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關于社會實踐教育調查報告
須要明白一個情況或一個事件的時候，我們通常要進行專門的調查研究，最后將結果反映在調查報告中。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，下面是小編整理的關于社會實踐教育調查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
社會實踐教育調查報告1
教育是立國之本，民族興旺的標記。隨著經濟社會的發展，科學技術的進步，面對日益增長的激烈競爭，每一個家長都不希望自己的孩子輸在起跑線上。孩子在0~6歲這個階段是成長的關鍵時期，有的國家甚至于興起負二歲教育也不足為奇。在我們國家受經濟發展的制約，但是“孩子的教育必須從0歲開始”這一理念必將成為現代教育發展的趨勢。早期教育作為全民終身教育的開端，根據0~6歲這個階段的孩子的生理和心理發展的特點以及敏感期的發展特點，而進行有針對性的指導和培養，為孩子多元智能和健康人格的培養打下良好的基礎，側重開發兒童的潛能，促進兒童在語言、智力、藝術、情感、人格和社會性等方面的全面發展，對孩子的一生有不可估量的作用。因此為了了解嬰幼兒早期教育在xx市發展的大概狀況，探索早期教育的發展狀況和前景，我做了這次調查。 現將此次實踐活動有關情況報告如下。
一、調查時間
20ｘｘ年7月13日至20ｘｘ年7月14日，20ｘｘ年7月20日至20ｘｘ年7月21日。
二、 調查地點
xx市世紀金源購物中心。
三、 調查對象
主要是0~3、4歲嬰幼兒的家長。
四、 調查形式
攔截符合要求的對象并進行問卷調查。
五、 調查目的
1、了解xx市民對早教的了解程度、認知程度以及意見建議等；
2、分析了解xx市嬰幼兒早教市場的發展狀況；
3、了解xx市各種早教機構的競爭狀況，掌握一定的市場信息。
六、調查內容
此次問卷中的主要問題點：
（1）您在寶寶的早期教育中遇到的實際困難有哪些？
（2）您希望通過早期教育給寶寶帶來哪些幫助？
（3）您愿意每月為寶寶進行早期教育所投入的費用？
（4）您對xx嬰幼兒早教機構有什么期待和建議？
七、調查結果分析
本次采取隨機抽樣調查，總抽樣90人，收回83份，其中8份無效，75份有參考價值。調查問卷數據分析：
1、您希望通過早期教育給寶寶帶來哪些幫助？（可多選）
ａ、智商的提高（占17.1%）
ｂ、讓性格更開朗（占31.4%）
ｃ、提高交流能力（占25.7%）
ｄ、更加專注有序為適應幼兒園生活做準備（占11..4%）
ｅ、提高身體協調能力（占11.4%）
ｆ、其他（占3%）
分析：大部分家長都希望通過早期教育讓孩子的性格更開朗，并能逐步提高交流能力，即培養孩子的社會交往能力和語言能力。但還是有一部分家長是希望通過早期教育，而提高幼兒的智商。我個人認為，早期教育是抓住幼兒能力發展的關鍵期，通過外界給予刺激而發展、挖掘幼兒的潛能，可能對智商的提高沒多大作用，這也是家長對早教存在的誤區。
2、 您在寶寶的實際教育中遇到的實際困難有哪些？（可多選）
ａ、專業知識匱乏（占31.6%）
ｂ、不了解寶寶的生長和發育規律（占21.1%）
ｃ、不懂得與孩子溝通的方法（占21.1%）
ｄ、寶寶太調皮，不好管（占21.1%）
ｅ、其他（占5.1%）
