五四青年申請事跡材料

五四青年申請事跡材料（精選9篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫事跡的經歷，對事跡都不陌生吧，從先進對象的形成和內涵上來分，事跡可分為在一個較長時間內形成的先進事跡的材料和在一時因突發事件而產生的先進事跡的材料。一般事跡是怎么起草的呢？下面是小編精心整理的五四青年申請事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　五四青年申請事跡材料 篇1

　　我是XXX理工學院數學與統計學院20XX級數學師范1班的學生，現在擔任班級班長。

　　自入團以來，我時刻記住自己是一名光榮的共青團員，無論在生活上還是學習上，都嚴格要求自己，積極參加團組織的活動，積極改正自身的不足，并且積極進取、爭當優秀團員。

　　在思想上，我認真學習馬克思主義思想等優秀的理論。積極上進，熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，關心國事，關注身邊小事；積極參與學校組織的各項團員活動，在活動中學習理論，在活動中實踐理論，真正做到學以致用；遵守學院各項規章制度，認真學習《團的章程》，自覺履行團員的義務，執行團的決議，遵守團的紀律，完成團組織交給的`任務，發揮團員的模范作用，盡到一個團員應盡的責任。

　　在學習上，我目標明確，態度嚴謹、踏實，一直以認真嚴謹的態度來對待每一門功課。上課認真聽講，做好課堂筆記，課后認真獨立完成老師布置的作業，做好預復習工作，把所學知識融匯貫通，真正存進自己的腦海中，并學以致用，每學期都獲得校綜合獎學金。課余時間，我喜歡閱讀一些國內外名著，以提升自己的修養。同時，也積極參加社會實踐活動和班級組織的義工活動，也曾多次參與支教獲得，受益匪淺。

　　在班級工作中，大一擔任了班級的組織委員，組織了豐富的班級課余活動。自大二擔任班長以來，我策劃組織活動時，更多的考慮到了我們專業的特點，因此，我組織了“三字一話”、“走上講臺”、“集體生日”等更有意義的活動，同時帶領我們班獲得校級優秀班集體的稱號，得到了班級同學的認可。

　　在生活中，我善良、正直、平易近人，同學關系處理的較好，。我深刻意識到與同學、朋友相處得好是非常重要的，這不但關系到四年的大學生活能否過的充實，更體現了一個人交際能力的好壞以及個人素質、品質的高低，所以無論在班級還是在其他群體中，我都積極與同學和朋友溝通、相互幫助。

　　20XX年11月，我成為了預備黨員，這使我覺得非常的光榮。在成為預備黨員之后，我對自己的要求更加嚴格，時刻記住自己是一名光榮的共產黨員，時刻以高標準要求自己。

　　今后我會堅持勤奮努力、踏實爭先的優良作風，在學習中求進步，在活動中求積極，認真而努力地做好組織交給的每一件事，帶著激情和責任感對待自己的學習生活,不辜負團組織對我的期望。

　　我要積極進取爭當優秀團員，請組織審查，批準！無論結果怎么樣，我都不會停下前進的腳步。

　　五四青年申請事跡材料 篇2

　　我是一名護士，從事臨床護理工作已十余年，期間從一名普通的護士到責任護士到一名病區護士長，我踏踏實實地在自己的工作崗位上一步一個腳印地走到現在。20xx年，我成為我院外科首位責任護士，期間我經常深入病房，了解病情，視患者為親人，不厭其煩地與他們溝通，為他們服務。他們經常會把自己的喜怒哀樂與我分享，而我也會成一名忠實的傾聽者與幫助者，為他們排猶解難。我經常對他們說：“什么也不用怕，只要對自己有信心，任何困難都是可以克服的。”為了他們我多次耽擱了與家人共進晚餐的時間，為了他們我多次放棄了自己休息的機會，但我沒有任何抱怨，我知道我一直恪守著自己的信念，那就是：“為患者服務是我的天職”。

