音樂聽課評語

時間：2024-04-23 08:59:52 帥帥評語我要投稿

音樂聽課評語（精選18篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，要用到評語的地方還是很多的，評語可以幫助被評價者不斷地逼近理想目標，相信許多人會覺得評語很難寫吧，下面是小編精心整理的音樂聽課評語，希望對大家有所幫助。

音樂聽課評語（精選18篇）

　　音樂聽課評語 1

　　在這節音樂課后，讓我受益匪淺。這節課充分滲透了生本教育的教學理念，以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學生，注重個性發展，重視音樂實踐，鼓勵音樂創造，提倡學科綜合。在教學中采用了豐富的教學方法和教學手段，營造了和諧、互動、探究、創新的良好的學習情境和氛圍。

　　總之，這兩節課都有很多的閃光點供我學習、借鑒。所以我會吸取其中的`精華，并嘗試運用到以后的課堂教學過程中，來逐步提高和完善自己的音樂教學。

　　音樂聽課評語 2

　　王老師的特點，將動作融入音樂中，是我非常喜歡的'，我也經常為了幫助小朋友記憶，會給歌曲配上一些簡單易做的動作，學生都非常喜歡。王老師通過問小朋友將來要做什么來導入新課《長大要當宇航員》自然，在發現小朋友有個節奏沒唱好時，沒有直接的說出錯在哪，而是讓小朋友自己來發現，這樣小朋友更容易記住自己犯的錯，并會一直提醒自己，這個方法很好，以后我也來用用，看來英語和音樂還是有些互通之處的!

　　音樂聽課評語 3

　　（1）能借助多媒體播放電視片段，使學生“身臨其境”為學習理解課文打開“方便之門”；

　　（2）能利用例引發學生思考，培養學生思維能力，但應留較充足的時間讓學生思考，并引發討論、鼓勵學生主動發言，積極參與課堂教學，從而提高課堂教學效果；

　　（3）教學設計思路尚可，在教學實施過程中應注意通過過渡語言的把握，教學節奏的控制以及師生互動的'促進來展現教學設計，以達到較好的課堂教學效果；

　　（4）注意板書，并教會學生如何做筆記，培養學生良好的學習習慣。

　　音樂聽課評語 4

　　（1）能利用課件展示示意圖、實驗過程進行直觀教學，較好突破教學中的一些難點；

　　（2）能利用點拔引導學生回顧學過的`知識，提高復習的效果；

　　（3）教學設計思路較清晰，能系統復習本節課的內容，并能與考綱中的考點緊密聯系，針對性較強；

　　（4）建議：

　　①板書；

　　②引導學生做筆記；

　　③教學節奏感的控制（“激情”）；

　　④注意答案播放時機的控制；

　　⑤多“靠近”學生，加強交流溝通，提高教學效果。

　　音樂聽課評語 5

　　（1）能合理利用多媒體進行“直觀”教學；

　　（2）能拓寬課本內容，擴大學生的知識面；

　　（3）能創設思維，引發學生思考、討論、發表個人觀點；

　　（4）教學設計較傳統，雖然達到培養學生聽、說、讀等技能，但課堂氣氛不夠活躍，學生學習主動性不夠，影響教學效果；

　　（5）教學的藝術性有待加強（如講課的.“激情”）。

　　音樂聽課評語 6

　　（1）引課能跟生活實際相結合，引發學生討論，激發學生學習興趣并培養學生合作精神；

　　（2）能創設例情景，引發學生思考討論，促進師生互動，但應留有充分的時間讓學生動手、動腦，訓練基本技能及培養學生的思維能力；

　　（3）教學設計思路較清晰，教學目標能體現課程標準的“三維目標”；

　　（4）這是一節整合課，應充分利用網絡的`優勢實現師生互動，成果分享，培養學生分析數據的能力，在這一點上老師還應加強；

　　（5）較成功的一節課。

　　音樂聽課評語 7

　　（1）能通過創設例情景，激發學生的求知欲；

　　（2）能利用課件直觀解決教學中的“難點”；

　　（3）能通過聽、說、讀、寫訓練學生學習外語的'基本技能；

　　（4）教學思路較清晰，教學效果尚可，但應充分調動學生學習的主動性、積極性，特別應鼓勵學生大膽發言、討論，引導學生參與課堂教學，充分體現學生的主體性；

　　（5）能合理使用現代教育技術手段輔助教學；（錄音→錄像片段）→資料庫

　　音樂聽課評語 8

　　（1）能利用課前演講及課文資源訓練學生聽、說、讀、寫等基本技能；

　　（2）能利用例、練習引發學生思考、發言，促進師生互動，提高學生學習的主動性；

　　（3）應大膽引導學生討論，活躍課堂氣氛，激發學生的求知欲；

　　（4）教學基本技能及教學藝術（表現力等）有待培養、提高；

　　（5）教學設計思路基本合理，但應從“三維目標”的實現加以完善、補充，另注意現代教育技術手段的`合理運用。

　　音樂聽課評語 9

　　（1）本節課的一大亮點：學生主持分組搶答活動，促進生生互動，激發學生學習的`主動性和積極性，并采用激勵式評價活躍課堂氛圍，讓學生溶入課堂教學中，體現學生的主體地位；

