信息技術教師學年度工作總結

信息技術教師學年度工作總結

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以促使我們思考，為此要我們寫一份總結。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的信息技術教師學年度工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　信息技術教師學年度工作總結 篇1

　　在緊張忙碌中又度過了一學期，我們計算機教研組在學校領導的支持和關心下,按照學校要求結合本組實際，有計劃,有步驟地開展教研工作.通過全體成員團結協作、共同努力，比較圓滿地完成了學期初預定的各項工作。取得了一定成績，為發揚成績，克服不足，現將本學期工作總結如下：

　　一、基本情況

　　計算機教研組現有教師10人，其中計算機教師8人，德育教師2人，承擔全校的公共計算機課、5個專業班的專業課及下午第三節的電子閱覽室開放工作。

　　二、教研教學工作

　　狠抓常規，提高效率。形成了“和諧、向上、務實、有為”的團隊精神，“一人有難大家幫”，形成了良好的教研氛圍。

　　1、本學期，教研組配合教務科從備課、上課、聽課、批改、輔導、反思“六認真”入手，全面落實教學常規。認真探討切合我校實際和學生實際的教學方法，定期開展教研組活動，加強理論學習、集體備課，共同研究教材、教法。教師之間互相聽評課，互相學習、積極做好公開課，不斷改進和完善教學方法，提高教學質量。本學期本組盧志才、朱精泉、湯樂樂、葉曉燕等老師積極配合學校的教研計劃開出了優秀的公開課。

　　2、教研組成員認真備課、上課的同時，針對課堂紀律管理困難的具體情況，認真討論研究課堂管理方法，共同商討對策，加強課堂管理，共同解決問題。本學期開展了分別題為“中職計算機應用課堂教學有效性”、“計算機教學與創業能力的培養”、“計算機教學案例及反思”專題研討會，還組織了三次的集體備課。

　　三、積極開展學生技能活動

　　本學期本教研組全體成員參與學校的教師技能節活動，同時也承辦了學生技能節中的文字錄入、網頁制作、海報設計項目，通過這些活動極大的調動了學生學習的積極性，提高了學生動手實踐能力。

　　四、其它工作

　　1.積極做好學校網站建設和更新，使學校網站成為我校對外宣傳的一個重要窗口，也為我校教師、學生、家長進行網上交流提供了一個平臺。

　　2.校內電子閱覽室開放工作，根據學校要求，每周二、三、四下午15：40---16：55按時開放學校二號機房作為校內電子閱覽室，豐富學生的業余生活，并安排老師值班，情況基本正常。

　　3.雖然學校已經說明機房與多媒體教室不在是我們計算機組的任務，我們組的.老師還是努力維護學校機房與教室多媒體的正常運作。

　　五、取得的榮譽和成績

　　經過全組老師的努力，這學期信息技術教研組的工作得到了全校老師的肯定。翁曉杰老師獲得縣教師自制多媒體教育軟件比賽一等獎、縣教育裝備論文三等獎、市職教通訊優秀通訊員、縣教育新聞工作先進工作者、并開出縣級講座一次（新聞工作交流）；盧志才老師獲得市優質課評比二等獎；湯樂樂老師指導學生陳政望、吳安安在縣藝術節剪紙項目中獲二等獎；池正朝老師指導的學生傅素芬在縣藝術節設計項目中獲一等獎；葉曉燕老師獲縣教師自制多媒體教育軟件比賽二等獎。

　　六、存在問題及努力的方向

　　本學期雖然取得了一定成績，但仍存在很多不足；教研活動注重形式多、實質內容少；教育教學水平有待進一步提高。作為教研組長對組內老師關心不到位；教案寫得不詳細，在以后的工作中我們要立足實際，認真分析和研究好教材、研究好學生，因材施教，揚長避短。總之，在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。爭使各項工作再上一個新臺階！

　　信息技術教師學年度工作總結 篇2

　　時間飛逝，轉眼幾個月一個學期又很快過去了。回顧這一個學期的工作，緊張忙碌，有苦有甜。

　　本學期帶八年級13個班的信息技術課。日常工作中團結同事，與學生關系融洽。在信息技術的課堂上寓教于樂，圓滿完成了教學任務。期中期末分別組織了學生的信息技術考試，利用上課時間，全員參加。題目題量完全按照信息技術中考的標準組織的。讓學生在鞏固知識的同時，提前感受來自信息中考的氣息。

