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鎮優秀教師典型材料：德育潤心田 事業求發展
鎮優秀教師典型材料：德育潤心田 事業求發展
優秀教師：陳向陽（汶陽鎮中心小學）
德育潤心田 事業求發展
金秋送爽，碩果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第33個教師節。在此，祝老師們節日快樂、祝各位領導工作順利。今天我匯報的題目是《德育潤心田，事業求發展》。
一、德育為先，育人為本
“十年樹木，百年樹人”一語道出了教育的根本，也讓我們認識到道德教育的持久性和重要性。只有重視學生的道德素養，才能使學生有一個端正的學習態度，才能培養有理想、有道德、守紀律、遵紀守法的創新人才。作為學校分工德育工作的領導,我在工作中狠抓了學校的師德建設和學生的德育教育。
在教師中圍繞“創建人民滿意的教育”這一主題，開展“最美教師”活動。在校園內努力創設師生之間、同事之間、教師與家長之間和諧的人際關系，樹立教師正確的人生觀、教育觀、學生觀。一是面對學生做好慈母、良師、益友。老年教師爭做慈母、中年教師爭做良師、青年教師爭做益友，結合市教育局和鎮教辦的要求在教師中廣泛開展“最美教師”、“四德教師”評選活動，成功舉辦了我校首屆“班主任工作論壇”；二是面對家長，號召全體教師爭做“讓家長放心的好教師”，與家長經常溝通，實現共同育人的目的。我們采取“家長會、電話聯系、個別訪談”等多種形式，加強學校與家庭的溝通，最大限度的取得家長的理解和信任。逐步建立“社會、學校、家庭”三結合的教育網。
開展豐富多彩德育活動，增強育人功能。在德育活動中，把學生當成生活的主人，充分相信學生、尊重學生，突出學生的主體地位，盡量讓學生自己組織實施各種活動。例如：充分利用傳統節日，開展主題教育活動：在助殘日時開展“同在一片藍天下”、“我為殘疾朋友做什么”獻愛心主題活動；地球日開展“爭做環保小衛士”等環保宣傳活動；清明節開展“瞻仰烈士、緬懷先烈”的主題活動；教師節開展“老師，我想對你說”主題活動等等。在“母親節”到來時，全校開展了“感恩教育”主題班會活動。通過活動，有的學生為父母制作了一張生日賀卡，有的學生為父母洗一件衣服，有的學生為父母做一頓可口的飯菜。表達出了他們對父母養育之恩的感激之情。這些活動的開展贏得了家長的一致好評。上學年，我校《肥城市中小學德育管理平臺》積分在全市數上游水平，在鎮四所學校與中心中學并列第一。今年4月份在市第一教研共同體組織的班主任工作論壇中，我校選派宿傳根、侯翠霞兩位班主任代表我鎮參賽，分別獲得共同體參賽教師第一名和第五名的好成績。在去年9月份泰安市教研室組織的德育學科滲透優質課比賽中，我校有七名教師獲得泰安市優質課比賽一等獎。
二、精心施教，形成特色
多年的數學教學實踐使我深刻體會到，扎實的數學基礎，良好的學習習慣，貫穿的數學理念是學習數學知識、培養分析能力、發展數學智商的重要條件。
小學數學以計算和初步的應用理解能力為主。計算是學生的基本功，四則運算的靈活運用將決定著一個學生數學啟蒙階段的入門，所以在平時教學應注重對計算準確性、時效性的訓練。建立一套以口算帶動筆算，以筆算促數感的運算模式。無論教高年級，還是教低年級，我所教的學生的計算準確率是高的，已在同學科教師中產生了共識。
在學生的作業中最能反映出學生的學習態度和學習習慣。在平時的作業中，對應于一些字跡潦草的學生先進行提醒，如果不改的話，只能進行適當的懲罰。要通過教學，使學生掌握檢驗應用題的方法，逐步養成“自覺檢驗的好習慣”。當然，切忌布置過量的作業和重復性的作業，這樣會造成學生的逆反心理，會出現應付和抄襲作業現象。
在平時的教學中，我注重了計算和學生學習習慣的培養，多年所教的數學學科，均在鎮前列。近兩年，連續四次考試成績均排全鎮第一。
三、勇挑重擔，成就自我
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”其實人的成長又何嘗不是如此？作為中心小學的副校長，分管學校德育、學生管理和級部工作，說實話，真的很忙很累。遇到困難時，我也苦惱過、困惑過、彷徨過。但是，想到自己鐘愛的教育事業，我又重新鼓起勇氣去迎接新的挑戰。同時，正是在這種環境下更增強了我的責任感，鍛煉了我的能力。也許有人認為教師只要教好課做好分內的事就行，干其他再多的活那就是負擔是麻煩，是費力不討好。可我認為：學校是個大家庭，沒有分內分外之說。何況作為自己從事管理多年，多做一份工作就多了一次鍛煉，一份經驗，一份資本。一次付出多份收獲，何樂而不為？
在學生管理上，我主抓了以下幾方面的工作：
1、常規管理工作常抓不懈。帶領職能小組管理人員，做好督查。督查學生上放學、路隊、課間紀律、文明禮儀、級部學生會、班會等，每周對督查情況進行匯總，對六個級部分類記分。并在班子例會公布，通過檢查評比，促進級部、班級建設，為良好的校風奠定了基礎。
2、深入開展“擦亮行動”系列教育活動，上學年，安排三個專題教育，暨“培養不亂扔垃圾習慣”活動、“關愛健康，告別零食”活動和“文明禮儀伴我行”活動。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的良好的行為習慣。
3、創新班會形式，積極開展好“尚善”學生評價機制。學校統一規定，周三課活為班會時間，把班會的重點放在“尚善”學生評價上，各級部根據學生年齡特點，統一印制了《汶陽鎮中心小學“尚善”學生評價表》，從學生日常行為、文明禮儀、學習習慣、兩操活動、上放學等六個方面，對學生的表現進行評價，采用自評和互評的方式，根將評比結果在班級展示欄內公示，并作為評選優秀學生和優秀小組是主要依據，此活動的開展對規范學生的日常行為起到了較好的作用。
4、切實組織開展好社會實踐活動。各級部根據學生情況，制定適合本級部學生特點的社會實踐活動。去年十月初，六、四年級到敬老院為老人服務活動；三、五年級的“清理城市牛皮癬”“清理汶陽廣場”活動；一、二年級“走進大自然”活動。通過活動使學生們親近了社會、學習了知識、開闊了眼界。
學校各項活動的開展不僅讓學校有了長足發展，我自己的各項能力也得到了提高。作為一名副校長，我理所當然的完成了自己應盡的職責。天道酬勤，我的付出換來了領導、老師和家長的認可。先后獲得肥城市優秀教師、肥城市教學工作先進個人等榮譽稱號。
老師們，成績只能代表過去，讓我們攜起手來，把教師節作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協力，奮發進取，為創建人民滿意的汶陽教育而共同奮斗！
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