教師年度考核個人總結(集錦15篇)
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的教師年度考核個人總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師年度考核個人總結1
1、在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結經驗 ，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。
2、本學期，我繼續擔任二年級數學教學工作。教學實踐中，我發現本班大部分學生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發言積極，大多數學生成績較好。但也有少數幾個同學基礎比較薄弱，思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。結合本班學生的實際情況，和新課標的具體要求，現將一學年教學工作總結如下：
3、本學年以來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面將一學年來的.工作情況總結如下
4、本學年，我適應新時期教學工作的要求，在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業務水平上有了很大的提高。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期、現將有關方面總結如下：
教師年度考核個人總結2
時間過得真快，本學年的教學工作行將結束。本學年，我擔負七年級xx班的英語教學工作。根據開學初制定的教學工作計劃，現就本學年教學工作總結以下：
一、學生的基本情況
七年xx班共有xx人，大部份學生的基礎非常差，拼寫不規范，學習不主動，對英語的愛好不濃。在我所教班級學生當中三分之一的學生的基礎比較扎實，學習態度認真，對英語感愛好，四名學生的智力非常低，看著書抄單詞都抄錯，而且除他倆10名學生干脆都不學英語。
二、采取的措施
1、教學進程中，留意抓常規教學，以學生為主體，面向全體學生組織教學，留意培養學生的聽說讀寫的能力。
2、抓辭匯和句型學習，經常進行聽寫練習，進步學生對記憶單詞和句型的能力；另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦。
3、課內外多聽多說英語。上課時盡可能用英語授課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的平經常使用語和所學句型表演不同情勢的對話，也能夠結合實物和圖片等用英語進行簡單的描寫，培養學生的語感。
4、抓測驗，重視講評課，并進行考試分析。
5、為了增加學生的辭匯量，讓學生天天積累5個單詞，并每周檢查一次。
6、在教學進程中我發現師徒結對也是好的學習方法，因此我采取了師徒結對活動。
三、教學方面
1、教學工作
本人對工作扎扎實實、兢兢業業，以為不管甚么工作只要盡心盡力地去做，都會有一種成績感。在這類正確的思想和理念指導下，工作起來就如魚得水。首先，我認真地分析教材的編寫特點及體系，知道了中學英語必須要求把握的學習內容，然后就有的放矢地結合中學生的生活實際進行口語、辭匯、句型的練習。
每次備課時，我都仔細研究教材、考慮學生的分層和知識差異，穿插一些生動有趣的游戲活動和中西方文化差異故事。通過這些活動，增強了學生的英語學習熱情和愛好。而且，我經常故意識地給學生們創設說英語的環境，課堂上也盡可能要求他們用英語提問。總之，通過一系列的手段讓學生體會到學、用英語的樂趣，養成使用英語的良好習慣和意識。
2、學困生轉化工作
學困生轉化工作也是英語教學的一個重要環節。假如老師只重視優秀學生的教學那末我敢判定他的教學是失敗的。好的教師應是通過抓兩頭，促中間的方法到達班級語言水平的'平衡發展。熟悉到這一點后，我經常利用課間給差生補課。每次重點選擇兩個學生，根據課堂里發現的不足給他們加餐。這樣反復地重復所學知識，大部份學生能對本學年的內容很熟練地應用。為了進步學生的成績，我還組織了英語愛好小組，采取互幫互助的活動情勢，使他們養成對英語的濃厚愛好。
3、其他工作
在盡可能教好本學年教學內容的同時，我還給學生補充了很多課外知識，這一切不但擴大了學生的知識面，而且進步了學生的學習積極性。
