先進學校主要事跡材料（精選15篇）
在學習、工作、生活中，大家對事跡都不陌生吧，事跡具有概括標明先進事跡的主要內容或材料的用途。一般事跡是怎么起草的呢？下面是小編為大家整理的先進學校主要事跡材料，僅供參考，大家一起來看看吧。
先進學校主要事跡材料 1
在區教育局的正確領導下，我校以辦“人民滿意學校”為宗旨,按照“不斷規范、力致精細、推進深化、努力創新、創造和諧”的要求，以全面實施素質教育為中心，以提高課堂效率為核心，以學校管理為重點，以全面落實城關區教育局“兩個管理辦法”為抓手，落實“生命、生活、社會”課程資源包的宣傳學習，重視教師隊伍建設和學生行為習慣養成教育，在領導班子的共同努力下，較好的完成了各項工作。現將我校申報教育工作先進集體的主要工作成績作一匯報。
一、求和諧——創建團結合作的領導班子。
我校領導班子同心同德，大事講原則，小事講風格;善于從學校全局工作出發處理好本職工作，在工作中做到了明確一個思想：質量為本、特色興校，全方位促進教師、學生和學校的發展。確立了四個意識：服務意識、創新意識、模范意識和主動意識。做到了兩個一流：分管工作一流、教學工作一流。
班子成員能從學校工作需要從發，發揚了我校分工不分家的合作意識。按照“學習型、服務型、創新型、高效型”的要求，加強學習，提高素質，改進作風，求真務實，真抓實干，實現了“管理型”向“服務型”轉變。塑造了良好的領導班子整體形象，維護班子團結,能容人、容言、容事。做到記人之功、諒人之過、容人之短、學人之長。具有大局意識，不斷提高個人修養。努力實踐“知難而進、勇于創新的精神，艱苦奮斗、務求實效的精神，淡泊名利、無私奉獻的精神”，工作面前講原則，利益面前講風格。
二、抓常規—--在規范中求發展
教學工作是學校的生命線，提高教學質量，離不開規范的.科學管理。我校積極學習落實城關區教育局頒發的《中小學教育教學管理辦法》、《班主任工作管理辦法》，以兩個辦法為抓手，全面實行規范化的管理機制，以此全面提升學校的辦學質量。在常規管理上全面推行以教學工作綜合評價為主體，以課堂教學和教科研工作的考核評估為輔的管理體制。一方面通過教科研流程的管理，提高教師教科研水平，用先進的教學理論指導教學，促進課堂教學質量的提高，另一方面，加強課堂教學全過程的管理，促進教師精研教材、精選教法，精心備課上課，總結課堂教學實踐經驗，為教科研工作提供鮮活的實踐素材，實現教科研與課堂教學的有機統一，實現理論與實踐的有機結合，促進了學校教學質量的提高。
三、練內功—--在建設中促提高
我校現有40歲以下的中青年教師28人，占全校教師總數的85%，是一支骨干的隊伍和成長的隊伍，為了提升中年教師的專業素質，促進青年教師的專業成長，進一步深化教學改革，優化課堂教學，全面提高教學質量，同時為了營造教師相互學習的氛圍，不斷提高教師自身教育教學水平。我校上學期開展了骨干教師示范課、青年教師匯報課，同年級同課異構活動，本學期我校和桃樹坪小學開展了“課堂教學交流月”活動，從活動安排到聽課、上課、評課的各個環節，我們領導班子一直深入到各個教研組，活動組織的認真扎實，效果顯著。在教導處統一安排下各教研組分別組織了語文、數學、英語、音樂、體育、品德六個學科30位老師做了31節公開課。通過聽評課，使我們感到這次公開課質量高、標準高，是較為成功的，達到了在展示中交流、在交流中提高的作用。老師們在此次課堂教學的各個方面都有不同的收獲和啟示。達到了以下三個目的，首先為剛參加工作的青年教師做了引領示范，其次，促進中、青年教師展示并逐步形成自己的課堂教學風格和模式;第三，抓實教研活動，加大了集體備課、研討、探究教材、教法的良好教研氛圍。
先進學校主要事跡材料 2
本年度，在區教育局、亞溝中心校的正確領導、關心支持下，在全體老師共同努力下，堅持科學發展觀為指導，認真貫徹教育工作會議精神，緊緊圍繞“辦家長滿意學校”的工作要求，各項工作都取得了明顯的進步。被評為哈市藝體衛先進集體、區德育工作先進集體、中華魂讀書活動先進集體。
一、德育為首，狠抓精神文明建設。
（一）、一切工作從小處著眼，做出實效。
1、創新設計實用性更強的班主任手冊。得到了上級領導肯定，決定推廣實施。
2、編輯制作了《德育工作簡報》。
3、完善了相關德育工作制度，修改了教師考核細則，為各項工作實施提供了有利保障。
4、積極組織班級文化參觀、檢查、交流活動，推動了班級的文化建設。
（二）、有計劃地開展學校德育活動。
上學期：
九月份：第三屆校園文化藝術節活動；秋季運動會。
十月份：結合建隊日，舉行新隊員入隊儀式和大隊部換屆競選活動；響應“迎大冬、講文明、樹新風”活動，舉行三知競賽活動；“家長開放周?相約在校園”活動。
十一月份：阿城關工委檢查“中華魂”讀書活動，并召開匯報會。
十二月份：法制副校長來校做題為《如何預防青少年犯罪》的法制教育講座。
下學期：
三月份：豐富多彩的學雷鋒活動；“三八”婦女節組織制作精美手抄報，表達感恩之情。
四月份：組織“看電影、祭先烈、學英雄”活動，進行觀后感征文比賽；第三套廣播操比賽；開展防火疏散演練；世界地球日，開展了環保口號征集大賽。
五月份：春季運動會；講述《照片里的故事》有獎征文比賽，引導學生表達對父母的感恩之情；“佩戴小黃帽 安全記心上”啟動儀式。
六月份：慶六一文藝匯演暨表彰獎勵大會；國際禁毒日之際，對學生作了禁毒知識講座和毒品常識的測試，增強學生拒毒防毒意識；掀起評選“少年之星”的熱潮。
（三）、通過各種形式積極開展班主任崗位練兵工作。
1、組織了班主任工作理論測試。
2、舉行班主任崗位練兵專業技能個性展示活動。四名班主任參加中心校舉行的比武大賽，王春雨參加區班主任崗位練兵專業技能比武比賽，取得優異成績。
二、教學為主，切實提高教學質量。
(一)、抓好常規管理，提高教學質量
1、加強教學常規管理。
嚴格按課表上課，按進度備課、上課，按時批閱作業。對教案、作業采取集中與抽查相結合、定期與不定期抽查相結合，并將結果納入教師考評之中。加強聽課調研力度。骨干教師一學期聽課20節以上，教師聽課16節以上。教學領導聽課50節以上。
2、做好教學質量檢測分析。
嚴格按課標對學生進行學業評價，強化質量意識，學校試題庫初步建立。每次單元測試、期中檢測，都進行成績統計和質量分析。
（二）、加強崗位培訓，提高專業素質。
1、改革業務學習。
改革業務學習的方式，學習內容提前發給教師，學習時主要討論交流，讓教師掌握主動權。學習主要內容有：《學科課程標準》（學習后進行測試）、《怎樣寫好教育敘事》（學習后每人寫一篇教育敘事并進行交流）、《如何上好作文講評課》（學習后舉行了作文講評研討課活動）等。
2、重視教育教學理論學習。
全校教師共寫自學筆記達200000字，寫讀書感悟60余篇，教學案例反思150多篇。論文獲獎10篇，其中國家級6篇。
分批分層次組織教師參加各級各類業務培訓。學習歸來，進行理論講座，并上匯報課，為外出學習教師搭建二次內化提高的平臺，由一人學習變全校受益。如：王春雨參加鄉鎮教師進名校學習陽光助教活動到哈市經緯小學學習回來后，為教師們進行了《如何撰寫教育敘事》的講座。
3、努力練好基本功，提高教師隊伍素質 。
為迎接教學評估檢查，扎實推進教師崗位大練兵活動。堅持進行粉筆字、簡筆畫、鋼筆字、創新作業設計、命題能力訓練。進行主題為“異班教學研討活動”的賽課活動和信息技術培訓；教師網頁博客交流活動；教師科研信息報展覽；作文講評研討課活動；語文校本課程實施成果匯報活動等。教學評估，我校教師的崗位練兵展示得到了進修領導的好評。
（三）、加強教研活動，突出教研特色。
1、加強校本教研。
在教研組長的帶領下，每周三都扎扎實實地開展教研活動。其中語文教研組主題為《運用信息技術，優化語文教學》的團隊教研模式得到了各級領導的認可。
2、以科研促教研。
我校哈教育學會課題《課堂教學策略的研究》，課題研究已有三年之久，進入最后研究階段。學校抓住這一契機，校領導與骨干教師一起全心全意，任勞任怨地投入到課題研究中去。每個教師都有自己研究的.小課題，研究的課題緊緊聯系自己的教學實踐。像王立偉老師的《小學英語單詞快速有效記憶的有效研究》、李曉慧老師的《小學低年級識字教學多樣化的實踐研究》……每一個課題都來自于教學實踐，在備課、教學設計和課堂教學中滲透了自己的課題，研究的過程又有效地解決了這些問題。
3、繼續開展網絡教研和網絡教學活動。
鼓勵教師大膽使用現代化教育手段進行課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。王春雨的《24時計時法》、敖丹的《找規律》、陳國華的《鋤禾》等課都恰當的運用多媒體教學，效果很好。老師們還把自己的感悟、反思、教學故事等及時發表在自己博客上，中心校網站上，全校發表文章達20余篇。教師還積極參加網絡UC教研活動，有利提升了教師的網絡教研水平。
4、積極開展學科教研活動。
每次教研活動前教學領導組織骨干教師、教研組長深入研究，聽試講，并當面提出修改意見。如：敖丹老師參加區信息部組織的“探索杯”賽課，陳國華老師參加區音樂校本課交流研討活動，都組織老師在一起研課，在研課中共同提高。
5、加強了學校集體備課任務及要求。
落實了“四定”、“五研究”、“六統一”。學年組共集體備課20余次，切實解決了教學問題。
6、立足課堂，深化教學改革。