　　記得當時我科來了一位50余歲高位截癱的褥瘡患者，他是一位外地民工，入院時已是褥瘡三度，深可見骨，渾身散發著惡臭味，許多人甚至家人都遠遠避開，不愿接近，而此時我沒有選擇逃避和放棄，毅然挑起責任護士的擔子，我只知道他是我的病人，是我要關心和幫助的人。我一次次地為他翻身、擦背、更換衣褲，發熱時我為他物理降溫;口渴了我給他喂水;大便解不出我給他灌腸。當他握著我的手時，雖然一句話也不說，但從他的眼神中我看到了什么是信任和依賴，我讀懂了什么是人性的.真誠和平等。雖然患者的家屬最終還是選擇了放棄治療，但臨行前他卻拉著我的手說：“小丁，我不會放棄的，因為你告訴我只要有信心，任何困難都是可以克服的”。那一刻我禁不住落淚了，因為我看到的盡是他絕望無助的眼神。而從那時起，我卻更加堅定了自己的人生信念，堅定自己要走的路。正因為我的辛勤和執著，我一次次地受到患者和家屬的表揚，同時，我也得到了同事的信任和上級的認可，曾多次被評為院優秀員工，20xx年獲xx縣醫德醫風獎，20xx年獲xx縣衛生系統“十佳護士”榮譽稱號。

　　現在我已成為一名病區護士長，作為一名綜和病區的護士長，在護理部和科主任的指導幫助下，我克服了病種雜、周轉快、人手緊等較多困難，不斷開展和完善各項工作，主要抓好病房管理和服務質量，提倡人性化管理，一切以病人為中心。認真做好持續質量改進項目，全面落實各項業務學習和陪訓考核工作，并合理分工，科學排班，做到各安其職，各盡所能，營造了良好的工作和學習氛圍，在多次護理質控查房中獲得了不錯的成績。

　　平時能利用業余時間加強理論知識學習，堅持完成護理本科學業。積極帶動科室人員參加義務獻血活動、義診活動、以及衛生系統舉辦的各項體育和文藝演出活動等，使我們二病區護士成為一支更加年輕、活躍的隊伍。平時還能認真學習黨章內容，積極向黨組織靠攏，許多方面都能以身作則，從不計較個人得失，在科室里起良好的模范帶頭作用。前年我鄭重地向黨組織遞交了入黨申請書，現在我已成為一名預備黨員，我更加以一個黨員的身份來嚴格要求自己努力地完善自己，使自己在大家的支持幫助下，更快更健康地成長起來。

　　雖然在領導和同事的幫助下我取得了一定的成績，但同時我也清楚地看到自身存在的許多缺點和不足，主要是政治思想水平、理論水平不夠，工作中有些情緒化、易沖動，協調能力與創新精神也還不夠，我想這些將是我以后努力的方向。我決心在以后的工作學習中更加刻苦努力，不斷提高自身素質，更好地服務于人民群眾，無愧于白衣天使的光榮稱號。

　　五四青年申請事跡材料 篇3

　　張洪棟，男，2009年6月大學畢業，2010年9月參加工作，2017年2月加入中國共產黨。工作中，他兢兢業業，盡職盡責，開拓創新，敬業奉獻，入職10年來，先后8次被評為年度考核優秀，多次獲得市級、區級各項榮譽，得到了單位領導和同事的認可。

　　張洪棟出生在一個教師家庭。受家庭影響，早在少年時代，他就萌發了從事教育事業的愿望。大學畢業后，他夢想成真，踏上了教師工作崗位，成為了一名光榮的人民教師。從教十年來，張老師始終謹記“為人師表，甘于奉獻”的入職誓言，不忘教書育人的初心使命，用自己的點點付出，默默踐行著一名普普通通人民教師的事業追求。

　　張老師熱愛教育、熱愛學生、熱愛本職工作。參加工作以來，他遵守教育教學紀律和師德師風規定，努力鉆研文化業務知識，鉆研教材、研究教法，業務水平得到了不斷提高。擔任班主任工作期間，他把學生思想道德教育放在工作第一位，對待學生嚴愛相濟，關懷備至，幫助學生發現自己的優點、發揮自己的特長，努力讓每個學生都做最好的自己。在語文課堂教學中，注重因材施教，積極培養學生創新思維和能力發展，充分調動學生的學習積極性，所教班級在全校年級中名列前茅，他本人也先后獲得區優質課一等獎、區優秀教師和教學先進個人等多項榮譽。

　　五四青年申請事跡材料 篇4

　　劉玉凡，開發區實驗學校一名優秀的青年教師。工作四年來，她把愛的陽光灑向她的事業，灑向她的學生。雖沒有驚天動地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。每一天，她的心總是和學生的心貼得那么近，都過得那樣地忙碌和充實。

