《音樂》教學反思
有些孩子很喜歡音樂，在做某些動作時，嘴里會自發地哼些調子，其中有些調子是學來的，有些調子純粹是即興地創作。當然，對這種小年齡的孩子不可能期盼他們創作出多么完美的兒歌，很可能他們所編歌曲中有幾個音似乎與某首熟悉的歌相似，某些節奏又和大家聽過的歌相同。但不管怎樣，這些創作的歌曲畢竟是他們自己重新組織加工而成的，是他們用來表達自己感情的一種方式，這一活動不能不說是創造性活動的表現之一。
對這樣一件在教育上極有價值的活動，我們千萬不能對孩子叫嚷：“煩死了，閉嘴。”而應對他們的創作表示欣賞。應為學生創造條件，并及時將他們創作的歌曲錄下來，記下來，在適當的時候放給或讓他們唱給大家聽，用這種方法不但可以起到交流作用，還可進一步調動、提高學生對唱歌和自編歌曲的積極性、主動性，使他們愿意更多地開展這項對促進創造力發展具有特殊作用的活動。
【《音樂》教學反思】相關文章：
音樂教學反思01-11
對音樂教學反思04-27
《音樂教學反思》05-02
音樂的教學反思02-11
音樂教學反思05-02
課堂音樂教學反思02-27
音樂教學反思的范文04-30
音樂《晚風》教學反思05-02
《春》音樂教學反思05-02
音樂教學反思隨筆05-02