課堂教學是實施素質教育的源泉，是教學改革的原點。我們先后設置了由引領課、教研課、家常課三個不同層次組成的課堂教學研討體例。“家常課”貫穿于整個教學的始終。“教研課”每月一次。“引領課”開展“骨干教師獻課”、“教研組長亮課”活動，上課人數達20多人次。通過多種教研途徑，加強教學研究，提高每一堂課的效益。例如：敖丹、王春雨老師和陳國華老師的課，通過大家的集思廣益和自己的不懈努力，每次的課都能夠上一個臺階。
（四）、開發校本課程，凸現學校特色。
在原有校本課程“兒童國畫”、“校園健美操”、 “新苗成長作文選”等基礎上，又著手開發了音樂校本課程《少兒古詩歌曲》和語文校本課程《中華成語故事選編》，深受師生喜愛。
音樂教師代表鄉鎮教師參加了區音樂校本課程展示活動，得到教研員肯定。6月，舉行了語文校本課程成果匯報活動，讓學生在充滿生活氣息的情境中，感受到了學習成語的樂趣，在學生中掀起了學習成語的高潮。
（五）、加強體育、藝術以及衛生工作。
學校重視體育與衛生工作，每天大課間，操場上生龍活虎，一派熱鬧的景象。藝術、信息、科學等學科老師們能適應新形勢要求，努力探索音樂、美術相互滲透的融合點；利用課堂努力培養學生多樣藝術素質，慶六一匯演、美術畫展就是很好的體現。利用衛生健康教育課，開展衛生宣傳活動。值周教師每天對學生健康進行檢查，建立健康檔案。出版了《衛生知識健康小報》，學生自行閱讀了解衛生知識，區疾病預防中心對我們的小報給予了肯定。
三、安全為重，確保教學秩序正常。
（一）、組織領導。
安全工作領導小組定期召開會議，層層落實責任制，每周對安全隱患進行排查。
（二）、安全管理與安全設施。
完善整理了《安全工作各項預案》和《安全規章制度》，滅火器等安全設施完全按上級要求配備，堅持天天有值日，每天一檢查。
（三）、安全教育、安全演練與安全排查。
1、采用多種形式對學生進行安全教育。
學校安全教育宣傳欄、安全教育黑板報做到了每月一次，通過廣播、講座、手抄報、班會等多種形式對學生進安全教育，增強了學生的安全與救生意識。
2、嚴格認真對學生進行消防、交通等安全演練。
堅持每學期至少組織一次大型安全演練活動，重大節日或重大活動之前都對學生進行了安全教育。
3、按照要求，周密排查，細致整改。
我校已被簽定為D級危房，存在安全隱患較多，領導和教師隨時監控，設立警示標志。發現情況立即報告。
四、特色工作，發揮引領輻射作用。
為了發揮中心小學的輻射引領作用，根據亞溝中心校部署安排，3月12日，在我校舉辦了特色工作成果匯報展示活動。會上我校王校長和主抓教學、德育的兩位主任分別做了關于學校管理、教學、德育等特色工作的專題匯報，匯報內容實在、實際、實用。隨后領導們參觀了各具特色的班級文化建設，并給予了充分的肯定。接著又查看了教育教學、德育、少先隊、校本課程開發等方面的特色檔案材料。本次現場會為我校搭建了展示的平臺，促進了學校全面工作的開展。
過去一年里，經過全體教師的共同努力，取得了一定的成績，但是我們深感自己工作中仍存在一些不足，距離上級部門和家長對我們的要求還有一定差距。我們懇切上級領導給我們多提意見和建議，并給我們更多的指導和幫助，我們將繼續努力，不斷進取，努力把學校各項工作推向更高層次，以不辜負各級領導對我們的期望。
先進學校主要事跡材料 3
xx中學是省級一類初中，20xx年被評為全縣唯一的一所省級標準化先進學校。在校長王海燕的帶領下，學校堅持“以人為本、厚德博學、智慧教育、和諧發展”的辦學理念，以創建“學生滿意、家長滿意、社會滿意”的名優學校為目標，以“創建學習型團隊、實施藝體特色教育、打造三中校園文化”為辦學特色，全面推進以創新教育為核心的素質教育，踐行優質教育，辦人民滿意教育。中考連續6年升學人數超百人。學校先后被評為省級中小學德育教育工作先進集體、省級綠色校園、省級心理健康教育先進集體、省級青少年“中華魂”讀書教育活動先進集體、省級百萬青少年上冰雪活動先進學校、全國中小學生優秀美術書法攝影作品大賽團體一等獎;并獲得了市級教育系統先進集體、市級教師崗位大練兵先進集體、市級義務教育課改先進集體、市級體衛藝工作先進集體、市級社會治安綜合治理示范學校、市級安全文明校園、市級三防教育先進單位、市級雙擁工作先進集體、市級警民共建先進集體、縣級校園文化建設示范單位等多項榮譽稱號。
一、籌措資金、加大投入，改善辦學條件。
在縣委、縣政府、縣人大、縣財政局、縣教育局等多個上級領導部門的大力支持下，三中加大了教育投入的力度，投入了11.7萬元用于刮大白，投入了3.5萬元在五樓樓頂做了防水處理，投入了160多萬元實現了操場硬化工程;學校投入了2萬多元用于樓廊及班級文化建設。一系列的投入，使學校辦學條件得到了極大的改善，為我校的教育教學提供了最佳的環境。今年又投入了3萬元安裝電子大屏幕，投入了4萬多元購置一體復印機，投入了1萬元打造展柜;投入近萬元制作櫥窗、展板，近萬元購買體育服裝及器材;投入7000元用于興趣活動小組，5000元用于教師外出學習培訓。極大改善了辦學條件，為教育教學提供了良好的環境。
二、堅持學習、提高能力，創建一流隊伍。
(一)追求現代管理，堅持依法治校。
學校加強了教師的師德建設工作，建立了以教師自評為主、多方參與的教師發展性評價機制，建立了教師師德檔案和教師成長檔案，科學、及時并屬實記錄好教師成長發展的全過程。以良好的師德行為樹立了教師新形象，并為每位教師建立了師德檔案，通過“三會兩卷”活動提高教師師德修養;定期開展師德教育講座;學校每學期舉辦一次優秀教師師德演講，對全體教師產生了極大的教育作用。三中以“教風正、師德好”而受到社會、家長的贊譽。
(二)加強教師培訓，建設專家型教師隊伍。
健全考評制度，尊重知識，尊重人才，調整不適應學校發展的人員;優者上，能者進，人品至上，水平至上，在流動中穩定，在穩定中提高;全面關心青年教師的成長;政治上嚴格要求，業務提高上創造條件，通過全員培訓、骨干培訓、班主任培訓等形式加大教師培訓力度。我校采取外派學習和內部培訓的方法，陸續開展教師培訓工作：20xx年3月份，派出體育教師到忠植中學觀摩學習，規范體育教學工作，形成具有三中特色的大課間;派出美術教師學習剪紙，充實教學內容;4月，地理、生物教師到哈市參加結業考試培訓，物理教師到哈市參加中考復習指導培訓，語文教師參加教師“下水文”培訓;5月，我校語數外理化生政史地70多名教師到呼蘭利民二中參觀學習;6月，邀請名校名師、專家到我校授課講座，進行教學指導;7月，我們將派出英語教師學習先進的教育理念，實現與外教直接對話。并計劃陸續完成全體教師至少外出學習、培訓一次，提升教師素養，打造一支高素質的教師隊伍。
三、德育為首、全面育人，加強養成教育。
我們以“特色班級建設”為著力點，打造班級特色，規范學生行為，構建學習型、文化型書香校園、和諧校園，做到“人人成人，大部分學生成才”。
(一)根據學生的年齡特點，分學年布置德育工作內容。
七年級抓行為習慣的養成和心理健康教育，做合格中學生。開展文明標兵的評比活動，開展特色班建設活動，促進學生良好行為習慣的養成，樹立優良的校園精神風貌。
八年級抓感恩和誠信教育，做優秀青少年。我校將以“感恩我們在行動”為主題的演講會和主題班會得形式對學生進行感恩教育。
九年級抓理想和xx教育，緊密聯系中學生思想實際，引導他們樹立崇高的理想和堅定的信念，從規劃人生，放飛理想起步，組織開展“努力學習、建設家鄉”主題教育活動，培育學生時代創新精神，做合格畢業生。
(二)加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。
1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行帶班領導、值周教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育與檢查。
2、加強班主任隊伍建設。樹立責任意識，班主任是班級工作的第一責任人，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。
3、以“特色班級建設”為著力點，規范學生行為，打造具有個性化班級特色，凸顯班主任治學風格，凝聚班級團隊精神;實現在環境中培養人、熏陶人的目的，從而促進學校特色創建工作的深入開展，構建學習型書香校園、和諧校園。
(花香四溢學品班、綠色家園、愛心之家、桃李芬芳、文明守紀、名人文化、思靜軒、誠信之家、雷鋒班)
4、加大校園文化建設投入力度，實現環境育人功能。在各班級走廊擺放圖書，創建“走廊圖書角”，讓學生隨時隨地都能讀到書，從而培養學生好讀書、讀好書的習慣，同時也培養學生誠信意識;更換櫥窗、圖版，增加名師園地、三中畢業優秀學生榜和在校優秀學生榜;安裝電子顯示屏，能及時地宣傳名師，對校園內好人好事做到及時表揚、大力宣傳，有利于教育教學工作的開展。
(三)常規教育常抓不懈，抓好學生“八大”行為習慣的養成教育。
1、加強學生文明禮貌教育，特別是待人接物的習慣，使學生形成尊師愛校意識。
2、加強學生進出校園管理，做到學生進入校園必須穿校服、佩戴校徽。
3、加強學生課間紀律管理，做到走廊內有序無聲、無追逐打鬧的氛圍。
4、抓好“三結合”教育，促進學生全面健康地發展。重視家庭、社會與學校教育的配合，進一步形成德育教育的合力，爭取社會與家長的支持，促進教師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁，努力為學生健康成長營造良好的發展環境。