　　上課時，可以說是與學生們“斗智斗勇”，傳授信息知識的同時，還不忘對學生行為習慣的培養。

　　本學期，一開始是在二樓西機房。除了上課外，機房的衛生得打掃，機器出故障得處理，有時候一上午的功夫，處理幾臺都很困難，開機不通電，反復檢查都沒毛病，就是不行，說不定哪節學生一來，開機，又正常了。真是郁悶至極！老機房必定問題多，一節課下來，“老師，我的顯示器不亮了！”“老師，我的鍵盤打不上字！”“老師，我的鼠標不好使！”“老師，我的電腦藍屏了！”“老師，我的系統鎖屏了！”……像這樣的聲音45分鐘里此起彼伏。看到他們急切的.目光，出了問題我都得第一時間給解決掉。

　　后來，初三信息中考結束后，換到二樓的東邊的新機房，嶄新的機器，每一臺都不會出問題，這感覺真好！上起課來輕松不少。問題還是有一點。嶄新的機房80臺機器，有幾個班的人數是超過80多，有的達到88，分配起來還得費一番心思！期盼六中的班額降到60左右，這可能得說是夢，那就80吧，這還比較現實。起碼得讓每人都有機器可用啊！考慮考慮我們信息老師吧，可別再多了！希望能接“均衡化”的東風，滿足我們這么一個小小的愿望吧！

　　說起“均衡化”，這個學期可是為它付出了不少的心血！平時的不說，單就說要來的前一天晚上，一直不停的忙乎到半夜12點。整機器，換鍵盤鼠標，也奇了怪了，上課的時候，還好好的，vb都是在那學的，這怎么一放，沒開一會就多壞幾臺，真是邪門了！

　　說說跟上課無關的其它工作吧：

　　一、興趣小組：

　　本學期帶了八年級的一個信息技術興趣小組，組內有八九個成員，主要學習了機房的網絡維護、計算機的硬件構成、設計網站、動畫制作這幾大塊內容。學生在收獲知識的同時，也幫了我不少的忙。

　　二、報刊征訂與發放：

　　1、學生報刊征訂，50多種報刊書目，每個班每個學生訂的都不一樣，算好錢，統計好數量，做好記錄，29個班，班班如此。可笑的是有一次，去銀行存錢，拿了得有兩斤。數了半天，才數淸。

　　2、每月一次的學生報刊分發。

　　3、每天的報刊簽收后送到教師閱覽室。

　　4、信件，六中本校的分發到本人，北校區的攢著讓杜校長給捎過去了。

　　5、這都放暑假了，還得考慮報刊安全的事。確實不易！

　　三、教職工代表大會的數據匯總

　　期末考試雖然沒監考，但是這輸入“分”的勞動強度似乎更大，時間也更長，不讓選呀，唉！

　　四、其它臨時性工作

　　比如每次月考、期中考試、期末考試的監考、改卷，這似乎也是份內的事啊！別的也不少，就是一時想不起來了。

　　信息技術教師學年度工作總結 篇3

　　不知不覺中一個學期就結束了，回顧這個學期所從事的信息技術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。我所享有的收獲，我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我會認真思考，想辦法解決。在這個學期中，本人能在保持原有良好工作態度的基礎上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有經驗的老師學習。為了保持優良的工作姿態，以使下一學年能以更優秀的面貌去繼續工作，現將本人該學期的工作情況進行全面的總結，總結如下：

　　一、教學方面

　　1、備課

　　在開學之初，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材，虛心向有經驗的教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

　　2、上課

　　上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其是本學科的特點，都是通過上機動手實踐，完成教學目標。因此每節課前都要檢查機器狀態，有無“不可用機器”，及時修理。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調動學生的學習積極性,使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發揮學生個人的想象力和創造力，在掌握基礎知識的前提下，使學生能做出有創新、有創意的作品，使每個學生上了課后都有所收獲。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對后進生進行手把手的輔導，課后及時找出不足。

　　二、個人學習：

　　在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業，各方面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一個新的臺階，同時也對自己思想上有了更加高的要求。