總之，本期工作中的成績是引以為豪的，不足的地方也是在所難免的。我相信大家都一樣，重要的是在下一學年的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去贏得家長挑剔眼光的贊成、同仁敬佩眼光的羨慕，領導敬佩眼光的認同。
教師年度考核個人總結3
日子過得真快，轉眼間，20xx年的腳步已走過了盡頭，一個學年也就要過去了。在校領導和同事的幫助下，我順利地完成了本學期的教育工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得值得一提總結和反思的地方，現將本學年的工作做一個小結，借以促進提高。
一、加強學習，不斷提高價值觀業務素質：
新時期的小學生不再是一種單純的技能技巧訓練，它為發展學生整體素質產品服務，以學生發展為本。所以，一直以來我都非常積極學習，認真備課，及時書寫教后反思。一學期來，對于低年級的新教材，我加大了所研究力度，備課時不但要被教材，還要備學生。
對于六年級也同樣五年級和同課頭老師備課，共同研討，并讓自己教學樹立先進的課堂教學理念。平時有時間還通過網上存檔查詢，外出聽課，學習有關師德的'書籍《美術教師在教學中的積極作用》、《現代美術教育》還訂閱了《少兒畫苑》，或使可使自己在教育方面不斷進步，通過這些活動，不斷充實了自己，豐富了自己的知識和論述，為自己更好的教學實踐做好了準備。
二、求實創新，認真開展教學、教研工作：
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期我立足“用快樂貫徹課堂，實踐新理念”，力求讓我英語教學的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育要求，提高美術系教學質量。
本學期我擔任的是一二年級美術共四個班的美術教學藝術其他工作，課時量比較大，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各級各班互補的實際情況，靈活上所好每一堂課，盡可能做到當堂作業當堂完成，課后仔細評價，不同類型得到課，不同年級采用改用不同評價方法，使學生對美術相當有興趣，同時提高學生的美術水平。
平時，我還應積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。由于學校是田曉蘭學校，對于有些課程，由于材料原因，無法正常進行，于是，我創設了校本課程，把磚雕課改為橡皮泥課，水墨畫改為油畫棒創作課，這樣不但加強了課程進度，也讓我們的課堂大大增加增加了樂趣。特別是橡皮泥，泥塑的色彩太單調，而橡皮泥是五彩的，學生就抓住這一特點，盡情的描繪出自己的才華，看著學生的一件件作品，我驚呆了，讓我知道了學生的綜合實踐能力和創新思維能力有多高多棒。
教師年度考核個人總結4
時常飛逝，緊張而又繁忙的一學期即將結束，回首這一學期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學期我主要承擔八年級六個班的地理教學工作。在這里我要感謝各位領導一學期來給我的幫助和關懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵。下面，我就從以下三個方面總結這一學期我的工作情況。
一、認認真真付出，踏踏實實工作
對于我們一線教師來說，教學工作是本學期工作中的重點，因此我本學期的一切工作都是為了教學工作這一中心工作服務的。
首先，我作到認真備好每一節課，認真鉆研新教材的體系、知識結構，針對學生的特點，備課時便想好每一個環節用什么方法去創設情境，如何利用多媒體課件去激發學生興趣。因此我本學期的一個重要工作就是制作課件，我力求每一節課的課件都能用Flash制作成動態，這樣會吸引學生的注意力，激發學生學習的興趣。雖然在進行課件的思路創作和具體制作時，花費了我大量的課后時間，有時很累，但是當我在課堂上看到因為我的課件而使課堂氣氛活躍，學生學習情緒空前高漲時，我覺得我的付出得到了回報，再苦再累都值得。我的課件不但得到了學生的喜愛，也得到了教研員和區內同行的認可，本學期我參加了Xx市優質課特等獎的評選，最終獲得了Xx市第二名的'好成績。其實我在運用多媒體教學方面才剛剛起步，今后我會在這方面繼續努力鉆研，為了提升自己的能力，我積極參加了校課題《自主發展，人文見長》課題的研究。
其次，本學期在自己備好課，上好課的同時，為了取長補短，共同進步，我經常聽課，比如這學期我去45中聽了Xx市優質課評選選手的地理課，還積極參加了學校組織的“四杯賽”聽評課活動。這些課對我來說都是受益匪淺，共計這學期我聽了30節課，從中學到了許多東西。