5、以各項活動為載體，營造健康向上的校園文化，全面提高學生的'綜合素質。學校以“學雷鋒、心向黨、講品德、見行動”為主題，開展系列活動;圍繞“八大習慣”開展綜合實踐課評比活動。通過開展學雷鋒活動、清明節祭掃、“做一個有道德的人”、“爭做文明小使者”等具體活動，最終完成“百名道德學生”評選活動;并利用校園廣播、板報、校刊、宣傳欄、宣傳片、講座、班會等形式，對學生進行法制、生命、安全、愛國、感恩、心理健康、紀律、衛生等專題教育，使學生形成正確的人生觀、價值觀以及良好的品格。
6、教師編寫校本教材，開設安全教育課、法制教育課、心理健康課，使學生健康成長。
四、深化改革、提升質量，構建有效課堂。
進一步完善量化考核制度，確保每個教師工作有考核、有統計、有記錄、有總結，提高教師工作的積極性，為三中的再次飛躍獻計獻策，貢獻自己的全部力量。
1、學校加強了聽推門課的力度，全部相關領導深入到教學第一線中去，采取跟蹤聽課、回頭聽課、研究性聽課、指導性聽課相結合的辦法，做到聽課后及時評課，一課一交流，了解掌握教師的教學方法、學生的學習狀態、導學案的利用情況，并對其進行有效的監督、檢查與指導，做好教育教學調研工作。教務處加強工作檢查的力度，狠抓教學過程、環節、常規的管理，規范教師行為。重點檢查教師上課遲到、接打電話、坐著講課問題，查出一次批評一次，屢次出現上述問題者進行全校通報批評。
2、以“少教多學”高效課堂教學模式，立足學情，試行導學案，調動廣大師生的積極性，讓學生全員、全程參與課堂教學，做課堂的主人、學習的主人，變學生被動學習為主動學習，會學樂學，最終提高課堂教學效率。學案使用過程中，學校教務處、科研室將發揮調研、指導、監督、評價作用，利用常規教研活動，搞好調研，發現問題，及時解決。在全面推廣的同時著力培養一批骨干教師，及時總結他們的成功經驗，發揮他們的示范帶動作用，為其他教師提供便捷有效的學習途徑。并利用公開課、觀摩課、優質課、各級各類比賽等活動，加強過程性指導，優化“學案導學”課堂教學模式，確保課堂教學效益的提高，最終提高教學質量。
3、繼續創建“三優”工程，實施校園“名師工程”建設。做好教學能手、學科帶頭人的培養工作，發揮學校名師的輻射帶頭作用;舉行“師徒結對子”活動，由骨干教師與青年教師結成對子，進行“一幫一”式以老帶新工作，全面提高教師教育教學水平;開展“一師三課”活動、新秀教師展示課評比活動;以“提高我校教師的教學方法、增強課堂教學改革的實效”為目的，開辦校內“名師講壇”，名師每學年要面向全校教師做一次學術報告，面向全學科組教師做公開課或觀摩課一次，為我校打造一支名師隊伍創設良好的條件。
4、學校把4月中旬設為“教學開放周”，面向家長、社會各界進行開放式教學，從而增進家長及社會對三中的了解，促進教育教學質量的提高。
5、學校實行月考制，每考之后召開學情分析會，對全校各科成績進行分析總結，促進教學質量進一步提高。
6、加強畢業班管理力度，定期召開畢業班教師教學研討會，準確把握中考改革方向，加強中考輔導，加強畢業班模擬訓練，“以考促教，以考促學”，確保教學效果。為了培優補差，學校延長了初三學生在校學習時間，到晚8:40，為我校今年在中考中再創佳績奠定基礎。
7、做好控輟保學工作，與班主任簽訂合同，并與“績效”考核聯系在一起;加強學籍管理，嚴格學生轉學、休學、復學等制度。
五、加強科研、有效教研。
(一)做好五個結合，加強學校教育科研工作。
繼續走科研興校之路，堅持穩步推進、持續發展的方針，進一步加強科研工作。
1、進一步完善教科研工作計劃，細化教科研制度，激發教師參與熱情。
2、繼續深入開展課題研究工作，積極進行“十二五”市級重點課題研究《語文創新作業設計的有效探索》和《和諧課堂文化建設的探究》工作，確保課題順利開展，做好階段性總結。
3、做好五個結合：常規教研與專題講座結合;聽公開課與聽隨堂課結合;走出去與請進來結合;課改理論與撰寫論文結合;團隊與個人結合。
(二)開展校本教研活動，加強教師專業素養。
本學期學校把“開展自己的教研、發表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教法”作為教研目的，讓每一位教師“把研究的東西寫出來，把寫的東西講出來，把講出的東西總結出來”，進行這樣一個循環往復的教研過程，盡快提升教師的教研水平。
1、本學期，學校加強了聽推門課的力度，全部相關領導深入到教學第一線中去，學校采取跟蹤聽課、回頭聽課、研究性聽課、指導性聽課相結合的辦法，做到聽課后及時評課，一課一交流，了解掌握教師的教學方法、學生的學習狀態，并對其進行有效的監督、檢查與指導。
2、保證教研時間，在原來的周一、周二小教研的基礎上，利用周三下午7、8節課開展全校教師大教研活動，給教師充分的學習與研討的時間，交流試行導學案的方法與心得，逐步完善導學案，實現“少教多學”的高效課堂，推進我校的課程改革。學科教研組通過經常性地開展互相聽課、評課活動，疑難問題隨時探討的教研活動，形成“平時隨時研，每周重點研”的教研氛圍。
六、加強藝體、強化特色，推進素質教育。
(一)加強藝體教育，打造三中特色課堂教育。
學校堅持落實“全面+特色”、“合格+特長”的辦學目標，打造并形成三中的辦學特色，把“體育、藝術2+1項目”納入教學計劃，讓每個學生至少學習掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長。根據我校實際，在七年級音樂課上開展“葫蘆絲”教學，七、八年級美術課開展刮紙畫和剪紙教學，九年級組建體音美特長生訓練小組，為一中培養特長學生輸送人才。
(二)擴大第二課堂規模，加強第二課堂管理。
在原有的音樂、舞蹈、繪畫、手工制作等第二課堂興趣小組的基礎上，成立合唱團、器樂小組，增加籃球、乒乓球兩個專項體育興趣小組;在原有的每周一節課基礎上增加至每周兩節課的活動時間。
5月末，全縣“體育、藝術2+1項目”現場會在我校召開，本次現場會，讓每位與會人員充分感受到了體育、藝術活動給孩子們帶來的快樂與魅力，真切體驗到實施體育、藝術2+1項目在全面推進素質教育、展現學生精神風貌方面的獨特作用，是第三中學體藝工作的高度贊揚;這次現場會的成功舉辦，標志著我校體藝工作開展得卓有成效，也標志著我校體藝特色辦學目標的初步完成。
新形勢新目標鼓舞人心，新征程新跨越催人奮進。我們一定立足現有，發揮優勢，創造條件，我們將以求真的態度、創新的精神打造三中的教育品牌!開創三中工作的新局面!再創三中新輝煌!
先進學校主要事跡材料 4
xx市第一小學是一所百年老校，有豐富的文化底蘊,教育教學工作成果顯著，連續兩屆被xx市教育局和xx市政府評為“基礎教育名校”，國家級綠色學校，全國心理健康優秀單位、黑龍江省安全文明校園、黑龍江省教育系統先進集體、省心理健康教育教研基地、省紅旗大隊、xx市文明單位、xx市標兵文學社、xx市和諧校園、xx市教科研先進集體，xx市“教育系統目標考評先進單位"，xx市“巾幗建功先進集體”等光榮稱號等。
一、潤物無聲，營造德育新環境
1、規范日常行為，注重養成教育
學校日常工作中注重教育學生自覺遵守《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，特別重視學生良好道德行為習慣的養成教育,抓細節,引導學生穿好衣、走好路、排好隊、做好操、寫好字。加強“紀律、衛生、眼保健操、課間操、”四項常規評比活動，建立了每雙周頒發流動紅旗和雙周衛生檢查評比制度，顯示了評比的激勵功能。
2、發揮經典誦讀的德育效能，提升學生的思想品質
學校圍繞“以詩怡情,詩意人生"為主題，分年級開展經典誦讀活動.以xx市《中華經典誦讀》課本及我校的校本課程《國學經典古詩文擇讀》為參照，積極鼓勵學生參與各種活動。每周一節課,編排在課表里，每天晨讀10分鐘。課余時間各年級背誦本班教室外及走廊中墻圍上貼古詩詞。開展班班課前一支歌和誦讀中華經典活動。課間利用校園廣播課余時間播放經典古詩文歌曲，這些活動的開展不僅讓學生受到古詩的浸潤，積累了語言,更感受到詩人的人格魅力。
3、開展豐富多彩的教育活動，形成全方位育人氛圍
學校每周一升旗儀式規范、主題鮮明的國旗下講話，洗滌著師生心靈;一學期三次的主題突出的黑板報評比，熏陶著學生;助人為樂的好人好事層出不窮;開展以“文明禮儀”為主題的繪畫、小報制作活動評比,使校園文明行為隨處可見;從“走進消防中隊，體驗軍營生活”和“地震逃生、防火大演練”的活動中，自防自救能力得以增強；“環保綠色行動"的開展,體會到了環保的重要；慶“六一”暨“我成長我快樂”藝術活動,更是給孩子們提供了一個多姿多彩的舞臺。
二、精抓細管，實現質量新提升
1、深化課堂教學改革，著力提高了課堂教學質量.
以課堂教學管理為核心,繼續做好“先學后教"自主學習的課堂教學模式的實施，嚴抓教學各個環節,做到了：“嚴、精、細、實、活",向課堂教學要質量，不斷提升了課堂教學效率.
2、實施以師德教育為重點的校本管理.
(1）要進一步加強師德建設,提升教師的政策法規和職業道德觀念,形成以身垂范,以德施教，愛崗敬業,無私奉獻的教風.自覺提高合作能力，學會交流、學會共處、學會欣賞別人,工作上比貢獻，個人利益上比大度，以自己良好的師德修養贏得別人的`尊敬和信賴;能自覺以新師職業道德規范》來規范自己的行為，把工作和事業內化為生命和生活的需要.
