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五年級數學《通分》教學反思
《通分》這一模塊的主要內容是理解通分的意義，能夠對異分母進行通分，為下一步進行異分母分數加減法打下基礎。學生已經學習過了如何求兩個數的最小公倍數，在通分時會正確應用最小公倍數的方法找到兩個數的公分母。進而，對兩個異分母分數進行通分。
首先，由一些同分母分數和同分子分數的大小比較引出當兩個分數的分母如果不相同該怎樣進行大小的比較，從而引起學生對學習通分的學習興趣，可以讓學生通過小組學習來解決，師生共同總結出如果把這些分母不相同的分數轉化為分母相同的分數那么再進行大小的比較就會比較方便。引出通分的概念：把異分母分數轉化成大小相等的同分母分數的過程叫做通分。同時，引導學生找出通分時怎樣確定同分母分數的分母，用什么數做公分母會算起來會比較簡便，學生經過小組討論會得到用異分母分數的最小公倍數的方法就可以找到公分母。
理解了通分的意義，并掌握了通分的方法后，通過一系列的練習，讓學生熟練地把兩個異分母分數通分，并進一步對兩個以上的異分母分數進行通分，這里可以放手讓學生在練習時大膽嘗試。
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