再次，為了提升自己的業務水平和業務技能，本學期堅持認真學習，把學習當作自己的一種責任，在學習過程中我一直堅持這樣的學習策略：基本理論篤學；本職業務深學；修身知識勤學；急需知識先學。我常讀的刊物是《中學地理教學參考》、《地理教育》、《人民教育》及一些相關的教輔材料及自己構買的有關新課程的書。我在今后也要堅持讓讀書成為自己的一種習慣。
二、堅持教學策略，向45分鐘要質量。
本學期我們組主要研究的問題是如何提高課堂達成率，在這方面，我們曾經在組里討論過，聽了同行的做法，有很大啟示，可以說每一節課我都在注重這個問題的研究與落實。比如：課前提問，有時以大屏幕的方式出題讓學生口答，有時讓學生拿出小條來答。上課時注重分層次教學和多媒體的使用，激發學生興趣，第一節新課下課前5分鐘左右都要對本節課進行復習鞏固和測查。尤其是尖子學生做到課前提問，鞏固練習時還要提問。在上課過程中還注意兼顧中等學生和較差的學生，有一些比較簡單的問題，就讓那些學習較差的學生來回答，增強他們的自信心，從而提高他們的學習興趣。我教的班級分為兩種，普通班和實驗班，這就給我的教學帶來一個問題，如果同樣備課快班學生覺得吃不飽，而普班學生又覺得吃不了，因此我發現這個問題后從開學初第一周的第二課時開始便作調整，同樣的課我要備兩套教案，快班學生注重知識的擴展和加深，普班學生注重基礎知識的夯實。在普班，有一部分學生不愛學習，我就將學習好的學生與學習差的學生結成對子，尤其是在期中期末
復習時，讓學生好的學生對自己結對的伙伴實行監督、考核，然后我在上課時抽查。這種方法很適用，并取得了可喜成績，通過一學期的教學實踐，我感覺到我所教的班級課堂達成率有所提高。但還需要繼續學習與研究，因為還有很多不足之處。比如說，有時新課內容較多時，便沒有時間檢測課堂達成率。
三、下學期的教學計劃
本學期在班主任老師的大力支持下，我的教學成績取得了很大進步，在期末質量臨測中成績比較突出。
我在下學期的工作中，計劃從以下幾個方面提高教學質量：
1.在課堂上多利用多媒體教學手段，豐富課堂內容，改變知識呈現形式，激發學生學習興趣。
2.精選單元練習題，進行階段性同步練習。
3.多聽楊老師和其他地理教師的課，不斷學習，不斷提高,取長補短,共同進步。
總之，在下學期的教學中，我還要堅持不斷學習，不斷實踐，不斷反思，不斷調整，不斷提高的原則，以嶄新的姿態去迎接新學年的到來。
教師年度考核個人總結5
本學年我擔任四年一班的語文教學工作。在教學中，我依據新課程標準的指導思想，認真落實課程標準，抓好教學常規工作，圓滿完成了教學任務。為了能從本學年的教學工作中總結經驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學年的語文教學工作做一個全面的、系統的回顧總結：
一、指導思想
1注意良好習慣的培養。
2減輕學生的過重負擔。
3重視提高學生的人文素養和科學素養。
4力求為教學提供便利。
二、努力學習，提高自身業務素質
素質教育要求每一名教師都要不斷提高業務素質，為此，我積極向組內的教師學習。課堂上積極發揮每一名學生的主動性和創造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進各方面素質的提高。為了更好地促進教學，我認真備課、上課、輔導和批改作業。每一堂課都盡量精心設計，力求做到學生愿學、樂學。
三、課堂教學中，提高課堂教學效率
課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用適合本班學生的教學形式，激發他們學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕松民主的'教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，引導主動探究，自主獲取知識，提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。
四、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累
在教學中針對我們班學生的實際，我充分激發他們的古詩文誦讀積極性，每節早自習和午讀時間，我都堅持和學生一起誦讀優美的古詩文，激發學生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養學生的朗讀、理解能力，我一直要求學生多讀多想，并且要求學生在日記中寫學完古詩、課文后的感受，鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現出來。