　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”每個人的一生都是在不斷學習的過程中成長起來的。對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中提高自己的.教育教學水平。虛心、主動地向其他信息技術教師和教學經驗豐富的教師學習，吸取別人的好的教學方法，豐富教學手段，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。

　　三、努力方向：

　　1、利用各種教學方法和手段，加強課堂管理，訓練學生提高、集中注意力，提高課堂的有效性。

　　2、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。

　　3、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對信息技術學習的認識上有更大進步。

　　教學是一個長期復雜的過程，組織好學生、組織好教學、提高教學質量，是我要努力的目標，而對于信息技術課，我要努力做到讓學生從計算機上有新發現、有新收獲，讓學生感受到計算機中所蘊含的知識、技巧很多，激發他們的求知欲、探索欲，保持學生對信息技術課的新鮮感和興趣感。

　　信息技術教師學年度工作總結 篇4

　　我校校本培訓工作在全體老師的配合下，以深入開展“小學教師繼續教育培訓”為契機，繼續以課程改革和全面推進素質教育為中心任務，多渠道加強教師的業務指導和培訓，將教師的觀念的轉變，理念的提升貫徹于培訓的全過程。堅持在學習中實踐，在實踐中研究，在研究中反思。初步構建了將理念的引領與教學行為的跟進有機結合的校本培訓模式。主要做法有以下幾點：

　　一、成立領導小組，形成校本培訓機制

　　學校領導高度重視校本培訓工作，成立了以王義校長為組長的“校本培訓工作領導小組”。做好宣傳發動工作。為了切實抓好校本培訓管理工作，教導處主要負責，布置校本培訓具體內容，定期進行培訓學習。為做到培訓管理規范化，指派專人負責。我校校本培訓有組織、有方案、有計劃，制度健全，構建了以現代教育信息技術為核心，以假日學習為依托的校本培訓模式；形成了集中培訓、個人自學、教研培訓有機結合的繼續教育運行機制。

　　二、制定方案，推進校本培訓進程。

　　1、我校由本校的微機教師黃亮同志主要給大家講解了U盤的合理使用、病毒處理、windows基本操作、文字處理和word操作、課件制作技巧等知識，提高教師計算機的應用能力，為現代教育技術的廣泛推廣和深入應用打下了一個堅實的基礎。在教導處組織下，要求教師能夠把信息技術應用到課堂教學中，每位教師分年齡段上一節應用信息技術的研討課，一篇培訓總結。

　　2、對教師的自主個性化學習，我們要求每位教師都根據自身的特點自主選擇學習內容，并制定學習計劃。

　　3、在教師個性化學習的基礎上，我們還鼓勵教師之間合作和相互學習。通過正式和非正式的`學習過程，如教師之間的相互聽課，相互交談，從中反思教學過程，交流教學經驗。

　　4、我校在教學常規管理上加大了力度。教導處進行隨堂聽課，不定時檢查教師的備課、上課和作業批改情況。校長親自率隊組織檢查各班的教學常規和各項制度的落實情況，要求教師在備課、上課，作業布置、批改、輔導等工作中嚴格按照常規要求實施。每學期組織教學常規檢查2次以上，并將檢查結果及時向教師反饋，有利地促進了常規教學各項制度的實施。

　　我校校本培訓工作通過全體教師的共同努力，取得了一定成績。廣大教師通過校本培訓，教育觀念發生了深刻的變化。首先，廣大教師真正學有所得，學以致用；其次，教育理念也發生了深刻變化，校本培訓是教師繼續教育的主要形式，學校是教師繼續教育的主陣地；最重要的是廣大教師的終身教育理念已經初步形成，教師們深切地認識到，接受終身教育不僅是教育改革與發展的需要，也是自身發展、自身生存的需要。通過培訓，許多教師能夠把現代教育思想和先進經驗轉變為自身的教育教學實際行動，提高了教師實施新課程的自覺性。當然，我校的校本培訓工作還存在許多不足之處．以后還會努力．

　　信息技術教師學年度工作總結 篇5

　　作為一名信息技術教師，在這一學年的工作中，我主要從教學、科研和教育實踐等角度，探索和創新信息技術教育的不同版塊，實現了我的教育理念和目標。

　　首先，我在教學方面嘗試了許多新穎的教學方式和方法，建立了以項目為核心的教學模式。通過課堂互動、實驗操作和多媒體演示等多種形式，我提高了學生的參與度和學習效果，促進了他們的創新思維和實踐能力的發展。同時，我也通過給予學生自學時間和任務，實現了教師和學生的角色轉換，培養了學生的自主學習和探究精神。