　　三尺講臺上，全心全意做好教書育人工作。

　　在劉老師的建議下，學生課外時間就近組成了學習小組。她不顧風雨、不顧自己休息，多次走入學生家中，鼓勵小組成員互相監督、共同進步。

　　劉老師對所有學生一視同仁。對于“學困生”，她會給予更多的愛。尋找他們身上蘊藏的`閃光點，以尋找教育的著力點。

　　劉老師所教學生中，有一個聰明但是成績倒數的男孩，她時時鼓勵，幫他確立目標，并不厭其煩地聯系家長，重拾父母的信心。

　　八年級男生爸爸腦溢血入院，劉老師便常幫他補習功課。看他上課打瞌睡，經過了解，由于父母都在醫院，他玩手機到深夜，便在周末開車帶他去醫院看望父親。男生止不住流淚，并保證一定好好學習。

　　最終，男生考入了實驗高中。每次實驗高中大休，只要劉老師還沒下班，他在回家的路上一定會來母校看一看老師。劉老師覺得學生的惦念是對老師最好的回報。

　　劉老師用北大最帥雙胞胎苑子文、苑子豪的成長經歷鼓勵班上一對調皮的雙胞胎，并買來他們的處女作《我的世界有你的二分之一》送給他們；有個女生沉迷追星，劉老師多次與她談心，并與她分享自己學生時期的追星經歷，鼓勵她要學習偶像身上突破自己、堅持不懈的精神......這樣的事例，在劉老師的班上不勝枚舉。

　　在教學上她認真備課、上課，積極鉆研，虛心請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生真誠相處。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上她的課。她所帶班的學生成績一直名列前茅。

　　一份汗水，一份收獲，從教以來多次主講公開課并多次獲獎：2017年在初中數學園區教學研討會上執教；2019年開發區初中數學優質課評選中榮獲二等獎；從教七學期，先后七次獲得學校教學能手榮譽稱號。所帶班級始終是學校優秀班集體；在2017—2018學年度上學期和2018—2019學年度下學期被評為“責任班主任”。

　　疫情期間，劉老師時時關注著學生的健康狀況和假期動向。每周，她督促學生觀看新華社戰“疫”資源。此外，她還通過多種途徑向學生及家長宣傳防控疫情的相關知識和官方信息；在班級群里，她要求學生制作以防控疫情為主題的手抄報。

　　劉老師每天早上七點利用釘釘視頻會議督促學生早讀，她的眼睛始終緊盯手機屏幕。誰偷懶沒起床、誰走神不張嘴，劉老師都會做好記錄，利用課余時間聯系學生。延遲開學之初，她發現學生聽網課的效果不佳，便每晚飯后利用釘釘直播為學生們講解習題。三周后，她為了在課堂上更好地與學生互動，將直播方式改為視頻會議。此外，她每天線上布置作業、批改作業，每周末線上測驗并監考。為了新周一能及時為全年級學生講評試卷，她總會在周末將試卷批改完并認真做好試卷分析。為了使線上教學效果最大化，她組織年級數學老師每周集體備課，每天聽課、評課，以便做好每天數學教學的銜接。

　　通過線上教學與學生的作業反饋，劉老師發現部分學生出現了懈怠情緒。為了不耽誤學生白天聽網課，她總是利用晚上的時間通過電話或者釘釘視頻會議聯系家長與學生。適時督促和鞭策學生，也大大緩解了家長的焦慮情緒，這力所能及的遠程助力愛心行為，溫暖了學生和家長的心房。

　　疫情形勢依然嚴峻，堅守仍在繼續，劉老師始終嚴格要求自己，用行動為抗擊疫情貢獻著自己的力量，詮釋著新時代人民教師光輝本色！

　　五四青年申請事跡材料 篇5

　　孫同娜，現年39歲，自2005年參加工作以來，她認真遵守學校的各項規章制度，積極參加市區組織的教育學習與實踐活動。積累經驗與方法，不斷在學習中充實自己，并在活動中多次取得優異成績。日常生活中與同事相處融洽，互相扶助，教學工作成績優異，贏得了家長和學校領導的一致好評。

　　近年來，孫老師一直任教兩個班數學，并擔任班主任工作。每年她都被學校評為“智慧教師”，所帶的班級在學校舉行的藝術節、讀書節、體育節等各項活動中均取得優異成績，教學成績也名列前茅，連續多次被評為“校教學能手”。在區教研室組織的青年教師基本功大賽中，她獲得一等獎，區優質課評比中獲二等獎，撰寫的教學案例獲市一等獎。她還多次指導學生獲市小課題研究“最佳小辯手獎“。