五、存在的不足
在自身的素質上自己還將努力提高教學水平，在各項活動中多接受別人的意見，平時的教學中還注重能力的提高。
這學年雖然我重視了學生知識的積累，但都沒有要求學生把本學年積累的知識完完整整的記錄在積累本上。以往的教學中我都要求學生記錄下來的，但如果只是一味的記錄并不翻看、積累、消化的話也都是白搭，所以本學期我就沒有要求孩子們統一記錄，零散的記錄在語文書上。在下一學期中，不但要注重積累，還要注重書寫，將積累真正落到實處。
還有，本學年的特色作業不夠豐富。特色作業也做過一些，但沒有統一的整理，也是一大遺憾。
總之，經過一個學年的辛勤努力，我的教學水平有所提高，課堂教學方面也有一些進步。但我明白我還存在著不足，今后我將繼續努力，勤于學，努力鉆，以期不斷提高自己的教育教學水平。
教師年度考核個人總結6
轉眼間，忙碌的一年又轉瞬即逝了。x年來，我積極實踐著，以“樂于奉獻、為人師表、富有愛心”作為自己的行動準則，督促著自己的工作。以下是我的：
一、德方面
教師是“人類靈魂的工程師”，因此教師必須抓好兩項工作即教好書、育好人。要育好人絕非一件簡單的事情，教師首先要做好表率即為人師表。在生活中，我扮演著多重身份：做學生的好老師、做學生的“好家長”、做學生的好朋友、做學生的心理醫生，關注學生的成長，從不體罰或變相體罰學生，不侮辱學生人格。課堂上，我時刻注意規范自己的教學行為，在作業本上設立了“x欄”鼓勵學生給我提意見，并認真回答學生提出的每一個問題。課后，我經常走進教室、宿舍，與學生一起參加課外活動，加強與學生的溝通交流。當學生遭遇挫折時，適時地給予學生鼓勵，與學生一起分享自己的成長，以自己的人生經歷去感化、教育學生。
二、能方面
教好書是教師的.基本職責之一，為了提高自己的理論修養水平，增強教師人格魅力，更好地教好書，我堅持給自己“充電”，堅持“借好書、買好書、學好書、用好書”，堅持向同行的老師們“取經”、交流。在教學過程中，我把每一節課都當做公開課去準備，首先精讀教材，把握教學重難點，再查閱資料，把每份教案都當作一項工程去設計，做到用活教材、超越教材，將教材內容回歸于學生的生活實際，精選學生感興趣的教學素材來整合教學內容，讓每一節課都情趣盎然，讓學生在歡聲笑語中輕松感悟教學目標。
三、勤方面
本學期，在教學方面，我擔任了x年級x個班的教學工作以及初x年級x個班的雙語教學工作。此外，還負責每周x的值勤工作、周日的“假日新視野”工作、見習班主任工作、“校園之聲”廣播臺的指導工作，每一項工作對我來說，都是一個挑戰，都是一個自我鍛煉的機會。因此，我兢兢業業地對待自己的事業，按時、按質的完成每一項工作。在這些工作中，我堅持總結與反思，在每一個方面都寫有，不斷改進，提高工作效率。
四、績方面
1.在教學方面：開了x次公開課，得到了教研組內其他老師的一致認可。期中考試，我所帶的班級，總體來說，成績較好。
2.教研方面：本學期共寫了x篇教育教學，其中有x篇在雜志或叢書上發表。
俗話說：“金無足赤，人無完人。”在教育教學工作中，我仍然有很多的不足之處，如在工作中會產生“惰性”思想，自身的知識面較窄，理論修養水平不高，在教育學生方面的經驗的還不足，在以后的工作中，我會“多學習、多動手、多思考、多總結、多反思”，以期更大的提高。
教師年度考核個人總結7
—學年度教育教學中，本人始終堅守在自己的工作崗位上，站在教學工作的最前沿，把守教學工作的主陣地，愛崗敬業，守崗奉獻，擔任二（4）班的班主任工作和英語教學工作，能凝聚二（4）班所有師生的力量，科任教師個個有勁頭，每個學生人人有奔頭，培養出了一個教風純正，學風濃厚，班風優秀的班集體，班級管理考核月月被評一等獎。
在具體的教育教學工作中，本人注重首先調動學生學習英語的熱情，變成人人想學，人人愛學，人人搶著學的愿望。樹立我能學好，我會學好。我必須學好的信心和決心，以取得心理上的勝利，其次講究教學方法，大膽探索適合學生的教學方法。采用“快樂教學法”寓教于樂。不斷總結教學經驗，幫助學生學會學習，養成良好的學習習慣，教會學生掌握學習外語的藝術，如單詞的.拼讀方法和記憶技巧及語言的積累方法，閱讀理解的切入，把握關鍵等等。學生感到學習英語變得很輕松，學習成績不知不覺都提高了。今春期末考試我班優秀人數32人，優秀率為59%，及格率為76%，為學校有史以來的最好水平，也是本次全年級的第一名，居全縣前列。
擔任英語教研組長工作，能帶鄰全組英語教師，認真學習新教材吃透新的課程標準，大膽進行教改實驗。運用新的教學理念指導教學，組內互幫互學，相互取長補短，共同提高，使本校的英語教學成績上升到了一個更高的水平。