分析：在調查中，0～3、4歲的嬰幼兒主要由父母帶養，尤其媽媽占大多數。并且家長們的學歷層次越高，對早期教育重要性的認識就越好。由于嬰幼兒父母的時間和精力有限，又加之缺少經驗，無法對嬰幼兒早期教育的重要性和科學性缺少認同，缺乏現代教育的觀念和護理常識。加上獨生子女普遍的現象，全家都會對孩子特別寵愛， 使得不適當的教育方式出現，所以大多數家長在自己對嬰幼兒進行早期教育時遇到的問題，是可以或期待通過早教機構的學習得以解決的。
3、您愿意每月為寶寶進行早期教育所投入的費用？
ａ、500元以下（占26.7%）
ｂ、500～1000元（占53.3%）
ｃ、1000～1500元（占20%）
ｄ、1500元以上（占0%）
分析：隨著經濟的發展，居民收入水平的提高，父母都希望孩子“望子成龍，望女成鳳”，家長們對孩子的早期教育投入也越來越大，說明著越來越多的家長認識到早期教育的重要性。但對于xx市的早教機構收費來講，我還是認為我普遍偏高，有的甚至是天價，對于中等偏低收入的家庭來說，即使意識到早教的重要性，也被這收費嚇得望而卻步，所以早期教育在xx沒有得到普遍認同，也有一部分原因歸結于此。
4、平時在家里誰主要負責寶寶的教育？
ａ、爸爸（占16.7%）
ｂ、媽媽（占66.7%）
ｃ、爺爺奶奶或姥姥姥爺（占16.6%）
ｄ、保姆（占0%）
ｅ、其他（占0%）
分析：調查顯示，0～3、4歲幼兒80%以上由父母教育撫養，祖輩撫養教育的很少。通過走訪的幾家早教機構來看，普遍實施的都是親子課程，就是讓父母帶領孩子一同進行教師指導的一對一的學校教育。這樣免去了許多家長擔憂的問題，例如：孩子太小，甚至路都不會走，話都不會說，他能學什么？”。
5、您選擇早教機構會考慮哪些因素？（可多選）
ａ、早教機構的品牌（占12.5%）
ｂ、教學效果（占21.9%）
ｃ、上課時間（占6.2%）
ｄ、教師師資（占34.4%）
ｅ、中心環境（占12.5%）
ｆ、中心地點方便（占12.5%）
ｇ、其它（占0%）
分析：大多數家長都把“教師師資”作為選擇早教機構的主要考慮因素，就像有一位家長對我說的“其它再好，老師不好也是沒有用的”。大家都沒有忽視作為教師、長輩對幼兒的模范榜樣作用，并在為孩子選擇教育者時，也開始關注著教師的素質和專業化水平，說明家長對早教機構的選擇是非常慎重的。
6、您去過哪些早教中心（請說明）
ａ、沒有去過（占86.7%）
ｂ、去過，例如：美吉姆、愛樂、新愛嬰？（占13.3%）
分析：在被調查的對象中，接受過早期教育的'嬰幼兒比例不大，使得早期教育機構普遍感到招生壓力大，一部分原因是因為早期教育機構宣傳力度不夠，使得大眾對早期教育的重要性了解不夠，認識不深刻。
7、您對目前xx嬰幼兒早教發展不滿意的地方在哪里？
ａ、機構數量少（占2.8%）
ｂ、收費較高（占42.5%）
ｃ、宣傳不足（占3.2%）
ｄ、所處位置不好（占3.9%）
ｅ、提供服務，課程不合適（占38.2%）
ｆ、安全性低（占8.7%）
ｇ、其它（占0.7%）
分析：從數據來看，xx早期教育宣傳力不夠，往往使宣傳影響力和信用度收到質疑，確實xx的早期教育機構也存在著規范化和社會化不足的問題，使大家對早教機構的評價不高，期望不大。
八、調查結果建議與對策
根據調查結果認為，xx市早教市場存在著宣傳部到位，缺少規范化管理，大眾對早期教育的認識不夠等問題，結合文獻資料，給出以下建議及對策：
（一）加大早期教育宣傳力度
將早期教育的宣傳端口轉到準爸爸、準媽媽，而不僅僅是孕婦、已婚未孕人群。宣傳科學的育兒知識和育兒方法，使父母接受早期教育的時間早于嬰幼兒接受教育的時間。其次，開辟多渠道的早期教育宣傳途徑。除鞏固原有的報紙、網絡等宣傳途徑外，還應整合婦聯、計生、教育、衛生等部門的力量，這些部門