　　日常工作中，孫老師平等地對待每一位學生。孫老師以自己的公正、同情、博愛之心贏得了一屆又一屆學生和家長的信任與好評。她盡力地去發現這些孩子身上的閃光點，有一點兒進步就及時表揚與鼓勵。孫老師班里有個楊同學，他父母離異，他跟隨奶奶生活，奶奶還要照顧生病的爺爺，根本無精力管理他的學習，加之這學生學習基礎又差，因此學習成績很不理想。于是孫老師課上多留意他，課下找他談心，并利用下午課外活動的時間為他補習功課，鼓勵他好好學習。在孫老師真誠的關心下，楊同學的學習有了可喜的進步。

　　今年寒假是一個不同尋常的假期，因為疫情的原因孩子們不能如期開學，為了不耽誤學生們的學習，孫老師耐心的.幫助每一位學生找到適合自己線上學習的方式，并第一時間利用釘釘群通過視頻會議的形式給兩個班里的孩子上課，講解當天所學的重難點，確保不讓學生上夾生課，不給以后學習留后患。孫老師還利用視頻會議召開家長會，指導家長在防疫期間做好學生的心理防護，強調非常時期家長要做好孩子的情緒管理，同時還指導家長如何幫孩子養成良好習慣等。在孫老師無數次的指導和引領下，孩子們和家長的焦慮和不安化解了，也增強了學生平穩度過這段“非常時期”的信心。

　　同時孫老師還通過班級微信群向學生及學生家長宣傳疫情知識，教育學生“宅家”堅決做到“三不”，即不串門，不聚餐，不集會。提高家長對此次疫情的認知及重視程度,每天定時詢問學生的身體狀況、生活動態，每天在引導他們自覺遵守相關規定，不給國家和社會添亂。自接到區社會事業局通知以來，每天堅持督促學生如實填寫體溫表，健康打卡，每天調查學生是否與疫區返程人員接觸，近期是否接觸過從武漢或經武漢返程人員，是否接觸過武漢發熱或咳嗽患者。作為班主任及兩個班的數學老師，孫老師每天不辭勞苦的工作，受到了家長的一致好評。

　　孫同娜總是說，自己就是一名普通的教師。但是孫老師用自己的行動詮釋了初心和使命，用自己的付出詮釋了責任與擔當，她所做的一切普通卻不平凡。

　　在這種特殊時刻，孫老師將更加堅定自己的教育步伐，克服一切困難，與孩子們家長們并肩作戰，相信大家一定會在這場沒有硝煙的戰爭中，取得最后的勝利！

　　五四青年申請事跡材料 篇6

　　女，35歲，中共黨員。1992年畢業于懷化學院，現在懷化市實驗學校任教，擔任大隊輔導員，中教一級職稱。

　　一、政治立場堅定，思想上與時俱進：

　　老師積極擁護中國共產黨的領導，努力踐行“三個代表”重要思想，堅決貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，政治立場堅定。在教育教學工作中全面貫徹落實科學發展觀。

　　二、示范引領作用明顯：

　　個人和部門的專題報道：懷化電視臺時政頻道為少先隊大隊部做了專題采訪報道，并且懷化市少兒頻道《大篷車》節目為吳老師做了個人專題事跡報道。

　　吳老師組織的少先隊教育活動，在懷化電視臺報道達到70-80次，所組織的活動多次榮獲省和國家獎項。報道的活動和事跡在全地區起到了示范和引領作用。

　　吳老師具有很強的組織和領導能力。每次參加省輔導員培訓班，團市委都任命吳老師為懷化地區輔導員們的領隊，在省輔導員培訓班上6次連續被任命為班長。在大隊輔導員隊伍中是只領頭雁。

　　三、教育研究不斷創新，工作成績突出：

　　(一)、不斷創新少先隊文化。老師通過創新管理機制、優化組織結構、完善各項制度、構建活動體系、豐富評價與激勵措施，不斷實現少先隊文化的創新。

　　(二)、貼近時代，拓寬思路，大膽探索，發揮少先隊強大的育人力量，并取得可喜成績。

　　A、為了配合和推進新課程改革，吳老師以探索性活動為突破口，配合新課改，促進學生學習方式的改變，使少先隊工作與新課改有機結合，取得了突出成績，在全地區少先隊工作會議上，進行了經驗介紹和推廣。

