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高中典型事跡材料范文（通用24篇）
事跡，是過去做過的較重要的事情。下面是小編精心整理的高中典型事跡材料范文（通用24篇），僅供參考，大家一起來看看吧。（點擊對應目錄可以直接查閱哦！）
| 【1】高中典型事跡材料 |
| 【2】高中學生典型事跡材料 |
| 【3】高中教師典型事跡材料 |
高中典型事跡材料 1
我是一名新時代的中學生，現任高二（4）班班長。作為一名中學生，處處以學生守則嚴格要求自己。從小樹立遠大理想，使自己成為一個自學、自理、自護、自強、自律的社會主義事業的合格建設者和接班人。
在學習上，平時養成良好的學習習慣，腳踏實地學習。在學校，上課時聚精會神地聽講，爭分奪秒地完成老師布置的作業，遇到難題不退縮，而勤于思考。遇到不懂的地方虛心向老師和同學請教，從而成績總是名列前茅。我深深地懂得只有經過“衣帶漸寬終不悔，為伊人消得人憔悴”的艱苦磨礪，“山重水得”之后，方能享受“柳暗花明”的喜悅。平常我不僅搞好自己的學習，而且能帶動后進的同學一起向前，都會主動熱情地給他們予幫助。
在工作上，具有較強的工作能力，做好老師的小助手，把同學們的事當作我自己的事，做好老師和同學們之間的聯系紐帶，每次班會都會盡量為老師尋找材料，班會的主持更被同學們所認可，學習成績好，工作能力強，是一個優秀的班長。在生活上，做生活的有心人。雷鋒曾說過：“人的`生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去”，雷鋒雖然離我們遠去，可他的精神永遠激勵著我，當長江下游發生洪澇；新疆發生地震；同學遇到困難，我都會伸出援助之手，捐資捐物，奉獻愛心，助人為樂，從點滴小事做起，做一個有利于人民的人。
在活動方面，我曾參加運動會，并且成績總是班級第一，為學校班級爭得榮譽。此外，我還參加過演講比賽，曾出色地主持過軍訓活動。
我相信：奮斗一天，就會收獲一縷陽光。我會不斷地努力，不斷地奔跑，把最美好的年華拋灑在無盡的跑道上，做一個奮斗不息的戰士。
高中典型事跡材料 2
我是一名高三（2）班的學生，高三的學習緊張而富有挑戰，無時無刻都給我們帶來巨大的壓力。面對高三緊張的學習氣氛，我能夠以良好的心態對待，在學習班能做到有條不紊，根據自身的特點，針對不同的科目，制定不同的計劃和目標，并且經過自身的努力，已取得一定成效。
學習本身就是一項艱苦的勞動，要想取得好成績，就必須有持之以恒的精神，在學習中我始終牢記“吃得苦中苦，方為人上人”這句古訓，憑著頑強的毅力戰勝學習中的一座又一座高峰。我始終本著勤奮努力，踏實求進的精神，面對學習中的困難，所以一直以來，我都以優秀的成績回報自己付出的'辛勤的勞動。我在理科方面比較有優勢，特別是數學這門學科，所以在去年，我代表學校參加了“全國數學競賽”。
在班內，我擔任班長一職，盡管高三的學習生活緊張、艱苦，但對班級工作我仍然盡心盡職，發揮自己的一切力量協助老師做好班級工作，各項常規，我都能以身作則，做好同學表率，并且能監督好其他同學遵守各項規章制度，能較好的維持班級的教育秩序。我能及時深入了解同學們的情況，并盡力幫助同學們解決一些學習和生活上的困難。我始終都以飽滿的熱情迎接工作中的各種挑戰，并且以良好的工作態度博得班主任的信任和同學們的肯定。
我能積極參加學校組織的各項文藝、體育活動，并表現出色。例如在學校舉辦的“一二·九”歌詠比賽中，我獲得一等獎，在校運動會上我以總分第三的成績，獲得了“優秀運動員”的稱號。我能積極地參加學校各項活動。
憑著一貫的優良表現，我曾連年被學校評為“三好學生”，并獲得了了“校十佳三好學生”、“市三好學生”和“市三好學生”的稱號。
高中典型事跡材料 3
我叫xxx，今年16歲，是阜陽三中高二（21）的學生，很榮幸成為“阜陽美德少年”候選人，我對“美德”二字的理解是時刻盡到責任。在家，孝老愛親，學會分擔；在校尊師敬長，友愛團結；在社會傳遞愛心，播撒溫情，在成為“美德少年”候選人之前，我被評為了阜陽三中“尊師孝親”道德模范。
在家，自從九歲那年父親去世后，家里的擔子就落到了媽媽肩上，隨著年齡的增長，我學會了分擔，勇于承擔自己的義務和責任，成為了媽媽的好幫手。
假期里，我會主動要求做家務，替媽媽料理家里的一些瑣事，從無怨言。媽媽生病時，我會去診所給她買藥，細心照顧生病的她。同時包攬洗衣、做飯這些家務，照顧好自己和弟弟。
在休息之余，我也會輔導弟弟的學習，解決他的問題，為媽媽分憂。初中畢業的那年暑假，媽媽提出要為我買一部手機。為了給家里省筆開支，我決定自己去掙手機錢。頂著太陽發了半個多月的傳單，雖然獲得幾百元的報酬，可以買到一部3G手機，可平時的通信費用怎么辦呢？雖然我最終沒有達到最初目標，放棄了買手機的念頭。
想想當時也很辛苦，但是這是我靠自己掙的第一筆錢，該如何使用呢？最后決定給弟弟買幾本課外讀物，豐富知識；給媽媽買雙手套，免去冬天冷水的浸泡；給老師買個保溫杯，讓老師享受冬天上課喝熱水的生活。做了這些事，錢雖然花完了，想著能為家里分擔一份責任，為老師奉獻一份關心，再辛苦也是值得的。
在校，我是一名品學兼優的.學生，從小學開始我就沒落下過一張“三好學生”證書，尊敬師長，幫助同學，也使我在同學和老師中受到一致好評，對于教育嘔心瀝血的老師，我尊重他們，愛戴他們，總不忘在節日給他們送去祝福和問候，身為生物課代表，我也總會給在課堂上辛勤傳授知識的生物老師準備一杯白開水。
性格開朗的我平時和同學相處的也很好，住宿的同學感冒了，我會把從家里帶來的感冒藥及時叮囑她吃下。學習上，同學有問題，我會耐心幫他解答，與大家互幫互助，共同進步。學校搬宿舍時，我成為了一名志愿者，為老師和同學積極服務。在家和在校的優良表現，使我被評為阜陽三中的“尊師孝親”道德模范。
在社會上，我時刻謹遵老師和家長的教誨，做一位合格的公民。在公交車上，我堅持讓座的美德；走在大街上，我從不亂扔垃圾，即便是對陌生人，我也會伸出援助之手。初二的時候，有一天晚上放學，看到一位喝醉的中年人騎著自行車摔倒在路上，在碰瓷事件發生后，讓人心寒，我本想無視他，但猶豫再三，我又折回頭，喊來路邊商鋪的店主一同扶起了那位摔倒的中年人，那位喝的已有些站不穩的中年人被扶起后并沒有像“碰瓷”中的那些人一樣死纏爛打，反而暈暈乎乎的道謝。我相信每個人都努力成為愛心的傳遞者，人間自有溫情在。
在“美德”方面，也許我做得還不夠，但我會繼續努力，樂觀和積極的面對生活，為家人，為學校，為社會盡一些自己的綿薄之力。
高中典型事跡材料 4
“只要功夫深，鐵杵磨成針”這是他的座右銘。作為一名高中生，他始終保持積極向上的心態，時時以一名中學生的標準來嚴格要求自己，刻苦學習，努力積極，力求使自己德、智、體、美、勞全面發展，陽光、自信是他表現出來的良好形象。他就是xx市xx區永安鎮初級中學二1班班長梁彥航。以下是他的事跡材料：
一、提高認識，不斷進步
自從走進中學大門，他就嚴格要求自己，在思想上積極上進，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，不參與黃、賭、毒等的不良活動，認真學習《團的章程》，遵守學校的規章制度，尊敬老師，團結同學，思想上不斷嚴格要求自己，積極向團組織靠攏。入團后，他更加嚴格要求自己，無論學習還是做事都以共青團員的標準嚴格要求自己，在同學中起到表率的作用。同時他還積極響應團組織的號召。當他得知我區患白血病的兩位同學（吳梓欣、龍英桃）需要上百萬元的.治療資金時，他主動把自己節約下來的零用錢捐出來，以盡自己的微弱之力；平時還積參與團組織舉辦的多種形式的手抄報活動。因此他在20xx—20xx學年度，被xx市xx區永安鎮初級中學團委評為xx區永安鎮初級中學十佳校園禮貌禮儀之星。
二、刻苦學習，創造佳績
古語有云“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，作為一名學生，他深知學習的重要性，在學習上他樹立正確的學習目標，學期初他會根據各個學科的特點制定好學習計劃，保持嚴謹的學習態度，上課專心聽講，用心思考，課后能依時完成老師布置的作業，每次測驗之后，不論成績的好與壞他都會作認真的分析總結，以便為以后的考試作準備。除此之外平時他還主動幫忙學習上有困難的同學，經過自己的不斷努力也取得了必須的成績。逆水行舟不進則退，隨著學習不斷深入，學習難度也會加大，期望他會一如既往，爭取更大的進步。
三、用心服務，樂于助人
今學期二1班空缺班長一職，班主任要求重新選一位班長，他第一時間報名參與競選，由于平時自己各方面表現都得老師和同學們的肯定，他以全班得票最多當選為班長。他以服務老師和同學為宗旨，甘做老師和同學之間的橋梁，協助老師做好日常的大小事務，工作中我積極主動，工作職責心強，他和其他班干部一起團結在老師的周圍，班風得到了任課老師的一致好評。為了活躍班的課余文化氛圍，他還動員組織本班人員舉行了“演講比賽”、“繪畫比賽”、“作文比賽”、“成語接龍”等知識性較強的競賽活動。
四、夯實基礎，強修內功
