- 相關推薦
《整十整百除以一位數的口算》的教學反思
成功之處：在教學整十整百數除以一位數的口算時，由我校的社團手工課買彩紙引入，讓學生根據已有生活經驗入手，激發學生的學習興趣。出示例題后，請同學提取數學信息，并發現問題。60頁彩紙平均分給3認，每人多少張。然后出示自學提示讓學生根據自學提示來進行小組合作探究問題的答案。
學生在之前地學習中對平均分地概念掌握的很準確，快速列出算式。接下來利用課前準備的小棒來擺一擺，有的利用6捆代表6個十，有的直接用6根小棒代表6個十，通過平均分成3份，發現了每份為2個十就是20，找到了答案。小組成員有的不理解時，能夠通過擺小棒時進行指導，既幫助了同學，有進一步的理解了算理。有的學生直接能意識到60就是6個十，平均分成3份，思維敏捷。接下來通過想一想計算出600÷3的結果，講兩道算式一起總結找到整十整百數除以一位數口算的算理，學生接受的比較好，練習正確率高。
不足之處：三年級的孩子還是比較好動，小棒用完后不能及時收好，將小棒作為玩具，容易分心。
改進措施：擺小棒環節結束后統一組織學生將小棒收起，用5個數字約束整理時間，這個習慣養成后可以，可以不用查數快速整理。
【《整十整百除以一位數的口算》的教學反思】相關文章：
一位數同整十、整百數相乘的口算04-30
一位數同整十、整百數相乘的口算教案02-13
整十數除以一位數的除法教學反思04-28
口算除法 一位數除兩位數、除整百整十數04-30
整百、整千數加整百、整千數05-02
《整百整千數的加減法》教學反思04-29
《整百整千數的加減法》的教學反思04-29
《整十數加減整十數》教學反思 張敏04-30
整百、整千數加減整百、整千數練習05-02