　　B、在邁向新世紀的征程中，以牢固樹立社會主義榮辱觀為核心，潛移默化地培育學生的`政治思想。吳老師以“祖國的昨天”、“祖國今天”、“祖國的明天”為三大主題內容，開展了“弘揚和培育民族精神”系列教育活動。不僅提高了學生的政治思想素質，而且得到了社會的高度評價。此項活動榮獲了全國“民族精神代代傳”活動評比二等獎。

　　C、抓住時代的脈搏，與時俱進，堅持不懈的在體驗教育活動中開創新局面。圍繞構建社會主義和諧社會的大局，吳老師以“新世紀我能行”為主題，貫穿少年兒童思想道德教育，開展豐富多彩的主題教育活動。此活動得到了社會和電視臺的高度關注，市電視臺為“新世紀我能行”活動做了10多期活動專題報道。得到了很高的社會評價。同時對全地區的少先隊活動起到了示范和引領作用。

　　D、注重社區實踐，譜寫素質教育新篇章。吳老師為了拓寬學校德育教育的途徑，組織隊員以年級為單位選定不同的主題，每月進入社區開展一次活動，學校教育與社會實踐互動，既培養學生能力又增長了學生才干。市電視臺為每個年級都做了專題報道。推廣和宣傳了這一實效性活動。并且在省綜合實踐活動研討會上，吳老師代表懷化做了經驗介紹發言。這一活動獲得了省活動研究成果二等獎。

　　(三)取得的成績：

　　1.個人省、市、校級獎：多次評為省、市優秀輔導員，十佳輔導員。2001年10月在市少代會評為優秀輔導員，2002年被團市委評為“十佳少先隊輔導員”,2003年3月被團省委評為“省優秀輔導員”等，2004年12月被團省委評為省“十佳輔導員”。2000、2001、2002、2003、2004、2005年參加過的省、市軍訓中均被評為優秀輔導員。2005年6月被評為湖南省綠色學校優秀教師。95年7月、2001年1月、7月先后3次被本校評為先進個人和先進工作者，2005年元月被評為校優秀共產黨員。99年4月、93年5月、94年5月、新星杯教學比武榮獲優質課獎。2007年5月榮獲團省委授予的“五四青年獎章”榮譽。2007年8月在“中國.湖南金旋律聲樂大賽”懷化賽區選拔賽中榮獲一等獎.2007年11月,在“中國.湖南金旋律聲樂大賽”湖南賽區榮獲美聲組優秀獎.

　　2.所負責的少先隊大隊部所榮獲的集體嘉獎：2001年12月被團中央評為“全國紅旗大隊”，2003年3月被團省委評為“省紅領巾示范學校”，2002年1月被團市委評為“少先隊工作先進單位”等。

　　3.教育研究成果獎：

　　A.全國級：2004年9月，與儲學德校長共同整理和編寫的《培養品德陶冶情操班隊會活動集錦》一書在2004年全國的發展與創新成果評比中榮獲全國二等獎。

　　B.全國級：《弘揚民族精神培育愛國情懷》民族精神活動,榮獲全國民族精神活動評比二等獎。

　　C.省級：2006年10月代表懷化在省綜合實踐活動展示活動中做了經驗介紹發言，《積極開展綜合實踐活動全面提高學生綜合素質》榮獲省二等獎。

　　D.市級：2006年在市綜合實踐活動評選中，《少先隊積極開展綜合實踐活動開啟德育工作新思路》榮獲得綜合實踐成果一等獎。

　　4.教育研究論文在省級獲獎：2001年12月撰寫的論文《新世紀我能行教育活動初探》在全省論文評選活動種被評為一等獎。

　　五四青年申請事跡材料 篇7

　　陳冬，“神舟十一號”航天員。18年1月，被中宣部授予“時代楷模”榮譽稱號;5月，被共青團中央、全國青聯授予“中國青年五四獎章”。

　　航天員是最光榮也最危險的職業，從接受飛天任務那一刻起，他們已經把個人安危置之度外。6年封閉式生活，33天最長航天任務，其間經歷了多少風險與煎熬，只有陳冬最清楚。出發那天，戰友們在車里自發唱起了《歌唱祖國》;榮歸那天，和戰友團聚時陳冬不禁潸然淚下。

　　有人說，能趕上飛天的時代，是我們的幸運;也有人說，擁有這些飛天的人，是我們的'驕傲。和陳冬一樣，我們都是新時代的新青年，我們追尋的腳步不會停止，我們的征途是星辰大海!