他個人興趣是比較廣泛的，運動、看書、繪畫、唱歌等，雖然講不上精通，但是每樣他都會去涉足，努力去嘗試，在節假日或寒暑假，他會分配時間去滿足自己的興趣欲望，正是因為平時自己注重這些“基本功”的訓練，所以他在參加各項競賽活動中也取得了必須的成績。20xx年11月參加廣東省第五屆學生規范漢字書寫大賽xx市初賽中，榮獲市一等獎，省二等獎；20xx年12月參加第六屆全國新課標（中小學生）作文大賽并且表現突出，榮獲初中組全國優秀獎；20xx年12月參加xx區第八屆中小學生體育藝術科技節中，參加初中組繪畫比賽榮獲三等獎；在20xx年國、地稅聯合舉辦的“稅收與夢想”創作比賽中，明信片《理想之城》榮獲中學組優獎。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，成績只能代表過去，驕傲使人落后，虛心使人進步。作為新時代的中學生，期望他會更加嚴格要求自己，腳踏實地，一步一個腳印，向著自己的人生目標啟航。
高中典型事跡材料 5
她，樂觀向上，關心同學，積極進取，樂于助人。
作為班集體的一員。成績優良的她，時常在課間幫助同學，為同學答疑解惑是她覺得最開心的事。同學有難，她會毫不猶豫伸出援助之手。教室里，宿舍里，操場上，她燦爛的微笑是一道亮麗的風景線。
作為一名班干部，她堅持以身作則，遵守學校的校紀校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻，耐心提醒�！耙换í毞挪皇谴海倩R放春滿園“。她在老師的'指導下，堅持為班級工作。班級義賣會上，運動會上都有她的身影。她始終秉承著，將一個班級融為一個集體的信念，努力著。
作為社會的一份子。她積極參加學校組織的公益活動，尊老愛幼的傳統美德在她身上彰顯。在高一的養老院志愿活動中，她就是積極份子。她和同學們經常利用周末閑暇前往養老院開展公益活動。她們為老人們打掃房間、整理內務，她們與老人們嘮嘮家常、聊聊過往，她們為老人們獻上了溫馨的歌曲——《甜蜜蜜》。作為祖國的未來、社會的接班人，她用實際行動將愛傳遞著，用微小的力量，將愛帶給需要的人，回報社會。
在剛剛結束的寒假中，她與同學們組織了“溫暖回家路”活動。在春節前夕，在交警的帶領下，她與同學們分別站在多個路口，幫助協助交通指揮。春節忙碌的氣氛，沒有抵擋她為社會貢獻力量的熱情。一面面鮮艷的警旗、一句句耐心的提醒，是保障行人遵守交通規則的責任�？v然道路眾多，人流如涌，她仍然在春節前夕，在寒風中，為營造出一個良好的社會環境，貢獻自己的一份力量�？v然力量微小，但她相信，一滴水傳承的美德，終將匯聚成河，流入大海。
傳承中華傳統美德，從我做起，一直是她積極樂觀面對生活的強大動力。她每天用實際行動在踐行著的，她必將在未來的日子將公益畫卷越描越美！
她，熱愛集體，樂觀向上，積極進取。她尊敬師長，樂于奉獻。在學習中，不斷要求自己，力求上進。在班級中她是副班長，專注學習的同時，幫助管理班集體。擅長繪畫的她，生動的作品總是給大家帶來快樂。她樂于助人，同學有難，毫不猶豫伸出援助之手。她積極參與各項公益活動：圖書館里幫助整理書架，養老院里陪老人聊天，春節期間幫助交警提醒來往的行人。她在志愿活動中樂此不疲，別人的快樂就是她最大的幸福。她在努力與奉獻中，品味生活的快樂，帶給大家溫暖的笑容！
高中典型事跡材料 6
我叫小達，是高一（2）班的這個大家庭中的一員，我非常熱愛我的學校和班級，以及我的老師和同學們。在這樣的.氛圍里，我從小興趣廣泛，熱愛讀書、畫畫、書法、舞蹈、彈琴……曾獲得中澳PH杯書畫展金獎、中韓PH杯特金獎、中國意大利PH杯特金獎、鶴崗市電視臺首屆青少年書畫大賽書法類特金獎、毛筆書法三級、中國舞四級……
人生不可能一帆風順，有時總有一些磕磕絆絆，我也是一名普普通通的學生，偶爾也曾失敗過、失意過，但我堅信：失敗是成功之母，只要我們從哪里跌倒，再從哪里爬起來，努力克服困難，重新讓夢想插上理想的翅膀，我的夢依舊會在湛藍的天空中綻放光彩。
在學習方面，我是一個勤奮好學、勇于探索的好學生。我學習態度端正，目標明確，主動學習，成績始終在班級名列第一，我有良好的學習習慣，我自覺遵守學校的各種規章制度，積極參加學校的各種文體活動。以飽滿的熱情迎接生活中每一天的挑戰;尊敬師長，見到師長主動問好，孝敬父母，為父母做力所能及的事情，面對同學在學習方面所遇到的難題總能不厭其煩的.講解。
我們班是一個不甘落后、積極向上的班級，因此生活在這樣的大集體里，怎能不積極向上。今后，我一定更加努力，爭取有更大的成就“路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索”，我好比一只小小的雄鷹在藍天中正拍打著日趨健壯的翅膀，努力飛行，不驕不躁，繼續與同學們攜手起來，共同去描繪我們祖國的宏偉藍圖。我堅信：我們一定能行！
高中典型事跡材料 7
小晨同學遵守校紀校規，有強烈的集體榮譽感和高度的責任感。作為班級干部，常為班級工作出謀劃策。高中三年她擔任過勞動委員、團支書和副班長等職位，在高二的時候還擔任過校學生會會長一職，在各種活動中表現出較強的.組織能力，是老師的得力助手，并在同學中樹立較高威信。小晨同學平時積極參加社會實踐，注重培養自己的能力。多次參加青年志愿者活動，具有樂于助人的品德。由于各方面表現突出，高中三年被兩次評為“校園之星”和兩次“班級之星”，并于高二學年被評為“市級三好學生”。
小晨同學學習成績優異，勤學好問，刻苦鉆研，在學習過程中不斷總結，能融會貫通，力求做到精益求精，在歷次考試中排名均在同年級前10%。在日常生活中，她十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質，體育成績優秀，體鍛達標。興趣廣泛，熱愛生活，喜歡觀察身邊的小事物，感受身邊不經意的美好。熱愛勞動，能認真負責做好每一次值日生工作。喜歡感受快樂，也希望把快樂傳遞給身邊的.每一個人。贈人玫瑰，手有余香，小晨以真誠與愛心，博得了同學的喜愛和贊賞。順境不傲嬌，逆境不畏懼，對生活充滿愛心和希望，這是小晨對自己的評價。她堅信，不懈的努力會讓她達到成功的夢想。
距離高考還有十天，小晨已做好了迎接人生大挑戰的準備。學習、讀書、泡圖書館、志愿活動、社團生活……小晨對大學生活充滿向往和規劃。未來，她想要成為一名教師，傳道受業解惑。讓我們祝福這個可愛的女孩，在今年的高考中蟾宮折桂，進入理想的大學深造。
高中典型事跡材料 8
小豪，男，2005年9月出生，漢族，現為高淳區湖濱高級中學高二（8）班在讀學生。就讀高淳區湖濱高級中學期間，已連續三次獲得“三好學生”榮譽稱號。2019年4月加入中國共產主義青年團，被授予2021年度“高淳區優秀共青團員”榮譽稱號；在江蘇省“吉爾多肽”化學競賽中榮獲三等獎；在南京市“好家長杯”作文比賽中榮獲區二等獎。眾多肯定的背后，是一個積極向上、不斷努力超越自我的大男孩。
小豪，作為一名高二下學期的學生，他明白努力學習、提升能力是自己當前的首要任務，入學以來的學習成績一直穩定在班級第一、第二名，年級排名基本在前十。但他并未被這些成績蒙蔽雙眼，他深知這些成績都不算好，唯有將自己與更強大的人相比才能越發現自己的渺小，成而不驕，敗而不餒是他一直以來對自己的要求。學習要的是一份專注與熱愛。預習，復習一個都不能落下；成功，失敗一個都不能錯過。成功他就自我激勵，勇攀高峰；失敗他也給打氣，再接再厲。多次被校評為校三好學生的榮譽稱號。
作為一位即將晉升高三的高中生，他始終堅持以科學的方法提高自己的學習能力和技巧，他認識到僅憑一個人的力量總是不夠的，相較之下，集體的`力量是更為強大的。與同學之間的競爭便是一個很好的方式。在班主任設置的學習小組這些集體中他總能找到能力相似，成績相似的同學，與同學們比較后，他對自己的進退、優劣了然于心。每次舉手，每次搶答，每一次上講臺，上黑板都是他和同學之間展開的一場的競爭。在一次次的競爭中他從未膽怯，而是從每次的進步中找到未來的希望。
高中的學習并不只是為了學習，更是為了豐富人生閱歷和實現全面的成長。在學校里，他為對課上內容疑惑不解的同學提供解決問題的方案，同學向他借課堂筆記時我毫不吝嗇，也常常向同學們分享上課集中精神的方法，又或是指明解題的步驟，提供解題模板。能幫助到身邊的同學，和他們一起進步，他感到非常開心。
高中典型事跡材料 9
小怡，女，2005年7月出生，漢族，高二（10）班學生，2020年12月加入中國共產主義青年團。2021年度南京市勵志獎學金二等獎獲得者，在校期間曾多次獲�！叭脤W生”榮譽稱號。
她獲得了2021年度“勵志獎學金”，減輕了家人的生活壓力。她很感謝學校領導的關懷以及老師的辛勤教育，她更感謝家人背后默默地支持。也正是有了這一份支持與鼓勵，她才有有今天的成績。
她始終認為“態度決定一切”。學習上始終秉持一種毫不含糊的態度，要有效率，有效地聽講每一節課。課堂上所講的知識都是重要的知識容不得半點馬虎與遺漏，更何妨在課堂上睡覺，更是不可取的。其次，在課后一定把知識點梳理到位，整理好筆記。在閑暇時刻，不要總是談天說地，也可以將這些筆記翻出來看看，進行查漏補缺。