（2）組織教師學習《論語》、《魏書生班級管理》、《新教師法》、《新教師職業道德規范》等,提高了教師的思想道德素質，拓寬教師視野，使教師站在一定的高度，有良好的心態,進而快樂的工作，爭做一個大氣謙和的一小學人。
3、開展校本培訓,突出一個“實”字（實際、實效)。
學校以自學與集中學習相結合，常抓不懈。從“師徒結對”活動中，開展崗位練兵。教師每周都進行文化知識學習，數學教師每周解答典型應用題的解題練習;語文老師每雙周寫一篇下水文;其他學科教師結合學科特點進行簡答題練習。促進了教師文化知識水平的提高。
4、強化校本教研提高課堂教學效益
在完善“學生課前嘗試學習了——課上師生交流——課后學生鞏固拓展”的基礎上，研究建立了語文“預習在前，讀寫結合”、數學“先練后講，交叉鞏固”的有效課堂教學基本模式.這種個性化課堂教學模式，為培養學生良好的學習習慣奠定了基礎。
5、加強寫字教學。從一年級到六年級都設寫字課，并堅持每天書寫20分鐘，并以“三個一”為寫字習慣標準,堅持訓練學生的寫字姿勢和執筆姿勢，學生已基本養成正確的書寫姿勢。
先進學校主要事跡材料 5
在這個溫馨的大家庭里，每個人都在最大限度地發掘自己的潛能，提高自身素質；最大限度地釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩。我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡。我們勤奮好學，期中考我們向學校和家長交出了滿意的答卷。先進班集體事跡材料如下：
一、班級環境，溫馨宜人。
1、精心布置教室。教室是師生共同學習、生活的場所，為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性，激勵孩子們不斷進取，班將學生確定的個人奮斗目標和座右銘張貼在教室里，在教室兩側開辟“我的園地我做主”等欄目，內容豐富多彩，思想性強，形式新穎活潑，成為學生參與班級管理、提高道德修養的陣地。班級還設立了“讀書角”，不論國家大事，還是生活瑣事，科學小竅門同學們都能通過讀書有所了解。隨著他們的成長，這些逐漸被學生視為自己班級生活的組成部分，起到“潤物細無聲”的作用。
2、建設良好的輿論氛圍。健康的輿論氛圍能對集體成員產生一種催人向上的風氣。先進班集體事跡材料班建立了班級日志，記錄班級的好人好事；布置了評比制度，評選出助人、勞技、學習、紀律等標兵；成立了班級管委會，對不良現象批評教育。在班內形成了好人好事有人夸，不良現象有人管的講學習、講正氣、講文明的好風氣，形成了良好的班風。
3、營造互相尊重的人文環境。這是充分發揮學生自主管理班級的作用的必要條件。除師生間直接聊天談心外，各小組的“心情日記”成為了師生交流的另一種方式。課外活動時間老師和學生經常一塊做游戲。師生之間的平等朋友關系，有助于師生的相互理解、相互關心、相互體諒，也有利于學生的教育與進步。各組的成員在為維護自己小組的形象而努力。構成積極而活躍、協調而融洽的環境，使學生輕松愉快、熱情洋溢的學習生活。
幾年來，班級文化建設得到了較高的評價，引用局領導的話：“這樣的教室讓人一走進去，就感覺不一樣，活動生動活潑，充滿文化氣息、成長氣息。無論是課堂狀態，學生活動還是精神面貌都感覺很好，這對于任何一個學校來說，都是非常不容易的。”
二、養成教育來自于一點一滴的小事
良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。優秀班集體事跡材料而這些制度對于每個班來說都是一樣的，關鍵在于怎樣實施。我認為就是從一點一滴的小事抓起。開學初，我剛接手這個班，這個時候班級體的養成紀律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如進行實地教育。例如路隊問題，我發現總有個別同學排路隊時不遵守紀律，于是，我細心觀察，有一天，機會來了，我發現有幾個同學自由散漫，于是我讓路隊長把路隊帶回教室，重新排隊，并提好要求，從那以后，我班的路隊情況總能自覺排的很好。良好的班風形成于正確的集體輿論。我有意識、有計劃地通過對學生行為經常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動；學校各項規章制度和紀律我都是在實際活動中滲透，利用多表揚少批評的方法，如課間操要求學生站直，挺胸抬頭，我就總會尋找一個榜樣來表揚，“你看，誰誰誰站得多好！”其他同學就自然而然的也向他學習，接下來就多多表揚。好孩子是夸出來的，一點不錯，假如你聲嘶力竭的喊誰誰誰站好了！你，歪了，你說了這個還有那個，而且還會產生逆反心理，倒不如利用榜樣的力量去影響身邊的同學，尤其是小孩子，特別喜歡夸獎，天真無邪，上完操回教室的路上我會觀察誰紀律好，及時表揚并提出明天的要求。這樣一個階段下來，孩子們每天都希望得到老師的表揚，做得越來越好。先進集體事跡材料班主任工作是細膩的，時時刻刻都要及時發現問題，以無形的.力量影響和教育學生。
三、良好學風，育人法寶
學生要在這個集體里學習、生活、成長，要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌，都離不開好的環境。好的環境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創優，愛班好學的精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其各項工作的基礎，是建好班級的法寶。
xx班除了要求本班在學校集體性活動中樹立班級的形象外，還經常對學生進行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強班級的向心力凝聚力，真正做到心往一處想，勁往一處使。在校廣播操比賽，集體舞比賽，文藝匯演等活動中，均取得了第一名的好成績，先進班集體主要事跡得到了各班級和家長群眾的廣泛好評。
四、多姿多彩的活動豐富我們生活在班級的集體
生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。如我們開展的《智慧樹》電視節目模擬大賽活動，利用數學題提問和同學們連線活動，而且我們還用視頻讓同學們感受做演員和導演的感覺，深受同學們的喜愛。前幾天我班開展的慶六一雙簧表演《如此雙簧》和《武松打虎》讓我看到了孩子的另一面，使我感覺到小孩子的可塑性很高，關鍵在于培養。我把視頻資料在多媒體展示給同學們時，小導演和演員們是那么自豪！集體先進事跡從而我也覺得要給孩子們創造這樣的機會，來展示自己的各方面的才藝。說不定這就是一個孩子今后人生中愛好和從事某種職業的一個起點。
五、個性發展，百花齊放
沒有共性的班級是一盤散沙，沒有個性的班級一潭死水。班主任十分注重引導啟發大家表現個性，促成學生個性發展。根據考試成績及學生愛好，形成共同競爭局面。這樣一來很快就形成了“后進趕先進，先進帶全面”的學習風尚。大家互相切磋，取長補短，互相促進，共同提高，使個性特長充分得到發展。他們的學習潛力在老師的指導下得以挖掘，又在給同學的幫助中得到拓寬。無論是一年一度的慶六一活動，還是兩年一次的廣播操比賽，xx班學生總能有精彩表現；不管是參加作文競賽，還是參加繪畫展覽，xx班學生一定會拔得頭籌。在每年全鄉鎮統考中，xx總是位居第一。是一個名副其實的優秀集體。
先進學校主要事跡材料 6
作為一所先進學校，我們學校在教育教學、學生管理、師資隊伍建設等方面不斷取得新成績。以下就是我校在近期的一些重要事跡材料：
教育教學方面
近年來，我們學校不斷探索創新教育模式，注重培養學生的創新精神和實踐能力。學校引入了多樣化的教學手段，鼓勵學生參與各類科技創新、社會實踐活動，并取得了一系列亮眼成績。在全國性的科技競賽中，我校學生多次斬獲大獎，為學校爭光。
學生管理方面
學生管理是一項重要工作，我們學校十分重視學生的全面發展。學校制定了一系列科學、嚴格的管理制度，著力提高學生綜合素質，培養他們自律、自信、自立的品質。在學生綜合素質評價中，我校學生在道德品行、學業成績、身心健康等方面均表現出色。
師資隊伍建設方面
優秀的'教師隊伍是學校的寶貴財富。學校通過加強師德師風建設，推進教師專業發展，不斷提高教師的教育水平和教學質量。學校舉辦了一系列師德師風教育活動，組織教師參加各種教學培訓和學術交流，激發了廣大教師的教學熱情和創新意識。
在未來，我們學校將繼續秉承“立德樹人，全面發展”的辦學理念，不斷探索教育教學改革的新途徑，努力培養更多德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。相信在全校師生的共同努力下，我們學校一定能書寫出更加燦爛輝煌的篇章。
這就是我們學校在教育教學、學生管理、師資隊伍建設等方面的一些先進事跡材料。我們深信，有了這些扎實的基礎和寶貴的經驗，我們學校的明天一定更加美好。
先進學校主要事跡材料 7
蠡吾鎮二中是一所普通的鄉鎮中學。學校始建于1979年，經過近三十年的創業發展，伴隨著幾代教師的辛勤耕耘與歷屆學生的成長，學校在不斷探索辦學、育人之道的歷程中形成了自己獨特的風格和優秀的傳統。學校全面貫徹黨的教育方針，堅持“興學習之風，揚德育之帆，求務實之效，”的辦學理念，以“明德、慎思、篤學、博識”為校訓，始終把發展作為興學育人的第一要務，充分調動廣大教職工的積極性，積極穩妥地改革學校內部管理機制，使教育教學質量穩中有升。學校現有教工120名，其中專任教師78人，教師學歷達標率為100%。
一、德育為首，狠抓精神文明建設。
“德育為首，教學為主”是我校一貫堅持的辦學思想。近些年來，我們始終堅持把德育工作貫穿到了精神文明建設活動之中，其德育教育和精神文明建設活動的核心內容是愛國主義教育。圍繞這個核心，學校多次開展諸如校園“獻愛心”、“文明禮貌”月等活動，利用各種手段，教育學生愛黨、愛人民、愛社會主義，努力塑造學生高尚的靈魂，收到了顯著的效果。
二、加強領導，完善各項管理制度。
開展教育科研，促進每個教師的專業成長，旨在促進每個學生的發展，從而促進學校教育教學工作的全面發展。在開展教育科研過程中，學校領導十分重視，全校上下團結一心，不斷建立和完善學校教科研制度，探索教育科研的新途徑。學校認真研討，制訂了教科研工作計劃，建立了由校長任組長，教導主任任副組長，教研組長和骨干教師為成員的教科研工作領導小組。并要求全體教師共同學習，共同參與，共同奮斗，創造條件，利用學校可利用的一切資源，積極開展教育科研活動。學校先后完善和出臺了各項制度，并按制度嚴格執行。每學期做到期初有計劃，期中有檢查，期末有考核、總結。
三、積極籌措資金、改善辦學條件。
近幾年來，學校在保障正常教學的前提下，綠化美化校園環境，被保定市教育局評為“綠色學校”。 學校修建了小廣場，供教師休閑娛樂。裝修教師宿舍，進一步改善老師們的住宿條件，解決教師的后顧之憂。重新建設了一座高標準的綜合性實驗樓，極大地改善教學環境，整合優質的教育資源，改善了辦學條件，極大地促進了學校教育教學的發展。
四、加強教研活動，提高教學質量。
1、自課程實驗改革以來，學校積極創新，不斷拓展教育科研的內容和渠道，專門制訂了教育科研的制度和計劃，要求全體教師，端正教育思想，全面貫徹教育方針，積極探索教學規律，嚴格遵循教學原則，認真學習教育理論和先進教學經驗，踴躍參加各級各類教學研究活動，堅持有計劃的在職進修，提高教師自身素質，為提高基礎教育質量做出貢獻。學校鼓勵教師，勇于改革，根據現代化教育的要求及時掌握教改信息，從實際出發，確定教改實驗、教學研究課題，大膽實踐創新，積極撰寫教學論文，要求教師每學期完成一篇教研論文。
