的自尊心，他們渴望得到認(rèn)可和鼓勵(lì)。人無(wú)完人，金無(wú)足赤，更何況是學(xué)生呢!我們不能只看到他們的缺點(diǎn)，而忽略他們的優(yōu)點(diǎn)，因此作為教師，首先應(yīng)該去掉“有色眼鏡”，熱忱地去發(fā)現(xiàn)他們?cè)跒槿颂幨溃瑢W(xué)習(xí)生活等方面所表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，看到優(yōu)點(diǎn)就表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處就扶持，有了進(jìn)步就鼓勵(lì)，孩子們?cè)谡\(chéng)摯而又恰如其分的表?yè)P(yáng)、扶持和鼓勵(lì)中會(huì)逐漸消除自卑，增強(qiáng)自信，在榮譽(yù)感與成功體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值，激發(fā)奮進(jìn)的動(dòng)力。上學(xué)年我班有位叫賈長(zhǎng)宇的男孩，開始我還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他的成績(jī)咋樣，從他的作業(yè)完成情況我才知道他很不錯(cuò)，但是他的課上表現(xiàn)讓我很不以為然，因?yàn)樗n上、課后顯得較安靜，課上別人討論時(shí)他總是一聲不吭，別人舉手發(fā)言，他也沒(méi)動(dòng)靜，課后也不和同學(xué)一起玩，后來(lái)我找到他，與他談心，才明白，原來(lái)他一直都是媽媽照顧，由于缺少父愛，導(dǎo)致他性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)上表現(xiàn)也不夠積極主動(dòng)，我明白這一點(diǎn)后，就經(jīng)常在課上提問(wèn)他，鼓勵(lì)他，開始都是些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，為的是讓他對(duì)自己有信心，在以后的學(xué)習(xí)中變得大膽些;課后還經(jīng)常讓他幫助那些需要幫助的學(xué)生，為的是讓他與同學(xué)多交流，多溝通，讓他融入這個(gè)大家庭。慢慢地，他的膽子大了許多，性格也開朗了許多，學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得更加積極了。可以看出，他對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣，對(duì)自己更有信心了。
學(xué)生各異，愛一部分學(xué)生容易，愛全體學(xué)生，尤其是愛后進(jìn)生，就不太容易了。他們可能會(huì)給老師帶來(lái)很多不愉快的事情……但我們?nèi)绻粚?duì)一部分學(xué)生施以愛心，而對(duì)另一部分學(xué)生毫無(wú)感情，不僅會(huì)造成師生之間的感情對(duì)立，而且會(huì)影響學(xué)生心理的正常發(fā)展。我們既要愛“金鳳凰”，也要愛“丑小鴨”，把愛的陽(yáng)光撒向每一個(gè)學(xué)生。孩子具有較強(qiáng)的好勝心和自尊心，我們要抓住適當(dāng)時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)予以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，便會(huì)在他們胸中燃起一團(tuán)團(tuán)希望之“火”，激起他們一股股奮發(fā)向上的力量，變成他們前進(jìn)的動(dòng)力。上一年我們班就有這樣一位女生，名叫張瑞瑞，一開始成績(jī)不好，毛病又多：如愛動(dòng)，上課說(shuō)笑，不聽講，還經(jīng)常不完成作業(yè)，做事毛毛草草，因此一開始我就對(duì)其進(jìn)行思想教育，要求她以后端正學(xué)習(xí)態(tài)度，如何如何做，可是過(guò)后絲毫不起作用。一次偶然的機(jī)會(huì)我發(fā)現(xiàn)她樂(lè)于助人，熱愛班集體的事，在班內(nèi)表?yè)P(yáng)了她，并且希望其他學(xué)生向她學(xué)習(xí)。過(guò)后她簡(jiǎn)直變了一個(gè)人，毛病改了，成績(jī)進(jìn)步了，最后以優(yōu)異的成績(jī)被評(píng)上了“進(jìn)步之星”。這是愛心的結(jié)晶，我們的一縷愛的陽(yáng)光，能夠開啟一扇封閉的窗;一縷愛的陽(yáng)光，能夠照亮一條成功的路;一縷愛的陽(yáng)光，能夠鑄就孩子一生的輝煌!