同時，作業更是馬虎不得的。作業是每一門學科對于當天知識的`一個運用與總結，也是一個查漏補缺的好機會。故而抄作業是不可以取的，這就失去了一次好好復習的機會。關于錯題，其實并不用害怕。在平常的作業與測試中，錯誤不可避免，但這些都是對于不熟悉的知識的一個反饋。正是有了這一道道的錯題，在合理的運用下，足以為進步提供有利的.基礎，也會為將來背水一戰的高考做好鋪墊。畢竟，高考時的錯誤，從來不會有再一次糾錯的機會了。
一輪復習階段，刷題也是必不可少的日常。正所謂舉一反三，融會貫通，才算是真正理解了一個知識點。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在之后的日子里，她也會秉持著踏實的信念，點滴的進步，來回報那些關懷與支持！
高中學生典型事跡材料 1
小杰，男，2004年7月20日出生，現就讀于金昌市第一中學。在老師和父母的教育下，該同學勤奮學習，樂于助人，尊重老師和長輩，是一名有理想、有道德、有文化、有毅力，守紀律的學生。他憑借良好的思想品質，全面發展的綜合素質被學校評選為“金昌市好少年”的候選者之一。
他先后擔任班長、課代表，體育委員等職務，榮獲“學習標兵”“學業進步獎”“優秀學生干部”、“金昌市第十三屆少兒書畫大賽”銅獎；2019年榮獲高一新生軍訓“先進個人”榮譽稱號，2020年榮獲“一中好青年”榮譽稱號，2021年先后榮獲“服務之星”“優秀團員”等稱號。
一、勤奮學習，興趣廣泛的好少年。
他時刻銘記老師和父母的教誨，把學好功課，掌握知識放在最重要的`位置。學習中，他刻苦努力，一絲不茍，養成了課前預習，課時聽講，課后復習的習慣。對于不懂的問題和知識提前向老師和同學虛心請教，直到把問題搞懂。從入學到現在，積極認真的完成家庭作業。他在金昌市一中“校園之聲”廣播站工作兩年，有著深厚的播音基本功，在學校組織的“校園十佳歌手大賽”、“第24屆田徑運動會暨第三屆教職工運動會””第24屆校園文化藝術節”中擔任主持人，并且參與了金昌市一中“2020年創建文明校園活動之00后話文明”、“童心向黨——2021年黨的故事我來講”“新時代好少年——紅心向黨”主題視頻的拍攝，且表現優異。他喜愛音樂，對于吉它演奏和樂理知識有著濃厚的興趣，在“第25屆校園文化藝術節”節目《光輝歲月》中擔任主音電吉他手以及在“金昌市2020年新年音樂會”節目《賢良》擔任貝斯手。希望有一天，他可以組建自己的樂隊，為家鄉譜曲填詞，引吭高歌。同時，他還喜歡閱讀，從黨報刊物到歷史讀本，都讀的津津有味，入木三分。他還愛好書法，仰慕王羲之、顏真卿這樣的大書法家，也希望能夠像他們一樣筆下龍蛇似有神。
二、樂于助人，踏實奉獻的好少年。
在學校，他與同學們的關系很融洽，和班里的同學，不論是學習上還是生活上都如同兄弟姐妹。對于有困難的'同學，他總是樂于伸以援手，助人為樂，真誠奉獻。同學有不會的疑難問題，也總是熱情耐心的對待，為這些同學解疑答惑，從不計較個人得失。他積極參加班級組織的各種班務活動，做些自己力所能及的事。
三、尊重長輩，熱愛集體的好少年。
他的家庭其樂融融。母親經常教育他說人生要讀好兩本書，一本是有字之書，一本是無字之書，就是不僅要學好知識，更要懂得怎樣做人。他深愛著父母和親人，平時積極主動幫助父母干家務，見面親切熱情打招呼，使家庭其樂融融。與街坊鄰居相處更是以禮為先。良好家風讓他更懂得了“禮為情貌”這個道理了，為金昌市創建文明城市盡自己的綿薄之力，做個文明禮儀標兵。他不僅深愛著父母和親人，更深愛著我們偉大的祖國，他積極參加社區實踐活動和團建活動，認識社會、了解社會、服務于社會。
著名的近代思想家梁啟超先生曾說過:“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強�！倍鲆粋�有德有才有為的好少年，不懈努力，不斷進取，為人民服務，報效祖國!
高中學生典型事跡材料 2
小琪，現就讀于淄博市周村區實驗中學，是高一15班的一名學生，在學校中擔任學生會紀律部部長，在班中擔任班長一職。平日中她孝敬父母、恭敬師長、團結同學、樂于助人；她興趣廣泛、才藝雙全；她開朗自信、樂觀向上，同時是一位愛學習，愛思考，仔細踏實的好學生。
樂于助人，志愿服務甘奉獻
小琪同學心地善良，樂于助人。她常說：幫助別人，歡樂自己，贈人玫瑰，手留余香。在家中，她從小養成了自強自立的好習慣，堅持以禮待人。在學校內，小琪同學尊敬師長，團結同學，熱愛班級。她在班中被同學們選為班長，同時擔任學校學生會紀律部部長。她積極完成老師和學校交給的工作，在班級中盡職盡責，是老師的得力小助手、同學們的好榜樣。在班集體工作中她總是一馬當先，帶領班級走在級部前列，團隊的榮譽她也倍加保護。她多次榮獲學校“三好學生”“優秀班干部”“優秀青少年”等獎項。在社會上，她時刻謹記自己是一名團員，要以保障人民的利益為主。她遵守社會公德，熱心公益活動并積極參與了2022年北斗救援隊組織的周村古商城景區秩序維持志愿服務活動。在活動中她積極奉獻，不求回報，用自己的實際行動踐行“奉獻、團結、友愛、互助”的志愿精神，因此獲得了北斗救援隊所頒發的`“志愿服務證書”。
頑強拼搏，運動場上創佳績
小琪同學在老師的辛勤教育下，堅持用知識來充實自己，培養了樂觀向上的精神和堅忍不拔的意志品質。這種意志使她在體育等方面時刻保持著頑強拼搏，永不氣餒的品質。伴隨著這種品質，隨之而來的是被選入學校田徑隊中，在隊中她迎難而上，克服困難，在校隊中外加教練的專業培養，便踏入了周村區運會。剛上賽場之時，她也只是一位初生牛犢的四年級的孩子，卻在第一次比賽中以1分14的成績突破了歷屆女子丙組400m記錄。步入了初中的大門，又毅然決然進入校隊訓練，在周村區的陽光體育節（區運會）中，1分09的成績突破了女子乙組400m記錄，在緊接著連續突破800m田徑記錄，以2分46的優異成績進入了2020年淄博市青少年錦標賽，最終以2分34的成績取得了初中女子甲組第二的優異成績，并且在2020年淄博市青少年體育錦標賽田徑比賽中被評為“體育道德風尚獎”先進個人。
興趣廣泛，課余生活展才藝
除了掌握豐富的文化知識以外，她興趣廣泛多樣，課外活動豐富多彩。在日常生活中，她常常用拍攝的方式來記錄她眼中的風景，并且會分享在各大社交平臺。通過自學，她熟練掌握視頻制作軟件，主動提出為班歌制作MV。她積極參與學校組織的各項活動：學校組織的團員活動中積極參與學校植樹節期間所舉辦的植樹活動，在學校組織的朗誦比賽中取得了三等獎的名次，在學校生物細胞模型制作活動中榮獲一等獎。因此經常在校園活動上看到她的活躍的身影，豐富的課余愛好使她進一步拓展了知識，陶冶了情操。
志存高遠，立志成才報祖國
小琪同學從小擁有遠大的`理想和愛國主義情懷。她的哥哥曾經是一名軍人，受哥哥的影響，她從小特別崇拜軍人，經常聽爸爸媽媽給她說一些英雄人物的故事。每當聽到英雄們那可歌可泣的英勇事跡之時她總是感動得熱淚盈眶；每當看到我國航天英雄們一次次成功返航之時她總是為祖國的繁榮強盛而感到無比自豪。這些都進一步增強了她報效祖國的遠大理想，立志今后一定要做一位有益于社會的人。
小琪同學，就是這樣一位善良、真誠、努力、熱情的新時代少年，在成長的道路上歷經坎坷磨難，踏上了一條屬于自己通往未來的道路，在這條道路上，她如同一株挺拔的白楊，和著陽光，伴著雨露，在新時代的春風中茁壯成長。
高中學生典型事跡材料 3
小悅系寶雞方塘高級中學高一5班學生，該同學做事踏實、認真、負責，她的性格開朗、善于交際，能夠很好的處理與同學之間的關系。做事勇敢、大度，對待工作認真負責，樂于助人，能夠積極輔助班主任參與班級管理工作，有較強的集體榮譽感，是老師的好幫手，能夠完全勝任班長這一職務。她明確要成為一名優秀的班干部就必須保持思想積極健康向上、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在日常生活中嚴格要求自己、抓緊文化課和專業課的學習并取得較好的成績、定期與班主任溝通班級情況、處理好與班級同學的關系。
學習方面
她能夠積極主動完成各科作業，在學習過程中遇到不會的問題，她會及時主動尋求科任老師的幫助，分享自己的學習經驗，為班級其他同學們做出良好的.學習榜樣，為班級營造良好的學習氛圍，在課余時間，她盡己所能的幫助同學解決學習上遇到的問題，并且督促班級同學按時完成各科作業。
衛生方面
作為班干部她以身作則，起到良好的模范帶頭作用，她的課桌總是保持干凈整潔，在看到班級衛生打掃不及時的`情況下，會督促和幫助當天值日生及時對班級進行清掃，宿舍內務干凈、整潔。
班級榮譽方面
在學校舉行的'校級籃球聯賽中，小悅同學在手腕受傷的情況下，沒有放棄籃球比賽，奮力拼搏為班級榮譽貢獻自己的力量，在學校2021年元旦文藝匯演中擔任主持人，全場盡顯主持風范、專業的主持風姿，贏得了全校師生的一致好評。在學校和班級組織的各項活動中，她都能夠積極參與并取得良好成績，為班級贏得榮譽。
小悅作為班干部，在班級中起到模范帶頭的作用，并且呼吁同學們積極參加校方組織的各類活動。
高中學生典型事跡材料 4