一學年來，本人始終為英語教學，為班級管理，為英語教研組嘔心瀝血工作著，也取得了很好的成績，沒有辜負領導和同事們的期望，贏得了學生和社會的贊譽，我將繼續努力為英語教育教學做出更大的貢獻。
當好一個教師，如果單憑工作熱情是遠遠不夠的，還應具備有廣博的知識。在工作中，我雖年過四十多歲，但我仍不斷學習，大膽實踐，勇于創新，認真鉆研新教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，具有年老不服老的精神風貌。知識無止境，我在工作中，注意從各個方面來充實自己，如參加新課標的課改探討，學習網絡知識等，使自己能適應當今教育的發展，跟上課改的步伐。
綜上所述，本人自評為優秀等次。
教師年度考核個人總結8
本學期我在初中二年級語文課上，由于教學經驗尚淺，所以我不敢忽視教學工作，認真學習，深入研究教學方法，虛心向前人學習。經過一個學期的努力，我們獲得了許多寶貴的教學經驗。以下是我這學期的教學總結
1、 用全新的教育教學理念改革課堂教學課程改革實施以來，我反復學習相關教育教學理論，深刻理解新課程標準精神，認真反思自己的教學實踐，研究學生，探索教學方法，逐步確立了以學生終身發展為目的的教學思想，樹立了以教師為主導、學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索和輻射語文課堂的活力，幫助學生提高和發展激發思維能力的語文課堂教學新理念和新模式，基于訓練方法的自讀文本閱讀法，以感知探究反思延伸為主線的重點項目學習法，以合作探究創造創新為核心的語文活動課，撰寫了多篇教學論文，并在我校新課程教學研討會上進行了交流，激發了學生學習漢語的積極性，取得了良好的.教學效果
2、 使用生動靈活的教學方法振興課堂應試教學課堂著眼于知識的目標，存儲和繼承前人積累的經驗和經驗，卻忽視了學生創新的動機、興趣、情感和意志，以及如何激活所需的前人經驗，激發智慧？新課程標準要求我們建立以自主、合作、探究為核心的教學模式，激發學生的好奇心和探索欲望，培養學生主動思考、質疑、尋求和善于捕捉新信息的能力，并將這種能力的培養作為課堂教學的最終目的。
教師年度考核個人總結9
在工作當中對于自己各方面都有一個客觀的看待，我始終都相信在學校的每一天都是會讓我有足夠多的成長和發展空間，這一點是毋庸置疑的，學校訂我的培養，我也牢牢記在心里，我進步還是比較大的，所以也就過去一年了的工作，我現在做以下詳細的論述。
第一我每天按時的完成好自己的本職工作，遵照學校的相干規定，從來都不會偷懶，從來都不會拖拖拉拉，在這個進程當中，我也相信自己，努了就一定能夠得到一些成績，再這樣的環境下面，我也愿意去吸取教訓，通過自己不斷的努力去提高自身的各方面能力，始終都保持好的心態，工作當中也無時無刻都在反思自己，有一些做的不好的地方，也和作為同事虛心的請教，然后及時的糾正好，在這個進程當中，我一點點的積存體會，我也嘗試著用各種各樣的方式去錘煉自己，去成長自己，不斷的落實好相干的本職工作，一直以來我也都很相信自己要朝著什么樣的方向發展，也在這個進程當中吸取了足夠多的體會。
作為一位班主任，我的態度也是比較端正的，生活當中有著良好的作風，從來都不會和周圍同事有什么矛盾，我和大家都相處的非常錯，也在工作當中建立了良好的形象，遵照學校的相干規定，從來都不會違法，工作職責也比較有信心，再過去一階段的工作當中，我每天都在反思，每天都在找好的方向，努力，由于這些都是我的工作職責，我相信譽一個好的態度去面對這些，才能夠讓自己有更多的成長和進步，現在回想這一年來的點點滴滴，確切很充實，也在很多事情上面讓自己有進一步的升華，感謝學校訂我的培養，也感激上級領導對我的關照，由于自己感遭到了深深的暖和，學校也給予我很多的.信心。
雖然在工作當中有一些地方確切是做的不夠好，但是我一定會及時的調劑過來，讓自己在接下來的工作當中認真地堅持下去，成為一位優秀的班主任，同時也負責地做好自己的本職工作，一點點的積存工作體會，讓自己變得更加的優秀，做出一份好的成績來遵照學校的規定，同時也能夠在下一步的工作當中落實更加到位，期望可以做出更好的成績。不辜負了學校的期望，也不辜負了領導的信任，這一點是毋庸置疑的，我會朝著好的方向發展，也會讓自己不斷的去提高。
教師年度考核個人總結10
時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：
一、思想工作方面
俗話說：“活到老，學到老”，本人一向在各方面嚴格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地適應社會發展的形勢。透過閱讀超多的道德修養書籍，勇于解剖自我，分析自我，正視自我，提高自身素質。