2、學校還提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學規律，研究改進教學方法，努力提高課堂教學效果。每學期每位新教師上一節匯報課，老教師要上一節示范課。教師相互聽課每學期不少于15節，學校領導每學期不少于20節，聽課要作記錄，聽后要及時商討、交流，形成書面的記錄。繼續開展每周一次的教研活動，并要求每次活動要有專題、有記錄、有實效。
3、學校堅持以教研工作為重點，認真學習領會大綱精神，深入鉆研教材，明確教材編寫意圖，備寫每一課堂，做到“功在課前，利在課上。教案的書寫要體現出教學課題、目標、重難點、課時、課前準備、教學過程、板書及練習設計等項目，力求寫出特色。認真上好每一堂課，以新的教育理論指導現行課堂教學，面向全體，轉變學生的學習方式，使不同的學生在學習中得到不同的發展。作業的布置目的明確，設計合理，分量適當，照顧全面，批改認真細致、及時，考查后認真總結分析。多年來，學校的教育質量穩居全縣第一。
五、注重理論聯系實際，搞好課題研究。
微機教研組的《如何提高語文自主教學的實踐與研究》作為保定立項課題的'研究題目，大家在積極地學習探討研究之中。學校要求參與縣級課題的老師根據各自學科教學特點，必須參與研究課題，每學期組織一次論文和案例評比活動，要求人人參與，經過校級初評、報送鎮教育輔導站，幾年來，該校教師累計撰寫論文100余篇，國家級、省級刊物均有數十篇。
六、注重安全和穩定工作
安全工作常抓不懈，成績顯著。安全無小事，責任重于泰山。學校注重社會治安綜合治理和對學生的安全教育，要求教師時時處處想著學生安全，教育學生注意安全，并及時對學校的安全問題進行安全檢查，對教師學生到校，在校，放學回家 ，生活，交通，用電等安全問題進行排查，發現問題及時解決處理，每學期都要開專題會議，學校和教師、學生、學生家長層層鑒定目標責任書，做到層層到位，責任到人，堅持做到24小時晝夜值班，領導自覺帶班，保證了學校的財產和師生生命安全，學校每周向教育輔導站書面上報安全工作情況，近幾年學校從未發生過安全事故。
八、認真落實“兩免一補”工作
為保證農村義務教育持續健康發展，貫徹落實農村義務教育“兩免一補”政策，建立和完善工作制度，進一步加強對“兩免一補”工作的領導，強化“兩免一補”工作的責任。我校按照“公平、公正、公開”的原則，成立有學生家庭所在村委會成員代表、學生家長代表和教師代表等參加的評審小組，按照有將“對每一個學生負責，關愛每一個學生，關注每一個學生”貫穿于學校工作的始終，贏得了社會的贊譽、家長的信賴和學生的熱愛，在普通中學創辦"讓人民滿意的教育"的實踐走出了一條特色辦學之路。
九、體、藝、衛工作，面向全體學生。
通過有目的、有計劃、有組織的活動內容，靈活多變的活動方式，開展以學生為主體，以實踐性、自主性、創造性、趣味性以及非學科性為特征的多種文體活動，讓學生的身心得到健康和諧的發展。體育方面，該校在開足體育課，上好每一節體育課和堅持每天做廣播體操的基礎，每年舉辦一次體育達標運動會。藝術方面，該校除了上好音樂課和美術課外，每學期至少安排2次詩歌朗誦和歌詠比賽，另外，還積極組織學生參加各種藝術比賽活動。衛生方面，該校在保證每天的眼保健操的基礎上。經常組織學生學習"傳染病防治法"和衛生方面的知識。另外，每年對學生進行一次體檢。
總之，幾年來我校在上級主管部門的領導下，按照文教局的要求，充分發揮了工作的積極性和主動性，心往一處想，勁往一處使，好的校風、校紀己基本形成，教學質量不斷突破，逐步實現“從優秀走向卓越”的辦學目標。
先進學校主要事跡材料 8
為認真貫徹落實中央《公民道德建設實施綱要》精神，為切實執行省委、省政府《實施意見》精神，全面提高素質教育質量，充分發揮家長學校在社會、學校、家庭一體化教育中的重要作用，充分發揮家長在新世紀提高人口素質中的積極作用，為學生創造良好的學習、教育和生活環境，我校多年來高度重視家長學校工作，針對新世紀少年兒童的特點，努力構建家長學校的新模式，健全家長學校的網絡建設，提高了教育的實效性，取得了顯著的效果。
一、目標明確組織健全
我校有固定的組織機構及人員名單，如“家長委員會組織名單”、“家長學校組織名單”等，由校長、教導處、教師代表、家長代表、居委會和派出所代表等構建成家庭教育的網絡結構。由每班選出一個家長代表組建了家長委員會。每學期都舉行“家長會”，商量、討論學校有關事宜，由專人負責記錄。家長學校由校長主持日常工作，教導處負責教學業務，負責建檔、歸檔工作。學校積極構建“三結合”教育網絡，形成教育合力。
1、定期進行“家長學校”授課。在開學的工作計劃中定好講授內容，授課人及時間，家長學校不斷改變形式，開展各類活動，形成三位一體的教育網絡。
2、學校通過家長會和家訪的形式，共同承擔起教育孩子的任務，把家長會和家訪作為班主任的一項重要工作來抓，有記錄、有檢查，并要求家訪率每學期達到80。
3、聘請公安分局xxx擔任學校法制副校長，對學生進行法律講座，加強學生法制觀念，認真組織開展預防未成年人犯罪的法制教育活動。
二、合理安排制度扎實
在家長委員會領導下，家長學校任課教師授課做到“五認真”，認真備課、認真上課、認真聽取意見、認真考核、年終認真評選好“優秀家長”并收集優秀的家教經驗論文。學校高度重視資料積累，“家長學校學期工作計劃”、“學期工作總結”、“家長會簽到名單”、“家長會活動記錄”等資料齊全。以校、年級、班級舉行家長學校講座、座談、共同交流家教經驗，積極向家長宣傳“家長教育行為規范”、“教教孩子花錢五法”、“美國人的家教觀”、“成功教育點滴”等中外先進的科學育兒經驗論文。
我們還根據家長類型、不同教育對象或教育者方面存在的問題，有針對性地分別培訓，我們的校長還隨時接待來訪家長，虛心聽取家長意見，及時了解家長的心理傾向，為家長工作的有關決策提供了一定的依據，同時也加強了校方與家長的親合力，使家長積極主動參與到學校教育和管理。
三、教學活動靈活多樣
家長學校的活動方式有大型的全校性的`活動，有小型的座談，有班級授課活動。每學期活動不少于3次，出席對象穩定，出勤率達90以上，受到家長的普遍重視。家長學校教學活動靈活多樣，受到一致好評：
1、舉辦家庭教育講座，通過講座幫助家長確立新的理念，確立新的質量觀，全面發展的高素質的人才觀。
2、根據不同情況召開小型座談會，召開部分學生家長會，指出培養學生高尚的情操、堅強的意志、良好的習慣、健康的心理、健全的人格等綜合素質，具有不可估量的作用。
3、平時及時與家長聯系：一方面鼓勵家長校訪，一方面將學生在校情況通過書面聯系、電話聯系及時與家長取得溝通，取得家長的支持與配合。
4、通過“家長與孩子共編健康童謠”、“家教知識競賽”、“家教經驗交流座談”、“家訪回訪錄”、“評選優秀家長”等活動或形式吸引家長自覺參與，使家長在理、情、趣相結合的活動中輕松愉快地獲得科學教育知識，形成教育合力。
5、實施了對家長開放日活動，向家長全方位展示課堂教學，家長們走進學校，走進課堂參加孩子的活動、與孩子共同聽課，了解老師的教育方法，還向家長展示老師的備課筆記和學生的優秀作業，進一步增進了老師與家長的理解。從而使家長正確認識學校教育，正確認識評價自己孩子的能力、特長、興趣等，同時對家庭教育如何與學校教育配合也有清楚的認識，家長們反響很好，收到了很好的教育效果。
6、邀請家長來校參加活動，舉辦“親子”活動，促進兩代人的溝通。少先隊大隊聘請家長擔任校外輔導員，直接參與并指導少先隊的雛鷹行動、假日社會實踐活動等。每逢盛大節日，我們組織大型活動時，都請家長出席觀摩。如“藝木節”、“體育節”、“六一”慶祝活動、“元旦”慶祝活動等，讓家長來校和孩子們一起同慶同樂。還舉辦家庭技能展示、家務勞動競賽、家庭趣味運動會，父母子女同臺展示特長，參加競技，心靈的溝通增進了親情。家長通過參加學校豐富多彩的少先隊活動，看到了自己的孩子的特長，又欣賞到別的孩子的擅長，倍受鼓舞，調動了其教育子女的積極性，受到廣大家長和孩子們的熱烈歡迎，取得了很好的社會效應。
7、學校設立心理咨詢機構，有心理咨詢室、心理咨詢輔導員，針對獨生子女中出現的心理障礙，及時進行疏導，使其健康、快樂、活潑地成長，并且做好家長育兒咨詢。
8、學校在校園網特設“家長學校”欄目，把學校教育、家庭教育、社區教育結合起來，與綜合治理工作結合起來，使家長學校的工作有聲有色，受到良好的效果。
四、教人育人碩果累累
1、我校一直以來重視家教工作，認真落實《xx市教育系統家長學校工作試行條例》，扎扎實實地辦好家長學校，20xx年、20xx年連續兩年被評為xx省“先進家長學校教學點”；20xx年校長xxx被評為xx省“家長學校先進工作者”；20xx年被評為xx市“先進家長學校”。
2、樹立典型，以點帶面。家長學校認真組織進行了“優秀家長學校班主任”、“優秀家長”的評選活動，要求班主任、家長寫好了優秀事跡的介紹材料，在廣大教師與家長中推介，還收集了許多教師與家長的經驗論文。其中有六篇家教論文獲省一、二等獎；有十余篇家教論文獲市一、二等獎；有三十余篇家教論文獲區一、二等獎；有百余篇家教論文獲校一、二等獎。新世紀，隨著教育體制改革的深入開展，我們學校也面臨著新的機遇和挑戰，我們決心在上級領導的正確領導下，在社會各界人士的支持下，充分發揮潛力，把人才培養的奠基工程，把家長學校辦得越來越好！
先進學校主要事跡材料 9
我們霍營中心小學六年級是一個溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優秀班集體。團結、進取、活潑、創新是我們的最大特點。
一、健康向上的班風導引我們前進
良好的班風來自于嚴格、材的班級制度。每學期初，我們班級根據本班實際情況，利用班會課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》,對守則、規范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學生請他們為班級未來的發展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規定，如每天帶紅領巾、戴小黃帽、勤剪指屮、集合隊伍快靜齊等，并提岀了相應的措施，如教師不定期抽查，讓抽查岀來的規范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學，這樣，一批乂一批的同學合格了，成為了行為標兵、榜樣、帶頭人。山于實施的這些班級制度是山學生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關，學生都能各負其責任。
良好的班風形成于正確的集體輿論。我們班有意識、有計劃地通過對學生守則、道德問題的討論；書籍、報刊的閱讀指導；對電影、電視的評論等來形成學生的是非觀；運用典型事例，進行表揚和批評；運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導向，批駁錯誤的輿論；經常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動；充分利用班會宣傳學校各項規章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，并教育學生要嚴格遵守。以無形的力量影響和教育學生。
二、強大的班級凝聚力推動我們發展