小瑋，系共青團員，現任金昌市金川高級中學高一（1）班班長、物理課代表。他品學兼優，是一名德、智、體、美、勞全面發展的好少年。
在思想上，作為一名優秀的共青團員，他積極向上，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導。從小就喜歡閱讀紅色經典、觀看革命歷史題材影視劇，包括《長征》、《東方》、《毛澤東》、《偉大轉折》、《換了人間》、《外交風云》等。而且興趣濃厚，常常會一遍又一遍的重復欣賞，就算是高中學習繁忙，他還是抽空購買了王樹增的《長征》、《抗日戰爭》、《朝鮮戰爭》、《解放戰爭》等全套長篇紀實文學。閱讀速度快，讀完這些書目，并沒有占用太多時間。書中精彩部分常常贊不絕口，不甚明了的地方會主動交流，慷慨悲壯的英雄事跡會感慨萬千。同時自覺踐行社會主義核心價值觀，堅持收看新聞聯播等節目，對綠水青山、脫貧致富、創新驅動、科技賦能、全球命運共同體等引領國家奔赴星辰大海的國策方針，均有簡單而明確的理解。我們相信這些愛好、習慣和經歷，終將會成為他人生路上的航標，激勵著他努力學習成長。
在學習上，作為一名三好學生，他成績突出，多次取得第一名的好成績。一路走來，先后獲得省市各種獎勵和榮譽。2011年度被評為金川總�！叭脤W生”稱號；2011-2012、2013-2013、2013-2014學年度表現突出連續三年榮獲金昌市第五小學“銀星、金星少年”稱號；2014年被授予“金昌市優秀少先隊員”；2014年繪畫《夢幻海上城市》榮獲第十四屆金昌市青少年科技創新大賽科幻繪畫作品二等獎；2016年小發明《全家福萬能定時充電器》獲甘肅省青少年科技創新大賽二等獎；2014年、2015年、2017年參加全國小學生英語奧林匹克競賽榮獲一、二等獎；2016-2017、2017-2018、2017-2018、2018-2019學年度四次榮獲金昌市第五中學“學習優勝獎”；2020年5月獲金川總�！皟炐愎睬鄨F員”榮譽稱號。
在剛剛結束的期中考試中，他取得了金昌市金川高級中學高一年級總體排名理綜類第一名的好成績。
在責任擔當上，作為一名班干部，他能用心、多觀察、愛勞動、勤思考、會管理。從小學開始，他就關心和熱愛班集體，積極參與校園活動。每逢新學期開學或者“國慶”、“六一”等節假日，班級要出文化墻，他就會自告奮勇，主動承擔下來，課后再動員姥姥姥爺等全家人齊上陣，利用周末或晚上的時間，悄悄地進行。能夠理解老師的辛苦，幫助老師分發、收集作業、維護課堂紀律。課余時間，能把同學們帶動起來做游戲、搞活動，增強班級凝聚力。能擔當，帶頭參加學校的.活動，有責任，積極參與班干部競選，擔任過宣傳委員、生活委員、課代表、班長、少先隊隊長等。一言一行，文明規范，一舉一動，得體大方，這可謂是老師的貼心人、負責的小助手、懂事而優秀的好孩子。
在生活上，作為一名全面發展的好學生，他樂觀陽光、性格開朗、愛好廣泛、學有所長。熱愛藝術互動，長期參加特長班學習，獲得了中國音樂學院頒發的小提琴八級證書、少兒歌唱九級證書、少兒主持人三級證書。多次參加一些市上和學校組織的文娛演出，選拔主持了校級大型節目主持人，不怯場很大方，獲得一致好評。2020年學校軍訓活動中被評為“優秀學員”，2020年學校迎新環西湖越野跑活動中獲得一等獎。喜歡演講寫作，曾撰寫的.《河西走廊》讀后感，獲得金昌市第五中學一等獎。
在品德上，作為一名美德好少年，他關心他人、關愛社會、勤于實踐、樂于助人。積極響應金昌市教育局的通知，認真落實金昌市金川高級中學“共建文明家承諾”要求，投身金昌市文明城市的創建。他既是志愿者，又是班長，負責安排學生志愿者分別在北京路五彩城十字路口、紫金廣場十字路口、德生堂丁字路口、歡樂市場斑馬線兩側設立臨時執勤點開展“一盔一戴”志愿引導服務。志愿者們相互配合，認真負責開展執勤活動，并專心引導、耐心宣講、用心監督頭盔佩戴事宜。這種現場志愿引導宣教的`方式，明顯提升各路口學生等電動車騎乘人員頭盔佩戴率，各路口電動車頭盔佩戴率提升至98%，“一盔一戴”志愿引導服務取得明顯成效。同時通過這次志愿引導出行，明顯提高了大家道路交通安全意識，為營造安全、暢通、有序的交通環境，為城市文明建設作出了積極貢獻。
熱心公益，寒暑假堅持到金昌市福利院參加社會實踐互動，關心他人，節假日帶上心愛的禮品，到金昌市福利院進行獻愛心活動，關愛社會，特別牽掛電視上播放的留守兒童的成長和孤寡老人的艱辛。他就是這樣一名普普通通的中學生，努力而友愛，樂觀而向上，平凡而優秀！
高中學生典型事跡材料 5
小正，男，漢族，2003年1月8日出生�，F為唐山實驗學校高二（3）班學習委員。
上課積極回答問題，提高課堂活躍度。下課幫助同學解決生活、學習上的難題，為老師搬東西、接水。
在家主動幫助父母干力所能及的家務。對老師恭敬，見面和老師打招呼。對高年級學生尊敬，對同年級學生謙讓，對低年級學生關愛。每天堅持鍛煉一小時，身體素質良好，積極參加體育活動。練習特長一小時，為考上雙一流大學、成為國家的棟梁、為社會服務實現人生價值而不懈奮斗。不和其他同學盲目攀比，不過于在意外表，每天身著青春色的校服。積極組織班級文化布置，致力把高二（3）班變成最有文化氛圍的班級，讓高二（3）班的`學生、授課教師沉浸在濃郁的`書香中。不怕臟不怕累，積極打掃班級衛生，減少班內病毒滋生，從而讓學生都身體健康，讓班級變得衛生整潔，與班級文化布置相互促進。
在學校舉辦活動時期，發揮自身特長，為班集體爭光，為學校添彩，勞逸結合，促進學習。組織班級協作，增強班級凝聚力，減少班內紛爭，是班級同學團結一心，建設和諧有序的班集體。
在自習課時，主動維持班內紀律，營造安靜的學習環境。在宿舍提前熄燈，組織舍友睡覺。就餐時組織就餐紀律，做到食不言寢不語.嚴格要求自身，學習上始終名列前茅，每天早睡早起，上課集中注意力聽講，下課處理上課沒有解決的問題。
高中學生典型事跡材料 6
小達，男，漢族，2004年10月12日出生�，F為唐山實驗學校高一（4）班紀律委員。
該生在校期間，熱愛學校，關心同學，尊敬師長，嚴格遵守學校各項規章制度。同時該生思想積極上進，具有良好的個性心理品質和健全的人格。性格開朗、樂觀，為人正直，有較高的道德修養和良好的文明行為，有正確的世界觀、價值觀和人生觀。學習勤奮，刻苦鉆研，學習成績優異，不甘落后。
課前能夠主動預習，上課緊隨老師的步伐前進，針對自己不理解的問題及時向老師發問。上課認真聽講、做筆記，并基于老師提出的.問題踴躍發言。課后積極復習，按時按量完成作業，因此在多次考試中名列前茅。課上積極發言，與老師密切配合，同時積極幫助其他學生。利用課余時間閱讀一些課外讀物，豐富自身知識。
在小組合作學習中，該生對同學傾囊相授，一方面扎實自身基本功，另一方面幫助其他學生提高學習效率。在學校生活中，該生關心同學，在長時間的相處下，與班上學生建立和諧融洽、親密無間的同學關系。
作為紀律委員，該生勇于承擔自身責任，能夠在課間、自習等時間維持好班里的紀律，從而為大家構建良好的學習環境�；诖�，該生積極與各科課代表溝通，根據各科教學進度和學生實際學情，每天制定相應的'學習任務，從而幫助各層次的學生提高學習成績，進而提高班級學習效率。具有良好的道德品質和心里素質，遵守學校守則和學校的各項規章制度。利用課余時間幫助學生輔導功課，積極為學生排憂解難。有良好的生活習慣，公德意識，團隊精神和集體觀念，喜歡創新，辦事求得最高效率。
在各位老師眼中，該生是一位德才兼備，品學兼優，助人為樂，全面發展，遵紀守法，團結同學，尊師敬長的好學生。
高中學生典型事跡材料 7
小甄，渭南中學高一（1）班學生。她是老師的好幫手，同學的好伙伴。她誠實穩重勤奮好學，聰明樂觀，懂事孝順，勤儉節約，樂于助人，積極參加勞動和學校的活動，有責任心，有愛心，有毅力，有擔當，嚴于律己，是品學兼優的一名好學生。
一、刻苦學習，爭做學習標兵
在學習上，她嚴格要求自己，絲毫不放松。做題認真仔細，勤于思考，上課前能夠認真預習，保留自己的疑惑，上課積極舉手回答問題，通過老師的指引消解自己的疑惑，并能積極思考，主動提出問題。在課后，她做作業的態度專注認真，從不敷衍了事。遇到難題也會與同學們一起積極探索，互幫互助，共同進步。在學習上她有吃苦耐勞的精神，除了課堂上老師所傳授的知識外，每天都會自主“加餐”，不放棄每一個學習的機會，合理地利用著邊角時間，高度自律，有著自己堅定的理想與目標。從小學到現在，她每次的考試成績都是名列前茅，每從初中起每學期獲得學校的獎學金，從未間斷，并多次被評選為三好學生，是同學們的好榜樣也是老師們的驕傲。
二、助人為樂，爭做“雷鋒式”的好少年
她時刻謹記班主任的教導，并一直指導行動的準則：在行為上要樂于助人，在家庭要孝順父母關心親友，在學校要尊敬師長幫助同學，在生活上要勤儉節約適度消費。她最引以為豪的是班集體，有親切的老師，有可愛的同學，是一個非常團結溫暖的大家庭。她在班上擔任了學習組長及英語課代表等職務，盡其能力做好老師的小幫手，為同學提供力所能及的幫助。作為英語課代表，她認真地承擔自己的責任，積極組織班級里的同學進行英語學習，堅持督促小組成員學習英語，并定期為其進行單詞檢測。除此之外，她還是同學們的知心好朋友。在同學成績沒有考好或者因為別的事情心情低落時，她會主動關心同學，耐心地與同學們談心，并為同學們提出解決問題的好點子，幫助同學走出困境。此外，她還是老師的好幫手，積極幫助老師管理班級事務，為班集體盡自己的一份力量。
