學生參加假期社會實踐

時間：2023-04-27 05:57:14 社會實踐報告我要投稿

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學生參加2010年假期社會實踐

社會實踐活動是實踐教學環節的重要組成部分，是培養、訓練學生觀察社會、認識社會以及提高學生利用所學知識綜合分析和解決問題的能力的重要教學環節。應予以高度重視。

學生參加2010年假期社會實踐

為使學生二大隊廣大學生積極投身社會實踐活動，充分發揮自身優勢，鍛煉個人綜合能力，同時為下屆科技創新活動做好充分的準備。在大隊的總體部署下，學生二大隊將積極開展假期社會實踐活動。為使大家順利完成任務，現就有關要求通知如下：

一、社會實踐活動目的

社會實踐是指學生實地從事一項調查研究、學術論文或發明創造等實踐活動，目的是增強學生對實踐活動的了解，鍛煉學生的協調能力、溝通能力和對理論知識的綜合運用能力，培養學生的專業素養。它不僅要求學生對本專業所學知識和技能進行綜合運用，而且使學生通過社會實踐，進一步提高其分析問題和解決問題的能力,實現培養目標�？偟膩碚f，社會調查目的有：

1、有利于提高學生的實踐能力。社會實踐的關鍵在于深入社會，了解情況，發現問題。學生可以通過社會實踐活動，培養自己觀察現實生活、收集資料、發現問題的本領。

　　2、有利于學好專業知識。通過在社會實踐活動中整理和分析材料，找出解決問題的方案和實施辦法，學生可以在實際運用中理解、消化、鞏固和豐富在課堂上已學的知識，加強理論知識與社會生活的聯系，同時，使所學知識獲得全面的檢閱。

　　3、有利于提高學生的交際能力。親自參與社會實踐的全過程，會對學生的表達能力、膽量、交往技巧等有所幫助和提高，更增強了自己與陌生人交往的自信心。有助鍛煉自己的社會能力。

　　4、有利于提高學生的獨立能力。社會實踐是一項復雜而全面的社會活動，要達到目的，首先必須系統地設計、全面地規劃；其次，必須具體實施并全盤地把握整個的進展過程；再次，在具體實踐過程中，可能會出現一些新問題、新情況，需要學生獨立思考、隨機應變。所以，進行社會實踐，可以鍛煉學生的獨立思考能力、系統思維能力和獨立活動并能隨機應變的能力，有利于學生減少依賴性、發展獨立性和培育開拓性。

　　5、有利于提高學生的團隊協作能力。團結合作可以發揮集體的優勢，形成群體才智的疊加效應。學生可以以自身表達能力、交際能力、組織能力等因素相結合的原則，讓每個人在團隊中各執所長，獨當一面，但彼此又須緊密配合。通過社會實踐活動，既讓同學們品嘗到協作的甘甜，學會與他人合作。

二、社會實踐方式

社會實踐不僅要求學生對本專業所學知識和技能進行綜合運用，而且使學生通過對關鍵或焦點問題進行社會實踐，圓滿完成學習計劃，實現教學目標。

本大隊的社會實踐提倡采用多種方式，從當前的實際出發，推薦以下幾種方式：

1、社會調查：由學生自主確定調查題目，學生根據題目開展調查活動，并按格式要求寫出調查報告。

2、學術論文：學生可自理題目，通過對實際問題的調查討論形成有實際指導意義的理論知識，并按格式要求寫出學術論文。

3、發明創造：在生活中積極觀察，發揮自身創新能力，完成某種實用作品的技術方法或實物制作。并按格式要求寫出研究報告。

4、社會實踐由個人完成，若以小組的形式開展社會實踐活動，小組最多2人。

三、社會實踐活動內容

各專業學生的社會實踐必須具有專業特色，并與公安特色相結合。為方便學生選題，特提供題目供參考（詳見附件）。

四、社會實踐活動題目范圍

1、綜合分類：行政管理與行政執法類、刑事司法與打擊犯罪、公安政策與隊伍建設、科技強警與信息化建設。