　　其次，在科研方面，我參加了多個科研項目，并在其中擔任核心或主要研究人員。通過基礎研究和技術創新，我推進了信息技術教育的發展和應用，也為教學成果和實踐提供了理論和方法支撐。同時，在科研過程中，我也增強了自身的科研能力和思維深度。

　　最后，在教育實踐方面，我積極參與教研活動和實踐交流，并將所學所思與其他教師分享和合作。我參加了許多校內外的教育論壇和研討會，發表了多篇教育論文和品牌教育實踐報告，提升了信息技術教育的.影響力和傳播效果。

　　總之，在這一學年的工作中，我通過不斷地嘗試、創新和發展，實現了我的個人和教育目標。我相信在未來的教育道路上，我仍將繼續努力，成為一名更加優秀和思想開放的信息技術教師。

　　信息技術教師學年度工作總結 篇6

　　本學期，我擔任學校的三、五年級信息技術教學工作。通過教學工作使我深刻地認識到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的發展有了正確的認識，它既是基礎教育課程改革和發展的需要，又是小學素質教育工程的重要內容，現代社會是信息時代，計算機技術是現代科學技術的基礎和核心，是信息社會的主要技術，計算機已經滲透到社會的各個領域，對當代社會產生了重大影響，同時也改變著我們的工作方式、學習方式和生活方式，從而促進人類社會的發展和進步，在當今社會，不掌握計算機知識和計算機基本技能，是很難在現代信息社會中有效地工作和生活。

　　“計算機的普及要從娃娃抓起”，信息技術教育已成為小學教育中必不可少的科目之一。為了更好的開展小學信息技術教育教學，我深入鉆研信息技術教材，查閱大量的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不斷地提高自己的業務水平。由于客觀因素的制約，計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習中，我們有意識地引導學生相互協作，引導優勝幫助一般學生，一般學生協助優生，這樣培養了學生之間地團結互助地精神，使學生之間地關系更加和諧。現將自己本學期的教學工作作個總結。引入圖畫，激發學習興趣。

　　三年級的學生對去年學的畫圖特別感興趣，而計算機正具有能畫畫的特點。根據這一特點，可以把計算機新課的學習寓于畫畫之中，激發學生學習的興趣。在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。利用學習成績，提高學生的求知欲。

　　在不斷地學習中，采用邊學邊用的方法，學一點就讓學生應用起來，不僅要滿足學生的好奇心，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，保持和促進學生學習的積極性，進一步激發學生學習計算機的興趣，形成一個良性循環。每學習一課的內容結束后，都要對學生的學習進行評價。及時做總結，寫反思信息技術教學注重內容銜接，抓住重點。因此在課后要及時總結課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進步!

　　回顧這學期從事信息技術的教學工作，基本上是比較順利地完成了教學任務。當然，在工作中也會出現不如人意的`事，但我相信，通過我的努力在工作中處處留心，時時注意，不斷開拓創新，一定能將教學水平提高到一個新的高度，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。努力方向：

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

　　2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

　　3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

　　4、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

　　信息技術教師學年度工作總結 篇7

　　在這一學年的工作中，作為一名信息技術教師，我積極探索和創新教學方法，努力提高學生的學習效果和實踐能力。主要體現在以下幾個方面：

　　首先，我針對信息技術教育的特點和需求，注重課程的實用性和興趣性，讓每一堂課都具有可操作性和可視化性。同時，我也將課程內容與學生的生活、學習和創新closely to集成，例如: VR技術與旅游景點的設計、物聯網與智能家居的構建等。

　　其次，我注重學生的思維訓練和創新能力，通過設計一些開放性和探究性的課程項目，使學生具備了對知識和技能的深度理解和運用。例如:讓學生針對某一特定主題，設計一款3D打印作品，促進他們的觀察、分析、創新和實踐能力的升華。