　　（2）能合理使用多媒體輔助教學，使學生直觀感受與課本內容相關的知識（“親身”體驗）；

　　（3）教學設計能大膽突破傳統教學模式，力求達到“三維”目標的要求，教學過程課堂氛圍生動，活躍輕松（教師的表情親近感）教學效果總體良好；

　　（4）體會：利用例貫穿于英語教學中，確實能提高學生學習的樂趣及掌握學習英語的基本技能。

　　音樂聽課評語 10

　　金孔雀輕輕的跳，在徐老師的柔聲細語中，在楊麗萍唯美的.孔雀舞的帶領下，了解了傣族的民族文化，了解了葫蘆絲，一步步的進入歌曲，學生不僅可以學會長這首歌，還知道了很多其他知識。徐老師在學生唱歌時的感情上花了一點心思，是的有感情的唱歌才能將這首歌演繹的完美。

　　音樂聽課評語 11

　　（1）應教會學生如何容易處理數據，如何從數據中發現結論（規律）；

　　（2）本節課實際上不需要利用網絡教學，只需要引用多媒體課件就足矣；

　　（3）應留有一定的時間讓學生思考、討論（新教師的缺點），注意控制課堂節奏、語言節奏）

　　（4）課堂教學方式較傳統，希望年輕教師要大膽探索、大膽改革。

　　音樂聽課評語 12

　　（1）能按常規教學思路落實好聽、說、讀、寫等技能的訓練；

　　（2）能充分利用多媒體展示有關資料，使學生直觀感受學習內容；

　　（3）能利用網絡培養學生搜集資料、分析信息的能力，以及分享成果，獲得成功喜悅的情感、態度，并促進師生互動，提高課堂效率；

　　（4）建議：在現代化教學中，還應注意充分發揮教師的.語言，肢體動作等情感藝術，加強師生交流，活躍課堂氣氛，以提高課堂教學質量。

　　音樂聽課評語 13

　　xx年6月10日去東風小學聽了兩節音樂生本研討課受益匪淺，感觸頗多。兩位老師的授課，各具特色，亮點紛呈。她們設計精巧，語言精練。無論是在知識結構，授課方式上都充分體現了以生為本的新型音樂教育理念。為學生提供了感受音樂、表現音樂、創造音樂的廣闊空間。切實做到了“讓學生在音樂中感受美、學習美、創造美”。兩位老師的基本功扎實。在她們的音樂課中無論是教師的表演，還是教師的語言、教態都顯示了一個音樂教師扎實的音樂素養。評課如下：

　　李兵老師的《蘆笛》一課讓我耳目一新，給我的整體感覺是：課上的自然，流暢，巧妙。課中閃現了很多的.優點：導入巧妙，教學方法靈活多變，教學材料運用得當，教態自然，語態親切，教學基本功好，活動組織得當有效等等。這堂課也使我感觸頗多：一堂好課教師的肢體語言是很重要的，尤其是作為一名音樂教師，肢體語言要做到美、有號召力、能夠起到帶動學生的作用，能夠起到示范的作用。我覺得李老師就做的非常。

　　音樂聽課評語 14

　　今天的音樂課上，老師用生動的語言和豐富的'音樂實例，引導學生深入理解了音樂的節奏和旋律。學生們在老師的指導下，積極參與課堂互動，展現出了良好的音樂素養和學習能力。整堂課氣氛活躍，學生們對音樂的熱情被充分激發，教學效果顯著。

　　音樂聽課評語 15

　　這節課老師的教學設計非常巧妙，通過對比不同風格的.音樂作品，讓學生們深刻感受到了音樂的多樣性和魅力。老師還結合音樂歷史和文化背景，進行了生動的講解，使學生們對音樂有了更加全面的認識。學生們在課堂上表現出濃厚的興趣和好奇心，學習效果顯著。

　　音樂聽課評語 16

　　老師在課堂上運用了多種教學手段，如聽音樂、唱歌、跳舞等，讓學生們充分感受到了音樂的韻律和美感。同時，老師還注重培養學生的音樂表現力，引導學生通過音樂表達自己的情感和思想。學生們在課堂上積極參與，展現出了良好的.音樂天賦和創造力。

　　音樂聽課評語 17

　　這節課的教學內容非常豐富，老師通過講解和演示相結合的方式，讓學生們掌握了基本的音樂知識和技能。同時，老師還注重培養學生的'音樂鑒賞能力，讓學生們能夠欣賞和理解不同類型的音樂作品。學生們在課堂上表現出高度的學習熱情和專注度，教學效果顯著。

　　音樂聽課評語 18

　　老師的教學風格親切自然，能夠很好地與學生們建立起良好的溝通關系。在課堂上，老師耐心細致地解答學生們的疑問，鼓勵學生們大膽嘗試和表達。學生們在輕松愉快的氛圍中學習音樂，感受到了音樂的.樂趣和魅力。整堂課下來，學生們對音樂的喜愛之情溢于言表，教學效果十分理想。

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