三、熱心公益，爭做“綠色文明”使者
她也是一位熱心的新時代好青年。在校園里，她走在路上會主動撿拾起路邊的垃圾，在班級打掃衛生以及大掃除時，積極承擔責任，認真完成勞動任務。除此之外，在三月學雷鋒月里，她積極參與學校組織的志愿活動，跟隨大部隊一起到渭河河堤撿拾垃圾，盡自己一份微薄的力量保護著我們的母親河。在每年的三月十二日，她也會主動參加學校組織的植樹活動，偌大的校園里，已經有不少她種下的小樹苗，留下了她的足跡。她不僅對自己嚴格要求，平時也會去倡導同學們去保護校園環境，積極主動地去撿拾垃圾，遇到踐踏草坪，破壞校園環境的一些行為時，她也會堅定地站出來制止，是一個盡職盡責的'“綠色文明”使者。
四、勇于探索，爭做“創新式”的“小科迷”
她響應國家科教興國，人才強國戰略，努力培養自己的創新意識與科學觀念，不斷提升自己的創新創造的能力與水平。初中時，她曾跟隨學校去西安楊陵科技園參加研學活動。在研學過程中，她積極觀察，善于思考，親手操作了一部分創新機器人，觀摩了3D打印機等先進科技技術，認真聽講解員的講述，并作出優秀的研學筆記。此外，她在初中時也曾跟隨老師代表學校參加第三十四屆陜西省青少年科技創新大賽。她帶去的小發明是一件小型吸塵器，她的靈感來源于生活中的大型吸塵器，總是難以清理到較為細節的生活角落，因此靈機一動，借助初中學習的簡單物理電路知識，并在老師的幫助下完成了自己的小發明。在比賽場上從容應對專家的提問，最終獲得了省級三等獎的好成績。
她用心觀察生活中的每一個小細節，傳承我國的先進文化，為把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義強國而奮斗，致力做一名具有民族情懷的新時代好青年，一名合格的中國特色社會主義建設者和接班人。小甄同學希望通過自己的不懈努力，可以成為一名更加全面發展的時代好青年，為國家做貢獻，為祖國爭光。
高中學生典型事跡材料 8
小韜，男，2004年9月出生，漢族，高二（4）班學生，2019年4月加入中國共產主義青年團，被授予2021年度“高淳區優秀共青團員”榮譽稱號；2021年度南京市勵志獎學金二等獎獲得者；2019年4月被南京市高淳區教育局評為2018年度“高淳區中學三好學生”榮譽稱號；2020年度被南京市高淳區教育局評為“優秀進步學生”榮譽稱號。
小韜同學認真學習、勤奮刻苦，在校一直保持優秀成績。在學習方面，從未曠課、遲到以及早退。課堂上認真聽講，課下按時完成作業。課余時間也會通過網絡了解更多的知識，豐富自己的內涵。進校以來從未松懈學習，制定科學的職業生涯規劃，有明確的學習目標，認真研究學習知識，刻苦學習，主動幫助其他同學，取長補短，達到共同進步的目的。這樣的`好習慣促使他不斷發展，補充自己的缺點，提升自己的優點，盡可能提高他的學習效率，此外，他上課時認真聽講，做好6科筆記，用心思考，積極和老師互動，課后有效的完成各科老師布置的.任務，并通過大量的閱讀，陶冶自己的情操開闊自己的視野，爭做全面發展的好少年。
他相信:敢于拼搏，刻苦耐勞，將伴隨他迎來新的挑戰，知識無止境，學習更無止境。作為一名團員，他要做的就是不斷適應時代的發展，跟上時代的步伐，不斷地去擴充自身的知識儲備以提高自身的修養，他將繼續積極參加團支部組織的政治理論學習，團結同學，互相幫助，努力學習課堂知識。以后他會堅持勤奮努力踏實工作的優良作風，在學習上學骨干，在政治上求先進，在活動中求積極，認真而努力地做好團組織交給的每一件事，帶著激情和責任感對待自己的本職工作，不辜負團組織的期望，努力使自己成為共青團組織的優秀先鋒，起到團員的帶頭作用，影響身邊的同學向團組織靠攏！
高中學生典型事跡材料 9
小晨，女，2005年6月出生，漢族，高二（1）班學生，2019年12月加入中國共產主義青年團，被授予2021年度“高淳區優秀共青團員”榮譽稱號。在校期間曾多次獲�！叭脤W生”榮譽稱號。
小晨同學認真學習、勤奮刻苦，在校一直保持優秀成績。在學習上，她始終堅持“誰把安逸當成幸福的花朵，那么等到結果時節，他們只能望著空枝嘆息”的格言，因此她從未松懈，制定科學的職業生涯規劃，有明確的.學習目標，上課認真聽講，做好筆記，跟著老師主動思考問題，踴躍回答，課下積極與老師互動，及時解決遇到的問題，回家后認真完成作業，用心思考。常通過各種途徑瀏覽雜志，開拓自己的眼界。且主動幫助其他同學，取長補短，達到共同進步。
在思想政治方面，她積極上進，熱愛祖國，有良好的道德修養和堅定的政治方向，堅持中國共產黨的領導，關心國事，執行團的決議，完成團所交給的任務，發揮團員的先鋒模范作用。積極參與學校組織的各項團員活動，在活動中學習理論，在活動中實踐理論，真正做到學以致用。她認真學習黨的章程，了解相關知識，提高思想覺悟水平，自覺履行團員義務。
在社會實踐上，她積極參與集體活動，對待工作一絲不茍，團結友愛，平易近人，待人友好，樂于幫助同學，有很高的集體意識，有正確的世界觀，人生觀，價值觀。她崇尚質樸而生活，并養成良好的生活習慣和正直的作風。她深知金錢來之不易，從不亂花一分錢。并且她也很重視勞逸結合，有很強的時間觀念，能做到學習和鍛煉兩不誤，公道地安排好時間，因此她時時刻刻進步自己的素質以迎接挑戰。
高中學生典型事跡材料 10
該同學同學品學兼優，是一名優秀的共青團員，一向擔任班級的學習委員。其主要事跡如下。
一、綜合素質高，學習狀態好，學習成績拔尖
作為班級的學習委員，xxx同學個人綜合素質突出!該生全面發展、待人有禮、尊敬師長、團結同學，關心學校、班級的事務，積極參與黨、團組織的活動。平時能以身作則，若發現自己的不足，能及時改正，與同學們共同進步。
xxx同學始終有清醒的人生規劃，學習務實奮進，銳意進取。因此，他在日常學習生活中，厚積而薄發，時刻準備著，注意培育科學的思維方式并加強知識理念的把握，培養分析問題和解決問題的潛力，提高學習效率。他具有強烈的求知欲和一絲不茍的學習態度，不僅僅僅滿足于知識的表面，而是努力向知識的廣度與深度發展自己。他博學多才，參加了物理、數學、天文等學科的學科競賽，都取得了優異的成績。在參加各類學科競賽的過程中，他的毅力和自主學習潛力得到了充分體現，應對繁重的學習任務，他始終不畏艱苦，迎難而上，科學安排時間，在競賽和日常高中課程學習兩方面中取得平衡，十次期中、期末考中七次取得年級18個教學班第一。
xxx同學是一名理科生，但這絲毫不減他對文科的.熱愛。學業水平測試中他歷史、政治、地理三科都到達95分以上。對文科的熱愛拓展了他的視野，讓他思想更為成熟，使他多了一絲人文氣息。
從高一到高三，xxx同學始終以他的毅力站在年級的前列。鑒于他的出色表現，學校連續兩年授予他一等獎學金。
二、社會職責感強，公民意識好，社會實踐和公益活動熱心積極參與
作為班級的學習委員和學習積極分子，xxx同學具有較強的實踐潛力，充分發揮自己的才能，為同學、班級服務。他熱心為同學解決學習上的疑難，有助于在班級上構成良好的學習氣氛。他還積極參與學校的科技文化活動，與班里的同學一起參加“水火箭”比賽和建筑模型設計等。
xxx同學不僅僅是一名學習拔尖的學生，而且在日常學習生活中，始終不忘作為一名共青團員應盡的職責，積極參與公益活動。他利用假期到xxxx圖書館當志愿者，為圖書館的維護工作貢獻了自己的力量。xxxx年響應團支部的號召，到xxxx地鐵公園前站為“迎亞運”帶給志愿服務;此刻他已經向黨支部提交了入黨申請書，時刻等待著黨的考驗。
鑒于其熱心社會實踐和公益活動，學校多次授予他“三好學生標兵”光榮稱號，xxxx市教育局和廣東省宋慶齡基金會分別授予他“xxxx市三好學生”稱號和“xxxx屆廣東省宋慶齡獎學金”。
高中教師典型事跡材料 1
我叫xxx，是武鄉一中高253班班主任老師。從教23年來，我常年擔任班主任工作，為我所帶的班級嘔心瀝血，付出了巨大的努力和辛勤的汗水，所帶班級也多次被評為“優秀班集體”，所教學生多人考上重點大學，其中不乏成為國家各個領域的骨干人才，為國家培養了大批優秀精英，為祖國的教育事業做出了突出的貢獻。為此多次被評為“縣優秀教師”“縣教學能手”“縣優秀班主任”和“長治市教學能手”等稱號。
一、以身作則，打造良好學習氛圍
在工作中我都處處以身作則，我深知班主任是一個班級的領頭羊和核心力量，對待班里的`學生，總是用真情去打動他們，感化他們，用實際行動去教育他們。在我的帶動下，班級的作息制度，衛生狀況等等都有了明顯的`提高。
二、鉆研教材，努力提高學習成績
在教學工作中，我勤勤懇懇，兢兢業業，堅持不懈地鉆研教材，以新課改理念為指導思想，大膽進行課堂改革。在講課過程中我相信“授之以魚不如授之以漁”，積極引導學生提出質疑，最大程度地開發學生的潛能，培養了學生獨立自主地學習的精神。我的課堂氣氛總是特別活躍，深受廣大學生的歡迎，并且我帶的253班教學成績一直在學校名列前茅，多次受到學校的表彰
三、因材施教，關愛學生