二、教育工作方面
這學期，本人擔任教學工作，班級人數眾多，又面臨著新課程改革。應對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我在用心參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的'教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，用心開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等潛力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了就及時記下來與同事交流，本學期撰寫綜合活動案例《翱游花海》以及多次參加市級交流、獲獎、發表。
三、守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自我的言行，毫不松懈地培養自我的綜合素質和潛力。
四、業務進修方面
隨著新課程改革對教師業務潛力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間中文本科并用心各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作。
教師年度考核個人總結11
在校園中，時間總是走的匆匆忙忙，轉眼間，一學年的時間又這么過去了。作為一名高校教師，在過去一年來的工作中，我以班級為基礎，積極加強了對工作的規劃和提升，讓自己能根據班級情況制定教育計劃和目標。且在工作中取得了較好的成績。
回顧者一年，通過對高校環境的適應，學生們在學習上也有了更多的動力和自主性，為此在課堂上我也加快了教育的進度，擴展了一些相關的知識應用。但工作也并非全然順利，許多問題在今后還要繼續努力的去完善和解決。在此，我總結自己的工作情況如下：
一、思想態度
作為一名人民教師，我始終在思想上嚴格的要求自己，熱愛祖國，熱愛人民，并熱愛教育的事業，能積極主動的學習并提高自身思想水平，做到自我提高，自我反省，保持自身思想的端正。
并在工作中嚴格維護自身師風師德，做好學生榜樣，引導學生在生活和學習上端正態度，正確的面對大學的學習。
二、工作情況
作為教師，在工作中我態度嚴格，能認真制定好教案，規劃好課堂。根據學生當前狀況，全面的為學生設計適合的教學方式和進度，提高學生收獲。
在工作中，我認真遵守校園規定，做到上課提前到，不曠課，在課堂上嚴格要求紀律，要求學生管理手機等電子產品，且自身也嚴格遵守。保證了課堂的紀律和制度。班級上的學生也越來越能嚴格做好自我管理，提高了自身的學習態度和自覺性。
三、工作學習
時代在不斷的進步和發展，作為一名高校教師，我對專業方面的發展和進步也一直在不斷的鉆研、跟進，讓自身能在教育學生們知識的時候，也能保證自身的知識不落后，能較好的跟上時代發展的腳步，與社會接軌。
同時，我也不忘提高自我修養。通過對心理學和教育方面書籍的閱讀，我對自身的工作認識有了在近年來有了很大的'改觀。并且通過和其他同事們的交流和互相學習，我在教育的思想上得到了極大的改進。
四、自我反思
回顧自己這一年來的情況，我在教育的管理上還是需要更進一步的提高。大學的生活變得復雜，甚至學生在學習上也開始過于放松。為此，我更要及時的提醒，并做好榜樣！引導學生更加積極的去面對今后的學習，為自己將來走上社會儲備力量！
教師年度考核個人總結12
這學期，我在二年級七班和八班教漢語。在過去的一個學期里，我一直在學校和所有小組的工作計劃的指導下；以加強師德師風建設為重點，提高師德水平，以提高教育教學成果為重點，以深化課程改革試點工作為動力，認真履行崗位職責，更好地完成工作目標任務。過去一年的工作總結如下：
一、加強學習，努力提高自身素質
一方面要認真學習師德和“三個代表”重要思想，不斷提高師德修養和政治理論水平；另一方面，我們要認真學習新課程改革的理論，努力提高自己的專業能力，參加自學考試，努力提高自己的學術水平。通過學習，我改變了以前的工作觀和學生觀，使我對新課程改革的概念有了全面而深入的認識，為我改變教學觀念，改進教學方法打下了良好的基礎。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律
一方面，在工作中，我可以嚴格要求自己，無論何時何地，以x會員的標準，模范遵守學校的規章制度，不遲到、早退、不缺席會議。另一方面，我可以嚴格遵守教師的職業道德，關愛學生，不體罰、變相體罰，建立良好的師生關系，在學生中樹立良好的形象。