我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，班級事務井井有條。每當開學初，我們班讓學生推薦自己信任的班干部，通過學生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養班干部自己學會管理班級。定期召開班會，山學生對班干部進行評議，給干部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來教育大家，這樣調動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、具有特色；出現一些偶發事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學生能完成相當一部分的自主作業，如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習、對批作業、課前預習等；開展好各項活動，如中隊活動、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項工作，如每周一大掃除，學生間的評價等。
我們班所表現岀來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長會、各類活動、比賽，無一不體現了我們班團結進取的作風。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的集體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候,只要我們面對有關集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協力地完成它。校每周衛生評比就是一個很好的例子，為了集體的榮譽，班長劉巖、中隊長劉暢、課代表孟芳和兒名同學一共十兒名同學，每天中午放學后，都犧牲自己的休息時間，主動自覺的留下來將班級室內外的衛生再重新檢查和整理一翻。
三、樸實濃厚的學風激勵我們提高
同學們不僅重視自身能力的培養，更重視自身道德修養的培養。學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。這和同學們的好學努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，其至放學、午休，也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業，對學習不肯放松。學風濃厚還表現在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經驗，向別人請教自己薄弱環節的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學習的討論。
四、多姿多彩的活動豐富我們生活
在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的'才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。學生積極參加各種比賽，其中劉巖、王亞梅等多名同學在“春蕾杯”作文競賽獲市、區級一等獎；學區運動會蟬聯四屆團體總分笫一名；學區“速算比賽”、“英語比賽”連續兩年獲得團體第一名；學年度被評為區級“紅旗中隊”。 2003五、永無止境地進取心催促我們奮進
我們班三年來取得了可喜的成績，多次被評為校級優秀班集體、優秀中隊、衛生先進班集體。這些成果的取得離不開我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗口標是班集體不斷奮進的動力，班集體就是在一個接一個的標的實現中逐步形成和發展的。不斷提岀新的共同H的奮斗標，尋找鼓舞學生前進的力量，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。為了配合U學校文明教育活動，我們班進行了“做文明學生，向不良行為告別”的征文和演講活動，使學生提高了文明素質，自覺培養自己的良好行為；為了抓好清潔衛生,我們班進行了《只有一個地球》和《學校是我家，精心愛護她》的主題班隊會，使學生認識到一一學校是我家，精心愛護她一一幫助學生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛生變成一種自覺的行動。
進步無止境，我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們全體師生會更加努力，結出豐碩的成果。
先進學校主要事跡材料 10
xx鎮小是一所規模較大的農村小學，現有46名教師，21個教學班，800名學生。學校以“有利于學生的身心健康，有利于教師的專業成長，有利于學校的可持續發展”為辦學理念，堅持以“讓學生享有美好童年，為人生打下堅實起步”為辦學目標，大力推進素質教育，努力創建和諧校園，積極進行教育改革和教育發展，以體藝教育為切入點，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，學校先后被評為“唐山市藝術教育先進單位”、“唐山市學校法制工作先進單位”、“xx市文明禮儀教育先進校”、“xx市十佳助殘學校”、“xx市安全文明校園”和“xx市專業發展學校示范校”。
一、解放思想，加強領導，健全師資隊伍。
1、統一思想，提高認識，加強組織領導。
開展好體藝教育領導是關鍵。我校領導班子對此有著清醒深刻的認識，為此，學校成立了以校長為組長的體藝教育領導小組，以加強對體藝工作的領導，通過宣傳、發動，統一認識，落實體藝教育工作的地位，落實體藝教育工作的責任，落實體藝教育工作的要求。而且工作網絡健全、分工明確：由教導處負責各年級按教學計劃開足體育課、音樂課、美術課，保證教學時間，執行體藝教育標準，體藝組具體實施體藝教育的各項教育活動，總務處負責相應的硬件設施建設和器材購置。
學校在五年規劃及學期、學年工作計劃、總結中均把體藝教育列入學校工作重要內容之一，把體藝教育作為實施素質教育的重要載體。學校領導經常深入體藝組及時了解教師的思想動態、工作情況，對存在的問題，工作中的困難及時采取措施解決。領導的重視，不但調動了教師的積極性，也為全校教師樹立了榜樣，班主任、任課教師工作責任性不斷增強，特別是班主任老師普遍做到關心、教育、督促學生參加體藝的各種課外活動，對學校開展的活動，積極組織學生參加。目前全校師生人人重視體藝教育工作，積極參與、支持體藝教育工作已蔚然成風。
2、加強體藝教師資隊伍建設，提高育人水平。
有一流的教師，才能教出高水平高素質的學生。因而，我校非常重視體藝教育師資隊伍的建設。現在學校現有專職體育教師4人，音樂教師2人，兼職美術教師2人，學校大力支持教師培訓，給體藝教師提供外出參觀學習的機會，給他們創設提升自己、豐富自己的條件，使他們不光有豐富的體藝理論基礎，還有了開闊的視野，在學校體藝教育活動中能各顯神通，發揮了一定的作用。我校還對體藝教師建立了三級培訓制度，學校一級主要由校體藝教育領導小組、教導處負責進行培訓，跟蹤聽課、指導、協調、選派教師外出學習、聽課，參加培訓等；教研組一級主要通過開展教研活動提高教師的業務素質；實施“骨干培養工程”是第三級培訓，要求青年教師要拜師結對，互相聽課，形成以老帶新，以新促老的氛圍。
二、加大投入完善設施創設育人氛圍
1、加大投入，完善設施。
沒有相當的體藝教育的“硬件”設施，就不可能培養出體藝素質較高的學生，在我校的《體藝教育規劃》中，硬件建設和資金投入是一項艱巨的任務，也是體藝教育順利開展的先決條件。為了使我校體藝教育能得到健康發展，在經費緊張的情況下，我校先后調整了校園里不合理的布局，使校園面貌煥然一新，為體育訓練創設了良好的條件，班班配齊了多媒體教學設備，建成了校園網，基本實現了教學設備的現代化。購置了一套民樂樂器，添置了幾十件演出服裝，組建了學校體藝團，辦學條件的改善，為開展體藝教育，全面實施素質教育奠定了堅實的物質基礎。
2、優化育人環境，營造濃郁體藝氛圍。
優美的環境是無聲的老師。在校園建設上，我們從自然、人文兩方面突出體藝教育的作用。
(1)自然環境：我們本著把學校建成學生“學習的樂園、生活的花園”的規劃思路，對學校進行了統一規劃。校園實現了綠化、美化、凈化，學生在這樣的環境中嬉戲玩耍，靜心學習，身心得到了美的陶冶。
(2)人文環境：我校下了很大功夫進行整體布局，莊嚴的國旗在操場上迎風飄揚；走進教室，五星紅旗懸掛在黑板上方，國旗兩邊，是各班富有特色的班風。這樣的精心設置，時時處處規范著學生，使他們潛移默化地受到了美的熏陶和教育。
三、創新機制，搭建平臺，提高育人質量。
為了卓有成效地開展體藝教育工作，我校進一步拓寬了體藝教育的途徑，開啟學生的智力，培養學生的能力，取得了豐碩的成果。
1、體藝教育由課內向課外擴展。
我們嚴格依照課程標準開設音樂、美術、體育等學科，做到開全學科、開足課時，定期考核，同時我們也認識到體藝教育僅僅靠課內教學遠遠不夠。因此，學校先后組建了器樂隊、舞蹈隊、合唱隊、棋類隊，成立了美術、體藝手工等興趣小組，有機的將體藝滲透到各興趣小組中。這些興趣小組做到了“活動時間、活動地點、活動內容、活動器材、指導教師”五落實，終于走出了一條體藝教育自主創新之路。
2、體藝教育與學科課程交叉滲透。
體藝教育具有綜合性，邊緣性的特點，諸多學科都涉及到體藝教育內容。因此，我們要求全校教師把體藝教育融于各科教學之中，讓體藝教育與學科課程交叉滲透。語文教學中，通過課文的學習和朗讀抽測、朗讀大賽，讓學生感受到祖國語言文字的韻律美；數學教學通過認識幾何圖形等讓學生感知美的不同外在表現形式；自然教學讓學生認識和了解大自然的美麗和神奇；社會教學讓學生感受到人間的真善美，感受到山川地貌的壯麗之美和歷史文化的厚重之美；體育教學讓學生體驗到充滿活力的運動美和健康美……不同學科之間的相互滲透、融合、深化，為體藝教育不斷創造發展的空間和機遇，渠道的拓寬及讓學生提升了對體藝的感性和理性認識，又使學科教育活動生動化。
3、定期組織豐富多彩的體藝競賽活動。
我們積極倡導班級之間、年級之間開展小型多樣、群眾性的體藝比賽活動。學校每年舉辦一次為期一個月的文化、體育、體藝節；在每年的“六·一”期間我校都要組織深受家長歡迎的文藝匯演；在“五·一”、“十·一”每班還要進行慶祝聯歡活動；每年都舉辦全校性的運動會，冬季長跑比賽、拔河比賽和踢毽比賽等等，這些演出或者比賽，無論是參賽班級的人數，節目數，表演水平，一年比一年更上一個臺階。在這樣的'氛圍中，無論是對學生演員，還是學生觀眾都是一種宣傳和教育熏陶和感染。
四、積極開展陽光體育活動，確保學生每天鍛煉時間。
陽光體育活動以《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》為依據，以“健身強體、育德促智、審美悅心、發展個性”為宗旨，以群體活動為基礎，落實“健康第一”的思想，體現“鍛煉的實效性、內容的全面性、功能的多樣性、參與的廣泛性、個性的塑造性及活動的趣味性、娛樂性和可選擇性”原則，為學生身心健康水平的切實提高創新廣闊的發展空間。整個活動過程，在輕松和諧的音樂中進行、通過活動，調整了學生兩節課后的疲勞，緩解了緊張情緒，陶冶了情操，振奮了精神，加深了師生同學間的關系和友誼，增強了學生的韻律感．培養了學生的團隊精神、合作精神、競爭意識和集體榮譽感，給學生創造了多彩的鍛煉天地，使學生的身心得到了健康發展，實現了體育與藝術、休閑與鍛煉、傳統與現代相結合的完美統一。
五、切實抓好各業余訓練隊伍的競訓工作。