對每一位學生我都一視同仁，把他們當成自己的孩子。不管他們學習好還是差，我都會公平公正地對待他們，從不歧視他們。在我的字典里沒有“差生”二字，我認為他們每個人都有長處和短處，并且對他們實施“因材施教”，讓他們再次找到了自信與動力，成為德才兼備的優秀人才。
對于違紀的學生我“曉之以情，動之以理”，從不對學生大吼大叫，我認為學生不能一味地怕班主任，見到班主任就像老鼠見到貓一樣。我雖然對學生的衣食住行都很關心，總是對他們進行無微不至的關懷，學生表現好了我就會公開地對其表揚；如果有學生違紀了，我常常將其叫到一邊耐心地對其進行勸導和教育。
另外我也非常重視開展德育工作。我認為學生必須先學會做人而后才能成材，我給學生提出了一些要求：尊敬師長，團結同學，誠實守信，正直無私，勤儉節約。在這種要求下，學生學會了換位思考，學會了理解別人，學會了及時向同學伸出援助之手。在我的帶領下，班級幾乎沒有出現偷盜打架等行為，同學們之間就像兄弟姐妹一樣，我所帶的班級沒有受到社會不良風氣的影響，學生的思想道德素質也得到了提高，為他們健康成長打下了良好的基礎。
高中教師典型事跡材料 2
小坡，男，禹城一中政治教師，38歲，本科學歷，中學一級教師，1999年參加工作，連續多年擔任畢業班教學工作。禹城市中學骨干教師，禹城市先進教育工作者、禹城市教學能手、兩次獲得德州市優質課一等獎。他一直在平凡的工作崗位上，用一顆赤誠之心奉獻著青春，用愛編織孩子們的美好未來，以驕人的業績詮釋著自己的人生追求。
一、牢記責任，創高考佳績
他多年擔任高三年級教學工作，勤勤懇懇，任勞任怨，顧全大局，歷年高考成績均在全年級名列前茅。07級高考中取得了年級第一的好成績，于2008年9月獲得了禹城市先進教育工作者的榮譽稱號。他用他的付出，將整個班級的師生凝聚起來。他愿將滿腔的愛賦予學生，他相信每一顆純凈的種子，都會在愛與責任的沐浴下長成參天大樹。
二、愛灑學生，用真情從教
他一直牢記教書育人的宗旨，他總是想，做一名教師就應該深愛每一名學生，給每名學生都創造一個成才的機會，讓每名學生都擁有一片陽光地帶。他認真執教，為人師表，在學習和生活中處處關愛學生，和學生做心貼心的交流，努力以心換心，以愛博愛，喚醒孩子的心靈，讓他們感到，老師是親切的，學校是溫暖的'，學習是有趣的。
他不光愛學生，還把他的愛中注入藝術的成分，15年來，他的傾聽，不知讓多少學生將煩惱釋懷，他的話語，不知打開了多少學生的心結，他的關愛，不知給多少學生送去了溫暖……他堅持教學面向全體，他堅信每一朵花都有盛開的理由，他將更多的`愛與關懷給予學困生，他用信任的笑將愛撒滿教室的每一個角落。
愛心得到了愛的回報，一屆又一屆送走的畢業生對他，這是他的幸福，更是他用愛澆灌出的碩果。
三、擔當排頭，帶優秀團隊
2010年至今，他除了任課外，一直擔任責任教師的工作，這期間他帶領全組教師認真研討新課程改革的理念，把學生的經驗、社會生活納入課程，把“情感態度價值觀、知識與能力、過程與方法”的三維目標落實到學生的思考、體驗和實踐中，最大程度地提高學生的學習興趣。豐收是美麗的，奉獻是更加美麗的。他常想，他要把他的一切無私地奉獻給周圍的同志，奉獻給所深愛的教育事業。誰有困難，他都會主動的伸出熱情之手。他把自己的教學經驗毫無保留的傳給其他老師，有的老師初教課時摸不著頭腦，不會備課，不會講課，他就給老師講解備課的方法，深入到他的班級講示范課。有的老師文化知識、業務知識都很強，就是上課抓不住重點，抓不住學生。他就幫助他說：“教師不但要備課，更主要的是備學生，不能讓每名學生適應老師，老師應該適應每名學生”……在他的精心指導下，年輕老師迅速成長，都成了業務骨干。
四、潛心鉆研，強自身素質
他是大家公認的“學習型教師”，每年閱讀大量的書籍，不斷充實自己的頭腦。他抓住一切機會參加培訓，曾先后到淄博、濟南、諸城、東營、青州等地學習，他就像一株干渴的禾苗貪婪地吮吸著雨露。更難能可貴的是，每次學習歸來，他都會認真的總結、反思，并把學到的先進理念運用于教育教學之中。勤奮的學習、不斷的積累使他逐漸成熟。他的課堂，已經成了學生探究知識的樂園。
他堅信百煉成鋼，幾年來，他本人也在學術上取得了不菲的成績， 2002年9月獲得德州市優質課一等獎。2010年4月獲得德州市優質課一等獎。2007年8月執講德州市公開課。2007年成為禹城市教學能手。2007年9月成為禹城市先進教育工作者。2011年9月成為禹城市中學骨干教師。
他一直積極參加教育科研活動，2004年12月榮獲德州市教學設計二等獎。2008年榮獲全國中小學德育優秀論文三等獎。2012年在第五期中學課程資源上發表論文《素質教育形式下高中政治的“學為主體”教學探索》。2014年2月參與德州市教育規劃課題“中學生思想政治自主學習能力培養的研究”。
五。德能雙進，強化自身
在“德”的方面：一方面，他一貫熱愛祖國，熱愛人民，熱愛教育事業，愿意為教育事業奉獻終生。在日常工作上、教學中，我認真學習毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，緊密團結在校黨委的周圍，與黨委保持高度一致。同時，我非常注意對學生進行教導，積極宣傳黨的思想及社會主義的優越性，讓他們從學生時代就樹立起對黨對祖國人民的熱愛。
另一方面，他十分注重自身“師德”的培養，加強對自身執教方式的反思與進取，加強自身素質與涵養的持續完善，要求自己“守得住清貧，耐得住寂寞，不計較犧牲，不講求索取”，淡泊明志，寧靜致遠，努力做到為人師表、文明執教；不斷地更新教育理念，關心愛護學生，時刻將他們的健康成長擺在心頭；同時我尊敬領導，團結同事，敬業愛崗，給學生起到了一個良好的典范作用。
高中教師典型事跡材料 3
小杰，男，現年45歲，1993年6月畢業于湖南科技大學(原湘潭師范學院)數學系，大學本科學歷，中學高級教師�，F為湖南省湘北職業中專學校數學教師。
該同志政治思想好，工作成績突出，將自己的青春和精力奉獻給了教育事業。參加工作近二十年，一直從事職業教育工作，任勞任怨，服從安排。長期工作在教學第一線，擔任班主任11年，連續9年任教高三畢業班數學，擔任高三數學備課組組長。教育教學成績突出，為學校教育教學的質量提高做出了突出貢獻，被學校領導和老師尊稱為“肖把關”。2007年以來四次受到縣政府嘉獎。
具有很強的教育能力。肖老師關愛學生，學生有困難他及時幫助解決，學生思想有波動，他及時找學生談心。2008屆學生鄧小嬌，進入高三，厭學情緒嚴重，肖老師多次幫助她樹立信心，當年順利考上了湘南學院。2005屆學生唐生紅，家境十分貧寒，幾次面臨輟學，肖老師幫他解決學費、資助生活費，使其順利完成學業，當年考上了湖南師范大學。參加工作以來，資助了多少學生肖老師自己也記不清了。具有豐富的班級管理經驗。其創立的“小組管理模式”、“學生自主管理法”等班級管理方法，既增強了學生的凝聚力，又提高了學生自制能力，在全校得以大力推廣。2003年下學期他接手全校最差的機電專業89班，該班只有一名女生，且大部分是寄宿生，面對一個性別比例嚴重失調、紀律渙散、部分學生行為習慣極差的群體，管理難度大，可想而知。肖老師接手后，首先，多渠道、多層面了解學生。其次，學生自制班紀班規。第三，優化共性，班上有近20個男生喜歡球類運動，其不失時機地成立了臨時籃球隊，讓體育委員帶頭訓練，增強班級凝聚力，并在2003年秋季田徑校運會上獲得職二男子組多個冠軍。第四，培養得力的班委會，成為班主任的左膀右臂。通過一個學期的實踐，89班班級面貌煥然一新，期末該班被評為學校優秀班集體，肖老師被評為優秀班主任，并在學校舉行的教育教學經驗交流會上作了經驗發言。肖老師擔任班主任工作11年，6次被評為優秀班主任，6次評為優秀團隊輔導員。
具有很強的教學能力。職業學校的學生基礎、學習習慣都較差，如何提高學生的學習興趣，提高課堂效益，是每一個職業學校教師時刻研究的課題。肖老師具有很強的教學能力，很高的.學識水平，扎實的基本功。教學中能很好地把教材，考試大綱，能根據學生特點靈活處理教材。善于總結和提煉，用先進的教育教學理念和教學方法改革教學，深受學生歡迎。倡導的六字—鉆、備、講、練、考、評的復習方法，行之有效，成為了學校指導高三教學的精髓。認真鉆研教材，吃透大綱，經常研究各省市的高考試卷，提高自己的解題能力，了解最新的數學方法和新穎的例子，注入到自己的教學中去，使教學更具有鮮活感，更具有時代氣息。精心上好每一堂課，在課堂中進行高效課堂實踐和探索，取得了良好的效果。每一節課的.練習、作業都經過精心的挑選，力爭讓學生在輕松、愉快的氣氛中學習數學。每屆自編整套復習資料，為高三教學服務，也為其他老師的教學帶來極大的方便。教學深受學生歡迎，教學效果好，2007屆執教99班計算機班和108班，24人上本科線，高考數學成績8人在140分以上，計算機班的雷光明取得年級最高分148分。2008屆執教115班電子班和112班機電班，電子班的黃欽清和機電班的易繼紅高考數學均獲得滿分。2009屆執教120班機電班和126班電子班，機電班的文書洪、嚴輝和電子班的蔡宇均獲得高考數學滿分。2010屆任教139班財會班，陳日光獲得高考數學滿分。2011屆任教143班機電班和152班財會班，高考本科上線分別為31人和16人，高考數學成績名列前茅。
