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上下樓梯安全教育教學反思（精選5篇）
在充滿活力，日益開放的今天，課堂教學是重要的任務之一，反思過去，是為了以后。如何把反思做到重點突出呢？下面是小編精心整理的上下樓梯安全教育教學反思（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
上下樓梯安全教育教學反思1
為貫徹落實上級部門要求學校開展安全教育活動的精神，和進一步打造平安校園、和諧校園，規范同學們集會、出操時上下樓梯的安全常規管理行為，消除安全隱患。20xx年x月x日，我校利用課間操時間，面向全體師生開展了上下樓梯安全教育主題活動。本次活課利用實際演練的.形式，給師生們展示了上下樓梯的要求和注意事項，同時安排各班利用本班的多媒體向全體師生展示了一個個經典的案例和一幅幅催人警醒的圖片。對全體學生提出了上下樓梯時的具體要求和注意事項：
1、上下樓梯時應靠右有序行走，嚴禁追逐、打鬧、猛跑、擁擠、推搡、勾肩搭背，以免發生安全事故。
2、升旗儀式、出操、各種集會等上下樓道要分年級分班按規定路線、按次序慢行，不得搶先。
3、不在樓梯上隨意停留，更不要堵在樓梯口，同一臺階人數一般不要超過3人；樓梯上若人多時一定要手扶欄桿上下，不要將手放在兜里。
4、不要在擁擠的樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。
5、上下樓梯時，不做危險動作，注意保持與同學之間的距離。如有人滑倒，后面的同學必須全力后退。
6、學校設立樓道走廊安全監督員，維護好樓道走廊的通行秩序。
全體師生務必要高度重視上下樓梯的安全，要養成良好的上下樓梯習慣，遵守上下樓梯的秩序。
上下樓梯安全教育教學反思2
整個活動程序的安排，能遵循《綱要》中組織與實施中的教育性、互動性、針對性、游戲性的原則，也符合小班幼兒的學習特點和規律。
本次活動亮點主要有：
1、本次選材，來源于幼兒的生活，并通過自身的生活實踐應用在學習中，在這次活動中選材內容貼近生活，和幼兒的生活息息相關，幼兒學習起來感興趣。
2、活動中教師運用多張照片讓學習內容更生動，具體。幼兒能夠直觀的.進行學習。
3、活動中設計了小故事，師幼互動觀看照片，知識鞏固兒歌《上下樓梯歌》及最后以去《智慧樂園》的游戲中體驗正確上下樓梯，讓整個活動都是在輕松愉快的氛圍中進行。
本次活動主要不足有：
1、活動中估計還是老師說的較多，沒有完全把課堂留給孩子，讓孩子做活動的主體，老師應以引導為主。
2、有時沒有注重個別語言表達較弱的幼兒，在今后的教學中要多學多看。活動中可能會出現孩子不知道用語言如何表達自己的意思的狀況，需要我發揮教學機智，及時引導。
上下樓梯安全教育教學反思3
樓梯是幼兒園中常見的設施之一，也是比較容易發生危險的場所。因小班幼兒年齡小，入園時間短，自我保護意識差。為了提高小班幼兒的安全意識，陪養他們上下樓梯的正確方式，周村長安幼兒園小班組開展了“安全上下樓梯”的安全教育活動。
在活動中，教師首先通過展示上下樓梯時發生危險的圖片、視頻等使幼兒更加直觀的'了解到在樓梯上追逐打鬧、擁擠推搡、不扶扶手、蹦著下樓梯都是非常危險的行為。其次教師向幼兒展示了怎樣才是正確的上下樓梯的方式，以及在樓梯上需要注意的一些安全事項。接下來老師以兒歌的方式加深了幼兒對于安全上下樓梯的印象。最后教師將幼兒帶到樓梯，讓幼兒用正確上下樓梯的方式走一遍，孩子們排好隊，小手扶著欄桿，貼著樓梯右邊上下樓梯，通過這樣的方式更加加深了幼兒對上下樓梯正確方式的認識。
通過本次安全教育活動，幼兒學會了上下樓梯的正確方式，加強了幼兒上下樓梯的安全意識，提高了幼兒保護自己的能力，培養了良好的安全的行為習慣。
上下樓梯安全教育教學反思4
11月16日上午，在一陣朗朗的兒歌聲中，武穴市實驗幼兒園拉開了上下樓梯安全主題教育活動的序幕。
在活動前期各班教師認真組織主題班會，通過圖片、視頻、故事等多種形式，引導幼兒掌握上下樓梯的安全常識，知道上下樓梯靠右行，小手扶好把桿，與前面的`小朋友保持一定的距離，一步一步往前走等，增強了幼兒上下樓梯的安全意識。
言傳不如身教，各班幼兒在教師的帶領下到樓梯處進行實地演練。教室在樓上的班級先練習下樓梯，教室在一樓的班級先練習上樓梯，各樓層的班級錯峰練習，有條不紊。教師們根據各個年齡段孩子的特點，有所側重的指導。小班的孩子總喜歡雙手扒著欄桿上下樓梯，老師親自示范一手扶欄桿，另一手放在身體側邊，保持身體平衡。中班幼兒喜歡三兩個擠在一起上下樓梯，老師則耐心提醒他們，一個跟著一個走，眼睛看路不擁擠。大班的孩子喜歡從樓梯上往下跳，老師就一路叮囑他們，一階一階走，不做跳跳虎。
本次安全教育活動，通過親身實踐讓幼兒將所學的安全知識進一步的內化，避免幼兒在上下樓梯過程中發生擁擠、碰撞等意外事故，為幼兒養成良好的安全行為習慣奠定了良好的基礎。
上下樓梯安全教育教學反思5
幼兒園小班的孩子由于年齡小，生活知識經驗還不夠豐富，所以自我保護的意識和能力較弱。因此，我選擇在幼兒園生活中容易被忽視，但卻經常發生安全事故的“上下樓梯”這一教學重點。于是，我園媛媛老師于12月10日開展了“上下樓梯”的安全教育活動。
首先，教師使用情境導入，引出話題“你們是怎么上樓梯的？”并讓幼兒討論上樓梯的方法，緊接著教師請幼兒觀看上下樓梯的視頻；其次，教師請幼兒觀察圖片，并讓幼兒討論上下樓梯的.方法；最后，教師請幼兒一起排好隊，學習上下樓梯。
通過本次活動，讓幼兒知道上下樓梯的正確方法：上下樓梯靠右走、小手扶把桿、不推也不擠，慢慢上樓梯。這樣既提高了幼兒的安全意識和自我保護意識，又為幼兒養成良好的安全行為習慣奠定了良好的基礎。
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