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小學三年級語文《可貴的沉默》教學反思
在學習過程中，我是通過圖文結合以及聯系學生實際生活，緊扣文本句子，經過我環環相扣的引導，重難點的突破就水到渠成了。另外整節課注重了語文學習的工具性與人文性的結合，通過理解詞語來透析句子，從而理解課文內容，在理解詞語環節中，抓住文章重點詞語，通過多種方式來理解，如：聯系上下文、查字典、換詞語等等，讓學生掌握這種學習的方法。通過對本課的學習，學生們思想上受到了觸動，深深感受到父母對自己愛的同時也要回報這種愛了，我設計了讓學生寫下最想對父母說的話這一拓展環節，他們有好多話要對父母說，由于整堂課的感情渲染比較到位，孩子們都留下了感動的淚水，同時我也深深的被他們所感動，我很欣慰看到孩子們真正領悟到了要用實際行動回報父母，因為表達愛的方式多種多樣，所以最后我設計了一個多樣化的作業環節，讓他們學會表達，學會回報。本課內容貼近學生生活實際,能真正體會孩子們的心理的想法，然后再把心中的感受融于課文中。這是這節課結束后同學們感受最深的一點，我也覺得同學們就把自己當成了文中的“孩子們”與文章內容產生共鳴，所以才會深刻地領悟到文中蘊含的道理，整體感覺教學效果較好。
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