具有較強的教研能力。教育教學無止境，只有不斷的學習，才能跟上時代的發展。肖老師注重知識吸納新知識、新教法，其常年訂閱《數學通訊》《試題與研究》等雜志，注重教學研究，是省級課題《化解中職學校消極情緒的方法研究》課題組成員。多篇論文在省級刊物上發表，其中《淺談高中數學研究性學習》在《現代教育報·教師周刊》上發表，《培養應用能力展現數學本色》在《試題與研究》雜志上發表;《例談對偶法解題》等。
該同志愛崗敬業，責任心強，教育教學能力突出，是一位優秀的教師。
高中教師典型事跡材料 4
我叫小錦，女，漢族，黨員，1973年11月出生于一個鄉村教師之家。1994年8月從事教育教學工作。人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。自參加工作以來，我始終熱愛自己的職業，深深懂得教師這一職業的神圣，把全部的心血傾注到教育教學中，用辛勤的汗水培養了一批批人才，用真摯的感情收獲了豐碩的成果。在具體的教學過程中，既重視小學生的思想品德教育，又不失時機地改進教學方法，真正做到既教書又育人，取得了可喜的成績，所教班級在全鎮綜合評比中一直位居前兩名。
2006年10月被評審為小學數學高級教師，2006年5月被評為“舞鋼市優秀班主任”；2004年所寫論文《新課程改革與農村小學數學教學》獲平頂山市一等獎；2005年11月被評為“舞鋼市優質課教師”；2005年4月在舞鋼市科技創新展示活動中獲優秀輔導獎；2010年11月被評為平頂山市農村中小學骨干教師；2012年9月被評為舞鋼市教育質量先進個人。我深受領導的稱贊學生的愛戴，學生家長說：把孩子送給這樣的老師俺放心！
一、我是堅強的
1994年我參加工作，被分配到尚店鎮馬莊小學。無論天氣多惡劣，無論自己的身體有多的不適，我都能堅持上班，大雨滂沱，大雪狂飛，都沒能讓我耽誤學生一節課。1994年秋天，天氣特別不好，經常刮風下雨。一天早上七點鐘我拿著傘出門，沒多久天開始黑，走到半路上已經伸手不見五指，然后是狂風暴雨，傘也打不開，雨水夾著淚水順臉淌，等我到學校時身上的衣服沒有一點是干的，渾身冰冷嘴唇烏紫，就這樣我堅持著給學生上課。
二十年來，我用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。我沒有因為天氣或疾病請過一天假或耽誤過一天工。無論工作在哪個單位，無論怎樣的天氣，那里的領導放心，那個班的學生不擔心，那個班的學生家長不操心，因為這個班主任的工作日程表上不存在“空格鍵”！
2004年春天，我做了一個小手術，不舍得耽誤孩子們的學習，我沒請假住院治療。做完手術的當天我就走上了三尺講臺，剛好趕上中心校領導聽課，當領導通知我時，我二話沒說，就在這樣的身體狀況下，我仍然堅持把這節課講了下來，并且這節課深受領導一致好評！由于只吃藥沒有輸液消炎，傷口感染了，每站著講一節課疼得我汗珠子往下掉。于是，我白天上課，晚上輸液治療，就這樣我沒休息一天，因為我心中有我們班這些孩子呀！他們需要我！
二、我是執著的
為了使自己能夠更好地完成教育教學工作，為了使自己能夠在教育教學工作我走在時代的前列，我以常人少有的執著孜孜以求了這二十年。
我，并沒有滿足于現狀，我深深知道，我還需要充電，來提高自己。下班之后，干完家務，改完作業之后，我就坐在燈下認真學習、參加自學考試，經過我的不懈努力，我以優異的成績連續取得了專科、本科文憑。在我的履歷中我們可以看到從參加工作到本科畢業的不間斷的學習生涯：2002年——2004年，�？坪趯W習；2010年——2012年，本科函授學習。為了能夠為人師表，為了能夠堪稱典范，我以一個農民女兒所特有的堅定，執著的追求。
我，以常人少有的毅力堅持三次超課。即：超周第一次備課、超日的第二次備課、上課前的`第三次備課，多少年來我一直堅持著。
我，以常人少有的心態致力于教育科學研究。從我走上教學工作崗位，就一心撲在教科研工作上，把教育和研究、把育人與自己成長置于同頻的發展軌道，使自己逐步走向成熟。新課改伊始，我勇于擔當，任尚店鎮新課改小學數學教研組組長，努力學習領會新課改精髓，身體力行與同事們一起探討摸索并逐步完善一條全新的新課程教學方案。
在我的教學生涯中，我沒有放棄過任何一名學生，不論他有多差。
2011年春天，二年級轉來一名新生——李東科，當時聽同事說這孩子學習很差，智力有問題，我也沒太在意。2011年秋天，我接了三年級兩個班的數學課，面對這個孩子。在我心里，我同情這個孩子，總希望他快樂成長，所以對他的關注多一點。
他所有的作業都不交，在我的數學課上，他桌子上總是放著語文書，我就過去幫他把數學書拿出來，可是過不多久，他就會把書放回書包里。我想：這樣一個孩子，不要和他過不去了，讓他開心的玩吧�？墒俏野l現他慢慢地開始做小動作，開始拿著書胡亂地讀，我提醒他：上數學課，不要去讀別的書，注意聽講。由于我沒批評過他，他開始越來越過分，開始和別的同學說話。孩子畢竟是孩子，他也有表現出他真實面孔的時候。有一次練習課上，我口述了一道判斷題，我話音剛落，他第一個回答：對。我很驚奇，心想：這孩子怎么蒙對了。原來我錯了，他并不是蒙的，因為我又一次證實了他。我講筆算乘法時，他趴在桌子上和前邊的同學說話，我忍無可忍，把他叫到講桌旁，對他說：你就站在這里聽吧。我講完例題讓學生練習時，我對他說：回到你座位上把這道題做做。我在教室里巡視，觀察學生做題的情況，我走到他身邊一看，他做對了。這時我才知道我上當了，被這孩子給騙了。我在想呀，這個孩子騙了多少人，他的父母，他一年級二年級的老師。如果能早發現孩子是在偷懶，他也不至于到現在這個地步。他有很多字不認識不會寫，數學不會讀題，只會計算，語文會分析，卻不會寫字。
從此以后每天下午放學我只要有空，就去這個孩子家里輔導他語文數學方面的基礎知識，經過一個學期的輔導，他的數學從五分上升到七十多分。20年來，我把滿腔的愛都給了我的學生，可我卻愧對了我的家人。我是女兒，我是妻子，我是母親，但我做得都不成功。2002年冬天，我為了給學生上課，就把2歲的兒子郭世寵獨自留在住室，孩子睡覺醒來后，就光著身子站在雪窩里哭著找媽媽。當我下課后看到渾身凍得冰涼的可憐的兒子，我們母子倆抱頭痛哭了一場。
三、我是細心的
還記得在我2006年我帶的高一（2），剛開學沒幾天，快放學的時候，門衛處打電話讓我通知盧淑薈，說是她媽媽要見孩子。我趕忙跑教室告訴她，誰知道孩子不去，我問她為什么，她說媽媽又結婚了，這時我才知道這孩子父母離異。我告訴孩子爸爸媽媽離婚，那是他們之間有矛盾了，雖然媽媽又結婚，可是她一樣很愛你，走吧，我和你一起過去見你媽媽。走到大門口，隔著大門，她媽媽看見孩子眼淚就躺下來了。我和她聊了幾句，才知道他們離婚后孩子的爸爸及爺爺奶奶一直不讓她見孩子，而且還對孩子說他媽媽怎么不好。正說著，孩子的爺爺來接孩子，他們碰面了，在我的勸說之下他爺爺讓盧淑薈跟她媽媽一起去街上吃飯。下午孩子穿了一身新衣服，連鞋子也換成了新的，孩子很高興。我決定先對盧淑薈進行家訪，晚上我去她們家和她爸爸及爺爺奶奶談了很久。我告訴他們，不論我們大人之間有多大的矛盾都不要在孩子面前表現出來，這樣會對孩子幼小的心靈造成傷害，也不要用不讓見孩子要挾對方，多一些人疼愛孩子多好呀。經過我多次走訪調解，他們達成共識，允許盧淑薈她媽媽星期天把孩子接她姥姥家去住。看著孩子開心我也跟著開心。
這個班的李秋紅同學，爸媽都在外地打工，跟著他太爺爺一起生活，一天，她不小心開水把腳燙傷了，為了不耽誤她的學習，她傷還沒好我就讓她來學校了。由于她太爺爺還有小生意要做，不能留到學校照顧她，我主動擔當起照顧她的責任，每次去廁所都是我把她背過去，然后再背回來，就這樣堅持了幾個星期。愛，是冬天里的暖流；是春天里的陽光。愛，是夏天里的清風；是秋天里的金黃。愛，是優雅美麗的歌，是忠義，是仁勇，是永恒的詩，是永遠寫不完，讀不盡的耀世篇章！
四、我是創新的
創新才叫生命，創新才有價值！我二十年的工作沒有一絲的懈怠與重復。
我潛心于教學方法研究。我自畢業以來一直擔任數學課，同時還要負責學校教研組工作、圖書管理工作、班主任工作、工作負荷可想而知，但是我并沒有顧此失彼，在認真抓好學校的各項工作之余，我仍然抽出時間研究教法，不斷創新、不斷改進，正是我的不懈努力，我所帶的班在歷年來中心校統考、抽考中次次名列全鎮前兩名。
高中教師典型事跡材料 5
李xx，女，漢族、本科學歷，阜陽界首市人，樅陽縣周潭中學教師。20XX年大學畢業，放棄了城市生活，通過我縣教師公開招考分配到該校工作，她離開了父母，離開了家鄉，來到這個偏遠的山區，到崗后，擔任高一、高二非平行班數學教學工作。
參加工作以來，李老師扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經在農村教育戰線上工作了5個春秋。她5年如一日，以校為家，一直工作在教學第一線，長期擔任高三畢業班數學教學工作。她師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為農村的教育事業嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，贏得了學校師生、領導和社會的一致好評，是位德才兼備的優秀教師。