三、強化常規，提高課堂教學效率
這學期，我可以加強教學常規的各個環節：課前，我可以深入學習和仔細挖掘教材，掌握教材的基本思想、基本概念、結構、重點和難點；了解學生的知識基礎，在備課過程中努力做好教材準備和學生準備，準確把握教學重點和難點，不要錯過每一個知識點。在此基礎上，精心制作多媒體課件。準備并編寫每一個教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法和教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的'學習興趣，從課堂上要求質量，努力提高課堂教學效率；課后，認真及時地批改作業，及時做好后進生的思想工作和課后輔導；在自學課上，積極貫徹分層教學的原則，密切關注后進生的轉化和優秀生的培養；同時，定期進行測試，及時了解學習情況，對癥下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與課堂聽評，虛心向同齡人學習，取長補短，提高教學水平。在過去的一個學期里，我參加了32節課，完成了學校規定的聽力任務。
四、加強研討，努力提高教研水平
本學年，我參加了省教研項目子項目“開放式問題學習研究”和縣級項目子項目“開放式教學課程類型研究”的研究工作，積極撰寫項目實施計劃，撰寫案例和教學經驗，及時總結研究成果并撰寫論文，為項目研究工作積累數據，積極在教學中實踐。在課堂教學中，貫徹新課改理念，積極推廣先進的教學方法，在推廣目標教學法、閱讀指導法等先進教學方法的同時，大膽嘗試自主、合作、探究式學習方法，充分發揮學生的主體作用，充分發揮學生的情感、態度和價值觀，為學生的終身可持續發展打下良好的基礎。
五、正視自我，明確今后努力方向
1.充分利用多媒體課件進行課堂教學，調動了學生的積極性，但對學生基礎知識的培養不夠，導致課堂教學效率低下；
2、對知識點的檢查落實不到位;
3.對貧困學生的說服教育力度不足。盡管貧困學生也會被抓到，但他們并不總是在掌控之中。
4、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。
下學期的改進措施：
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
2、抓好檢查，落實知識點掌握。永遠把貧困學生放在心上，把他們握在手中。
3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力;
4、采取措施加強培訓，落實知識點。
5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。
教師年度考核個人總結13
時間過得真快，20xx年度已經結束了。在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。
一、思想上
一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。關注國家大事，民意民生，積極向黨組織靠攏，并于20xx年元月5日被正式批準成為黨組織中的一員。自被批準為一名共產黨員之后，我更是以一名黨員的標準嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來，我積極服從學校領導的分配，主動挑起最苦最累的管理學校伙食的工作，及工會與少先隊工作，除此之外，還擔任了五年級的班務和語文教學工作。從不因任務重，太辛苦為由向領導訴一聲苦，叫一聲累。教學及班務工作上，我虛心向老教師請教，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領會新的.教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發展。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節課，開好每一次班會。經過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，學生成績也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步太慢。
今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!