組織鏈條長、覆蓋面廣，宣傳的權威性和影響力是其他任何機構所不及的，且容易被大眾接受，因此要整合這支宣傳力量，做到宣傳網絡覆蓋到戶。三是創新早期教育的宣傳形式。將親子教育、實驗課堂搬到社區、居民小區，讓家長在親子活動中體驗到早期教育的效果。
（二）組建高素質專業化的師資隊伍
要搞好早期教育，教師是關鍵。全國培養早期教育的人才方案和課程設置并不完善。目前已培養出的人才遠遠不能滿足社會的需求。教師在職前、職中、職后的培訓工作以及教師專業化成長體系還應完善。那么在全國范圍內進一步完善職前早期教育人才培養方案才能促進早期教育的發展。
（二）加強對早期教育的監督和管理
早期教育屬于非義務教育，早期教育的市場化勢在必行，而在早期教育得到廣大家長高度重視的今天，一些非正規的早期教育培訓機構也如春筍般涌現，難免會有魚目混珠的狀況。所有領域的發展都是從不成熟走向成熟，從不規范走向規范，而監督與管理在這中間起著至關重要的作用，早期教育事業的發展也同樣需要相關管理部門的監督與管理。目前我國尚無早期教育規范化標準。為促進早期教育的良性發展，明確早期教育的監管主體，確定入門檻，應對早教機構的場地，設備設施、工作人員配備、任職條件、保教質量、收費等提出明確的要求。
總而言之，兒童教育問題應得到人們足夠的重視。掌握兒童的天性、抓住幼兒發展的關鍵期，為幼兒創造良好的生活環境，促進各方面能力的學習環境，讓他們天真爛漫地成長起來，就是所有人所期望的。
社會實踐教育調查報告2
一、調查目的：
1、了解在校同學的衛生環保意識怎樣。
2、改善教室衛生，活動場所干凈情況。
3、保持校園干凈整潔。
4、通過總結與調查結果提高同學們的環保意識。
二、時間與地點：
1、時間：
2、地點：xxxx小學三年級教室
3、調查人：xxx
4、調查對象：本班學生
三、調查經過：
1.5月22日上午，我來到三年級教室內，準備調查三年級的學生進行調查，我事先準備好的調查問卷發了全班36位同學，采用“問卷調查”順利成章地完成了任務。任務完成得不是很好，但收獲也不少。
四、調查題目：
簡答題1：如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦？
簡答題2：看到地上有垃圾你該怎么辦？
簡答題3：如果你身邊有張紙，四周又沒有垃圾箱你該如何處理？
簡答題4：在沒人看見的情況下你會亂扔垃圾嗎？
五、調查結果：
1、通過被調查人在不同情況下做出反應，來調查他們的應變能力與意識。
2、通過被調查人對事物的認識與作出的判斷，來判斷他們的`衛生環保意識。
結果：經過我一節課的努力了解到20位同學衛生環保意識一般，14名有較強的衛生環保意識，還有2名同學的衛生環保意識十分差。
六、調查分析：
這個出人意料的結果令我觸目驚心，在這36位同學中，只有少部分的同學在心中能夠樹立起一定的衛生環保意識，而多半完全不注意自己的衛生環保，通過調查得知，在我們在校同學中有一半缺乏衛生環保意識。
七、結論：
1、我校同學的衛生環保意識比較差，遇事所作出的判斷十分草率、馬虎。
2、我校同學對自我環保毫無認識，一旦碰到該自己解決的細節問題都十分不注意。
3、我校同學缺少應對衛生環保的措施，比如亂扔垃圾等，竟還有同學會把垃圾扔到綠化帶上。
八、建議：
1、學校應多開展一些提高同學衛生環保意識的活動，讓同學們多參與實踐體會。
2、家長也應該多培養教育孩子們這方面的知識能力。
3、給同學們開展一次綠化環保宣傳教育。
4、每班配備一只環保箱，要求大學生投稿記錄環保衛生情況報告。
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