度初中語文學科教研工作總結

2011年度初中語文學科教研工作總結

　　徐長林/文

　　根據教研室工作計劃和學科工作計劃，本年度主要完成了一下幾個方面的工作：

　　一、課堂教學視導工作

　　本學年根據教研室的統一安排集體下鄉聽課時數達到了責任書規定的指標，下半年因為準備迎接自治區的督導評估驗收，下鄉的時間相對較少。如果加上全市教學能手評選的評委聽課，遠遠超過了規定的100節課。在聽課的過程中，都及時與有關教師進行了個別交流，多數情況下，還組織了有關學校的全體語文教師進行了課堂教學情況點評，對于促進面上的語文教學的健康開展起到了積極作用。

　　二、教育科研工作

　　本學年自己設計并啟動了“閱讀教學策略研究”的課題實驗。5月23日課題開題會在錦山四中召開，共有20多名學校領導和老師參加的會議。會上公布了課題方案的討論稿，廣泛征求了意見。從10月份開始，結合教學視導和送教下鄉活動，對除錦山五中、錦山三中、小牛群初中以外的5所初中的語文教師進行了專門培訓。培訓過程有示范課，有方案學習，有專題講座。這次培訓，實現了理論普及和實踐引領，效果顯著。承擔本次支教示范課任務的教師有王府初中的馬文基和錦山五中的張永俠，他們分別是市級和旗級教學能手，“閱讀教學策略研究”的首席實驗教師。

　　三、教研協作區活動

　　上半年，龍山初中、牛營子初中教研協作特色建設的實踐取得了可喜成績，它們以數學科 “學案導學情況下凸顯學生主體地位”為主題，開展了從校內研討再到協作區研討的長達兩個多月的多次交流，有效地突破了教學中的瓶頸，協作雙方實現了共贏，教研室領導參加了活動并給予了高度評價。下半年牛營子初中承辦了協作區的“閱讀教學策略研究”觀摩課，牛營子初中兩位教師執教了研究課，兩校語文教師進行了討論，對促進課題研究的開展發揮了積極作用。

　　四、教研室迎檢工作

　　在教研室迎接自治區教育督導團的評估驗收工作中，我撰寫了《發展中的喀喇沁旗教研室》專題片的解說詞，協助教研室領導對專題片的內容等做了精心策劃；撰寫了《喀喇沁旗教科研機構驗收情況報告》 和《喀喇沁旗教研室評估驗收自查報告》兩個重要文件，編輯了《喀喇沁教育論壇》的“教研協作區”“小課題研究”“特色工作”三個專輯。另外，在檔案整理過程中，認真完成了學科檔案的整理工作，在接受驗收時，個人的聽課筆記被抽檢并達到了規定的指標。個人發表的論文被抽查，得到了驗收組的高度評價。

　　五、教學研究成果

　　在2011年第4期《語文教學研究》雜志上，本人負責組織的反映喀喇沁旗中學語文教學研究成果的6篇稿子配發編者按發表，這是一個有里程碑意義的事情。另外，還有多篇文章在《語文教學研究》等雜志發表，中考作文點評稿子在《同學少年》發表。個人學術著作《人生有味是語文》也已經交付出版社等待出版。

　　六、其他工作

　　6月初，應王府初中、牛營子初中、錦山四中的邀請為畢業生作了備考輔導講座。

　　9月份，擔任了旗關工委的中學生演講論文比賽的評委工作。

　　10月份，承擔了市級教學能手語文學科的評委工作。

　　有4篇反映教研室工作情況的報道在《喀喇沁旗時訊》發表。

　　完成了旗教學工作會議的有關材料的撰稿工作。