　　五四青年申請事跡材料 篇8

　　她是中國女子乒乓球隊隊長，是中國女乒的領軍人物，同時也是一個軟萌俏皮的鄰家女孩。一些人認識她，是因為倫敦奧運失金的潸然淚下;更多人記住她，是因為里約奧運奪金的`喜極而泣。

　　人生如球場，即使在最灰暗的日子，她也會每天拿起球拍。球場如人生，不確定性永遠都會有，難得是死磕到底的心。黑暗中，她始終沒有停下來，最終找到了那絲光。

　　所謂“百折不撓”，不過“心如磐石”。

　　五四青年申請事跡材料 篇9

　　近幾年來，在公司黨委和上級團委的正確領導下，團委積極發揮共青團組織的青年先鋒隊作用，始終堅持以企業發展為中心，以引導、教育、服務青年為出發點，注重青年活動形式多樣化，為廣大青年的成長成才起到了有力的助推作用。

　　一、加強團委自身建設，提高團組織戰斗力

　　1、加強團組織建設。20xx年6月公司順利完成新一屆團委的換屆工作，團委由6個團支部組成。目前，共有93名團員（包含黨員身份團員），團組織機構健全，制度完善，班子成員積極上進。團委克服團員青年較為分散的困難，每年及時完成團員信息梳理和團費收繳上報工作。近三年共接收36名大學畢業生團員。

　　2、堅持黨建帶，重視團員青年的思想教育工作。在七一建黨節、五四青年節等重大節日期間組織參觀學習，增強團員青年的政治信仰。2013年6月，共青團十七次代表大會勝利召開之后，團委迅速發布微博、召開專題會議學習宣傳會議精神。通過不同形式的.學習教育活動，廣大團干部和團員青年的政治思想得到進一步提高。

　　二、以企業發展為中心，服務青年需求

　　1、“管理提升，青年先行”。為響應集團和公司“管理提升”工作的開展，團委自20xx年發起“管理提升，青年先行”系列活動至今，組織開展了廠區衛生清理行動，“降本增效”倡議等活動。累計在車間、辦公場所張貼節水、節電標識80份，發放

　　倡議書200份，參與總人數達300人次，為公司營造了安全節約、創新高效的和諧氛圍。

　　2、傾聽青年意見，了解青年需求。20xx年至今先后開展了2次青年思想調研，舉辦了1次公司領導領導和青年員工的“面對面”座談會。較為準確的掌握了青年員工在工作、生活、學習方面的需求和存在的問題。尤其是座談會后，公司領導特別指示團委對梳理出的3個方面11條意見和建議所反映的問題作了專門解決落實。即時解決了4件涉及青年切身利益的問題，對于解決時限長，難度較大的問題也在逐步落實。

　　3、舉辦特色青年培訓班。20xx年4月、8月根據青年需求開辦了2場青年培訓班，主要作青年職場禮儀和復合材料市場知識方面的培訓，受到了青年員工的廣泛歡迎。

　　三、以優促動樹立典型，豐富青年生活

　　近年來，公司團委也適時推選出一批優秀的青年技術、管理人才，為廣大青年員工樹立學習榜樣。2013年7月唐澤輝獲評“中央企業青年五四獎章”提名獎；20xx年6月份徐俊作為唯一1位青年典型代表，在集團團委舉辦的“奮斗中的青春最美麗—對話先進青年典型”活動中分享了個人的成長經歷；8月份孫超明獲得總部20xx年“奮斗的青春最美麗”活動優秀青年典型榮譽稱號。

　　在青年活動方面，團委每年元旦期間，舉辦自導自演的特色青年元旦晚會；針對單身青年個人問題解決難的現實，團委聯合工會與外單位每年開展1次青年聯誼活動；組織青年籃球隊參加集團籃球聯賽，連續2年取得好成績；開展CS拓展活動，提高青年凝聚力等等，大大豐富了青年員工的業余生活。同時，開辟了QQ群、微博等青年網絡交流平臺，更便于青年溝通交流。

　　青年群體作為公司發展建設的主力軍，在科研、生產、管理一線始終發揮著不可代替的作用，團委結合公司的實際，圍繞企業發展中心，開展了一系列卓有成效的工作，也取得了較好的成果。在今后的工作中，團委將在公司黨委和上級團委的正確領導下，繼續立足企業發展建設，促進青年成長成才，為企業的發展建設取得新業績貢獻新的力量。

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