和時間賽跑的教學反思

時間：2023-04-29 08:52:30 教學反思我要投稿

《和時間賽跑》教學反思推薦度：
相關推薦

和時間賽跑的教學反思范文

　　這是一篇清新、淡雅又略帶憂傷情緒的散文。“我”因外祖母去世而悲傷不已，后來聽了爸爸的一席話，看到太陽落山、鳥兒飛行等自然現象，明白了為什么要珍惜時間；并在和時間賽跑的經歷中，體會到了應該怎樣珍惜時間。課文給我們以深深的啟示：雖然“光陰似箭，日月如梭”，雖然“所有時間里的事物，都永遠不會回來了”，但是，“假若你一直和時間賽跑，你就可以成功”。

和時間賽跑的教學反思范文

　　我在設計該課的教學流程時，從題目入手，開課后，我引導學生質疑后，理清了這樣幾個問題：1、誰和時間賽跑？

　　2、為什么想到和時間賽跑？

　　3、跑的結果怎樣？

　　4、文章中哪句話是作者和時間賽跑后的最真實的體會？

　　5、你有和作者類似的經歷嗎？

　　6、學了課文你懂得了什么？

　　然后我讓學生帶著這些問題去讀書，讀完再和同學互相交流這些問題。

　　在班級交流的過程中，我發現，學生通過這些問題的牽引，很快理清了文章的描寫順序，找到了作者和時間賽跑的體會。“假若你一直和時間賽跑，你就可以成功”。接著我順著學生的思路，引導他們文中找作者和時間賽跑的具體做法，和有關寫時間的句子。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“光陰似箭，日月如梭”體會時間的寶貴；尤其是抓住“所有時間里的事物，都永遠不會回來了。”這句話，這樣學生邊讀邊結合自己的生活經歷說，這種真切的生活經驗，充分調動了學生對平時生活的追憶，許多學生想起已故的親人，愀然淚下；想起與朋友共度的快樂時光，同時讓學生從這些生活經驗中真切的感受到“時間一去不復返”。

　　總之，在課堂上要放手讓學生自己去讀自己去悟，教師相機進行啟發和引導，會起到意想不到的效果。

【和時間賽跑的教學反思】相關文章：

和時間賽跑05-01

和時間賽跑05-01

和時間賽跑04-28

和時間的賽跑作文04-21

和時間賽跑作文02-19