變阻器的教學反思

變阻器的教學反思范文

　　本節(jié)課我通過讀書看報時燈光調(diào)得亮些，看電視時燈光調(diào)得暗些，引出如何調(diào)節(jié)燈光的亮度？學生思考分析，引導學生從決定導體電阻大小因素這個角度加以考慮，學生回答：可以調(diào)節(jié)導體的材料、長度、橫截面積和溫度。學生通過討論、分析，明確改變導體的長度是最方便、最實用的方法，引入課題。

　　通過演示實驗得出：在實際的應(yīng)用中，人們就是采用改變電阻線在電路中的長度來逐漸改變電阻，并按這一原理設(shè)計制成了滑動變阻器。 這一段電阻線固然可以變阻，但阻值變化范圍太小，實用價值不大。提出問題：如何增大它的阻值變化范圍？學生回答：可以增大電阻線的長度，并采用電阻率較大的合金線制成。提出問題：電阻線太長，使用者操作不方便，如何解決這一問題？進一步講解滑動變阻器的結(jié)構(gòu)、符號。通過猜想知道名牌上的內(nèi)容。

　　通過滑動變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖，講解變阻器的在六種接法中哪些能起到變阻作用，哪些接法又是等效的，四種接法可以起到變阻作用。這四種接法中，有什么共同的特點？學生回答：“一上一下”。指出“一下”是關(guān)鍵，滑片越接近連入電路的下接線柱，連入電路的電阻越小，電流越大。滑片遠離連入電路的下接線柱則反之。通過分析歸納得出規(guī)律，學生易于掌握。

　　通過這樣層層深入的教學，使學生對滑動變阻器的使用方法在理解的基礎(chǔ)上掌握，然后我在演示連接電路，讓學生把老師的實物連接電路圖畫出來，進一步加深理解。下一節(jié)課在通過探究實驗鞏固練習，使學生進一步掌握使用方法，我覺得效果很好。

【變阻器的教學反思】相關(guān)文章：

變阻器教學反思04-12

14.2滑動變阻器教學反思05-01

變阻器（變阻器）04-29

科學公開課教案及反思 變阻器的使用-何琴玲04-25

-電阻和變阻器(教案)205-01

用Flash制作《變阻器》仿真實驗課件05-01

八年級科學變阻器教案04-28

頤和園的教學反思教學反思05-04

守株待兔反思教學反思10-01

“教學反思”之反思05-01