我校是一所規模較大的學校，一直是體藝強校，多年來我們建立了健全完善的校級運動隊框架，認真抓好運動隊的訓練，并制定好周密而詳細的計劃。統籌安排各教師資源，做到教練員、運動員、訓練時間、訓練場地器材四落實。建立梯隊，規范運動隊訓練制度，為以后的比賽打好基礎。并有計劃地積極參加上級體育、教育行政部門組織的體育競賽活動。同時學校加強對學生運動員的思想品德教育和文化學習及外出比賽文化課的安排，建立了校級代表隊檔案庫，對學生運動員的身體機能和運動技術水平等情況進行跟蹤調查并儲存，并按要求及時上報傳統校工作的有關統計資料。
辛勤的耕耘，迎來了豐盈的收獲。每年的鎮運動會、籃球賽和文藝匯演，我校都以絕對優勢取得第一名，有多名運動員代表xx鎮參加市運會和籃球賽，并取得好成績；文藝匯演多次獲xx市一等獎并參加市文藝調演；今年的冬季長跑比賽，我校的殷航和王思穎同學又分別取得了xx市小學組男女比賽第一名的優異成績。
總之，成績屬于過去，為促進學校體藝工作的改革與發展，為把我校建成體藝名校、強校，還需要我們再接再勵，認真總結經驗和不足，踏實工作，才能創造更加輝煌的成績。
先進學校主要事跡材料 11
我于20xx年至20xx年任桂花小學副校長，主管學校安全工作，20xx年至今擔任桂花小學校長，兼管學校安全工作，9年的安全管理歷練，我深刻認識到安全工作責任重于泰山，9年以來，我一直從“講政治、保穩定、促發展”的高度，以對黨、對國家、對人民高度負責的態度，把學校安全工作放在頭等重要的位置。9年來，在各級領導的高度重視和直接領導下，我對學校安全防范工作的落實常抓常管，狠抓狠管，在保障師生生命財產安全、維護校園正常秩序、消除安全隱患等方面做了大量工作，確保了校園的安全與穩定。
一、加強理論學習，增強責任意識。
身為學校的領導者以來，我始終堅持以上級的一系列有關安全工作重要批示及有關會議精神為指導思想，以“誰主管，誰負責”、“誰主辦，誰負責”的原則，以“人無我有，人有我優，人優我實”為自我要求，制定各項規章制度，力求面面俱到，以面促點，以點帶面，點面結合；以制度為綱，以落實為要，責任落實，工作做細，齊抓共管，確保學校和師生生命、財產安全。安全工作逢會必講，講透講實；組建了“學校安全工作領導小組”，“工作小組” 由我親自任組長；建立了安全管理辦公室，學校安全工作網絡機制，實施“一崗雙責”制度，對安全工作做到有領導，有組織，分工明確，責任到人，發現問題，及時處理，安全問責，絕不姑息；率先垂范，樹榜立樣，我堅持做到每周第一個到校，最后一個離校。
二、促進管理規范，創新管理模式。
堅持“安全第一、預防為主”的方針，以“強意識、查隱患、壓事故、保安全、維穩定”為主題，防控事故發生，加強管理規范，革新管理模式。
1、近年來，在本人的組織下，制定和完善了《安全管理規范實施細則》、《安全工作考核細則》、《安全職責追究制度》、《“三位一體”安全信息溝通制度》等20多項學校安全防范規章制度，每學期要制定10多項各種安全預案，做到安全工作有章可循，按規矩辦事。
2、層層簽訂責任書，明確職責要求。每學期，我都與學校班主任、課任教師、各科室人員、學生家長等簽訂安全責任書，明確各自的職責，構建多位一體的安全網絡。
3、以“動靜結合”的新模式，共同強化學生的行為習慣養成，促進學校安全發展。
“動”，建立學校安全日查制度，校園安全領導小組成員要勤走動，勤觀察，及時排查安全隱患，發現問題及時處理，采取不定時、不定次的模式。安全領導小組成員要全面檢查學生的行為規范紀律，各班節水節電方面情況、值日教師到位督查、校園周邊治安以及各種突發事件的`處理等。
“靜”指的是各區域值日教師要定時、定點、定崗。按照值日教師各自的崗位分布表有針對性得檢查所負責區域班級學生行為紀律情況。發現問題及時向校長室匯報，與班主聯系，多次印發《致家長的一封信》，與家長簽訂各種“安全協議”上千人次；多次組織師生進行各種臨災逃生和自救演練，不斷提高應對災害事故的實戰能力。
無論是身為校長還是副校長，桂花小學安全事故皆為零，得到了各級領導的肯定，深受家長及社會的好評。總之，為了桂花小學平安穩定地發展，我愿傾智盡力，無怨無悔。
先進學校主要事跡材料 12
今年來，xx學校在縣、鎮文教的正確領導下，繼續全面貫徹黨的教育方針，堅持“建一流校園，煉一流師資，創一流管理，爭一流質量”的辦學宗旨，以“勤奮、求實、文明、創新”為校訓，始終把發展作為興學育人的第一要務，充分調動廣大教職工的積極性，積極穩妥地改革學校內部管理機制，使教育教學質量繼續保持在全縣第一集團當中。工作事跡如下：
一、狠抓素質教育建設。
南街學校始終堅持把德育工作貫穿教學和精神文明建設活動之中，其德育教育和精神文明建設活動的核心內容是愛國主義教育。圍繞這個核心，學校多次開展諸如校園“獻愛心”、“文明禮貌”月等活動，利用各種手段，教育學生愛黨、愛人民、愛社會主義，努力塑造學生高尚的靈魂，收到了顯著的效果。
二、完善各項管理制度。
為促進學校教育教學工作的全面發展，學校不斷完善各項制度，探索教育科研的新途徑。學校認真研討，制訂了教科研工作計劃，建立了由校長任組長，教研組長和骨干教師為成員的教科研工作領導小組。并要求全體教師共同學習，共同參與，共同奮斗，創造條件，利用學校可利用的一切資源，積極開展教育科研活動。每學期做到期初有計劃，期中有檢查，期末有考核、總結。
三、加強教研活動，提高教學質量。
自課程實驗改革以來，學校積極創新，不斷拓展教育科研的內容和渠道，專門制訂了教育科研的`制度和計劃，要求全體教師，端正教育思想，全面貫徹教育方針，積極探索教學規律，嚴格遵循教學原則，認真學習教育理論和先進教學經驗，踴躍參加各級各類教學研究活動，堅持有計劃的在職進修，提高教師自身素質，鼓勵教師勇于改革，根據現代化教育的要求及時掌握教改信息，從實際出發，確定教改實驗、教學研究課題，大膽實踐創新，積極撰寫教學論文，要求教師每學期完成一篇教研論文。同時對發表論文或獲獎的教師，學校給予不同程度的獎勵。另外，學校還提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學規律，研究改進教學方法。每學期每位教師上一節示范課。教師相互聽課每學期不少于15節，聽課要作記錄，聽后要及時商討、交流，形成書面的記錄。繼續開展每周一次的教研活動，并要求每次活動要有專題、有記錄、有實效。
四、緊扣大綱，深鉆教材。
明確教材編寫意圖，備寫每一課堂，做到“功在課前，利在課上”。教案的書寫要體現出教學課題、目標、重難點、課時、課前準備、教學過程、板書及練習設計等項目，力求寫出特色。認真上好每一堂課，以新的教育理論指導現行課堂教學，面向全體，轉變學生的學習方式，使不同的學生在學習中得到不同的發展。作業的布置目的明確，設計合理，分量適當，照顧全面，批改認真細致、及時，考查后認真總結分析。
五、注重安全和穩定工作
要求教師時時處處想著學生安全，教育學生注意安全，并及時對學校的安全問題進行安全檢查，對教師學生到校，在校，放學回家，交通，用電等安全問題進行排查，發現問題及時解決處理，每學期都要開專題會議，學校和教師、學生、學生家長層層鑒定目標責任書，做到層層到位，責任到人，堅持做到24小時晝夜值班，班主任自覺帶班，保證了學校的財產和師生生命安全，從未發生過安全事故。
總之，南街小學在上級主管部門的領導下，按照教育局和鎮文教的要求，充分發揮了工作的積極性和主動性，心往一處想，勁往一處使，教學水平得到不斷提高。
先進學校主要事跡材料 13
在區教育局的正確領導下，我校以辦“人民滿意學校”為宗旨, 按照“不斷規范、力致精細、推進深化、努力創新、創造和諧”的要求，以全面實施素質教育為中心，以提高課堂效率為核心，以學校管理為重點，以全面落實城關區教育局“兩個管理辦法”為抓手，落實“生命、生活、社會”課程資源包的宣傳學習，重視教師隊伍建設和學生行為習慣養成教育，在領導班子的共同努力下，較好的完成了各項工作。現將我校申報教育工作先進集體的主要工作成績作一匯報。
一、求和諧——創建團結合作的領導班子。
我校領導班子同心同德，大事講原則，小事講風格;善于從學校全局工作出發處理好本職工作，在工作中做到了明確一個思想：質量為本、特色興校，全方位促進教師、學生和學校的發展。確立了四個意識：服務意識、創新意識、模范意識和主動意識。做到了兩個一流：分管工作一流、教學工作一流。
班子成員能從學校工作需要從發，發揚了我校分工不分家的合作意識。按照“學習型、服務型、創新型、高效型”的要求，加強學習，提高素質，改進作風，求真務實，真抓實干，實現了“管理型”向“服務型”轉變。塑造了良好的領導班子整體形象，維護班子團結,能容人、容言、容事。做到記人之功、諒人之過、容人之短、學人之長。具有大局意識，不斷提高個人修養。努力實踐“知難而進、勇于創新的精神，艱苦奮斗、務求實效的精神，淡泊名利、無私奉獻的精神”，工作面前講原則，利益面前講風格。
二、抓常規 —-- 在規范中求發展
教學工作是學校的生命線，提高教學質量，離不開規范的科學管理。我校積極學習落實城關區教育局頒發的《中小學教育教學管理辦法》、《班主任工作管理辦法》，以兩個辦法為抓手，全面實行規范化的管理機制，以此全面提升學校的辦學質量。在常規管理上全面推行以教學工作綜合評價為主體，以課堂教學和教科研工作的考核評估為輔的管理體制。一方面通過教科研流程的管理，提高教師教科研水平，用先進的教學理論指導教學，促進課堂教學質量的提高，另一方面，加強課堂教學全過程的管理，促進教師精研教材、精選教法，精心備課上課，總結課堂教學實踐經驗，為教科研工作提供鮮活的`實踐素材，實現教科研與課堂教學的有機統一，實現理論與實踐的有機結合，促進了學校教學質量的提高。
三、練內功—--在建設中促提高
我校現有40歲以下的中青年教師28人，占全校教師總數的85%，是一支骨干的隊伍和成長的隊伍，為了提升中年教師的專業素質，促進青年教師的專業成長，進一步深化教學改革，優化課堂教學，全面提高教學質量，同時為了營造教師相互學習的氛圍，不斷提高教師自身教育教學水平。我校上學期開展了骨干教師示范課、青年教師匯報課，同年級同課異構活動，本學期我校和桃樹坪小學開展了“課堂教學交流月”活動，從活動安排到聽課、上課、評課的各個環節，我們領導班子一直深入到各個教研組，活動組織的認真扎實，效果顯著。在教導處統一安排下各教研組分別組織了語文、數學、英語、音樂、體育、品德六個學科30位老師做了31節公開課。通過聽評課，使我們感到這次公開課質量高、標準高，是較為成功的，達到了在展示中交流、在交流中提高的作用。老師們在此次課堂教學的各個方面都有不同的收獲和啟示。達到了以下三個目的，首先為剛參加工作的青年教師做了引領示范，其次，促進中、青年教師展示并逐步形成自己的課堂教學風格和模式;第三，抓實教研活動，加大了集體備課、研討、探究教材、教法的良好教研氛圍。
先進學校主要事跡材料 14
安吉縣遞鋪鎮第三小學始建于1994年，地處城東，校園內雕塑、書法鐫刻、綠樹紅花相映成趣，環境幽雅別致，煥發著青春活力。
學校全面啟動教育現代化工程，以常規管理為抓手，以活動課程為突破口，大力推進素質教育，認真實施“科研興校”戰略，加強教師隊伍建設，逐步形成了自己的辦學特色，并取得顯著成績。（學校連續16次被評為市文明單位，第二屆、第三屆省模范學校，1999年進入實驗小學行列，1999年被評為文明單位，2000年被評為模范家長學校，2000年被國家教育部命名為“全國中小學現代教育技術實驗學校”。）多年來，學校積極抓好學校體育工作，使得體育工作得以長足發展，取得了令人滿意的效果，學校被授予浙江省羽毛球傳統項目學校榮譽稱號。
學校注重羽毛球、乒乓球、網球等運動隊長期、有效、系統性的訓練，積極開展兩課、兩操等活動，學校體育運動水平顯著提升。回顧多年來走過的歷程，我校努力實施素質教育，并積極創建體育工作先進學校。現將我校創建體育工作先進學校的情況總結如下：
一、學校領導重視、機構健全管理到位
