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教師練習教學反思參考范文
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最近，一直在進行識字練習的教學。中職學生不比大學生，學習普通話最難的不是語音面貌不好，而是識字量太少。所以，中職學生想要考出合格的普通話等級證，還是需要付出更多的努力的。不過，語文基礎不好是現(xiàn)實存在的問題，幾年來都沒有好好識過字，寫東西有時也是錯字連篇。在以往的測試過程中，測試員也普遍反映我們的學生最大的問題在于識字量太少。
雖然一直強調(diào)識字的重要性，作業(yè)也布置了識字的任務。不過，從完成情況看，很多學生都是以應付的態(tài)度去抄寫，而不是真正的去識字。沒辦法，只好補一下課了，設計了很多張識字練習試卷發(fā)給學生，讓學生照此練習。今天，針對全體學生進行了單字和詞語的標拼音測驗，可是效果卻不盡如人意，有些學生連拼音都不認識。有時我甚感無力，普通話教學的重心應該放在對語音的矯正上，可如今卻單純的成了認字課。有時看著學生跟那幾個拼音字母較勁，有心想幫，也是心有余而力不足。
識字是一件需要毅力的事情，光靠老師是沒有用的，而學生們的'學習主動性幾乎是沒有的，所以也只能在課堂上進行專項練習。有些學生很習慣，考前沖刺的復習方式，可是語言的學習哪會是一朝一夕的事兒呢？總是要等到吃了苦頭才知道著急。
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