這一次，學(xué)校將我推選為師德標(biāo)兵，我覺得受之甚愧，其實(shí)我只做了些平凡又平凡的小事，有很多教師比我做得更好。我始終有一種樸素的情懷，不能耽誤學(xué)生，不能拋棄責(zé)任，不能辜負(fù)百姓。我的人生信條是：勤懇做事，踏實(shí)做人;愛心作伴，耐心育人，盡職盡責(zé)，只求無(wú)愧于心!
小學(xué)優(yōu)秀總務(wù)主任事跡材料 9
我自從2012年以來(lái)一直工作在中隊(duì)總務(wù)主任的崗位上。多年的總務(wù)主任生涯使我愛上了少先隊(duì)事業(yè)，讓我全身心地投入。現(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報(bào)如下：
一、＂愛＂是我工作的源動(dòng)力。
熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛我的學(xué)生，用情感去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(zhǎng)。我平等地對(duì)待每一位學(xué)生，無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣，家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了問(wèn)題，我總是認(rèn)真傾聽，盡力幫助，因?yàn)槲抑溃⒔逃裏o(wú)小事。＂同時(shí)我也總是提醒自己，允許孩子犯錯(cuò)誤，要及時(shí)給予具體的`幫助與指導(dǎo)。在孩子的進(jìn)步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長(zhǎng)好評(píng)。
二、在中隊(duì)開展豐富多樣的少先隊(duì)活動(dòng)。
我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動(dòng)。每次活動(dòng)、每次競(jìng)賽我都非常重視，因?yàn)槊恳淮位顒?dòng)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都有是一次提高的機(jī)會(huì)，放風(fēng)箏比賽、合唱展示、運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練……無(wú)不是對(duì)學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的.各項(xiàng)活動(dòng)，我還在班級(jí)中開展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊(duì)特色活動(dòng)，從而豐富孩子的生活，提高學(xué)生的能力。通過(guò)每日一句名言、每人一句英語(yǔ)等積累，讓孩子們明理、博學(xué);通過(guò)開展對(duì)手賽、優(yōu)秀小隊(duì)選舉、小組＂加十＂賽等活動(dòng)，使孩子們自律、向上;通過(guò)組織學(xué)生參加各種節(jié)目會(huì)演、藝術(shù)節(jié)……使孩子們更加自信、樂(lè)觀。這些活動(dòng)給孩子們提供了展示自我的舞臺(tái)，提高素質(zhì)的平臺(tái)，塑造健康人格的空間。
三、培養(yǎng)＂小干部＂，讓中隊(duì)工作如虎添翼。
要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，光靠中隊(duì)總務(wù)主任孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來(lái)的工作實(shí)踐讓我知道培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的中隊(duì)骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的工作核心。因此，我每帶一個(gè)中隊(duì)，都特別注意培養(yǎng)中隊(duì)干部。而我所帶過(guò)的班級(jí)，人人都是＂班干部＂，通過(guò)申報(bào)、選舉等過(guò)程，為每個(gè)中隊(duì)成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時(shí)活動(dòng)相結(jié)合，隨時(shí)隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣使每一個(gè)中隊(duì)干部、每個(gè)中隊(duì)成員提高了工作能力，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，同時(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性，學(xué)生們也越來(lái)越變得更加自信、更加陽(yáng)光。
四、構(gòu)建合理可行的中隊(duì)制度。
少先隊(duì)是一座舞臺(tái)，讓我體驗(yàn)各種角色;少先隊(duì)是一個(gè)熔爐，使我連救出一身本領(lǐng);少先隊(duì)還是一所學(xué)校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提高……
強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使我在不停地思考，作為一名少先隊(duì)總務(wù)主任，不僅要做＂活動(dòng)型＂，更要成為＂理論型＂、＂經(jīng)驗(yàn)型＂的總務(wù)主任。為此，我虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合少先隊(duì)的工作特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。
我知道：面對(duì)新的起點(diǎn)，新的形勢(shì)，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階。我堅(jiān)信：還有更廣闊的天地等待我去開拓。
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