小班數學優質課教案及教學反思《鋪路按規律排序》

時間：2022-09-30 08:55:15 教學反思我要投稿

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　　身為一名到崗不久的老師，教學是我們的任務之一，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那么你有了解過教學反思嗎？下面是小編為大家收集的小班數學優質課教案及教學反思《鋪路按規律排序》，希望能夠幫助到大家。

小班數學優質課教案及教學反思《鋪路按規律排序》

　　活動目標：

　　1.引導幼兒能發現物體的排列規律，知道接下去該鋪什么。

　　2.知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。

　　活動準備：

　　小房子圖片(3張),小動物圖片(兔子.熊.刺猬),幼兒操作卡片以及各種圖形,地板塊.

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1.用講故事的方式引出課題

　　森林里住著3只小動物,他們呀非常非常的貪玩,每次一跑出去玩就不知道回家了,每次他們媽媽都是東找西找的,有好幾次都急的哭了,可是這3只小動物啊,還是不知道改正這個錯誤.有一天,他們又跑出去玩了,到了晚上還是沒回家,他們的媽媽又著急又生氣,怎么找也找不到他們。這件事情啊,被森林里面的智慧爺爺知道了,非常生氣,于是,智慧爺爺就告訴了這3只小動物,"你們不聽媽媽的話,每次出去玩都不知道回家,你們做錯了事情,還不知道悔改,那就要受到懲罰了,我已經把你們回家的路給沒收了,每條路只留了前面幾塊磚,除非你們找出規律并且正確的剩下的磚鋪對了,才能再回到家里"3個小動物一聽,就嗷嗷大哭起來,這可怎么辦啊,后悔自己沒有聽媽媽的話早點回家,他們呀就做在一起想啊想啊,想怎么把回家的路鋪好,聰明的小兔子想啊想,想啊想,終于想出來了,找出了規律并且把磚鋪好了,可是小熊和小刺猬傷透了腦筋也想不出來,一直在嗷嗷的哭著,他們哭著哭著就走到了我們小二班,小熊和小刺猬一想,小二班的小朋友都是非常聰明的,就想請你們來幫幫他們回到家,小朋友愿意幫忙嗎?

　　二、基本部分

　　1.啟發幼兒觀察小路,并發現小路的排列規律

　　①請幼兒觀察小兔鋪的小路,讓幼兒討論其規律是什么(發現磚是一個紅的,一個黃的排列規律)

　　②再請幼兒集體幫助小熊鋪路.先觀察:顏色一樣,形狀不同的排列,討論一下后面應該怎么排,請幼兒討論，并且集體說出來(如果小熊的路鋪對了,就把小熊換成微笑的,如果不對,還掛著哭著的小熊)

　　2.請幼兒操作幫助小刺猬回家(每個小朋友發一個操作卡)(水彩筆)

　　①教師指導

　　②請幼兒說出你是怎么鋪的老師小結:觀察前面是怎么鋪的,后面的要和前面的一樣鋪下去.

　　三、結束部分

　　集體游戲：鋪路

　　玩法:請兩個小朋友出來比賽,看誰鋪的又快又好.(游戲可玩N次)

　　活動反思：

　　按規律排序是幼兒園數學活動的一項基本活動內容，有多種變化的規律。在活動中，我們發現孩子們常有不同的排列方式，如名稱、大小、方向、數量的變化等多種排序。整個活動下來，孩子們的興趣點和排序技能的掌握大部分目標已經達到了，還有個別能力較弱的幼兒還需要加強指導。