　　最后，我還注重教學效果的評估和反饋，通過定期組織考試和競賽活動，讓學生有機會運用所學知識和技能，爭取優異的成績和榮譽。同時，我也定期與學生進行經驗交流和互動，傾聽他們的意見和想法，為課程改進和提高教學質量提供參考意見。

　　總之，在這一學年的工作中，我始終堅持創新教學、優化服務的初心，努力探索融合教學、科技創新、社會實踐等多元角度，實現了自我的個人和職業成長。我相信在未來的教育道路上，我仍將繼續努力、創新、成長。信息技術教育已經成為現代教育中不可或缺的一部分。在信息技術飛速發展的今天，信息技術的應用正在深刻地改變著教育知識的普及與傳播方式。作為一名信息技術教師，要趕上時代步伐，就必須不斷地更新自己的教育理念和教學方法，適應新時代的教育需要。

　　首先，教師要把握好教育信息化這個時代的發展趨勢。隨著互聯網、大數據、物聯網等技術的飛速發展，人們的生活、學習、工作方式正在發生巨大的變革，這對教育產生了巨大的影響。信息技術在教育中的應用已成為不可或缺的一部分。因此，教師要把握好教育信息化這個時代的發展趨勢，掌握最先進的技術和工具，并將其運用到教學中去。

　　其次，教師應注重學生的實踐能力的培養。教育從來都不只是傳授理論知識，更重要的是培養學生的實踐能力。信息技術教育也不例外，學生需要將所學的理論知識實際運用到實踐中去。因此，教師在教學中應該注重學生的實踐能力的培養，激發學生的學習興趣和實踐能力，讓他們在實踐中體驗到所學知識的真正價值。

　　再次，教師要重視學生思維能力的培養。培養學生的.思維能力，以及創新精神，對學生的成長至關重要。信息技術教育中，學生需要解決各種各樣問題的，在求解問題的過程中，他們需要具備批判性思維、創新思維、探究性思維、合作性思維等不同的思維方式。因此，為更好地培養學生的思維能力，教師應該采用開放性教育，讓學生探究自己的思維方式，以及從不同角度處理和解決各種各樣的問題的方法，從而增長他們的思維深度和廣度。

　　最后，教師要關注信息技術教育的教學效果。教師不但要努力創新，不斷完善教育方式與方法，同時也應該定期評估與反思自己的教學效果。教學效果的評估和反饋能夠幫助教師改進教學方式、提高教學效果、激發學生的學習興趣與實踐能力，讓學生更好地掌握信息技術知識和技能。

　　總之，信息技術教育的不斷發展和創新，正為教育帶來更多更廣闊的機遇和挑戰。作為信息技術教師，我們不應止步于教學形式和教學方式的升級，更應該從教育思想與方法的變革上尋求突破和提高。希望我們都能在信息技術教育中勇往直前，實現教育創新與發展。

　　信息技術教師學年度工作總結 篇8

　　在這一學年的工作中，我在信息技術教育領域取得了許多值得驕傲和分享的成果。我的主要工作包括教學、科研和教研。

　　首先，我注重創新教學方式，采用多元化的教學形式和方法，有針對性地設計教學內容，促進學生的積極參與和思維發展。我在課堂上引入了虛擬現實、3D建模等新技術，提高了學生的學習興趣和科技創新意識。同時，我也注重教學效果的評估和反饋，定期組織學生參加考試和競賽，為學生成長和榮譽增添光彩。

　　其次，我積極參與教育研究，分享經驗和收獲。我參與了多項教育科研項目，并在其中擔任核心研究人員，為信息技術教育的創新與發展提供了科學依據和實踐經驗。在這個過程中，我也接觸到了很多善于思考、創意和分享的優秀同行，為個人職業發展帶來了積極的`裨益。

　　最后，我還積極參與校內外教研活動，并取得了一些成績。我在信息技術教育領域的教學經驗和方法獲得了認可和好評，并在多個平臺發布了教育思考與心得交流稿件。我也參加了一些教育論壇和會議，結識了不少同行和專業人士，并與他們開展了深入的交流和合作。

　　總之，在這一學年的工作中，我投入了很多心血和精力，也得到了不少收獲和成績。我在課堂上實現了教學與科技的融合，也在思考和實踐中逐步完善自己的教育理念和方法論。在未來，我將繼續努力，追求更高效和創新的教育，以更好地服務于學生和社會。

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