教師年度考核個人總結14
不知不覺中，一個學期已經過去，下面我想對這個學期的語文教學工作做一個總結：
一、常規管理，將班主任工作進行到底
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言行身教的作用。所以，在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”因為制度是保障，就要嚴格要求學生遵守校規校紀，另外還要注重學生各方面習慣的培養，根據學生心理及年齡的特點，對學生具體學習習慣進行指導的基礎上幫助學生逐步形成良好的學習習慣，從而帶動其他習慣的養成，促進班風班貌的整體發展。
管理上，不忽視，不放松，各個方面都嚴抓、狠抓，衛生上堅持檢查，角角落落，點點滴滴不可馬虎，讓學生做到我不丟，我來撿，從而使整個校園都干凈整潔，有一個良好的學習環境，有一份舒暢的心情。
紀律上，嚴格要求學生站如松，形如風，坐如鐘，隊伍時時整齊，有氣勢。宿舍要求洗刷，行動迅速，地面干凈，床下整潔，飯堂更是做到不浪費。要求人人遵守教師紀律，做到一紀律三遵守。
總之，要用多心，勤觀察，嚴要求，這樣才能搞好管理，讓學生從自我做起，從小事做起，養成良好習慣，是人生一個美好的開始。
二、發揮教師為主導的作用
1、備課深入細致，平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在課堂教學時，要非常注意學生的實際情況，不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果，針對小學生的特點，以愉快的教學方式為主，不高滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導，教學為主線，注重講練結合，在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持教材教研，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平，經常向有經
驗的教師請教并在一起討論教學問題，聽課使我明確今后講課的方向和以后語文課怎么講怎么教。
4、在作業本批改上，認真及時，力求做到全批全改，個別學生批面改，重在訂正，認真記錄，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢，不斷更新教學觀念。
三、調動學生的積極性，讓學困生投入課堂
1、在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己的不同的風格，不搞滿堂灌，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲，比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性，讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮，變“要我學”為“我要學”。極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
2、教學要生活化，課文內容要聯系生活實際，導入生活，激發學生的學習興趣，教學語言生活化，讓學生易學易懂，針對課堂上個別不積極的學生，我們不應批評而要多給予鼓勵。
3、針對學困生，積極開展小組互助的學習方法，發揮小組長的.作用，讓學生團結互助，共同努力，通過鼓勵和表揚，讓小組里面的優等生自愿幫助差生。
總之，要努力實施創新教學，激發學生學習興趣，鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷地促進學生，是差生不斷進步，優生更加優秀。
四、深入生活，關愛學生工作總結
孩子很小就離開父母，身為教師作為孩子的第二個母親，對孩子要倍加關愛。天冷了要孩子及時加衣，值班時幫孩子蓋好被子，生病了帶孩子去看醫生等等，要真正深入到學生當中，真情付出，愛的呵護，讓學生感受到“家庭”的溫暖，享受到“慈母”的疼愛，把校園變家園讓家長放心，八十愛化母愛，讓親人放心，融親情與管理，讓孩子開心。
五、課堂的巧妙駕馭
升入五年級后，對于這些愛玩的孩子，必須時時刻刻，方方面面都嚴格要求。同時，針對自己還要備課充分，才能調動學生的積極性，上課效果就好，總之，要有駕馭課堂的能力，自我提高是必然。
教育是一項高難度的工作，要做好它十分不易，所以身為一名教師我時刻注意培養自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們生活中的良師益友，時刻嚴格要求自己。
教師年度考核個人總結15
“滴答滴答……”隨著那時鐘的轉動，轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費。現將這學期的工作總結如下：
一、思想方面
作為一名優秀的幼兒園教師，只有反復的，不斷地研究進取，才能更加進步。在這一個學期里，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，我們老師一齊研究了《綱要》。并在生活中實踐：根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規章制度。
二、保教工作
在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經驗豐富的教師研究，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選取幼兒感興趣的事物和問題和他們一齊探討。
透過一學期的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力了，孩子們也養成了良好的活動常規與動手潛力，想象力、創造力也提高了。但在合作、分享的方面還需加強。，很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現比較被動，而且人數比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，并讓幼兒明白互相協作的關系。
讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更用心地做好事情，完成任務。
在研究方面幼兒更是在原先的`基礎上有了不同程度的進步，個性是念兒歌，有了很好的成績。在上課時能當真聽錄音并追隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也個性好，出勤率較高。
3、家園工作
家長工作也是我們教育的一個重要部分。顛末一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更相識我們的工作，我們還透過多種體式格局：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、研究狀況，主動和家長們相同，細心腸回答他們的疑惑。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討貼合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。讓家長愈加放心腸把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班研究，生活。
當然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中，協調性和合作性還需要加強。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的潛力和遇事的應變潛力。我將在新的學期里繼續多學，多思、多試，努力把工作做得更好。
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