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小學綜合實踐教學質(zhì)量分析報告
本學期我擔任的是小學三年級綜合實踐課的學習，下面我對本學期的教學工作做如下分析：
一、命題
1．理念體現(xiàn)
本次命題力求凸現(xiàn)新課程理念，了解地區(qū)小學信息技術(shù)教學狀況，教師課堂教學質(zhì)量情況和學生信息素養(yǎng)、信息技術(shù)學習能力以及計算機基本操作等能力的學習和培養(yǎng)提升情況。試題的內(nèi)容力求從學生的實際出發(fā)，根據(jù)本冊教材內(nèi)容和教學目標，重點考查“文字處理的基本操作”、“漢字的輸入”、“以及“文章的編輯、排版和保存”的初步“應用”，主要以學生“理解再認”“生成性學習”為主，同時，注重了小學生的網(wǎng)絡道德建設和對小學生使用信息技術(shù)習慣的培養(yǎng)的考查。您現(xiàn)在閱覽的是工作總結(jié)網(wǎng)-開題報告http://www.gzzongjie.cn/gzbg/ktbg/謝謝您的支持和鼓勵！
2．抽測內(nèi)容
抽測方法：筆試和上機操作測試兩部分，總分采取百分制，筆試占30%，機試占70%。
抽測題型：選擇題、操作題
抽測內(nèi)容：對應教學目標的檢測題以及對應學生學習目標的練習題。
分析評價方式：二十一所區(qū)屬小學（77中因新蓋教學樓無學生機房）四年級每班抽四分之一學生進行抽測。
二、量性分析
1、筆試成績分析
本次筆試試卷滿分30分，計算時折合成100分制。抽測人數(shù)共267名學生，從下面“表1.筆試總成績統(tǒng)計”中可以看出：
2、機試操作分析
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