《卡羅納》課文教學反思

時間：2023-05-02 04:48:47 教學反思我要投稿

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《卡羅納》課文教學反思范文

　　《卡羅納》是人教版課程標準實驗教材四年級上冊第六組中的一篇略讀課文。這篇課文講述的是小男孩卡羅納在遭遇失去母親的巨大不幸時，身邊的人真誠地理解他，熱情地安慰他，默默地關愛他的故事。本節課主要讓學生有感情地朗讀課文，在讀中引導學生了解大家在卡羅納遭到不幸時是怎么做的，并交流各自的閱讀體會和感受，從而激發學生關愛他人，幫助他人的情感。在本課教學設計中，教師始終以《小語新課標》所倡導的新理念努力轉變教育觀念，指導教學實踐。由于《卡羅納》這篇略讀課文語言生動，描寫細膩，字里行間透露出對卡羅納的愛，容易引起學生情感上的共鳴。教師教學本文時，抓住了重點引導學生了解大家在卡羅納遭到不幸時是怎么做的，并交流各自的閱讀感受。為了突破重點，較好地達成情感目標（激發關愛他人、幫助他人的情感），教學設計學習過程時，教師把課文分成兩個版塊。

《卡羅納》課文教學反思范文

　　一、初讀課文，初步感知課文內容。

　　1、讀了課文，你感覺到什么？（圍繞卡羅納的心情和表現來說）。

　　2、找出課文哪些地方體現了卡羅納的悲傷。

　　二、請同學們再讀課文，卡羅納遭遇了巨大的不幸，他顯得無比脆弱，這時候，他最需要什么？看看卡羅納周圍的人是怎么做的？找出相關語句，細細品味。說說他們是怎樣關心卡羅納？讓學生從中受到情感的熏陶。

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