學校專門成立了主管副校長、教導主任、體育組長組成的學校體育工作領導小組，全面負責貫徹《學校體育工作條例》的領導、監督和指導。體育課開課率達100%。每一學年及學期初都能制定出學校體育工作計劃，并制定相應的管理辦法和規章制度，把體育工作業績納入年終考核內容。在實施計劃過程中，學校領導能夠積極深入第一線配合體育教師做好體育活動的組織與指導工作。并能定期組織召開學校體育工作會議，提出階段性要求，從而使得體育工作得以有序開展。
二、注重師資隊伍的建設、創建優良教學條件
我校體育教師學歷層次高，年齡結構合理、業務素質強。注重加強對教師思想政治教育和提高師德修養。學校按照中小學實施《體育與健康課程標準》的要求配齊體育教師，并積極組織體育教師參加省、市主管部門組織的業務學習和培訓，目前，學校共有6名專職體育教師，都獲得本科學歷。
三、加強學習，提高體育教師業務素質
參加各級各類體育新教改的理論培訓，進一步提高教師對體育新教改精神、理念的把握及運用深入，尤其是一年級的教學更要貫徹課程改革實施的意見，樹立健康第一的思想觀念，優化課堂教學，提高課堂效益，以培養學生的團隊精神和創新能力：積極參加各類體育教育教學研討活動，加強與兄弟學校的經驗交流，加強業務學習，提高教師上課水平和工作能力。
四、抓好“兩操”質量，整體推進素質教育
學校“兩操”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展。所以，我校一直把“兩操”工作作為學校體育工作的重點來抓的，具體做法是：
①規范廣播操進出場的紀律及做操質量，做到出操靜、齊、快。動作規范、美觀。
②施行“領操月月換”制度，不斷改進廣播操動作質量，樹立各班領操員榜樣模范作用。
③積極配合值勤員加強兩操檢查，督促兩操的正常開展。
五、積極開展陽光體育活動，確保學生每天鍛煉時間
陽光體育活動以《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》為依據，以“健身強體、育德促智、審美悅心、發展個性”為宗旨，以群體活動為基礎，落實“健康第一”的思想，體現“鍛煉的實效性、內容的全面性、功能的多樣性、參與的`廣泛性、個性的塑造性及活動的趣味性、娛樂性和可選擇性”原則，為學生身心健康水平的切實提高創新廣闊的發展空間。整個活動過程，在輕松和諧的音樂中進行、通過活動，調整了學生兩節課后的疲勞，緩解了緊張情緒，陶冶了情操，振奮了精神，加深了師生同學間的關系和友誼，增強了學生的韻律感．培養了學生的團隊精神、合作精神、競爭意識和集體榮譽感，給學生創造了多彩的鍛煉天地，使學生的身心得到了健康發展，實現了體育與藝術、休閑與鍛煉、傳統與現代相結合的完美統一。
六、努力做好“學生體質健康標準”的測試工作
學校能制定出詳細的“學生體質健康標準”實施方案；確保學生每天有一小時的體育活動，幾年來90%以上畢業生離校前均至少已掌握兩項運動技能，近三年學生《國家學生體質健康標準》測試合格率在96％以上，優秀率在15%以上；切實做好“學生體質健康標準”實施、測試、登記工作。
七、切實抓好各業余訓練隊伍的競訓工作
我校是浙江省羽毛球傳統項目學校、安吉縣網球布點學校，多年來我們建立了健全完善的校級運動隊框架，認真抓好羽毛球隊和網球隊的訓練。并制定好周密而詳細的計劃。統籌安排各教師資源，做到教練員、運動員、訓練時間、訓練場地器材四落實。建立梯隊，規范運動隊訓練制度，為以后的比賽打好基礎。并有計劃地積極參加上級體育、教育行政部門組織的體育競賽活動。同時學校加強對學生運動員的思想品德教育和文化學習及外出比賽文化課的安排，建立了校級代表隊檔案庫，對學生運動員的身體機能和運動技術水平等情況進行跟蹤調查并儲存，并按要求及時上報傳統校工作的有關統計資料。
八、近三年，學校體育工作取得的主要成績
1、在田徑方面，位列安吉縣中小學生田徑運動會甲級隊。
2、乒乓球方面，多次獲得安吉縣中小學生比賽冠軍，更有一名隊員輸送到省體工大隊訓練。
3、三棋方面，蟬聯安吉縣三棋比賽冠軍。
4、網球方面，雖剛起步，仍在湖州市運動會中獲得團體第二名。
5、羽毛球方面，獲得安吉縣小學組五年冠軍、湖州市運動會第二名、浙江省羽毛球傳統學校第三名。
4、王穎、黃兵兩位老師在小學體育優課評比中，獲得小學組優質課一等獎；
總之，成績屬于過去，為深入貫徹《學校體育工作條例》促進學校體育工作的改革與發展，為把我校建成體育名校、強校，還需要我們再接再勵，認真總結經驗和不足，踏實工作，才能創造更加輝煌的成績。
先進學校主要事跡材料 15
xx初中是一所全日制寄宿式的民辦初級中學，地處虞城縣城西木蘭大道北側，環境優美，交通便利，年由董事長侯xx獨資創辦，學校占地0余畝，現有個教學班，在校學生200余人，專任教師2人。其中省骨干教師人，中學高級教師22人，中學一級教師人，市級以上優質課教師22人，省級優秀班主任人，國家級優秀輔導教師人，省級優秀輔導教師人，專任教師學歷達標率00%。
xx初中在上級教育行政部門的關心和指導下，在xx教育集團的正確領導和大力支持下，堅持以人為本，辦人民滿意的學校為宗旨，落實“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的辦學理念，全面貫徹黨和國家的教育方針，全面實施素質教育，以法規范辦學行為，自覺執行新課程標準要求，開全課程，開足課時。學校設施設備齊全，教學樓、辦公樓、圖書室、實驗室、微機室、操場、餐廳布局合理，體音美器材及各種實驗設備均達省頒一類標準。學校全體教職員工精誠團結，銳意進取，務實創新，堅持走科研興校之路，辦特色，創品牌，艱辛的付出，換來碩果累累，質量和規模呈現雙重飛躍，贏得了社會各界的廣泛贊譽！
20××—20年連續八年榮獲全縣中招統考先進單位，全縣學科競賽及教學水平測試先進單位，市、縣重點高中優秀生源基地學校。目前是全縣唯一一所縣八星級管理示范學校。200—200年連續六年榮獲全縣教育教學年終評估先進單位，“商丘市民辦學校先進單位”，“商丘市綠色示范學校”，“商丘市青少年科技教育示范學校”，“商丘市依法治校示范性學校”，“商丘市規范化學校”，“河南省人民防空教育示范學校”、“河南省民辦教育百強學校”，“河南省民辦學校辦學先進單位”等榮譽稱號。
xx初中實行的是xx教育集團董事會領導下的校長負責制，校長嚴格履行自己的職責和權利，并接受教代會的監督，每期由教代會對校長的工作進行評估，并有組織地提出批評建議。校內管理實行崗位責任制，對每一位教職員工定編定崗，職責分明，并層層簽訂崗位目標責任書；對教育教學、安全、衛生、環保、就餐、就寢等都有明確分工，做到“人人有事干，事事有人管”，通力協作，構建和諧互通的管理體系，使學校的各項工作都能有條不紊的布置、落實，有監督檢查及反饋，有評比總結，獎罰分明。
xx初中健全了教職工大會制度和工會組織，辦畢業文憑對學校發展的重大決策都交教職工大會討論通過，教代會和工會切實有效地行使民主管理、民主監督的權利，在依法維護教職工合法權益的同時，又促進了學校的各項工作的順利開展。
xx初中實行校務公開，首先從領導班子自身做起，開學初學校便把班子成員的任期目標，工作責任，發展規劃向社會公布，其次，公開選拔優秀教師，競爭上崗，按崗位定報酬，不論資排位，且向全體教師公布，極大地調動了教師的積極性。
為了能更好的取得家長和社會的認可，xx初中健全了家長聯系制度，定期聽取家長的意見和建議，不定期邀請學生家長參加學校的聽評課、監考工作，有力地促進了學校與家庭之間的交流溝通。xx初中嚴格按照國家物價部門制訂的收費標準收費，無任何亂收費現象，積極落實國家的資助政策，并按集團規定及時為學生辦理退學退費手續，無學生家長對學校的.收費進行投訴，得到了廣大家長的一致好評。
“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，xx初中的教師都是經過嚴格考核，層層選拔，從四面八方誠聘的英才。教師一經選聘，學校就要對他們的畢業證、教師資格證、健康證嚴格把關，并根據《教師法》和《勞動法》的有關規定簽訂用人協議，然后按照公平競爭的原則，擇優上崗，學校利用業務學習，政治學習的時間加強思想、道德和法制教育，教師在校期間，工資和福利待遇能按時足額發放，自20××年××月起，集團為每一位教職工辦理了國家規定的“五險”，使教師們的權益受到最大程度的保護。同時，為了促進教師專業化水平的不斷提高，學校注重校本教研，制訂出本校校本教研、校本培訓的近期、中期和長遠發展目標，全面、客觀、公正、辯證地對待每一位老師，對存在于教師身上的小問題、小毛病，能正確對待，不求全責備，以尊重人、激勵人、關愛人、發展人為前提，為每一位教師的聰明和才智的發揮創造機會和條件，營造一種平等友愛，融洽和諧的人際關系，創設民主）的行為和形象會對幼兒產生潛移默化的、持久的影響，為樹立良好的師長形象，我園經常對教職工進行熱愛幼教、熱愛孩子、加強修養的師德教育，并從大處著眼，小處著手，制定了《教職工行為規范》、《教職工安全制度》等，嚴格要求，熱情幫助，使員工保持較高的師德水準。
一、實施教師培訓方案，促進教師學習能力、業務能力的提高。
（1）建立了教師業務檔案。通過定期收集教師的業務資料、觀察教師的教育行為，分析每個人的進步與不足，然后指出努力的方向和具體改進的地方，來促進教師的專業成長。
（2）請專家講座，開拓教師視野，促進教師自我學習與培訓學習共同成長。
（3）“走出去”學習是開展培訓的另一重要形式，經常組織教師參加上級幼教培訓，次次不落，還組織全體教師去兄弟幼兒園學習，彌補自己的不足。
二、弘揚師德，夯實敬業奉獻、與時俱進的思想素質。
師德是教師之魂，我園認為我園的教師應具備“敬業奉獻、與時俱進”的思想素質。“敬業奉獻”是我園良好園風的體現，“與時俱進”是我園永立時代改革前沿陣地的保證。
根據我園年輕教師思維活、觀念新的特點，我園注重“潤物細無聲”的移情教育，經常見縫插針，對青年教師進行敬業、愛業、樂業的思想熏陶。班子人員從我做起，講奉獻、講學習，始終起著模范榜樣作用，在日常工作中不擺架子、不說空話、不唱高調，與教師保持著平等融洽的和諧關系，把思想教育融于點點滴滴的日常生活中。我園組織教師學習優秀教育工作者典型事例，開座談、作討論。三八婦女節時開展“現代幼兒教師形象設計”比賽，五四青年節時開展進行“愛的奉獻”演講比賽，多姿多彩的活動幫助教師夯實了敬業奉獻的思想素質，“我要學”成了每位教師真實的心態寫照。
三、以人為本，促進幼兒發展。
促進幼兒發展是教師所有工作的出發點和歸宿。我園在具體工作中始終貫徹“以幼兒為本”的教育理念，具體做到“三個心”：
一是愛心。我園每個教師都富于愛心，愛心關懷每個孩子。我園有幾位殘疾孩子，教師常常給予更多的關愛；我園一位幼兒的父母在交通事故中雙雙亡故，全園教職工及家長紛紛獻上一片愛心。生活在我園的孩子是最快樂幸福的，因為這里有教師無微不至的關愛。
二是有心。教師注意用心了解幼兒，抓住幼兒情況的第一手資料。我園堅持入園新生調查、家訪，用好家園聯系冊，做好寒暑假日幼兒生活調查工作。教師在日常工作中能做好有心人，注重觀察，能深入了解幼兒的興趣所在，能根據幼兒的興趣點、需要點有機地調整教育教學內容，讓幼兒在富于彈性的一日生活中輕松快樂地學習。
三是開心。只有教師富有“愛心”，工作“有心”，才能使幼兒“開心”。我園提出教師要有活潑開朗的個性，給幼兒有一個活潑開心的幸福童年。我園特別注重開展豐富多彩的幼兒實踐活動，讓幼兒有動手的機會，讓幼兒有交流的機會，讓幼兒有表現的機會。
看到幼兒活潑開朗地沉浸在每一項活動中，家長齊口稱贊，放心與滿意之態溢于言表。他們的贊譽無形中為我園作了有力的宣傳，許多的家長慕名而來，不斷把孩子轉入我園，以致入園幼兒人數不斷攀升。
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