五年來，李老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
一、不斷學習，提高自身境界
作為一名教師，李老師將“活到老，學到老”這句至理名言發揮到了極致。正值妙齡的她，沒有把時間花在 “包裝”打扮上、花在交友玩樂上，而是把更多的心思投入到心愛的教育事業中。在工作之余，她不斷“充電”，在這五年的工作中，她虛心向老教師請教教學經驗，虛心接受別人提出的建議和意見。在“課內比教學活動”中，她認真聆聽其他老師的講課，從中取長補短，認真準備自己的每一節課，尤其是每期的教學檢查活動中，均獲得縣教研室的一致好評。
為了能與時俱進，她積極參加安徽省舉辦的教師網上培訓，她每天在繁忙的工作之余，都抽出幾個小時來認真學習，認真完成作業，所交作業獲得了指導老師的好評，榮獲省級“優秀學員”稱號，與此同時，她將網上學習的知識，應用到了教學中，把許多先進的教育教學方式帶進了我們這個偏遠的山區。課余時間她都認真制作媒體課件，把抽象、枯燥的數學知識與日常生活相結合，深入淺出，形象直觀，課堂氣氛活躍，把學生從枯燥的、無休止的模擬操練中解脫出來。在長期的教學實踐中，逐步形成了自己獨特的教學風格。
二、亦師亦友，關心學生冷暖
植根于愛的土壤，教育藝術之樹才能結出豐碩的果實。李xx老師在平時的教學期間，是一位深受學生喜愛，家長信任的老師。她總是用最真誠的愛去關心和教育學生。她工作上兢兢業業、勤勤懇懇，對待學生堅持用“四心”開展教育工作：愛心——真心實意的去愛班級的每一個學生；細心——認真了解每個學生的特點；耐心——達到不厭其煩的程度和反復做思想工作的心理準備；恒心——對“潛能生”的幫助轉化工作要做到堅持到底，不見成效絕不罷休。在班級教學中，她扮演了多重角色，傳授知識時是老師——循循善誘；關心疾苦時是慈母——無微不至；生活交往中是朋友——心心相��；違犯紀律時是醫生——對癥下藥。她對工作的創造性顯示了出色的工作能力和一個德育工作者的人格魅力，她覺得師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛別人。作為教師，她覺得著力點就是愛學生。她曾用關懷，讓學生淚流滿面；他曾用愛心，去揚起學生心里的風帆。
在課堂上，她是學生的老師。她用鼓勵式教學來激勵學生學習。同學中不論是誰只要稍稍有進步，她就會抓住這一有利時機對其加以鼓勵，用他現在的成績與他原先的成績作比較，使其產生強大的學習動力。20XX屆班上有個學生叫蔣建文，入學后數學單科拖后腿，考試成績只有30多分。李老師多次找她談心，關心她的生活和成長，幫助她制定每一天和每一階段的學習目標，找一些數學針對性的試題讓她練習并對其課后加以輔導，使得她在日后的學習中明確了目標，成績自然也一步一個臺階。
“好孩子是夸出來的”，對于行為異常的孩子，李老師觀其言，察其行，總能夠換位思考，多給他們一點時間，潛移默化、循循善誘。她得知班上有位叫楊文的同學，屬單親家庭，這名學生學習生活平時很少有人過問，心理上很壓抑、自卑，學習成績一路下滑，失去了進取心。李老師對他并沒有進行簡單、粗暴的埋怨與批評，而是通過進一步了解，找出其優點，主動關心他，首先幫助他消除心理上的障礙，讓他看到希望的曙光，用事實告訴他沒有被遺忘，調動他身邊的每一名同學從各方面來照顧他關心他，一段時間過去了，楊文終于慢慢恢復了學習的信心。
在課下，她是學生的好伙伴，好朋友。學生們遇到生活上或者是學習上的困難，李老師都會盡力的幫助他們克服，在運動場上，也總能看見她和學生一起游戲的倩影。
熱愛學生是做好教學工作的前提，也是教師職業道德的基本要求。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。五年來，李老師對學生思想上積極誘導，學習上耐心幫助，生活上關懷體貼。她經常利用課余時間與學生親切交談，多方面了解每一位同學的生活和學習狀況。她是在農村長大的，親身經歷了困苦的生活，所以她特別關心家庭困難的學生，尤其愛護特困家庭的優良學生，從多方面注意給予他們以溫暖的關懷。她看到班上的張龍同學天涼了還穿著單薄發黃的衣服，穿著冰涼的涼鞋，她通過詢問得知張龍的父母常年在外打工，有時甚至過年都不回家，是一名留守兒童，他的爺爺奶奶也年事過高，無力細心照看孫子，李老師的心為這樣一些留守兒童感到一陣陣擔心和酸楚。作為一名新教師，工資原本就很微薄，但是她毅然決定每月從自己的工資中抽出一部分錢為這群留守學生買一些衣服和文具，像這樣平凡而又感人的事跡舉不勝舉。
李老師平等地對待每一位同學，無論學習成績如何，她一樣尊重他們人格權利，無論在任何情況下，從不用刻薄、粗俗的語言打擊學生，尤其是體罰和變相體罰學生。她經常與學生交換意見，耐心細致的做好學生思想工作。堅持與家長的聯系與溝通。她對全班學生一視同仁，經常與家長互相交流學生在家和在校的表現，引導家長注意教育的方式方法，讓家長為學生的健康成長提供良好的家庭環境。這樣一位把學生當做自己的親人的老師，怎么能不受學生和家長的喜愛呢？
三、扎實工作，踐行服務理念
高三年級的教室，最早來的教師是她，最晚走的教師肯定也是她。她的課堂，最能激起學生學習的興趣，能最大限度地體現學生的主體性。她的課，作業最少，但卻最精，她要求學生每天都要做好。有時她把愛心轉化為對學生的尊重，有時她把愛心體現在對學生的嚴，體現在對學生習慣的`培養上。她的課，學生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……“親其師，才能信其道”。愛是信任的基礎和前提。師生間有了愛，學生才會喜歡你這人，然后才會喜歡聽你的課。值得肯定的是：她的課，學生愛上！李老師用一點一滴的行動向人們展示了她對獻身鄉村教育事業的執著。
這就是她，以熱心來工作的人；這就是她，以愛心來關心學生的人；這就是她，以真心來讓家長放心的人。與資深教師相比，李老師的成績雖然還不夠突出，不夠優秀，但是有一點值得關注，那就是她能將學校的工作和學生的問題始終放在首位。李xx老師對各項工作都充滿熱情，一絲不茍。李老師也許是最平凡的，但是，這位樸實的鄉村教師無私奉獻、默默耕耘的精神應該得到全社會的贊頌和弘揚。
“星星，雖然沒有太陽耀眼，可她卻在黑暗里給人指示方向；星星，雖然沒有月亮皎潔，可她也能照亮身邊的一方晴空。就讓我做一顆星星吧，我愿把我微弱的光芒灑向農村中學教育！”這段話選自李老師撰寫的工作日記。從教時間雖然不是很長，但她在三尺講臺下燃燒著工作的激情，揮灑下青春的汗水，收獲著成功的喜悅！她將用堅實的行動告訴大家——要讓自己的青春在三尺講臺上熠熠閃光……
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。李xx老師知道教師吃的是一碗良心飯，教師任重而道遠。勤教學、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地繼續默默無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充足的水分，做到吸收得比別人少，開出花兒比別人美，更可貴的是奉獻出的比別人多。從初登講壇的青澀，到今天的成穩嫻熟，在這小小的三尺講臺上，李老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。她憑借自己豐富深厚的學識基礎、創新求真的教學風格和對教育事業的無限忠誠，感動并帶動著身邊的莘莘學子學，共同徜徉在知識的海洋里。
在我們眼中，她就是最美的鄉村教師。我們相信，李老師一定會在教育這片熱土上越來越成熟，越來越優秀……
四、恪盡職守、任勞任怨
任教五年來，李老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報。歷年來，在平凡的教學中也取得了許多成績：她所擔任的學科在全縣學業水平測試中總是名列前茅，尤其是20XX屆的高三安慶二模統考中，學生的平均成績名列安慶市前列，20XX屆的高考中被評為校級：“特別貢獻教師”， 20XX—20XX安徽省中小學教師遠程教育中榮獲省級“優秀學員”；20XX年度榮獲樅陽縣“優秀女教職工”；20XX年度，師德征文“縣級三等獎；20XX年度榮獲教育論文“安慶市級三等獎……
李老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對教育事業執著的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，她是教育戰線上一顆璀璨的明星，是值得大家學習的好榜樣，是最美的鄉村教師。
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