梯形面積的計算教學反思范文
本課內容：課本第14頁至第15頁例題6、例7及“試一試”、“練一練”
本課設計：一、復習舊知、導入新課二、自主探索、獲得新知三、鞏固練習、學以致用
關于第二個環節的反思。
課前我讓學生先將課本第117頁四組梯形剪下，并且逐一標上數字，課堂上做這道題時我直接讓學生拿出事先準備好的圖形，分組動手操作并填寫表格，然后討論表格后的討論題。設計教案時，本以為圖形已經標號分組，學生操作分析時應該不會有問題，但實際操作時，仍然有各種各樣的問題，主要有：1.將兩個完全相同的梯形轉化成一個平行四邊形的操作比較生疏；2.仍然有學生填寫順序出現錯誤；3.轉化后的梯形數據分析有誤；4.小組活動秩序混亂。5.回答討論題時仍有困難。
現在回想起來，如果備課時能夠預想到這些情況，那么課堂上這些錯誤都是可以避免的。我可以在講授例題6時，借助事先準備好的圖形，向學生演示怎樣將兩個完全相同的梯形轉化成一個梯形，并讓學生模仿操作，而不是僅僅讓學生觀看課件里的動畫演示。在學生操作例題7時，我可以先向學生分別展示各組圖形以便學生對號入座，而不是全完放手讓學生自己操作。在解決討論題時，我可以帶領學生結合圖形來分析數據，回答問題。如果我能這樣安排的話，課堂紀律應該更好一些，教學效果也可以更好。
當然本節課的教學，還存在著其他方面的不足，例如課堂上仍然是以教師為主，教師說的過多，學生處于被動地位。以后我將積極去聽師傅董雯雯老師的課，多聽多問多請教，多多吸取前輩的寶貴經驗。
【梯形面積的計算教學反思】相關文章：
梯形面積計算教學設計05-01
梯形的面積計算05-02
梯形面積計算05-02
梯形的面積教學反思04-30
梯形面積計算教案04-25
梯形的面積教學反思（精選15篇）04-25
《梯形的面積》教學反思（通用12篇）11-09
《梯形的面積》教學反思范文（精選11篇）01-17
數學教案－梯形的面積計算05-02
數學教案－梯形面積計算05-02